二年級下冊美術(shù)教案-第6課 馬戲團里的小丑｜冀美版

1、教學內(nèi)容：6馬戲團里的小丑教學目標：1培養(yǎng)學生認真觀察的習慣和大膽表現(xiàn)的能力。 2通過啟發(fā)引導使學生能夠用畫筆生動的表現(xiàn)小丑表演時的情景。3使學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中盡情感受美術(shù)學習的樂趣教學重難點：引導學生大膽創(chuàng)作出表演生動的小丑形象。教具準備：課件教學時數(shù)：一課時教學過程：知 識 與 技 能 情感態(tài)度與價值觀設(shè)計意圖個性化修改一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣“興趣是學生探索創(chuàng)造力量的源泉，是學習最好的老師”因此，我就創(chuàng)設(shè)了這樣的教學情境。激發(fā)學生求知欲望，做到“課伊始，趣亦生”孩子們大家好，今天，老師要給你們變一個魔術(shù)，大家一定不要眨眼睛哦”，我將準備好的面具快速拿出來，變身馬戲團里小丑樂樂：“大家好，

2、我是馬戲團里的小丑樂樂，很高興今天見到大家，我邀請大家和我一起去我們的嘉年華馬戲團里好不好？（出示圖片）”本環(huán)節(jié)意圖設(shè)計圖是由“我”帶領(lǐng)孩子們走進樂樂的小丑樂園，一起來學習馬戲團里的小丑通過變魔術(shù)換角色有趣的導入使學生對小丑有了一個初步感性認識。充分的調(diào)動了學生的情緒。使學生們身臨其境到馬戲團里小丑為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊。二、講授新課樂樂：“我啊可不是自己來的，我還帶來了很多我的好朋友呢（出示課件圖片）請火眼晶晶的你們仔細的觀察一下我們的臉有什么特點？是什么顏色的？在看的時候重點看我們的鼻子，嘴吧有什么特點嗎？眼睛上有沒有什么裝飾？柏拉圖說過：“寓教于樂”讓孩子們在開心的氛圍學習是最能調(diào)動他們的

3、積極性的，達到的效果也是最佳的。比賽第一站1.引導學生分析小丑的臉：于是我就趁熱打鐵進行了一場“眼力大比拼比賽”看誰觀察的最仔細，找到的特征最多。比賽分為四個小隊-哆來A夢小分隊-海綿寶寶小分隊-米奇小分隊-喜洋洋小分隊,從而激發(fā)同學們好勝心和童趣的天性,為了突出小丑打扮的更滑稽，我特意找出一些圖片小丑的臉都畫的很白，眼睛上畫出各種圖案。(出示課件圖片)比賽第二站2、引導學生觀察小丑的服飾特點。樂樂:那我們再來看看我和其他朋友的服飾有什么不同的特點呢？ (出示課件)帽子有一個尖的也有兩個尖的，還有小小的平頂帽子.2.也有不戴帽子卷曲著頭發(fā)的；他們常常穿著肥肥的褲子，彩色的鞋。他們的衣服非常鮮艷

4、，上面還有漂亮的圖案或花紋。你們都看到什么圖案了？比賽在如火如荼進行著，大家的都非常積極的在找。比賽結(jié)束了。老師：米奇小分隊表現(xiàn)特別好，它們小隊發(fā)言人次數(shù)多，觀察也特別認真仔細，請其他小分隊給他們掌聲好不好。比賽第三站3.引導學生觀察小丑表演動作樂樂:請同學們從圖片里找出我們都出演了什么節(jié)目啊，然后找出你最喜歡的動作，來模仿我們一些簡單的動作。有鋼絲的，有表演魔術(shù)變球的，也有吹氣球的，小丑的動作多生動，真精彩）教師:孩子們你們觀察真的太仔細，太棒了?，F(xiàn)在呢我知道大家都躍躍欲試想用我們靈巧的雙手去畫出小丑的舞臺情景，那就讓我們的頭腦風暴降臨吧。三、布置作業(yè) 小丑樂樂：“時間過的真快啊，和大家相處

5、的時間我們都很愉快，在大家離開我們樂園之前。你想畫一個表演什么節(jié)目的小丑呢？樂樂：同學們的想法真好，今天我給大家準備了一個寬敞的大舞臺，漂亮的幕布、絢麗的燈光。（幻燈片圖片）四、學生大膽創(chuàng)作，教師巡回指導“ 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”它要求學生要學會不僅有自己獨特的創(chuàng)意想法還有付諸實踐去完成自己的作品。今天每人畫一個表演節(jié)目的小丑，老師溫馨貼士1.思考小丑夸張的樣子特征和顏色豐富變化2.小丑滑稽的動作。3創(chuàng)編一個小丑的舞臺情景讓我們一起把這個大舞臺打扮起來。好了，我們開始吧！學生創(chuàng)作，教師分層次指導。五、展示評價 根據(jù)新課標提出學生評價方式是采用，自評、互評、他評多元評價模式。同學們將畫

6、好的作品先進行小組內(nèi)討論，選出最好作品的同學，讓他把作品拿到大舞臺上大家觀看同學們你們真是太了不起了，畫了這么多可愛的小丑，讓我們大家好像欣賞了一場小丑表演盛宴，畫的這個小丑真是是滑稽，太招人喜歡了！你們真是太棒??！老師真是為你們自豪啊。下面啊老師請這些同學來介紹一下自己的小丑，他在表演什么節(jié)目？給同學們說說他作品的靈感故事 六、課堂小結(jié)，凝練提升今天咱們通學習馬戲團里的小丑老師相信大家已經(jīng)愛上了小丑樂樂和他的朋友們，老師相信還有很多人也和我們一樣喜歡小丑，所以很多生活物品也都設(shè)計成了他的形象，（看圖片）看，有了小丑的裝飾，這些物品更加令人愛不釋手了吧！希望同學們也能像老師一樣把自己變身成小丑變到我們的生活中。學習用不同的材料、不同的方法，甚至不同的藝術(shù)語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。陶冶學生的情感，提高審美能力，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。學習用不同的材料、不同