生命小學(xué)作文(合集15篇)

1、生命小學(xué)作文(合集15篇) 生命小學(xué)作文(合集15篇) 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是為大家收集的生命小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。 生命小學(xué)作文1 生命對(duì)于每一個(gè)人而言都是可貴的，一片樹葉離開了枝干，獲得了自由也失去了生命，一只鳥劃過(guò)天穹，無(wú)痕。一群鳥后依舊是光滑的碧空。遙望之后還是一無(wú)所有。生命到底是什么？對(duì)于人生，我們會(huì)留下些什么呢？成為一個(gè)可以留在史冊(cè)上的象形文字，不枉此生？生命于人的時(shí)間總是有限的，百余年以后我們會(huì)在哪兒？另一個(gè)世界，一個(gè)魂魄？也許到

2、時(shí)我們不過(guò)是一縷輕煙，什么也不是。于是我們珍惜著這來(lái)之不易的時(shí)間，努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅留下一些美好的難忘的記憶。生命是脆弱的，但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)。生命在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地延續(xù)著。鶯鶯燕燕，花花草草，在我，已不只是一種繁茂與艷麗。 生命小學(xué)作文2 我常常想：生命是什么呢？中午，爸爸在殺魚，只見(jiàn)那條魚在爸爸手中撲騰，爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才抓著它，可他又一撲騰，還奔了出去，爸爸又抓，魚又逃。這樣三番五次，爸爸才把刀落在魚身上?？墒囚~還是在頑強(qiáng)地掙扎著。魚被爸爸殺死了，可它在臨死前用盡力氣去掙扎的情景，讓我真是感動(dòng)。爸爸問(wèn)我：“你信不信，這時(shí)候魚

3、的心臟還在跳動(dòng)？”我疑惑地望著爸爸，表示不信。爸爸見(jiàn)我不信，就把魚開膛破肚，并取出了魚的心臟，放到桌子上，讓我仔細(xì)看。只見(jiàn)魚的心臟“撲通”“撲通”地響，血流了一桌子。過(guò)了好一會(huì)兒，那顆心臟才停止了跳動(dòng)。我不由得摸了摸我的心臟，當(dāng)我感受到我平穩(wěn)的心跳時(shí)，我被大大地震撼了。一條魚都有這么頑強(qiáng)的生命力，那作為一個(gè)人，我就更應(yīng)該珍惜自己的生命，多做一些有意義的事，讓生命的每一天都過(guò)得豐富多彩！ 生命小學(xué)作文3 今天，一只蒼蠅在我頭上飛來(lái)飛去，它停在了窗戶上，我用手拍了一下，不過(guò)只是輕輕的，所以它沒(méi)死，我抓住了它，把它的雙翅撕了下來(lái)，但它仍然掙扎著，我又拿了一個(gè)鐵蓋，玩弄了一番后，把蒼蠅放在鐵蓋上，我點(diǎn)

4、上打火機(jī)把鐵蓋燒熱了，蒼蠅就在蓋上跳來(lái)跳去做著最后的掙扎，然而由于溫度太高了，它還是被燙死了。蒼蠅這種求生的欲望令我震驚，明知自己肯定必死無(wú)疑，還拼命地想逃跑，這讓我明白了一個(gè)道理：人無(wú)論在多么困難的處境中，都要努力逃脫、破解，而不是喪氣。 生命小學(xué)作文4 我家住在鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)附近最常見(jiàn)的是楊樹。我想，楊樹該是最常見(jiàn)，最普遍，分布最廣也最易成活的植株。現(xiàn)在正值春末夏初，正是萬(wàn)物枝葉盛長(zhǎng)之時(shí)。家鄉(xiāng)到處的植物都抽出了綠芽，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，而分布最多最廣的楊樹則獨(dú)占鰲頭。千枝萬(wàn)葉縱橫交錯(cuò)，盤根錯(cuò)節(jié)，那充滿生機(jī)的翠綠的濃的化不開的葉兒爭(zhēng)相生長(zhǎng)，撐開已現(xiàn)雛形的綠傘。如果到了盛夏，這楊樹不知該有多茂盛。而再等

5、秋至冬來(lái)，楊樹又將歸至凋零。漫山荒野，難見(jiàn)青翠一片。如生命一輪，經(jīng)困難一重。枯枝遍地，踩在上面，發(fā)出噼啪的脆啞的.聲響，沉悶，了無(wú)生機(jī)。而楊樹又像歷經(jīng)滄桑的老者，年將遲暮，了悟人生。一年逝去，冬去春又來(lái)，楊樹再次煥發(fā)生氣，蓬勃生命迎著春天的朝陽(yáng)怒放！開啟又一次的生命之輪！仰望楊樹，正如生命：生生不息，歷經(jīng)磨難，春去秋來(lái)，終在生命的盛夏枝繁葉茂，孕育出絢爛的生命之花！生如夏花之燦爛，美如煙花之絢爛。生命長(zhǎng)河，永生無(wú)息！ 生命小學(xué)作文5 生命是什么?冬天 一個(gè)早晨，我在花園的小徑上散步，一絲絲颼颼的寒風(fēng)深入人骨，我發(fā)現(xiàn)草叢中的一簇小草垂頭喪氣的低著頭，好像被人踩過(guò)似的?？墒?，幾天后我再次光臨這片草

6、坪時(shí)卻發(fā)現(xiàn)那一簇小草又精神抖擻的挺立在哪兒。這件事真令我感到驚奇，可正應(yīng)了唐朝大詩(shī)人白居易的大作賦得古原草送別之中的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！苯衲陝傞_學(xué)不久，輪到我們班打掃校園，所以我每天都要早起。一天早晨，我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)年齡大約四十來(lái)歲的叔叔身穿T恤衫在路上跑步，他似乎沒(méi)有感到一絲“寒意”。我真敬佩這位叔叔，我想他一定是對(duì)生命負(fù)責(zé)任，我長(zhǎng)大一定要學(xué)習(xí)他這中精神。其實(shí)，生命是那樣短暫，可是有些人卻感到很漫長(zhǎng)。珍惜生命就是珍惜時(shí)間，哪怕直到我生命的最后一秒，我也要讓我那有限生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。 生命小學(xué)作文6 大自然的景物處處都是有生命的，比如：花花草草我們要保護(hù)它們。一個(gè)月深人靜的

7、夜晚，我和媽媽在樓下悠閑地散步。只聽“嘩嘩”流水的聲音傳人我們的耳朵里?！罢l(shuí)呀？大半夜玩水？”我揉揉眼睛一看，咦？這不是隔壁的阿婆嗎，原來(lái)她怕大樹沒(méi)水“滋潤(rùn)”就起床給它“洗洗澡”。我看在眼里放在心里，不得不佩服她。半夜，刺骨的寒風(fēng)打在我們的玻璃上，我們冷得直打哆嗦。躺在床上，只聽“砰”地一聲，外面一聲巨響，可是，我們困得不行，不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)第二天一大早，我迫不及待穿上衣服，以飛毛腿一般的速度沖向樓下。只見(jiàn)一棵粗壯的大樹快離去了，但是聽別人說(shuō)，昨晚一位好心人把大樹系起來(lái)，才讓它見(jiàn)到了今天的太陽(yáng)。我一看，心里隱隱約約想起一位人 生命小學(xué)作文7 生命是珍貴的，生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。人類活著

8、不能活的沒(méi)有價(jià)值，要活的有意義。張穆然姐姐知道自己得了癌癥，仍舊檢查學(xué)習(xí)，在她一生中最后三個(gè)月里，寫完了自已一生要寫的一本書闖關(guān)。既然我們的生活過(guò)的這么幸福，所以，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)隨社會(huì)有用的人，做一個(gè)有理想得人。張穆然姐姐長(zhǎng)大以后想變成作家，我長(zhǎng)大以后想成為一個(gè)科學(xué)家，所以，我要好好學(xué)習(xí)。上課要專心聽講，不做小動(dòng)作，不分心，不亂說(shuō)話，認(rèn)真寫作業(yè)，細(xì)心檢查作業(yè)；每天堅(jiān)持看書半個(gè)小時(shí)，平常上一些興趣班，參加各種學(xué)?；顒?dòng)，看一些教育片；在家要孝敬父母，幫父母所一些力所能及的事情；多外出旅游，到大自然中呼吸新鮮空氣。我想這樣才能做一個(gè)科學(xué)家。我們要珍愛(ài)生命，過(guò)好每一天，每一秒。做一個(gè)對(duì)社會(huì)

