愛心好少年事跡材料

1、愛心少年事跡料陽光少年(愛心少年)年事跡材料“陽光少年”事跡材料有這樣一個(gè)女孩:性格活潑可愛、學(xué)習(xí)勤奮不驕、處事團(tuán)結(jié)謙虛?，F(xiàn)在的她即 將離開母校，去追尋她新的夢想。在她的小學(xué)生活中，六年如一日，她以自己的實(shí)際行動(dòng)一直為班級(jí)、為學(xué)校、為身邊需要幫助的同學(xué)默默的奉獻(xiàn)著。在她的身上一直踐行著兩句話有一種優(yōu)秀叫習(xí)慣有一種力量叫堅(jiān)持她就是 XX 小學(xué)六(1)班的班長、中隊(duì)長 同學(xué)。一個(gè)以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的愛心女孩 一、刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，XX 同學(xué)各科成績一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從

2、自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。她作文經(jīng)常被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，學(xué)校的廣播室也常常播放她投的廣播稿。 二、勇?lián)厝?，能力出色自入學(xué)以來，XX 同學(xué)一直擔(dān)任班長。在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。勞動(dòng)時(shí)她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出干部的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她總會(huì)及時(shí) 給同學(xué)們指出來。三、富有愛心，心靈美麗在努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)的同時(shí)，XX 同學(xué)還是一個(gè)心地善良、極富同情心、樂于助人的好學(xué)生。作為

3、班干部，對(duì)待學(xué)習(xí)和自己的職責(zé)從來不敢懈怠，對(duì)于班內(nèi)的學(xué)困生，遇到不會(huì)的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止，因此，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿和她一起探討、 向她請(qǐng)教。生活中，她一直很簡樸，家境不錯(cuò)的她卻從來不亂花一分錢，但當(dāng)需要為貧困生和災(zāi)區(qū)兒童捐物捐款時(shí)，她都慷慨解囊、捐款在前。如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。她以正直與善良為歌，以熱心和豁達(dá)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨。在平時(shí)的生活中，看到老人和小孩過馬路，她總會(huì)第一時(shí)間跑過去幫 助他們。四、尊敬長輩，孝順父母在家里，在每天

4、的日程計(jì)劃里，XX 同學(xué)都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。在家尊敬老人，家中有七十多歲半的奶奶行動(dòng)不便，她會(huì)幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是她對(duì)自己的一慣要 求。因?yàn)樗?，家庭里充滿了歡笑、和諧。五、誠實(shí)守信，熱心公益在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。最令人難忘的就是在汶 川大地震后，她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢全部捐到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款。并通過勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān)。在周末和

5、假期，她還經(jīng)常來到敬老院看我老人，幫他們打掃衛(wèi)生，整理床鋪， 幫助老人梳理頭發(fā)六、懂得感恩，深受愛戴XX 同學(xué)不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評(píng)。她尊敬師長，她發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到他親切的“老師，您好”她說是老師給予了他知識(shí)，幫助她成長;是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報(bào)老師和家長是他勤奮的動(dòng)力。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨書寫充滿希望的畫;他正用愛 心

6、、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。篇二:愛心好少年事跡材料愛心好少年事跡材料王蕊，女，現(xiàn)年 11 周歲，四年級(jí)四班的一名學(xué)生。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的 名人，校園里的風(fēng)景線。一、刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，她各科成績一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。她作文經(jīng) 常被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，學(xué)校的廣播室也常常播放她投的廣播稿。二、勇?lián)厝危芰Τ錾匀雽W(xué)以來，她一直擔(dān)任勞動(dòng)委員。在班主

7、任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。勞動(dòng)時(shí)她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出干部的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她總會(huì)及時(shí) 給同學(xué)們指出來。三、助人為樂，傳遞愛心王蕊同學(xué)是學(xué)校里人人稱贊的小雷鋒。她積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，時(shí)時(shí)處處以雷鋒 為榜樣。雷鋒說:“世界上最光榮的事是勞動(dòng)。世界上最體面的人是勞動(dòng)者?！薄鞍褎e人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！彼J(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神，從身邊的每一件小事做起。對(duì)于有困難的同學(xué)，她總會(huì)伸出手來盡 最大的能力幫助解決困難;她還是同學(xué)的

8、好伙伴，同學(xué)生病了，她總是設(shè)法補(bǔ)上拉下的課程，輔導(dǎo)好作業(yè);對(duì)手拉手活動(dòng)中負(fù)責(zé)的后進(jìn)生更是倍加關(guān)心，她主動(dòng)要求和班上學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué)同桌，給予幫助，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找她問這問那。對(duì)于這些，她從沒有半句怨言。后來同學(xué)們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，她平時(shí)舍不得買零食吃，卻總把零花錢捐給了有需要的人。這就是她刻苦 好學(xué)、勇?lián)厝?、樂于助人的王蕊。愛心好少年好少年事跡材料在城南小學(xué)四年級(jí)一班，有個(gè)帥氣小男孩劉月陽。他是聰明小博士他是體育小健將。尤為可貴的是在他成長歷程中，他始終用一顆兒童純潔的心闡釋“助 人”。拿他自己的話說:“老師教

