昨天和今天關于時間的遐想課件

1、昨天和今天關于時間的遐想昨天和今天關于時間的遐想大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，那么平時你們認為時間是過得快，還是過得慢呢？我們先來感受一下一分鐘有多長，全體起立，我先說一下游戲規(guī)則：我喊“開始”請同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后我喊“?！痹俦犻_眼睛。 你們感覺一分鐘怎樣？ 那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 那么平時你們認為時間是過得快，還是過得慢呢？是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！不知道剛才你們

2、在一分鐘內(nèi)都想了些什么，但是一分鐘內(nèi)確實可以想很多東西，同樣也可以做很多事情。當我們做事很投入的時候，就覺得時間過得很快；但是當我們等待時間的時候，就會感覺時間是那樣的漫長。 是??！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分析第一部分昨天一、注釋： 業(yè)已 已經(jīng)。 確鑿（zo） 非常確定。 悄（qio）然 形容寂靜無聲。 揖（y）別 作揖告別。揖，拱手行禮。分析第一部分昨天二、分析課文 1、文章一開頭就說“昨天，來也匆匆，去也匆匆”用了什么修辭手法？說明昨天有什么特點？二、分析課文明確：兩個“匆匆”將時間擬人，很形象。說明時間飛快流逝，走得倉促。俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不

3、能回?！蔽闹兴f：“ 昨天已經(jīng)與我們分手，有如大江東去，再也不復回了?！本褪沁@個道理。明確：兩個“匆匆”將時間擬人，很形象。說明時間飛快流逝，走得 2、第4自然段中的第二句話“昨天，是一個白晝和一個夜晚的簡單的和；是業(yè)已徹底失落的24個小時”對這句話應如何理解？ 2、第4自然段中的第二句話“昨天，是一個白晝和一個夜晚的簡明確：說明時間一去不返的特點，時間一圈圈的轉，每天給我們的都是24小時，但是，時間是不等人的，不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝，所以希望大家能夠珍惜時間。 明確：說明時間一去不返的特點，時間一圈圈的轉，每天給我們的都4、如果讓你在第4自然段中找一個詞來概括本段的文意，你

4、會選擇哪個詞呢？4、如果讓你在第4自然段中找一個詞來概括本段的文意，你會選擇明確：珍惜。對，四個“是”字判斷句，從不同角度揭示了“昨天”的真面目，然后總結說：“是的，只不過是很小很小的一部分，然而卻是很值得珍惜的一部分?！泵鞔_：珍惜。對，四個“是”字判斷句，從不同角度揭示了“昨天”我們常說：“浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命?！蹦敲?，對于醫(yī)生來說，時間就等于生命；對于我們學生，時間意味著什么？知識。那我們來學校是做什么的？我們來學校，是來學知識、學技能、學本領的，如果我們上課遲到、上課睡覺、玩手機、聊天，等等，那么兩年時間就會不知不覺的流逝，那么畢業(yè)的時候沒有掌握一技之長，便會后

5、悔莫及，所以我們要珍惜時間。我們常說：“浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。5、作者接著又說“昨天，頭也不回地悄然而去了，然而卻帶走了人們在那24小時里的一切行為的印記”有哪些印記？（用原文回答問題）明確：兩種“印記”的對比，流露了作者的感情傾向和價值取向。5、作者接著又說“昨天，頭也不回地悄然而去了，然而卻帶走了人6、思考：大家回顧一下，你給昨天留下了什么印記？昨天的你有沒有浪費時間？從你“昨天”來學校報到，到“今天”坐在教室學習，一年了，你學到了什么？你的學習態(tài)度有沒有轉變？6、思考：分析第二部分今天一、注釋： 翩（pin）然 形容動作輕快敏捷的樣子。 吮（shn）吸 合攏嘴唇

6、在乳頭或其他有小口兒的物體上吸取液體或半流體。 羞赧(nn) 因害羞而紅了臉的樣子。分析第二部分今天二、“昨天”“今天”和“明天”有怎樣的聯(lián)系？ （用原文回答） 這段話闡明了“昨天”和“今天”的關系，承上啟下，結構嚴謹，顯示了作者高超的寫作技巧。二、“昨天”“今天”和“明天”有怎樣的聯(lián)系？ （用原文回答）三、“今天又是什么？” 文中作者怎樣說的？請找出相應的句子。三、“今天又是什么？” 文中作者怎樣說的？請找出相應的句子。明確：今天是“活生生的，實實在在的”，“朝氣蓬勃”“龍騰虎躍”，“誕生希望和奇跡”“灑滿陽光”明確：今天是“活生生的，實實在在的”，“朝氣蓬勃”“龍騰虎躍四、思考：作者認為對

7、待“昨天”和“今天”的正確態(tài)度是什么？我們能從這篇文章得到什么啟發(fā)？明確：昨天已成過去，我們不應該嘮嘮叨叨地詛咒或者懷念過去，后悔不該做的事，有成就也不必驕傲，沒有成就也不必懊悔，我們應該以昨天為奠基，汲取經(jīng)驗和教訓，為今天創(chuàng)造輝煌 。今天，是一個新的開始，我們一定要抓住現(xiàn)在的每一天，努力學習，勇攀高峰，千萬不能浪費時間，虛度光陰。我們緊緊地抓住今天，有所作為，有所進步，有所登攀！只有這樣我們才會有無數(shù)個輝煌的昨天，才能沒有遺憾，才能不辜負自己，不辜負親人。 四、思考：作者認為對待“昨天”和“今天”的正確態(tài)度是什么？我五、討論：同學們，今年你們從初中升入職校了，談談你們的感受：在這里你們需要怎樣做？以前又有哪些經(jīng)驗教訓是需要注意的？明確：在學校我們要抓緊時間，努力學好技能