9、有用的人。 生命小學(xué)作文8 從你出生那一刻，你就擁有生命。生命是公平的，你怎么對(duì)生命，生命就怎樣對(duì)你。生命有它的真啼，有它的意義，那是奉獻(xiàn)。生命的構(gòu)造是時(shí)間，是光陰，人人都珍惜生命，可有些人他珍惜生命，但不珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間也是不珍惜生命，你嘴上說(shuō)再多遍珍惜生命，你若不珍惜時(shí)間，時(shí)間也會(huì)摒棄你。生命的意義是奉獻(xiàn)，我見(jiàn)過(guò)一棵枯樹，它已經(jīng)走到生命的盡頭，它那樣子實(shí)在令人不敢恭維的形象：斷裂、枯干、粗糙。這一切都很容易讓人想到死亡，它簡(jiǎn)直就是死的象征！然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身身區(qū)上竟然長(zhǎng)出了兩棵幼嫩的、翠綠的芽！你說(shuō)，這個(gè)枯樹，它哺育嫩芽，它用全部營(yíng)養(yǎng)奉獻(xiàn)給了嫩芽，這何等偉大。奉獻(xiàn)！方是

10、生命的意義，生命的真啼。 生命小學(xué)作文9 生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，時(shí)光無(wú)限，生命有限，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命。珍愛(ài)生命注意交通安全。不闖紅燈。那天早上，我和班上的幾個(gè)同學(xué)一起上學(xué)。眼看上學(xué)的時(shí)間就要到了，我們幾個(gè)跑啊跑??！來(lái)到西街，不巧的是人行道上的紅燈亮了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有車，咱們穿過(guò)去吧”！我說(shuō)：“不行”。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“怕什么”？說(shuō)著就橫穿公路，誰(shuí)知道剛走到馬路中間，只聽得“嗤”的一聲，他倒下，周圍的人趕快回過(guò)來(lái)，有的打120，有的把他扶起來(lái)，急急忙忙把他送去醫(yī)院。珍愛(ài)生命，不私自下河洗澡，記得那年夏天，我和爸爸一起去釣魚，來(lái)到河邊，只見(jiàn)幾個(gè)小朋友在那里洗澡。爸爸說(shuō)：“你們?cè)趺礇](méi)有家長(zhǎng)陪

11、護(hù)？”一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們有大人陪護(hù)”！我們?cè)谏线厔傖灹艘粫?huì)兒，就聽見(jiàn)下面有人在喊救命，跑去一看，原來(lái)是一個(gè)小孩落水了，爸爸趕快把她救了下來(lái)。珍愛(ài)生命吧！生命只有一次，世界太大，我們青少年更應(yīng)該珍惜生命。 生命小學(xué)作文10 我常常想：生命是什么呢？一天，我在家里吃米飯，不小心把一粒米掉進(jìn)了地上，螞蟻聞到了氣味，就爬來(lái)，試圖把米粒搬走，結(jié)果被我看見(jiàn)了，我就伸手將她捉住，但他沒(méi)有放棄求生的欲望，在我的手中拼命的掙扎著，想要擺脫我的雙手，即使他知道這是一個(gè)不可能的事情，我被螞蟻深深的感動(dòng)了，就放了他。還有一次，我在去學(xué)校的路上，碰到了一只小狗和小貓，他們?cè)阪覒虼螋[，沒(méi)注意有什么危險(xiǎn)，就在這時(shí)，一輛車

12、像小狗和小貓緩緩的行駛過(guò)來(lái)，他們拼命的奔跑，可見(jiàn)，他們的求勝欲望是多么的強(qiáng)烈呀！雖然生命短暫，但我們卻可以好好的利用有限的生命，展現(xiàn)出無(wú)限的光彩！ 生命小學(xué)作文11 我痛恨看見(jiàn)那血腥場(chǎng)面，不論是真實(shí)，還是虛構(gòu)，都是扼殺生命表現(xiàn)。今天，外面淅淅瀝瀝下著小雨，我撐著傘，去湖北路上英語(yǔ)課，路上，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人為了趕時(shí)間，把摩托車騎得飛快，眼中完全沒(méi)有了紅綠燈，橫沖直撞，凡是步行、騎車、打車，為避免麻煩，都讓其三分，這時(shí)拐彎處突然疾馳過(guò)來(lái)一輛大卡車，年輕人因來(lái)不及剎車，連人帶車摔在馬路中央，當(dāng)場(chǎng)不省人事，血順著雨水流了出來(lái)，我矇上眼睛，心里頓感一陣惡心，不敢再往下看，因?yàn)槲抑?，年輕人生命很可能就在

13、這一秒鐘內(nèi)結(jié)束了我熱愛(ài)生命，因?yàn)槟抢锾N(yùn)藏著父母無(wú)限愛(ài)。我惋惜生命，因?yàn)樯涣艚o我們一次，而沒(méi)有再多。我擁抱生命，因?yàn)樯蛭叶省Ｎ易V寫生命，為是讓生命中每一刻，散發(fā)出光彩。而天使仿佛對(duì)我關(guān)懷有加，時(shí)常讓我感到她正用畫筆給我心中涂滿陽(yáng)光珍愛(ài)生命吧，因?yàn)槟抢锍錆M了太多希望和 生命小學(xué)作文12 樹木被砍斷了還可以生長(zhǎng)，花兒謝落了還可以在開，在峽谷里的松樹不用澆水、施肥也可以存活，這就是生命的美好，你感覺(jué)到了嗎？紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天，千紅萬(wàn)紫，鶯飛燕舞，這些我們隨處可見(jiàn)，也許人類已經(jīng)厭倦了這些美麗的事物，開始破壞它，傷害它，但是你有沒(méi)有想過(guò)那些盲人的感受呢？他們想進(jìn)辦法的保護(hù)它們，雖然他們看不到，

14、但是心里已經(jīng)打開了那扇窗。難道只有失去，才能懂得珍惜嗎？海倫凱勒寫到：“如果人們能把每一天當(dāng)做最后一天那有多好??！”是啊，那樣人們才能更懂得珍惜。那些盲目追求完美的人到底要什么呢？當(dāng)我問(wèn)他們時(shí)候他們也不知道自己要追求什么。那些整天愁眉苦臉的人到底要什么呢？當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁疵刻斐蠲伎嗄槙r(shí)，回答我的只是一句句不知道。生命雖然有許多不滿、許多坎坷但是如果你勇往直前，你一定可以感覺(jué) 生命小學(xué)作文13 20_(請(qǐng)自填)年的春天，一場(chǎng)非常嚴(yán)重的傳染病在全國(guó)大范圍擴(kuò)散。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄無(wú)聲息的打響了。那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)在各個(gè)病區(qū)里穿梭，用他們的生命換來(lái)了千百位患者的健康。在這些偉大的白衣

15、戰(zhàn)士中，我最敬佩的還是葉欣。在20_(請(qǐng)自填)年2月上旬剛過(guò)，廣東省中醫(yī)院二沙急診科就開始收治確診或被疑為染上“非典”的病人，最多時(shí)一天五人。隨著“非典”患者的急劇增加，廣東省中醫(yī)院緊急抽調(diào)二沙分院急診科部分護(hù)士增援位于市中心的院本部。二沙急診科護(hù)士力量出現(xiàn)了明顯不足，葉欣身先士卒，從2月8日起便開始加班。3月4日中午，身心都已經(jīng)極度疲倦的葉欣開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，后確診染上了非典型性肺炎。為了救治葉欣，醫(yī)院在最短的時(shí)間內(nèi)成立了治療小組，葉欣的病情幾乎牽動(dòng)了所有人的心。廣東省委書記張德江委托蔡?hào)|士秘書長(zhǎng)慰問(wèn)她和家屬，四面八方的人都趕來(lái)支持、鼓勵(lì)她。 生命小學(xué)作文14 生命是短暫的，所以我們要珍惜生

