《童年》閱讀指導(dǎo)課課件

1、童年童年少年時(shí)期的高爾基中年時(shí)期的高爾基少年時(shí)期的高爾基中年時(shí)期的高爾基高爾基高爾基（18681936年）偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。原名阿列克賽馬克西莫維奇彼什科夫，1868年出生于俄國(guó)伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城（今高爾基城）。代表作：母親海燕之歌 童年、在人間和我的大學(xué)。他早年喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家。11歲開始獨(dú)立謀生，其童年和少年時(shí)代是在舊社會(huì)的底層度過的。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工和面包師。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志；他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。對(duì)社會(huì)底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。 高爾基高爾基（18681936年）偉大的無產(chǎn)階

2、級(jí)匯報(bào)交流品味童年， 分析人物1.講講阿廖沙經(jīng)歷了哪些苦難？2.在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境中，阿廖沙沒有被壓垮，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人，哪些人對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)起了積極的引導(dǎo)作用？你能選擇書中的一個(gè)人物，簡(jiǎn)單說說他（她）的故事嗎？3.阿廖沙、外祖母和外祖父分別是什么樣的人？請(qǐng)用這樣的格式說一說：文中有關(guān)人物描寫的句子+這段話（這句話）的描寫方法+性格特征匯報(bào)交流品味童年， 分析人物1.講講阿廖沙經(jīng)主要人物：阿廖沙：堅(jiān)強(qiáng)、正直外祖母：善良、能干外祖父：兇狠、貪婪主要人物：阿廖沙：堅(jiān)強(qiáng)、正直外祖母：善良、能干外祖父讀法指導(dǎo)批注筆記法：在閱讀時(shí)把文章要旨、讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書

3、中的空白地方。主要形式有3種： 1、“眉批”，即批在書頭上。 2、“旁批”，即批在句子旁； 3、“尾批”，即批在一段之后。讀法指導(dǎo)批注筆記法：在閱讀時(shí)把文章要旨、讀書感想、疑難問題，批注內(nèi)容大體可以歸納為4類: 1、注釋：通過查字典等方式把不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞、概念寫在書本的空白處。 2、提要：用精煉的語言把某段的中心意思記在段落旁邊。 3、批語：隨手寫下讀書時(shí)產(chǎn)生的各種感想、見解和疑問。 4、警語：在重要段落或主要論點(diǎn)及特別值得注意的地方批注上“注意！”“重點(diǎn)”等字樣。批注范例批注內(nèi)容大體可以歸納為4類:批注范例精讀片段伏爾加河上的經(jīng)歷 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀你認(rèn)為描寫得最精彩的部分，從外貌、語言

4、、動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境等方面，選擇一至兩句進(jìn)行批注。 自己朗讀，作批注；小組合作，輪流匯報(bào)批注的成果； 小組選出精彩的批注，準(zhǔn)備匯報(bào)；精讀片段伏爾加河上的經(jīng)歷 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀你 她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。 批注：突出她的頭發(fā)“多”“密”“長(zhǎng)”“黑”“厚”的點(diǎn)。 （1）那樣溫暖而柔和的腔調(diào)。（2） 外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。 批注：外祖母的每一句話都充滿了對(duì)我的愛，在我的心目中，外祖母的每句話都像歌聲那樣動(dòng)聽，并且永遠(yuǎn)刻在我的心上。 1.頭發(fā)：2.聲音： 她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、對(duì)比閱讀 感悟生活 看完這本書后，你覺的阿廖沙的童年是怎樣的呢？把你的童年與阿廖沙的童年比一比，你有什么感受？有什么想對(duì)自己或者大家說的話？對(duì)比閱讀 感悟生活 看完這本書后， 給書本52頁精彩片段作批注。作業(yè)超市： 給書本52頁精彩片段作批注。作業(yè)超市： 別讓童年的歡樂就這樣默