小班科學動物的影子教案

1、 小班科學動物的影子教案活動設計背景在這個月“可愛的動物”主題活動中，千變萬化的動物世界總是能夠引發(fā)幼兒注意。對于生活在農村的幼兒來說，他們對動物在熟悉不過了，于是，我從布置可愛的動物照片墻開始，根據幼兒活潑好動、樂意模仿、喜歡表現(xiàn)的特點，利用故事、兒歌、游戲等不同形式，引導他們用繪畫、肢體動作模仿、收集資料等方式了解和獲得更多的關于動物的各種信息，對常見動物的外形特征及生活習性也有了更加豐富的認識。這次活動的內容是“小動物的影子”，它源于一次戶外活動時的生成內容：幼兒在太陽下對自己的影子十分好奇，當時我就讓他們玩“踩影子”的游戲，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒既投入又開心。由此，我就預設了這次“動物的

2、影子”學習活動?；顒幽繕?、愿意介紹自己喜歡的動物，對動物有喜愛之情。2、根據動物的影子尋找相應的動物，進一步了解一些動物的明顯特征。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。教學重點、難點重點：讓幼兒在這次活動中學會做事要認真、仔細。難點：對于幼兒幫助小動物找影子有些困難?；顒訙蕚溆變阂延性谔栂潞陀白幼鲇螒虻慕涷?。布置好的“野生動物園”照片墻。四塊大的背景圖塑料板，每塊板分開放，上面有小動物的影子。幼兒每人一張動物卡片。小動物音樂。多媒體課件(樹林背景圖，五個小動物的影子，分別是：兔、雞、鴨、大象、蝸

3、牛，)活動過程一、分享交流提問：小朋友，你們都喜歡什么動物呀?為什么?(幫助幼兒再現(xiàn)已有的經驗)二、感知特征1、出示多媒體課件。提問：小朋友看看森林里都躲著哪些小動物?這些影子又是哪些小動物的呢?(引導幼兒觀察、并從外形特征上進行判斷，進一步感知外形特征)2、觀察蝸牛的外形特征，比較小雞和小鴨有什么不一樣的地方。3、 教師用兒歌進行小結，并鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)各種動物。4、 討論蝸牛的外形特征(結合季節(jié)豐富相關的知識)比較小雞和小鴨(引導幼兒表達各自的理由)。鼓勵幼兒結合已有的經驗用肢體動作模仿表現(xiàn)動物的特征，教師用兒歌小結，拓展幼兒經驗。三、配對游戲1、 出示樹林背景圖，介紹游戲“小動物找

4、影子”及玩法。2、 幼兒自選游戲，教師觀察指導。3、 師生根據游戲時出現(xiàn)的問題，集體解決或驗證。四、 模仿游戲師生共同邊聽著快樂的音樂，邊進行動物模仿游戲。五、師生帶領幼兒共同整理教具，活動結束。教學反思本次活動以小班的科學常識為內容，激發(fā)孩子的興趣。1、導入部分，以提問的方式讓幼兒說出自己知道哪些小動物，教師出示課件激發(fā)幼兒興趣，讓他們善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。讓他們覺得科學就在自己的身邊，從而產生對科學的興趣和進一步探索的愿望。2、從圖入手，突出重點，突破難點。為小動物找影子是本節(jié)課的難點，在這次活動中運用多媒體動畫的演示，形象直觀，化難為易，便于幼兒理解，有效的突出了重點，成功的突破了難點。3、教學方式豐富多彩。本次活動運用了多種教學方法，創(chuàng)設了多種游戲。如：課件演示、彩色鮮活的圖畫直觀教學，讓幼兒主動探索，尋求答案。4、在本次活動中，孩子們個個都積極參與，跟