16、命。但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。有一天，我在金華雙龍洞前的小河里撈蝦。那些蝦離開水幾分鐘，就在呻吟著。我把蝦撈出來(lái)，把網(wǎng)高抬，靠上邊的網(wǎng)沒(méi)有水，那網(wǎng)中的蝦拼命跳躍。我伸手抓了幾只蝦。那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！求生的欲望讓我震驚，我忍不住放了它們。中午，我在家后的花園旁找螞蟻，我突然在墻磚中看到了一叢小草，但草底的根包含著不屈向上，在沒(méi)有泥土的養(yǎng)分中，沒(méi)有陽(yáng)光。即使它僅僅幾天就死了。但正所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蔽蚁耄好髂甏禾爝@從小草也能茁壯生長(zhǎng)。在美國(guó)出生的海倫凱勒就是殘疾人。但她卻沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)導(dǎo)師安妮蘇利的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說(shuō)話，并與人溝通。最后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)的學(xué)校

17、，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。生命雖短，但我們可以在有限的生命里綻放出無(wú)限的光彩。 生命小學(xué)作文15 我家后院有一棵大樹，聽說(shuō)已經(jīng)生長(zhǎng)幾十年了。樹上有好多的小洞是以前人們過(guò)年放鞭炮炸的，看上去它已經(jīng)死了許多年了。有一天，我來(lái)到后院玩，發(fā)現(xiàn)那棵大樹長(zhǎng)出了茂盛的枝葉，我原本以為只是看錯(cuò)了而已，就沒(méi)在乎，又一次再來(lái)看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這棵大樹又冒出了新的枝葉，我又驚又喜，死了的大樹竟能長(zhǎng)出新的綠葉。頑強(qiáng)的生命力真是強(qiáng)大?。∵@棵老樹，平時(shí)并不那么引人注目，沒(méi)有人為它澆水，也沒(méi)有為它松土。就連下大雨時(shí)被淋濕掉的葉子掉在地上那么一大片，都沒(méi)有人去看一眼。再?zèng)]有誰(shuí)，沒(méi)有被松土，沒(méi)有人來(lái)看一眼的情景下，這棵樹竟然長(zhǎng)得那么高

18、大，那么綠茂盛?？烧媸莻€(gè)奇跡，這棵樹靠著頑強(qiáng)的生命了活了下去。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：生命小學(xué)作文 生命小學(xué)作文 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是為大家收集的生命小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 生命小學(xué)作文1 有一天，我正在看電視，有一只蒼蠅在我面前飛來(lái)飛去，我有點(diǎn)不耐煩了，一伸手就把它抓住了，蒼蠅的翅膀不停的震動(dòng)，我感覺(jué)到了蒼蠅對(duì)生命的渴望，我忍不住把它放了。有一次，我出門買東西，看見(jiàn)一位正在賣魚的叔叔，他用刀子把魚肚子劃開，再用手把魚肚子里的東西掏出

19、來(lái)，我以為魚死了，過(guò)一秒鐘，魚居然還在動(dòng)，那種強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚。還有一次，我在電視上看見(jiàn)有一只金絲猴被獵人的子彈射傷了，當(dāng)死亡逼近時(shí)，金絲猴把它那名貴又美麗的尾巴咬斷，并將它的尾巴扔進(jìn)深山峽谷里。心想：你們即使捕住了我的軀體，也別想得到我的靈魂、我的美麗。然后悲壯的走向死亡。這就是生命勇敢、不放棄、悲壯。 生命小學(xué)作文2 清晨醒來(lái)，又是一場(chǎng)大雨。雨聲清脆，滴滴答答的下往地面，雷聲也隨之拌和著。透過(guò)窗外，綠茵茵的草地正在頑強(qiáng)的和雨作斗爭(zhēng)，雨也毫不脆弱，仍是拼命地下個(gè)不停，滴在草地上。終于，過(guò)了大約30分鐘雨停了，我顧不得等待，便沖了出去，映入眼簾的是那堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。我沉思了，如此弱小的身

20、體竟能抵擋住大風(fēng)大雨，它們面對(duì)挫折從不放棄，為了生命堅(jiān)強(qiáng)不屈，我被此感動(dòng)著。我明白了，生命的存在，是因?yàn)槟銏?jiān)強(qiáng)，你肯于面對(duì)挫折。 生命小學(xué)作文3 人的生命只有一次，因此，一定要好好珍惜才行！一個(gè)人的生命是脆弱的，一場(chǎng)疾病就可以帶走無(wú)數(shù)人的生命，而一場(chǎng)災(zāi)難則可以帶走生命的無(wú)限價(jià)值難道就是輕生嗎？為了一點(diǎn)挫折而自殺嗎？杏林子雖然身患內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，手不能抬，頭沒(méi)法轉(zhuǎn)，但她的妙筆仍能生花，這是自殺能做到的嗎？磚縫中的香瓜子，能在沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光的環(huán)境下不屈向上，茁壯生長(zhǎng)！如此艱難的生存環(huán)境，一粒小小的種子都能生存，難道你們就不行嗎？何況我們的生活多美好啊！自殺的人們啊，珍惜自己的生命吧！讓自己的生命

21、放光彩吧！ 生命小學(xué)作文4 讀了生命現(xiàn)象這本書，我覺(jué)得這本書非常好。他教給我們很多人體知識(shí)，讓我懂得了很多以前不明白的道理，比如人為什么會(huì)出汗，因?yàn)槿耸呛銣貏?dòng)物，我們的身體必須要保持37度左右的體溫，如果我們的體溫升高了，皮膚里的汗腺就會(huì)分泌汗液，依靠汗液蒸發(fā)來(lái)帶走多余的熱量，降低體表溫度。人的血為什么是紅色的，因?yàn)檠豪镉泻芏嗟募t細(xì)胞，這些紅細(xì)胞是用來(lái)輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)的。還有好多知識(shí)都是我以前根本不知道的，讀了之后覺(jué)得自己變聰明了很多。 生命小學(xué)作文5 我常常在想，生命的活力究竟是什么？清晨，我在林中散步，兩排柳樹挺立在我身旁，柳樹的葉子長(zhǎng)得是那么茂盛，給寂靜的林子增添了勃勃生機(jī)。走進(jìn)林子深深

22、處，我的心突然敞亮了，一陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我的心房。我明白了，生命的活力就是大樹茁壯地成長(zhǎng)。春天，桃花正開得旺盛，一簇簇的花朵挨挨擠擠，粉紅色的桃花照亮了我的雙眼，我的心也隨著這種生命，這種顏色溫暖起來(lái)。我明白了，生命的活力就是桃花盡情地綻放。 生命小學(xué)作文6 小明、小張和小可，他們來(lái)到草地上踢球，左一腳，右一腳，他們把小草踩得東倒西歪。有一位大姐姐看見(jiàn)了，她跟小弟弟們說(shuō)：不能在草地上踢球！小可問(wèn)：為什么？大姐姐說(shuō)：你們把草踩壞了，小草會(huì)疼的，小草也是有生命的！小明抱起球馬上羞愧地離開草地。大姐姐高興地笑了，她朝他們豎起了大拇指，說(shuō)：知錯(cuò)就改，好樣的！ 生命小學(xué)作文7 今天我剛一走出門，就被迎面吹來(lái)

23、的風(fēng)打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我想著真冷呀，我走著走著，看見(jiàn)一個(gè)綠色的小草，我把它放到花盆里，帶回我的家。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草不見(jiàn)了，我從陽(yáng)臺(tái)上看，小草的花盆被風(fēng)吹到墻底下摔碎了，我連忙跑到樓下，發(fā)現(xiàn)小草沒(méi)死，多么堅(jiān)強(qiáng)的小草啊，雖然荷花漂亮，但它沒(méi)有小草堅(jiān)強(qiáng)，為什么有些人欣賞荷花的漂亮，卻不欣賞小草的堅(jiān)強(qiáng)，它們也在裝扮著大自然呀，我站在墻下，很久沒(méi)有離去。 生命小學(xué)作文8 爸爸喜歡抽煙，有客人來(lái)了都要抽7、8支。為了幫爸爸戒煙，我和媽媽想出了一個(gè)辦法。爸爸生日那天，我送給了他一樣禮物。一瓶戒煙藥。爸爸還問(wèn)：“你哪來(lái)這么多錢？”我回答：“為了幫你戒煙，我用了我全部零花錢來(lái)買的！”爸爸好像明白了我的意思，開始

