《蜀道難》導(dǎo)學(xué)案 優(yōu)秀獎(jiǎng)

1、 6 -蜀道難導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1梳理情節(jié)并展開(kāi)討論。2文本創(chuàng)作手法賞析【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美。2品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語(yǔ)言，體會(huì)其詩(shī)作的藝術(shù)風(fēng)格【課前預(yù)習(xí)】1背景介紹唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人們樂(lè)不思返，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。詩(shī)中強(qiáng)調(diào)的“所守或匪親，化為狼與豺”，就是指此而言的。顧炎武日知錄中說(shuō)：“李白蜀道難之作，當(dāng)在開(kāi)元、天寶間。時(shí)人共言錦城之樂(lè)，而不知畏途之險(xiǎn)，異地之虞，即事成篇，別無(wú)寓意?！庇謸?jù)孟本事詩(shī)載，賀知章于天寶初年李白入京時(shí)即見(jiàn)此作，驚嘆之余稱李白為“謫

2、仙”。故知其創(chuàng)作時(shí)間不遲于天寶三年，為“安史之亂”前的作品。詩(shī)中的“君”有人說(shuō)是李白的一位好友，這以他同時(shí)期的作品劍閣賦和送友人入蜀為證（見(jiàn)附錄），有人說(shuō)僅是一種虛擬方式，即實(shí)無(wú)其人而是泛指所有“西游”之人。其實(shí)“君”指誰(shuí)并不重要，詩(shī)的寫作目的就是告訴人們不要只看到“錦城”的“樂(lè)”，應(yīng)該“早還家”，因?yàn)檫@里的道路奇險(xiǎn)無(wú)比，且隨時(shí)可能發(fā)生戰(zhàn)亂，足見(jiàn)作者英明的政治預(yù)見(jiàn)。李白是盛唐著名詩(shī)人，其詩(shī)歌具有濃厚的浪漫主義特色，洋溢著火焰般的激情，具有“氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)，構(gòu)建起古代積極浪漫主義的新高峰，其浪漫主義創(chuàng)作風(fēng)格，對(duì)中國(guó)古代乃至現(xiàn)代文壇、詩(shī)壇具有重大而深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)僅就其詩(shī)歌浪漫主義特色的內(nèi)涵及

3、其形成原因作簡(jiǎn)要的分析探討。2李白詩(shī)風(fēng)作為一個(gè)浪漫主義詩(shī)人，李白調(diào)動(dòng)了一切浪漫主義手法，使詩(shī)歌的內(nèi)容和形式達(dá)到了完美的統(tǒng)一。強(qiáng)烈的浪漫主義色彩，是李白作品的藝術(shù)特點(diǎn)，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語(yǔ)言清新自然，是繼屈原以后我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人。他馳騁想像，運(yùn)用神話的離奇境界，把自己熱烈的情感傾注到所描寫的對(duì)象之中，以驚世駭俗的筆墨，恣意揮灑，描寫了壯麗奇譎的世界，借以抒發(fā)個(gè)人懷抱的抑郁與不平。他鞭撻封建社會(huì)的丑惡淋漓盡致，杜甫曾說(shuō)他“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，韓愈說(shuō)“李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”。是的，李白詩(shī)歌中強(qiáng)烈的愛(ài)憎之情和藝術(shù)魅力，千百年來(lái)一直鼓舞著人們，激發(fā)著人們，是我國(guó)人民精神財(cái)富中的

4、瑰寶。一、【文本賞析】1文中作者用了哪些手法來(lái)寫蜀道的來(lái)歷和蜀道的高峻的（B級(jí)）2第一段運(yùn)用了哪些手法渲染了怎樣的氣氛（B級(jí)）3第三段的句式和前兩段有什么不一樣本段中韻腳有什么變化分別有什么好處（C級(jí)）二、【課堂討論】李白是怎樣把“蜀道難”這樣一個(gè)難以表述的事物描繪得如此動(dòng)人（D級(jí)）三、【合作探究】探究本文夸張手法的運(yùn)用并歸納要點(diǎn)然后選派代表發(fā)言。（E級(jí)）四、【課堂演練】（A級(jí)）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音不正確的一項(xiàng)是：（）A邊塞（si）吮血（shnu）橫行（hng）豺狼（ci）咨詢（）B棧道（hn）折算（h）猿猱（no）攀援（n）義憤填膺（yng）崢嶸歲月（hngrng）深溝險(xiǎn)壑（h）D瀑流

5、（p）崔嵬（wi）威脅（i）湍急（tun）崩（bng）摧（cu）2下列詩(shī)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A西擋太白有鳥道，可以橫絕峨嵋?guī)p。B地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連。C黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲渡愁攀援。D蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！3對(duì)加點(diǎn)的虛詞解釋不正確的一項(xiàng)是：（）A其險(xiǎn)也如此也：副詞，表示“同樣”“也是”。B胡為乎來(lái)哉乎：語(yǔ)氣助詞，無(wú)義。C黃鶴之飛尚不得過(guò)之：主謂之間結(jié)構(gòu)助詞。D所守或匪親或：副詞，倘若。4名句填空。，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，。，下有沖波逆折之回川。，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，。但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木，。，愁空山。5對(duì)下列詩(shī)句的判斷，不正確的一項(xiàng)

6、是：（）A“問(wèn)君西游何時(shí)還”，這里的“君”是指入蜀的友人。B“又聞子規(guī)啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑（即子規(guī)）的典故。C作者描繪“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀就，是借景抒情的寫法。D作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，目的在于烘托入蜀友人的感受。五、【課下作業(yè)】1練習(xí)冊(cè)中高考鏈接部分2閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答1-3題。（此作業(yè)普通班選答，實(shí)驗(yàn)班必答）（E級(jí)）賽下曲李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。折柳：即折楊柳，樂(lè)府曲名。多為傷春悲離之辭。樓蘭：西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉。1塞下曲出于漢樂(lè)府出塞入塞等曲，為唐代新樂(lè)府題，歌辭多寫邊塞軍旅生活。作