2022年學(xué)歷教育-成人高考-生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考試名師押題精選卷I(帶答案詳解)試卷號20_第1頁
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文檔簡介

1、住在富人區(qū)的她2022年學(xué)歷教育-成人高考-生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考試名師押題精選卷I(帶答案詳解)(圖片可根據(jù)實際調(diào)整大小)題型12345總分得分一.綜合題(共50題)1.案例題由個體、家庭或其他社群單位所占據(jù)的、并積極保衛(wèi)不讓同種其他成員侵入的空間稱為_?!敬鸢浮款I(lǐng)域2.判斷題生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者只有綠色植物。問題1選項A.對B.錯【答案】B3.判斷題生態(tài)系統(tǒng)可以缺少的生物組分是分解者。( )問題1選項A.對B.錯【答案】B4.案例題生物對每一種生態(tài)因子都有一定的耐受范圍,該范圍稱為_。【答案】生態(tài)幅5.案例題什么是生態(tài)系統(tǒng)的反饋?負(fù)反饋是如何調(diào)節(jié)生物種群數(shù)量的?【答案】(1)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)某一成分發(fā)生變化時

2、,會引起其他成分出現(xiàn)一系列的相應(yīng)變化,這些變化又反過來影響最初發(fā)生變化的那個成分。這個過程叫反饋,包括正反饋和負(fù)反饋。(2)當(dāng)種群數(shù)量不斷增加時,可利用資源會變少,負(fù)反饋調(diào)節(jié)使種群出生率減少,死亡率增加,增長率逐漸降低,從而抑制種群數(shù)量的增加,使種群保持穩(wěn)定。6.案例題生態(tài)系統(tǒng)的氮循環(huán)屬于_型循環(huán)。【答案】氣相7.案例題黏土、壤土和沙土是根據(jù)土壤的_劃分的?!敬鸢浮抠|(zhì)地8.單選題在植物所固定的能量中,除去呼吸消耗外,用于自身生殖和生長的部分稱為( )問題1選項A.總初級生產(chǎn)量B.凈初級生產(chǎn)量C.次級生產(chǎn)量D.生物量【答案】B9.單選題下面關(guān)于r對策生物和K對策生物的說法,錯誤的是( )問題1選

3、項A.r對策者適應(yīng)不穩(wěn)定環(huán)境B.r對策者幼體存活率低C.K對策者競爭能力強(qiáng)D.K對策者種群恢復(fù)能力強(qiáng)【答案】D10.案例題“旗形樹”主要是由于_的作用形成的。【答案】強(qiáng)風(fēng)(或風(fēng))11.案例題我國亞熱帶地區(qū)的地帶性森林植被為_。【答案】常綠闊葉林12.案例題某些植物需要經(jīng)歷一定的低溫過程才能開花的現(xiàn)象稱為_?!敬鸢浮看夯饔?3.判斷題影響陸地植物群落分布的2個最關(guān)鍵生態(tài)因子是溫度和光照。()問題1選項A.對B.錯【答案】B14.單選題熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的捕食者通常是( )問題1選項A.營養(yǎng)生態(tài)位較寬的特化種B.營養(yǎng)生態(tài)位較寬的泛化種C.營養(yǎng)生態(tài)位較窄的特化種D.營養(yǎng)生態(tài)位較窄的泛化種【答案】C

4、15.判斷題降低風(fēng)速是農(nóng)田防護(hù)林的主要生態(tài)作用之一。問題1選項A.對B.錯【答案】A16.單選題生態(tài)系統(tǒng)中后一個營養(yǎng)級與前一個營養(yǎng)級之間的能量比值稱為( )問題1選項A.同化效率B.林德曼效率C.生長效率D.利用效率【答案】B17.案例題生態(tài)系統(tǒng)中的_作用是碎裂、異化和淋溶三個過程的綜合。【答案】分解18.單選題難降解的有毒物質(zhì)在沿食物鏈傳遞過程中,其濃度的變化趨勢是( )問題1選項A.升高B.降低C.不變D.不確定【答案】A19.判斷題種群的年齡結(jié)構(gòu)是指種群中個體年齡的平均值。問題1選項A.對B.錯【答案】B20.單選題與低緯度地區(qū)植物相比,高緯度地區(qū)植物生長發(fā)育所需要的有效積溫通常( )問

5、題1選項A.較高B.較低C.相同D.不確定【答案】B21.單選題下列種間關(guān)系屬于偏利共生的是( )問題1選項A.附生的蘭花與被附生的樹木B.兔子與草C.地衣中的藻類與真菌D.豆科植物與根瘤菌【答案】A22.案例題生態(tài)系統(tǒng)中的_反映了物種之間的營養(yǎng)關(guān)系?!敬鸢浮渴澄镦湥ɑ蚴澄锞W(wǎng))23.單選題如果要統(tǒng)計湖泊中某種魚的種群數(shù)量,最簡單便捷的方法是( )問題1選項A.樣方法B.樣帶法C.標(biāo)志重捕法D.整體捕撈法【答案】C24.單選題鳳眼蓮(俗名水葫蘆)被引入我國后,因其繁殖迅速而泛濫成災(zāi),并對水體中原有物種的生存造成嚴(yán)重影響。該現(xiàn)象屬于( )問題1選項A.擴(kuò)散B.遷移C.生態(tài)入侵D.適應(yīng)輻射【答案】C