24、了他每天的“戒煙路程”?，F(xiàn)在，爸爸也不怎么抽煙了。有客人來(lái)了也只抽1、2支表示尊重。有時(shí)實(shí)在忍不住了，也只抽1支。有一次，爸爸拿出打火機(jī)，望著那星星之火，又突然發(fā)現(xiàn)了我，就像想起了約定。立刻說(shuō)：“不抽了，說(shuō)好了的嘛！”我望著爸爸，感動(dòng)的淚水不由自主的流了出來(lái)。 生命小學(xué)作文9 我家有一只可愛(ài)的小貓。名子叫藍(lán)藍(lán)，因?yàn)樗难劬κ撬{(lán)色的，藍(lán)藍(lán)的眼睛烔烔有神，還發(fā)著奇異的藍(lán)光。黑白相間的毛軟綿綿的，摸上去很舒服。藍(lán)藍(lán)非常強(qiáng)壯。有一次，我在柜子里發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，我嚇得尖叫了一聲，藍(lán)藍(lán)好像聽見(jiàn)了我的叫聲，趕緊跑過(guò)來(lái)，藍(lán)藍(lán)一看見(jiàn)老鼠就撲了上去，一下子就把老鼠咬死了。藍(lán)藍(lán)既強(qiáng)壯又可愛(ài)。有一次，我還沒(méi)睡醒，藍(lán)藍(lán)

25、一直沒(méi)完沒(méi)了的叫，好像在說(shuō)：“我肚子餓了，我要吃飯！”真是又好氣又好笑。藍(lán)藍(lán)可愛(ài)嗎？你喜歡藍(lán)藍(lán)嗎？ 生命小學(xué)作文10 過(guò)年我去姥姥家，發(fā)現(xiàn)她家里有一只金色的小貓咪。它長(zhǎng)得很可愛(ài)，一雙綠寶石一樣的眼睛，一對(duì)尖尖的耳朵，一個(gè)倒三角鼻子和一張嘴巴，鼻子旁有小胡須。它的膽子很小，我要是離它近一點(diǎn)，它就會(huì)躲到廚房的爐灶下面，直到火燒尾巴才跑出來(lái)，它還喜歡躲到柴草堆里，不過(guò)我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。你們知道狗和貓為什么不可以和平相處嗎？因?yàn)楣窊u尾巴表示友好，而貓搖尾巴表示想打架。狗發(fā)出咕咕聲是想打架而貓則是友好。我喜歡這只可愛(ài)的小貓。 生命小學(xué)作文11 從昨天下午就一直在擔(dān)心我的那只小烏龜，晚上做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)小烏龜沒(méi)有死

26、，今天中午放學(xué)后，我趕緊往奶奶家跑去，一推屋門我的眼睛就直往魚缸看去，這時(shí)的我興奮的驚叫起來(lái)：“小烏龜還活著，小烏龜還活著！”這時(shí)媽媽從里面走出來(lái)，說(shuō)：“是啊，太不可思議了，烏龜竟然還活著，我們還以為肯定沒(méi)有希望了呢?！蔽腋┫律碜?，眼睛不舍得離開小烏龜，好想用我溫暖的小手好好的撫摸它一下，好想問(wèn)問(wèn)它是不是很冷很冷，又好想把它緊緊地抱在懷里，可憐的小烏龜忍受了冰凍的折磨，但是它頑強(qiáng)的生命讓它活下來(lái)了，我真是太高興了！從今天起我一定要加倍的愛(ài)護(hù)小烏龜，讓他不再受到任何的傷害。 生命小學(xué)作文12 小熊是一個(gè)不愛(ài)干凈的孩子，它每天都不洗澡。小動(dòng)物們都不高興和臟臟的小熊做好朋友。一天，小熊跑出家門去玩。

27、小熊看見(jiàn)了小猴、小鹿和小象在玩游戲，小熊跑上去想和它們一起玩，它們都跑開了。小熊上去問(wèn)：“你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔俊毙?dòng)物們齊聲回答說(shuō)：“不愿意?！毙⌒軉?wèn)：“你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥?？小象大聲說(shuō)：“你太臟了，每天都不洗澡?！毙⌒苈犃司婉R上跑回家洗了澡，換了一件衣服，它又跑到了小鹿、小象和小猴的面前。小熊又問(wèn)：“你們現(xiàn)在愿意做我的朋友嗎？”小動(dòng)物們說(shuō)：“愿意。”從此，小熊、小鹿、小象和小猴它們四個(gè)成了森林里最好的朋友。它們四個(gè)每天過(guò)著開心、快樂(lè)、幸福、美好的日子。 生命小學(xué)作文13 我常常想，生命是什么呢？下午，我在花園里捉蝴蝶。忽然，一只花蝴蝶從我頭頂上飛過(guò)。趁他停下的時(shí)候，我伸手?jǐn)n住了它。只

28、要我的手指一用力，它就不可動(dòng)彈了。但它極力了鼓動(dòng)著翅膀我感到一種求生的欲望，在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！我忍不住放了它！晚上，吃完飯，我坐在沙發(fā)上，望著魚缸里小魚。忽然，一只蟲子飛了進(jìn)去。我探頭一看，蟲子正在掙扎，它那脆弱的翅膀，拍打著水面，水面泛起了一道道小小的水波。我感到它在求救，它那種求生的欲望令我震驚，我忍不住把它撈了起來(lái)。雖然生命短暫，但我們應(yīng)該好好的珍惜它，不要讓它白白的流失。所以，我們要使自己活得更加光彩有力。 生命小學(xué)作文14 人的一生，每時(shí)每刻都要經(jīng)過(guò)春。春，是一個(gè)小姑娘，她輕輕的來(lái)了。公園里，萬(wàn)紫千紅的話競(jìng)相開放，成群的蜜蜂來(lái)采蜜，接班的蝴蝶來(lái)跳舞，老人們有的在下棋，

29、有點(diǎn)散步，年輕人有的在鍛煉身體，有的在劃船。小孩子們一批又一批得涌入公園玩，路旁，楊柳姐姐驕傲地?fù)u著她那美麗的辮子，小河邊的嫩草似乎想問(wèn)問(wèn)春天的芬芳?xì)庀ⅰＲ粋€(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，花姐姐好像更想看看春天的美景，一朵朵都把眼睛瞪的大大的。啊；春天真美；但她輕輕的來(lái)，也會(huì)匆匆的回到屬于自己的家。 生命小學(xué)作文15 席地而坐，寒窗透入冰幽的月光，照亮我的胸膛。心中的淚，在純潔的月光中，揮灑蕩漾。人生讓我選擇夢(mèng)想，歲月讓我在挫敗中遺忘，只有彷徨。多年的希望，只能在風(fēng)中飄遠(yuǎn)，淡忘如果只是遺忘，如果不能堅(jiān)持夢(mèng)想，我寧愿在這靜夜寧愿化作一縷月光。一縷堅(jiān)忍純潔的月光。夜深了，風(fēng)靜了。月光在黑暗中飄散。指引我尋

30、到生命的航向，在失敗中看到勝利的曙光。月光散了，何時(shí)重聚；夢(mèng)想淡忘，拾以問(wèn)心。在這靜夜，化作一縷月光，至少至少她不會(huì)讓夢(mèng)想在風(fēng)中遺忘。山東省蒼山縣卞莊二小六年級(jí)：徐文武 推薦二：生命之歌作文 生命之歌作文 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是收集整理的生命之歌作文，希望能夠幫助到大家。 生命之歌作文1 人生如清泉，清澈甘甜；人生如云，潔白純凈；生活就像一縷陽(yáng)光，燦爛而燦爛生命的進(jìn)化史，就像堅(jiān)固的城墻，一塊塊精美的城磚，是那生活的每一個(gè)場(chǎng)景點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是生命的光點(diǎn)。生活。我們的一舉一動(dòng)，都洋溢著生命

