數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、Word - 3 -數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 利用這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我提升了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)到了無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)，而且在這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中有幸聆聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的出色講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的熟悉。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└杏|： 本次這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我許多思量，深刻的體味到自己有無(wú)數(shù)東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)教師呢?怎樣才干在教學(xué)過(guò)程中給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、*、相信的新型師生關(guān)系?怎樣才干?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還無(wú)數(shù)，還需要自己不斷的堆積，不斷的去學(xué)習(xí)，不光是在教學(xué)辦法中探索更重要的是始終不

2、斷的提升自己的專業(yè)水平學(xué)問(wèn)。 首先，教導(dǎo)同學(xué)，從愛(ài)動(dòng)身。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，敬重的愛(ài)，相信的愛(ài)，這些都是教師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賦予同學(xué)須要的關(guān)懷和協(xié)助。只要有了問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的辦法得當(dāng)，注重和同學(xué)交流，同學(xué)就會(huì)相信你，喜愛(ài)你。愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在教師對(duì)同學(xué)的敬重和相信，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要注重對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們教師要采納不同的教導(dǎo)辦法，因材施教。師愛(ài)要全面、公正。 第二，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真切、自然、厚重而又彌漫著人情味，作為數(shù)學(xué)教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不行言傳，惟獨(dú)身臨其境的老師和孩子們才干

3、共享的東西，要關(guān)注那些陪同著師生共同舉行的探索、溝通所衍生的樂(lè)觀的情感體悟。我們不但要傳授學(xué)問(wèn)，而且要擅長(zhǎng)以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱烈，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)辦法，豐盛孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的烹飪師，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們既好吃又有養(yǎng)分的數(shù)學(xué)大餐! 最后，我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有些學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和生活閱歷是一節(jié)勝利課堂的須要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)舉行教學(xué)，注意數(shù)學(xué)思維辦法的滲透，讓同學(xué)

4、在觀看、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)受數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使同學(xué)真正體悟到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有做秀情結(jié)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)潔而深刻、清爽而厚重的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)辦法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出數(shù)學(xué)味!而老師的裝糊涂、留空間也是一種教學(xué)的才智和辦法 利用這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了無(wú)數(shù)，不僅拓寬了我的視野，還豐盛了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想獲得了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的熟悉，越發(fā)熱衷于教導(dǎo)事業(yè)。今后，我會(huì)越發(fā)努力學(xué)習(xí)，為教導(dǎo)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，老師要重視創(chuàng)設(shè)貼近同學(xué)生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激活同學(xué)探索的愛(ài)好和欲望，使同學(xué)體味到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于同學(xué)主動(dòng)地舉行觀看，實(shí)踐，猜想，驗(yàn)證，推理與溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注重激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視同學(xué)的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。 培訓(xùn)活動(dòng)雖