6、25.判斷題引起歇地現(xiàn)象是他感作用的生態(tài)意義之一。( )問題1選項A.對B.錯【答案】A26.判斷題競爭是促使生態(tài)位分化的主要原因。( )問題1選項A.對B.錯【答案】A27.案例題北方針葉林的特征有哪些?【答案】(1)主要由針葉樹種組成。(2)群落結(jié)構(gòu)簡單。(3)是寒溫帶的地帶性植被。(4)枯枝落葉層厚,分解緩慢。28.單選題按演替發(fā)生的起始條件分類,退耕還林的過程屬于( )問題1選項A.循環(huán)演替B.次生演替C.進(jìn)展演替D.逆行演替【答案】B29.案例題陸地生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的生物組分是生產(chǎn)者和_。【答案】分解者30.判斷題荒漠生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少,無生物多樣性。( )問題1選項A.對B.錯

7、【答案】B31.案例題什么是生活型?饒基耶爾(Raunkiaer)提出的植物生活型分為哪幾類?【答案】(1)生活型是生物對外界環(huán)境適應(yīng)的外部表現(xiàn)形式,同一生活型的生物具有相似的體態(tài)和適應(yīng)特點。(2)高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隱芽植物和一年生植物。32.判斷題只要生長季氣溫在0以上,植物就不可能遭受冷害。問題1選項A.對B.錯【答案】B33.案例題已知某個動物種群的瞬時增長率r為0.35,則該種群數(shù)量動態(tài)呈_趨勢。【答案】增長34.單選題某一生態(tài)因子在生物生長發(fā)育初期是限制因子,但在后期為非限制因子,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)因子作用的( )問題1選項A.階段性B.互補性C.直接性D.間接性【

8、答案】A35.案例題土壌滿足植物對水、肥、氣、熱要求的能力叫_?!敬鸢浮客寥婪柿?6.單選題與陰性植物(如人參)相比,陽性植物(如蒲公英)的特點是( )問題1選項A.光補償點較高,適于生長在強(qiáng)光照環(huán)境B.光補償點較高,適于生長在蔭蔽環(huán)境C.光補償點較低,適于生長在強(qiáng)光照環(huán)境D.光補償點較低,適于生長在蔭蔽環(huán)境【答案】A37.單選題黑白瓶法通過測定水體中某物質(zhì)的濃度來測定水生生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)量,該物質(zhì)是( )問題1選項A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.二氧化硫【答案】A38.案例題植被分布的水平地帶性包括經(jīng)向地帶性和_地帶性?!敬鸢浮烤曄?9.案例題描述種群數(shù)量特征的統(tǒng)計學(xué)指標(biāo)有哪些?【答案】(

9、1)種群密度。(2)種群的出生率與死亡率。(3)種群的遷入率和遷出率。(4)種群的年齡結(jié)構(gòu)。(5)種群的性比。40.案例題捕食者與被捕食者相互適應(yīng)的關(guān)系是長期_進(jìn)化的結(jié)果?!敬鸢浮繀f(xié)同41.案例題一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)包括_生產(chǎn)和動物性生產(chǎn)兩部分?!敬鸢浮恐参镄?2.案例題食肉動物的同化效率一般比食草動物的_。【答案】高43.案例題風(fēng)能是可再生能源,天然氣是_能源?!敬鸢浮坎豢稍偕?4.單選題根據(jù)生態(tài)位理論,在一個群落中,位分化的各種群對環(huán)境資源的利用( )問題1選項A.趨于互補,利用率低B.趨于互補,利用率高C.趨于競爭,利用率高D.趨于競爭,利用率低【答案】B45.案例題簡述恒溫動物

10、對高溫環(huán)境的生理與行為適應(yīng)特征?!敬鸢浮浚?)生理適應(yīng) 適當(dāng)放松恒溫性,使體溫有較大幅度的波動。(2)行為適應(yīng) 晝伏夜出、穴居、夏眠。46.案例題覆蓋一個地區(qū)的植物群落的總稱叫作_。【答案】植被47.案例題太陽能通過綠色植物的_輸入到生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級。【答案】光合作用48.案例題r-對策者和K-對策者各有哪些特點? 請依據(jù)K-對策者種群增長曲線的特點,論述K-對策瀕危物種的保護(hù)策略?!敬鸢浮浚?)特點r-對策者:繁殖率高,發(fā)育快,個體小,世代周期短,競爭力弱,適應(yīng)不穩(wěn)定環(huán)境。K-對策者:繁殖率低,發(fā)育慢,個體較大,世代周期長,競爭力強(qiáng),適應(yīng)穩(wěn)定環(huán)境。(2)策略K-對策者的種群增 長曲線既有平衡點,也有滅絕點;種群數(shù)量低于滅絕點,種群會走向滅亡。

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