31、的光彩。人生就像一首簡(jiǎn)短而精致的詩(shī)。幾十年后，我們的生命將走到盡頭。只有在生命的盡頭，我們才能體會(huì)到生命的真諦。生活是什么樣的？也許它是五顏六色的，也許它是黑暗的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活，因?yàn)樯钫莆赵谧约菏种小Ｗx完巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信，我明白了生命的意義，“我想，我追求，我明白生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不是享受?！逼鋵?shí)，生命的意義很簡(jiǎn)單。其中之一就是奉獻(xiàn)。為他人、為社會(huì)、為我們所生活的環(huán)境做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，就足夠了。事實(shí)上，僅憑這一點(diǎn)，我們的生活就已經(jīng)很有意義了。人生就像一部電影?；厥孜覀冏哌^(guò)的時(shí)光，每一片都是生命之河的源頭。幾十年只是一瞬間。所有的碎片都是對(duì)生活的回憶。有

32、了生命，世界會(huì)更加豐富多彩，有了生命，自然會(huì)更加美麗。生命的電影在歷史上演過(guò)無(wú)數(shù)次，一次又一次的演進(jìn)，都在訴說(shuō)著生命的神奇。生命的存在是大自然的點(diǎn)綴。許多生命聯(lián)系在一起，交織成縱橫交錯(cuò)的河流。看著生命的河流，讓我們感受生命生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是一個(gè)音符，每一個(gè)音符組成一首優(yōu)美的歌曲生命之歌。無(wú)數(shù)值得銘記的人生，都是美好的音符。無(wú)數(shù)值得贊美的生命，都是美妙的歌聲。生命的歷史標(biāo)志著生命的進(jìn)化，也標(biāo)志著生命的可貴。學(xué)會(huì)珍惜生命！人生就像一篇優(yōu)美的散文，字里行間有無(wú)窮的美。同學(xué)們，去珍惜生命吧！生命的美好，生命的珍貴，生命的神奇，都值得我們?nèi)バ蕾p。很多人的生活，因?yàn)槎眯蕾p，懂得付出，才能發(fā)光。還有人命正

33、是因?yàn)樗麄冋湎瑹釔?ài)生活，才變得更加精彩。不管他們是什么樣的.人，他們都珍惜自己的生命。他們有自己的人生感悟，也有自己對(duì)人生的詮釋。不管怎么解釋，他們都明白一件事只有執(zhí)著，生活才會(huì)精彩。無(wú)論如何，生命不能變得脆弱。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在，雖然生命的外在是脆弱的。生命之歌是世界上最美的歌，你聽不到，看不到，摸不到，你只能感覺(jué)到。每一個(gè)即將走到生命盡頭的人，都能真正感受到生命的真諦。頭腦清醒的人會(huì)認(rèn)為，生是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，死也是一場(chǎng)冒險(xiǎn)。無(wú)論是生還是死，都是生命的代表，無(wú)論是哪一種，都是生命。生命是一首歌，一首需要領(lǐng)悟的歌，一首需要生命去領(lǐng)悟的歌。 生命之歌作文2 明天是我叔叔的生日。本該是溫

34、暖幸福的一天，但作為他的親人，我們得趕去福州腫瘤醫(yī)院得了癌癥。他苦苦慶祝，這可能是他的最后一個(gè)生日叔叔是個(gè)好人。他是一名中學(xué)化學(xué)老師，一個(gè)普通的老師，眼里有學(xué)生。學(xué)生們叫囂著，他悄悄地停了下來(lái)；哪個(gè)同學(xué)學(xué)不好，他會(huì)耐心解釋，直到學(xué)生聽懂；分座時(shí)，他根據(jù)身高公平地評(píng)分，沒(méi)有任何怪癖；父母要了幾千塊的禮物，他給學(xué)生開了一個(gè)小爐子，他拒絕了記得有一次，一位家長(zhǎng)帶了一只雞，（要他特別照顧孩子，他笑著搖頭，說(shuō)：“我對(duì)每個(gè)人都是平等的。我會(huì)教好你的孩子，我會(huì)善待別人的。”孩子一視同仁！”雖然有點(diǎn)不盡如人意，但父母還是很佩服他的。叔叔是個(gè)好人，經(jīng)常到深夜，但他還是付錢沒(méi)有回家。不花時(shí)間喝酒，阿姨知道他是去輔

35、導(dǎo)學(xué)生。他總是說(shuō)：“化學(xué)是一門很難的學(xué)科，我要幫學(xué)生補(bǔ)作業(yè)，鞏固知識(shí)?！泵看慰荚?，他教的班級(jí)化學(xué)成績(jī)總是最好的?！盎昴甓疾畈欢?，但年年人都不一樣。”這么辛苦，剛硬的身體終于壓倒了。三個(gè)月前，他經(jīng)?？人?，咳嗽，流血。叫他去看醫(yī)生，他總是太忙。九月份臨近學(xué)校，他去醫(yī)院檢查時(shí)，沒(méi)想到叔叔得了肺癌，而且還處于晚期。這個(gè)消息猶如晴天霹靂，猛烈地轟在我們的心上 身患絕癥的叔叔并沒(méi)有被嚇倒，而是以非常樂(lè)觀積極的態(tài)度，在愛(ài)他、關(guān)心他的親友們的鼓勵(lì)下他，與死神進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，不屈服于命運(yùn)。生命之歌的音符越來(lái)越響亮。當(dāng)我將目光投向自然，生命的同一首歌這首歌進(jìn)入了我的眼睛。上次出去玩的時(shí)候，導(dǎo)游指了指身邊的一株

36、“草”，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“看似草，實(shí)則是花。它的生命，只為綻放一朵花?；ㄊ切?，但勝。任何一種珍貴的花草。開花后，它因疲憊而死亡。它的生命是一朵花；它的死也是一朵花?！蔽也恢涝撜f(shuō)什么。這種花真的很特別，很漂亮。我的靈魂被深深震撼了。它不只是一朵花，不只是一件事，它是最生命的美好體現(xiàn)。叔叔用自己的生命去呵護(hù)別人的生命，“草”用生命去呵護(hù)花朵的生命。我想：我們應(yīng)該好好照顧自己的生命，還要照顧好其他生命，讓我們唱一首生命的贊歌！明天，燭光搖曳，花兒綻放。在為叔叔唱經(jīng)典生日歌的同時(shí)，我們將唱響生命的永恒之歌！活出生命的意義 推薦三：生命作文 生命作文 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文

37、吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是整理的生命作文，歡迎閱讀與收藏。 生命作文1 我們之間，視線的距離在一天天拉長(zhǎng)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，你老了。我們之間，交談的話題在一點(diǎn)點(diǎn)減少，因?yàn)槟憷狭耍议L(zhǎng)大了。不再圍著你轉(zhuǎn)，吵著要糖;不再趴在你的腿上，聽你講故事;不再拉著你的手，和你一起閑逛。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以你老了。如果可以，那就回到兒時(shí)吧。很小的時(shí)候，每天下午都是你來(lái)接我放學(xué)的。每次，其他小朋友都要在門口張望好久，才可以找到自己的父母，而我，只要一出去就可以找到你，因?yàn)槟愕囊活^白發(fā)。你的視力不好，所以每次找你，我就會(huì)喊著“奶奶”，然后撲在你的懷里，你便笑

38、得很開心的接過(guò)我的小書包，牽著我回家。幼兒園離家并不遠(yuǎn)，可是每次都需花很長(zhǎng)的時(shí)間才可回到家。因?yàn)槟阆矚g帶著我逛，給我買許多吃的玩的。我也喜歡跟著你逛，享受著你給我的快樂(lè)。余暉照在身上，在地面上形成兩個(gè)并列的影子，一高一矮，牽著手。再大一些的時(shí)候，自己也認(rèn)路了，你接我的次數(shù)也就減少了。而每次你接我，我只是習(xí)慣性的喊聲“奶奶”，不會(huì)撲在你的懷里，你仍是笑著接過(guò)我的書包，領(lǐng)著我回家。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，所以很快可以到家。你總是問(wèn)我要不要買些什么，我搖頭，怕累，怕麻煩。殘陽(yáng)經(jīng)過(guò)身體，在地面上形成一個(gè)影子，一個(gè)長(zhǎng)的影子?，F(xiàn)在的這個(gè)時(shí)候，一個(gè)星期我也才會(huì)一次家，你也會(huì)偶爾來(lái)接接我，我仍只是習(xí)慣的喊你，你仍是笑著