9、育我們要樂于助人，所以爭做雷鋒小明星最重 要”。新時(shí)代“雷鋒式好少年”成為孩子最天真無邪的夢。上學(xué)的每天早晨，他必須堅(jiān)持稍微早一點(diǎn)兒到校，她是班級(jí)當(dāng)之無愧的“勞動(dòng)小明星”，她把“環(huán)境是我家，清潔靠大家”牢牢記在了心中。小事情，大風(fēng)格， 這是“雷鋒式好少年”的做法平時(shí)班上的飲水機(jī)如果沒有水了，劉月陽總是主動(dòng)搶著去拿水，看到同學(xué)們口渴后能及時(shí)喝到水，他雖然很累，但是心里卻像喝了蜜一樣甜。每天中午一放學(xué)就積極主動(dòng)為班級(jí)同學(xué)取來可口的飯菜。每一次勞動(dòng)都是他選擇最臟最累的任務(wù)。 劉月陽，你是好樣的篇三:最美愛心少年的事跡材料最美愛心少年的事跡材料我叫李欣蔓，今年 9 歲，現(xiàn)任景縣景州鎮(zhèn)聯(lián)小三7)班班長，

10、是一名樂于助人、德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。學(xué)習(xí)上我勤奮努力，獲得了優(yōu)異的成績。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，我都會(huì)抱回家許多獎(jiǎng)狀:“三好學(xué)生”、“ 優(yōu)秀學(xué)生干部”、“ 優(yōu)秀少先隊(duì)員”等。在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還積極地在學(xué)習(xí)和生活上幫助同學(xué)，協(xié)助老師管理好班級(jí)并且踴躍地參加社會(huì)公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己愛心，為師生們所稱道，在同學(xué)中起到了楷模和表率作用。我認(rèn)為，樂于助人并不是一件困難的事情，但要做好也絕不是一件易事樂于助人不只是要 在嘴上空談，更需要持之以恒的不懈努力與不記得失的付出。老師的好幫手在班級(jí)里，我團(tuán)結(jié)同

11、學(xué)、幫助他人，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。作為班干部，我處處嚴(yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，我經(jīng)常為班上做一些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級(jí)。在班級(jí)事務(wù)上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，我總是一絲不茍地完成，我不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)。在工作中，我講求方法，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響同學(xué)們，這樣不但帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任和同學(xué)的喜愛。 同學(xué)的好榜樣在學(xué)習(xí)生活中，我有愛心，愛助人。對(duì)于困難同學(xué)，我總是伸出援助的手，熱心助人，真誠奉獻(xiàn)?？匆娡瑢W(xué)的東西掉了，就幫忙撿起來有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，我就大方的拿出自己心愛的文具借給他們

12、有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，我知道后總是趕緊做完作業(yè)再把課本借給同學(xué)使用每天早上，我都是第一個(gè)到校，幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生;班上有同學(xué)生病落課了，我上課記兩本筆記，下課后抽出時(shí)間去 幫她補(bǔ)習(xí)?學(xué)習(xí)上，我不僅和成績好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步，還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。當(dāng)他們遇到不會(huì)的問題時(shí)，我總是不厭其煩地為他們講解，直到弄懂為止。除此之外，我還給予他們信心及鼓勵(lì)，讓他們從此可以擺脫“我是一個(gè)壞學(xué)生，一定學(xué)不好”的觀念。因此，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿和我一起探討、 向我請(qǐng)教。我還在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立“一幫一”對(duì)子。大家都以優(yōu)秀

13、同學(xué)為榜樣，你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)成績提高很快。就這樣，我為同學(xué)們解決了很多學(xué)習(xí)上 的困難，深得老師和同學(xué)的贊賞。愛心的小使者在社會(huì)中，我熱心公益、服務(wù)社會(huì)，積極帶頭參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，具有良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。我主動(dòng)參加學(xué)校組織的“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為敬老院的老人獻(xiàn) 愛心、送文藝節(jié)目;帶領(lǐng)特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場活動(dòng);愛心和誠心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。當(dāng)聽到景新小學(xué)有一名學(xué)生得了白血病時(shí)，我馬上把平時(shí)積攢的零花錢全部拿出參加學(xué)校捐款活動(dòng)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)積極為這個(gè)孩子損款捐物，并在心里默默的祝福他能夠早日康復(fù)，重返家園?雖然我的家庭并不富裕，雖然我沒有太多的金錢，但我有一顆真誠的心。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)里涌現(xiàn)出一大 批愛心捐助的學(xué)生。助人為樂,是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時(shí)候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會(huì)覺得很快樂。當(dāng)別人在學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”，你伸出友誼之手幫助他，你會(huì)比被幫助者更喜悅。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現(xiàn)。如果大家都能以助人為目的，你有困