《鹿角和鹿腿》-優(yōu)秀課件

1、兩只美麗的角差點送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！兩只美麗的角差點送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！課文精析鹿角和鹿腿課文精析鹿角和鹿腿正確、流利、有感情地朗讀課文。理解鹿對自己的角和腿前后不同的態(tài)度。體會故事所講述的道理。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解鹿對自己的角和腿前后不同的我會品經(jīng)典鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎?”贊美自己的鹿角疑問驚奇驚喜三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)我會品經(jīng)典鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎?我會品經(jīng)典鹿

2、擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。贊美自己的鹿角動作驚喜興奮三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)我會品經(jīng)典鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。贊美自己的鹿我會品經(jīng)典他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”贊美自己的鹿角認(rèn)為好；喜歡自我陶醉喜愛 贊美三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)我會品經(jīng)典他不著急離開了，對著池水欣賞

3、自己的美麗：“啊!我的我來寫一寫我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！我們的教室多么寬敞，多么明亮呀！花園里的花兒多么美麗，多么鮮艷，讓人賞心悅目。夏天的夜晚多么寧靜，多么美麗啊。三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)我來寫一寫我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗我會品經(jīng)典鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!”抱怨自己的腿不滿意不滿意三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PP

4、T)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)我會品經(jīng)典鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“比一比 品一品這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。反問句強(qiáng)烈不滿陳述句陳述事實語氣強(qiáng)烈三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)比一比 品一品這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!反我會品經(jīng)典兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！改變對角和腿的看法三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編

5、版） (共17張PPT)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)我會品經(jīng)典兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我我會品經(jīng)典清清的池水邊，一只鹿正悠閑地喝水。忽然它發(fā)現(xiàn)了自己映在水里的影子，身段那么勻稱，鹿角那么精致。一陣清風(fēng)吹來，它忘情地欣賞著自己的身影，殊不知遠(yuǎn)處的樹叢中，一頭獅子正悄悄地向它逼近感受遭遇獅子的驚險悠閑三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)我會品經(jīng)典清清的池水邊，一只鹿正悠閑地喝水。忽然它發(fā)現(xiàn)了自己我會品經(jīng)典鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。

6、感受遭遇獅子的驚險反應(yīng)快動作敏捷有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。腿：作用大緊張放心三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)我會品經(jīng)典鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。感受遭遇獅子的驚險反應(yīng)快我會品經(jīng)典就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，猛撲過來。感受遭遇獅子的驚險緊張命懸一線三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)三年級下冊語文課件鹿角和鹿腿課文精析人教（部編版） (共17張PPT)我會品經(jīng)典就

7、在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住我會品經(jīng)典感受遭遇獅子的驚險眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去?？偹忝撾U害怕驚險我會品經(jīng)典感受遭遇獅子的驚險眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，我會品經(jīng)典感受遭遇獅子的驚險害怕悠閑緊張放心緊張獅口脫險兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！我會品經(jīng)典感受遭遇獅子的驚險害怕悠閑緊張放心緊張獅口脫險兩只我來說感受本文講的是在叢林中一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時鹿非常欣賞自己的美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險；而美麗

8、的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。鹿角和鹿腿我來說感受本文講的是在叢林中一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。我來說感受尺有所短、寸有所長；不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處；不要光圖美麗的外表，更要講求實用。美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。鹿角和鹿腿我來說感受尺有所短、寸有所長；不要因為它的長處而看不見它的短1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和