39、接過(guò)我手中的袋子，跟著我回家。車站離家遠(yuǎn)，你走路的速度也便慢了，所以每次需花很久的時(shí)間。經(jīng)過(guò)水果攤，你喊住我，給我買了許多，我提著水果走在你前面。路燈透過(guò)身體，在地面上形成一個(gè)影子，一個(gè)矮的影子。你已垂垂老去，頭發(fā)越來(lái)越花白，視力越來(lái)越差。我可以一眼認(rèn)出你，而你卻不可以。我已漸漸長(zhǎng)大，性格越來(lái)越極端，脾氣越來(lái)越差。你可以一直寵著我的小小任性，而我卻不可以。我漸漸明白著，我已不再是以前那個(gè)我，而你卻還是以前那個(gè)你。我漸漸意識(shí)到，我在走一條離你越來(lái)越遠(yuǎn)的路，而你仍在原來(lái)的路上，等著我與你一同并列回家。你是我生命中不可缺少的一份存在，我要陪著你，一直陪著你直至生命盡頭。 生命作文2 地球，生命存在的

40、母體;風(fēng)，火，水，地，生命存活的基本元素。在四大元素中，水起到了決定生命的作用。水是生命之源，生命之本!她叫水，她擁有不老的容顏，粉紅色的嘴唇，烏黑的雙眸，如繁星般閃爍。潔白如雪，晶瑩如鉆的肌膚，婀娜的身段，如天空般蔚藍(lán)的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，在陽(yáng)光下絢出奪目的七彩光芒，玉雕般的雙手，輕柔的撫摸著彼岸，滋潤(rùn)著一草一木，她的容貌讓所有人為之動(dòng)容。誰(shuí)經(jīng)常聽見(jiàn)人們夸獎(jiǎng)她是生命之源，她很開心，也很自豪，因?yàn)橛腥诵枰?。水將她的一切毫無(wú)保留的給了人類，她原以為能和人類和諧相處，但是事實(shí)卻給了她一個(gè)殘酷的打擊，更讓他緊張和害怕的是，她的容顏在人類手中一點(diǎn)點(diǎn)消逝。一些工廠不注意保護(hù)水資源，將工業(yè)廢水排入水的體內(nèi)，許

41、許多多的江河湖泊被污染。水的皮膚漸漸開始暗黃，松弛，與她做伴的魚蝦喝了廢水，死去了，樹木草地吸取她體內(nèi)的廢水，枯萎了，水開始感到寂寞。緊接著，水又感到了一點(diǎn)細(xì)微的變動(dòng)，在她的體內(nèi)出現(xiàn)了許多疙瘩，很不舒服。后來(lái)她知道了，那是垃圾，是人類為圖一時(shí)的便利，投入她的體內(nèi)，水憤怒了，她飛速奔跑，想甩掉那些垃圾，無(wú)奈它們?cè)谒捏w內(nèi)扎了根，是不是向水露出可怕的笑容，水的臉上出現(xiàn)了色斑。水曾經(jīng)親眼看見(jiàn)有孩子喝了她體內(nèi)的水，生病了，每天夜里，他們?cè)谕纯嗟纳胍髦诘厣洗驖L，最后死在陰暗的角落，而不肯喝廢水的人，因?yàn)槿彼廊?。水多想去幫幫那些可憐的人，可她拿什么幫呢?不正是自己讓他們死去的嗎?水開始厭惡自己，厭惡

42、自己的容貌，厭惡自己的行為，她放棄掙扎，讓人類在她身上為所欲為。時(shí)間會(huì)刺破青春的表面，會(huì)在美人的頭上掘深溝淺槽，會(huì)肆意吃掉稀世珍寶，即使天生麗質(zhì)，也逃不過(guò)他那橫掃的鐮刀。水也沒(méi)有逃過(guò)時(shí)間的審判，她老了，深陷的眼窩，枯燥的嘴唇，滿頭白發(fā)，眼角額頭都是或深或淺的皺紋，這些都是拜人類所賜。但是讓水欣慰的是，終于有人明白事情的嚴(yán)重性，開始節(jié)約保護(hù)水資源，他們杜絕隨便扔垃圾的不良習(xí)慣，堅(jiān)決不讓廢水再排入水的身體，要進(jìn)行無(wú)害化處理才能排放，要督促所有人養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。從前，水在哭泣，那現(xiàn)在呢?以前人們?cè)诶速M(fèi)水資源，那現(xiàn)在呢?以前，你在做什么，我不清楚，那么現(xiàn)在的你呢? 生命作文3 生命！生命！老師在

43、上課前跟大家說(shuō)：“在上課前我們先玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱叫有獎(jiǎng)問(wèn)答，答對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品豐厚，希望大家踴躍報(bào)名喲！”我們一聽哇！還有獎(jiǎng)品頓時(shí)興奮起來(lái)，迫不及待的讓老師處題目：“有一個(gè)熱氣球，上面有三個(gè)專家，一位是環(huán)保專家，一位是核子學(xué)專家，還有一位是糧食專家，因?yàn)闁|西太多，眼看熱氣球支持不住就要落下，他們提出一個(gè)辦法扔掉一個(gè)人下去，減輕重量，那樣熱氣球就可以帶兩外兩位安全落地，可是他們?nèi)齻€(gè)可都是人類不可缺少的科學(xué)家呀，因?yàn)榈谝晃画h(huán)保專家可以幫助人類減少垃圾，讓我們的家園更加美好，第二位核子學(xué)專家可以造出核子彈，這樣就可以保護(hù)家園，中國(guó)就不怕遭到別的國(guó)家的侵略了，第三位糧食專家，他可以教人類種植糧

44、食，解決人們的溫飽，也是人類不可缺少的”老師有接下來(lái)說(shuō)到“你們說(shuō)說(shuō)，究竟把誰(shuí)扔下去，保住另外兩位呢？”同學(xué)都踴躍舉手，積極發(fā)言，有的說(shuō)是核子專家、有的說(shuō)是糧食專家，老師見(jiàn)大家意見(jiàn)不一于是就提出下一個(gè)問(wèn)題：“同意把核專家扔下去的有多少人？”結(jié)果有超過(guò)一半的人同意，扔環(huán)保專家呢，居然沒(méi)有一個(gè)人同意，那么扔糧食專家呢？也僅僅有7個(gè)人同意，生命！生命！這時(shí)老師又轉(zhuǎn)我問(wèn)：“鄭沖，你說(shuō)，你同意哪個(gè)人扔下去呢”“我同意糧食專家扔下去，我認(rèn)為糧食專家沒(méi)有太大的用處，農(nóng)民沒(méi)有他照樣能種出糧食”?？墒抢蠋熯€是沒(méi)有給出我們答案，接下來(lái)又給我們說(shuō)了一個(gè)故事：安徽有一個(gè)人叫胡文傳，他很愛(ài)自己的兒子，有一次他兒子和幾個(gè)小

45、朋友都掉進(jìn)了水里，他聞?dòng)嵹s到，急忙跳進(jìn)水里救他兒子，可是他看見(jiàn)許多孩子離他都不遠(yuǎn)，而且在不及時(shí)救出的話，都有生命危險(xiǎn)，于是他毫不猶豫的救出身邊的幾個(gè)孩子，當(dāng)他把四個(gè)孩子全部都救上岸時(shí)，卻找不到他的兒子了，他自己的兒子被水淹死了。這是老師又在黑板上在每個(gè)專家后面寫上兩個(gè)字“生命”老師接著說(shuō)到“每個(gè)人的生命都是一樣的珍貴，不能因?yàn)樗暙I(xiàn)大小來(lái)排列”說(shuō)完故事，老師又問(wèn)到：“現(xiàn)在你該知道，把誰(shuí)先扔下去嗎？”一位同時(shí)急不可耐的回答到：“最胖的那一個(gè)人”。老師露出欣慰的微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過(guò)今天的這個(gè)游戲，老師使我們懂得了生命的珍貴，人不能因?yàn)樗呢暙I(xiàn)大小來(lái)排位，要利于生命做出正確的選擇，每個(gè)人的生命都是一

