愛的教育讀后感300

1、篇一：愛的教育讀后感300字愛的教育讀后感300字感謝老師推薦一本好的假期讀物愛的教育。這本書里到處都體現(xiàn)了愛。其中讓我感動 的是紳士和燒炭工，他寫了一個父親對他兒子諾比斯的愛。一天，一個有錢紳士的兒子諾 比斯和一個燒炭工的兒子培諦爭吵起來。諾比斯罵培諦的父親是個“花子”，諾比斯的父親知 道后，非要諾比斯向培諦和他的父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是 堅持要讓諾比斯道歉。從這里可以看出，我覺得這位有錢紳士是一位公正、明事理的好父親， 他用他的愛熏陶他的兒子，他不溺愛，不袒護自己的孩子，用自己的行動，來教育自己的孩 子。讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人，尊重別人。我能和

2、女兒一起讀這本書是一件非常幸福的事。不但豐富了孩子知識，而且還能提高孩 子閱讀能力，也學到了許多道理。愛的教育讀后感300字文/瞿思彤我最喜歡里面的一個故事叫小抄寫員，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困 的生活，他的爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條，補貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡 覺時半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。他的爸爸就責罵他，對他感到失望。朱里 奧心里很難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅持了下來。直到有一天，他的爸 爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時，激動的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過，高興的是朱里奧 是個懂事的孩子，難過的是他卻常常責罵朱里奧。在愛的教育中，我覺

3、得安利柯是個善良、誠實、學習勤奮、關愛父母、待人禮貌的孩子。愛的教育讀后感300字文/黃子恬這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長也受益匪淺，真是一本值得看的好書本！愛的教育讀后感300字文/劉虹這個星期我用了五天的時間讀完了愛的教育這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做 人的好書，我深有所感：這本書是意大利作家亞米契斯寫的，愛的教育這本書是通過一個 小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他 們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫， 使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！我十分喜歡愛的教育，這本書十分感人，

4、讀完這本書你會有一種身臨其境的感覺。它 也給了我很大的啟發(fā)。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，愛的教育這本書是通過一個小 學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們 對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使 人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解。里面有許多作者的小伙伴，他們是可 愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較， 與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，愛的教育這本書塑造出一個 個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，

5、這些平凡 的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。篇二：愛的教育讀后感300字愛的教育讀后感300字這個寒假，我讀了愛的教育這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。勇敢的羅伯特講述了一個叫羅伯特的二年級的學生不顧自己的安危在馬車行駛過來 即將軋著一個一年級的小學生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃， 被迎面而來的馬車碾在了腳上姚宇瞳篇三：愛的教育讀后感愛的教育讀后感教師應該深入學生的心理，真正了解學生的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動 關系。透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老 師！當安利柯的老師說道:”你們以外，我

6、沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的 人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰， 請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!“先生的這些話，讓 所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用 平等的目光看待孩子是多么重要！這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從 點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，孩子們 逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教他們的老師，和養(yǎng)育他們的父母。讀了 愛的教育里我的決心這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動了，

7、他只是一個很 普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事， 他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人， 要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。興趣是最好的老師，興趣對小學生健康的成長、發(fā)展能起更大的推動作用。例如在我 們的老師、爸爸的老師、我弟弟的女老師這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的 親切、自然。在我們的老師一文里，作者用一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應學 生的問候時的神態(tài)、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的、 感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。

8、弟弟的女老師一文所描寫的那些情景仿佛就是我 曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。教師在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應該的重視學生存在，以 情感去開啟學生的心智。愛的教育里的安利柯的父母和老師一樣，通過自己的言行，教育 他要熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守社會公德，尊敬師長，善待老人，不忽略生活中的點滴 小事，因為那些小事將促成一個人將來的品行。愛的教育這本書中還用了很大的篇幅描寫 了對祖國崇高偉大的愛，有帕都亞的小愛國者、倫巴底的小哨兵、撒地尼呀亞島的小 鼓手、愛國、意大利等等。倫巴底的小哨兵是一則老師在課堂上宣讀的故事，故 事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況

9、，他不顧危險， 勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心， 從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。愛國是一篇爸爸寫給恩里 科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務，在生活中做學生的朋友。愛，像空氣， 每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他 的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生 的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛， 很多人都無法感受到。

10、愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的 尊嚴與情緒。愛的教育一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。 他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都 有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國意大利的深深的愛，對親 友的真摯之情?？傊?，教師要力求做到愛得得體、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有理，這樣， 才能把正確的愛生動機和真正教好學生效果統(tǒng)一起來，才能做一個真正有愛的教師！愛，像 空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它， 其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的

11、愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很 多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親 子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅對個人而言，更是以整個民族 為榮的尊嚴與情緒。愛的教育一書中描寫了一群充滿活力、積極上進、如陽光般燦爛的少 年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性 格都有差別，但他們身上卻都有著一種共同的東西一一對自己的祖國意大利深深的愛，對親 友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小 故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所

12、體現(xiàn)出的強烈的情感 所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上 邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續(xù) 走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。夏研尊先生在翻譯愛的教育時說過這樣 一段話：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。篇四：愛的教育讀后感愛的教育讀后感愛是人類永恒的話題。愛是人與人之間溝通的橋梁。愛的教育是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的 親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀?這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種 深厚，濃郁的情感力量真的感人至深。愛，多么溫馨的

13、字眼，在一生當中要經(jīng)歷無數(shù)的愛：朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛， 子女之愛等等。當然，作為教師對學生的愛，也是這愛的長河中的一朵浪花。蘇霍姆林斯基 曾說：“教育的全部奧秘就在于何熱愛兒童。托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師?如果一個教師 把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn) 之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育一一愛的教育?！鄙頌榻?師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒 者。我開始對此感受并不深切，讀了愛的教育一書，我有了進一步的認識。書中說：師 愛是一種依

14、戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛 心能架起師生關系的橋梁；愛心能春風化雨，澆灌每個莘莘學子；愛心能熏陶，震撼學生的 心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學習中去。 是的，親密融洽的師生關系，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘。美國心理學家 羅森塔爾實驗的效應我想就是愛的結(jié)果。愛的教育一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的 家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都 有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西一一對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的 真摯之情。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn) 出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