46、樣的珍貴，值得珍惜。 生命作文4 每一個(gè)人，都是一尊珍貴的生命，不管他是貧窮的，還是富有的；是偉大的，還是平凡的；是高貴的，還是卑微的在漫漫的生命歷程中，你最需要的是什么？生活的鏡子一書告訴我們：“關(guān)愛(ài)，讓我們擁有的每一個(gè)日子都變得繽紛多彩，每一個(gè)歷程都變得溫暖明亮?！迸?，我明白了，生命中最需要的是關(guān)愛(ài)！是啊，想想我自己，從小就沐浴在許多人的關(guān)愛(ài)中。當(dāng)我伴著第一聲啼哭降臨人世后，細(xì)心照料我衣食住行，溫柔呵護(hù)我每時(shí)每刻的，是我的媽媽、親人和周圍的鄰居。稍大一些后，我進(jìn)了學(xué)校，諄諄教導(dǎo)我一言一行，不斷指點(diǎn)我戰(zhàn)勝困難的，是我的老師、同學(xué)和周圍的伙伴。他們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也給了我悄無(wú)聲息的囑

47、咐：“要像關(guān)愛(ài)自己的親人一樣去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人?！蔽夷赜浽谛纳?。星期天，我到寧波去，看到街道邊停著一輛獻(xiàn)血車，幾個(gè)人在等待獻(xiàn)血。我問(wèn)爸爸：“他們?yōu)槭裁匆I(xiàn)血呀？”爸爸若有所思地說(shuō)：“他們是在點(diǎn)燃一支即將熄滅的燈，搶救一朵即將凋謝的花，喚醒一條充滿希望的生命。孩子，他們做的是一件最偉大、最有意義的事！”爸爸，我也要去做！”我斬釘截鐵地說(shuō)。爸爸聽了，沒(méi)有制止我，而是用贊許的眼光看著我。于是，我和爸爸排在了隊(duì)伍的最后面。“小朋友，你陪爸爸來(lái)獻(xiàn)血呀！你不害怕嗎？還是站到旁邊去吧！”一位醫(yī)生和藹地說(shuō)?！鞍⒁蹋阏`會(huì)了，我是來(lái)獻(xiàn)血的！”我捋起袖子，大聲說(shuō)?！澳氵€是一個(gè)小孩子，不能獻(xiàn)血！”阿姨搖搖手?！拔疑?/p>

48、體好，(.)還是班級(jí)里的排球運(yùn)動(dòng)員呢，抽一點(diǎn)血沒(méi)問(wèn)題！再說(shuō)，你總不能拒絕我的愛(ài)心行動(dòng)吧”盡管我據(jù)理力爭(zhēng)，但醫(yī)生始終沒(méi)有同意。結(jié)果爸爸獻(xiàn)了血。我雖然沒(méi)有如愿，卻受到了周圍人的贊嘆：“多好心的孩子呀！”“小小年紀(jì)就知道關(guān)愛(ài)他人，真了不起！”當(dāng)時(shí)，我和爸爸都覺(jué)得非常開心。晚上，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，他本來(lái)見(jiàn)血就暈，可是今天獻(xiàn)了血，卻一點(diǎn)也沒(méi)有血暈的感覺(jué)，大概是女兒的行動(dòng)給了他力量吧！我聽了，心里如同灌了蜜一樣甜?，F(xiàn)在我再一次捧讀了這本書，更加領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)的意義，那是一種奉獻(xiàn)者和接受者都能體驗(yàn)到的幸福！她就像冬天里的陽(yáng)光，照耀著你我，溫暖著你我，感染著你我；她更似生命中的綠洲，給人以幸福，給人以力量，更給人以自

49、信！ 生命作文5 破繭而出，經(jīng)過(guò)幾番垂死掙扎的蝴蝶只為詮釋獲得新生的.快樂(lè)；浴火重生，經(jīng)過(guò)幾度春夏秋冬重重磨難的鳳凰只為舞起生命炫麗的華姿；千錘萬(wàn)鑿，經(jīng)過(guò)幾世風(fēng)吹雨打的石頭只為它們縫隙里奇跡的生命倍感欣慰。到底有多少生命值得揮霍？有幾世輪回耐得了寂寞？ “生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高?！边@樣簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)人不曉？而真正懂得珍愛(ài)生命的又有幾人。且不說(shuō)生命的短暫，只為人活在世上圖一個(gè)平安?？墒窃谡滟F的生命面前，為什么有人還是舍棄生命，只為解脫后的那一絲快感。如果現(xiàn)在的你正在黑暗中摸索，不要害怕，更不要感到孤單，生命的春天在你背后給你力量，生命的果實(shí)等著由你來(lái)摘，前方出現(xiàn)的那一點(diǎn)亮光，是否在鼓勵(lì)著你前進(jìn)，低

50、頭看看自己的影子，是否正朝著未來(lái)邁進(jìn)，不要再迷茫，不要再猶豫，偉大的生命還不能點(diǎn)亮你心中的希望之燈嗎？如果現(xiàn)在的你正徘徊在生死關(guān)頭，不要迷茫，更不要自狂，快快打敗腦中那個(gè)放棄生命的自己，不要再做無(wú)謂的掙扎。看看身邊每一個(gè)愛(ài)你的人，除了生命，你還有什么資本去回報(bào)他們。即使你正站在懸崖邊上，回首瞧瞧人們關(guān)切的眼神，回顧一路走來(lái)的艱辛和埋在淚水里的幸福，看看撫養(yǎng)你長(zhǎng)大的父母兩鬢的銀絲，生命只有一次，放棄了便不會(huì)再擁有，你還有什么去報(bào)答父母，感受這個(gè)世界的曙光呢！醒醒吧！放棄了生命就等于放棄了所有。 只要你心中還抱著對(duì)生命的一絲渴望，即使有再大的狂風(fēng)驟雨，心又何怕？ 只要你心中還有一絲對(duì)生命的留戀，即

51、使有再多的艱難險(xiǎn)阻，心有何懼？只要你心中還有衡量生命價(jià)值的一把尺度，即使有再多的敵人，你也有橫掃千軍之勢(shì)戰(zhàn)勝他們?，F(xiàn)在不懂得珍惜生命，當(dāng)它離開時(shí)，后悔的只有你自己；現(xiàn)在不懂得珍惜生命，當(dāng)它用溫暖的光亮照亮別人的前程時(shí)，后悔的怕是只有你自己。生命如四季，本來(lái)就絢麗多彩，應(yīng)該活出一個(gè)瀟灑的自己！生命像春天輕柔的細(xì)雨，溫暖如春；生命像夏日飽滿的果實(shí)，甘甜如蜜；生命像秋季火紅的楓葉，紅紅如火；生命像冬季漫天的飛雪，潔白如蓮。 生命作文6 恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼懲転槲恼缕教眵攘??！熬耙蚯樽?，情隨景移”是本文最大的特色。杜甫詩(shī)云：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”作者由于考試的失敗，生活的不順，展現(xiàn)在眼前的景物也成

52、了一幅簫條衰敗的冬景圖。同時(shí)，作者由于受到了那“傲然挺立”的青松和“幾絲青綠”的感染，于是在皚皚白雪的冬日，又看到了一種不可抑制的力量與生命的美麗。景物并沒(méi)有變，變化了的是作者的內(nèi)心。文章語(yǔ)言含蓄深沉，然而對(duì)生命的感悟卻自然真切，催人奮進(jìn)。過(guò)了深秋，冬天就不知不覺(jué)地來(lái)臨了光禿禿的樹枝，枯凄凄的野草，冰凌凌的小河。望著冬天里這蕭條的景象，我不悅的心里又增添了一絲惆悵。仰望天空，彌漫著寒冬的氣息，偶爾有幾只麻雀掠過(guò)，耳邊傳來(lái)它們的凄鳴。我緊抱雙肩，凝視前方。考試的失敗，生活中的不順，使我疲憊不堪。我獨(dú)自一人迎著凜冽的寒風(fēng)走在小路上，望著在寒風(fēng)中飄擺的嫩綠的麥苗，路旁枯草中的幾絲青綠，口中不禁輕吟出

53、汪國(guó)真的詩(shī)句：“只要有生命存在，我就不會(huì)悲哀，冰雪定將悄悄融化，春雷必將滾滾而來(lái)?！笔堑?，我為什么就不能讓飄逸的年華去盡情領(lǐng)受這寒冬的冰冷，讓柔嫩的肌膚去迎接這凜冽的寒風(fēng)，像詩(shī)人一樣沒(méi)有悲哀呢？應(yīng)該清醒了，我輕輕地告誡自己。于是，我敞開心扉，忘情地享受著野外的清新。抑郁心緒在寒風(fēng)中漸漸消散，我不再對(duì)寒冬表示冷漠，我要在凜冽的寒風(fēng)中燃燒起自己的熱情。遠(yuǎn)處的青松在寒風(fēng)中傲然挺立，依然郁郁蔥蔥，令我為之嘆服。難道不正是冬的寒冷烘托著青松的高潔嗎？這時(shí)我又是多么渴望一場(chǎng)大風(fēng)雪的到來(lái)?。?nèi)雪終于在刺骨寒風(fēng)的陪同下來(lái)到了人間。霎時(shí)，平凡的大地成了一個(gè)冰封玉砌的世界。白雪雖然來(lái)去匆匆，但世界畢竟因?yàn)樗牡絹?lái)

54、而改變了面貌變得那樣美好。我深深地感到生命的寶貴和短暫。但是，正是由于人生的短暫而促使人們?nèi)ピ炀腿松膶氋F，去改造大自然，改善我們的生活環(huán)境，去創(chuàng)造我們的明天。16個(gè)冬季悄悄地過(guò)去了。以前，我總以為寒冬是苦，是淚，是冷漠，是凄涼，總以為冬天里只能吟“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，直到現(xiàn)在才感知冬天的另一種誘惑冬的不可抑制的力量與生命的美麗。 生命作文7 挫折是一座明燈，指引我們通向成功的前方；挫折是一座橋梁，為我們溝通了前行的方向；挫折是一艘小船，帶領(lǐng)我們前往成功的彼岸；挫折是一段階梯，承載著我們慢慢走向頂峰；挫折是生命的必需品，生命在挫折中升華，有了挫折，生命才能得到升華。挫折是生命前行道路上的

55、墊腳石。談到挫折，有些人表現(xiàn)出害怕的表情，有些人表現(xiàn)出不屑一顧的態(tài)度，更有人可能表現(xiàn)出疑問(wèn)的好奇心。但不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，挫折是生命前行路上的墊腳石。在生命前行的過(guò)程中，挫折總是不可避免，它或在這里出現(xiàn)，或在那里出現(xiàn)，無(wú)論如何，它總會(huì)出現(xiàn)在生命的前行中，給我們?cè)黾永щy，給我們帶來(lái)麻煩，似乎是阻擋著生命的前行。其實(shí)不然，正是因?yàn)橛辛舜煺?，生命才能得到升華，挫折鍛煉我們的心智，升華著我們的生命。挫折是生命成熟過(guò)程中的催化劑。挫折，顧名思義，是生命中的磨難，是生命中的阻擋者，但是挫折磨煉我們的心智，催生我們的抵抗能力。沒(méi)有挫折，我們的生命得不到鍛煉，沒(méi)有挫折，我們的生命得不到舒展。正是由于挫折給我們帶

56、來(lái)了種種的不方便，我們才會(huì)讓生命得到提升，將能力得到提升。挫折在給我們帶來(lái)不便的同時(shí)，也催發(fā)了生命的升華，催化了生米走向成熟，所以說(shuō)，挫折是生命成熟過(guò)程中的催化劑。我們的生命需要挫折的催化，需要挫折的升華。挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)。挫折是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，當(dāng)然，這是對(duì)于生命來(lái)說(shuō)的。對(duì)于生命，挫折催促著我們繼續(xù)前行在生命的道路上，我們也是迎著挫折，一路披荊斬棘完成了生命的前行。一方面，挫折帶給我們困難，另一方面，挫折帶給我們以磨煉。這種磨煉，催發(fā)生命大膽地往前走，催促我們走向生命的頂峰。我們的生命，正是有了挫折帶來(lái)的動(dòng)力，才會(huì)展現(xiàn)出無(wú)與倫比的美麗與多彩。所以，挫折是我們生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)，我們

57、要勇敢地接受挫折帶來(lái)的動(dòng)力。挫折是生命前行道路上的墊腳石，挫折是生命成熟過(guò)程中的催化劑，挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)，生命在挫折中得到升華。我們要感謝挫折，我們要欣賞挫折，我們更要勇敢地迎接挫折，讓挫折在我們的生命中綻放色彩，散發(fā)魅力。 生命作文8 我一直在想：生命到底是什么呢?是海倫凱勒對(duì)未來(lái)三天的光明的渴望，還是貝多芬發(fā)出的對(duì)世界的贊賞?以前，我不知道怎樣的生命才能夠叫做不虛度光陰，也不過(guò)多地去思考我究竟該創(chuàng)作出怎樣的屬于自己的生命。只知道，得過(guò)且過(guò)地生活著，有吃有喝，就夠了。這樣的生活維持了很久，到最后，我連自己都分不清我到底成了怎樣的一個(gè)行尸走肉了。夜晚，躺在床上，窗外，是溫柔如水的月

58、光輕柔地籠罩在我房間的每個(gè)角落，一切都靜得使人心醉。那一瞬間，我閉上眼，竟然流下了淚，因?yàn)槲乙呀?jīng)意識(shí)到這樣的生命不是我所渴望的。這樣碌碌無(wú)為的我對(duì)不起母親每日對(duì)我的付出，更對(duì)不起老師對(duì)我的信任和期望。于是，我決心改變，改變自己，也改變生命。又是一個(gè)靜謐的夜晚，我伏在桌邊寫著字，心里卻是無(wú)名的煩躁。突然，一只小小的黑色蜘蛛吊著絲來(lái)到了我的眼前。它很小，小得只有我的指甲蓋大，此刻，正牢牢地攀爬在那雪白的墻壁上?！耙恢贿@么小的蜘蛛都要費(fèi)盡心思引人注意嗎?好可笑的做法!”我嗤笑起來(lái)?！翱墒?，你不覺(jué)得它已經(jīng)達(dá)到目的了嗎?它雖然弱小，雖然卑微，可也成功引起了你的注意。所以，你沒(méi)有資格去評(píng)論它的生命。看看吧

59、，它活得比我們要有價(jià)值得多，每天都能夠跟隨自己的心情，一個(gè)腳步一個(gè)腳步地前進(jìn)，從一個(gè)地方，到另一個(gè)地方，它始終不曾停下來(lái)，雖然這前行的過(guò)程是極其緩慢的，可是只要它還在行動(dòng)，這，就是最好的證明?！甭犞职诸H為高深的一段話，我忽然間愣住了。再次回過(guò)頭去看看那只蜘蛛，忽然就想起了另一只偉大的蜘蛛夏洛。為了拯救它最好的朋友，夏洛用它小小的身體創(chuàng)作了一個(gè)又一個(gè)奇跡，最終實(shí)現(xiàn)了愿望，它也永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界，可是它不后悔，它的做法讓世界感動(dòng)!為生活、為朋友的生命是有意義的!巖石縫中的小草還在為了生命而不斷地向上萌芽，高崖上的雪蓮也在為了生命的綻放而不停吸收陽(yáng)光雨露，只為了那微笑的一刻大自然中的每一種生物都在

60、為了自己的生命而努力著，堅(jiān)持著，也奮斗著?？吹竭@些，我們被稱為萬(wàn)物之靈的人類，是不是該有什么反思呢?噢，生命!生命 生命作文9 一棵蘆葦會(huì)思考嗎？會(huì)的，只要賦予它生命！題記雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的；雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的；雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的?是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬(wàn)物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著自己的生命。蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬?無(wú)論有多遠(yuǎn)，無(wú)論有