2021-2022學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級語文期末檢測試卷含答案（2套）

1、2022北京海淀初二（下）期末語 文本試卷共8頁，共五道大題，22道小題，滿分100分；考試時(shí)長120分鐘。試題答案 一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題紙交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共12分）學(xué)校組織同學(xué)們到香山開展“追憶黨史芳華，傳承革命精神主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下 列任務(wù)。1.小林同學(xué)作為志愿講解員，擬寫了參觀香山革命舊址的講解詞。請閱讀這段文字，完成 （1） （2）題。（共 4 分）1949年3月25日，毛澤東同志率中共中央（入住（入駐）香山。這座擁有近900年歷史的古老園林，由此在新中國成立的歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這里，是中國共產(chǎn)黨人“進(jìn)京趕考的首站。不到半

2、年的時(shí)間，中共中央在這里指揮了舉 世聞名的渡江戰(zhàn)役，吹響了解放全中國的進(jìn)軍號角；毛澤東同志發(fā)表論人民民主專政， 為新中國奠定了理論和政策基礎(chǔ)【甲】：中國共產(chǎn)黨人與各民主黨派、各界人士共同（籌 備準(zhǔn)備）中國人民政治協(xié)商會議，確定了新中國的國體和政體綠樹掩映的靜（mi）院落 內(nèi)，有幾排灰瓦白墻的平房，屋內(nèi)陳設(shè)著簡單的家具，墻上懸掛著軍事形勢地圖，書桌上擺 著放大鏡、報(bào)紙和書籍置身于高度還原的歷史場景之中，我們仿佛看到了老一輩革命家 為創(chuàng)建新中國嘔心瀝血的身影?！扮娚斤L(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?！弊鳛橹袊锩鼊倮跋h中央所在地，巍巍香山 見證了毛澤東等老一輩革命家指點(diǎn)江山、揮斥方道的豪情【乙】，也

3、見證了中國共產(chǎn)黨人團(tuán) 結(jié)各界人士凝心聚力描繪新中國宏偉（1如）圖的艱辛和榮耀。A. 靜謐 嘔（6u）心瀝血 揮斥方遒（y6u）籃圖A. 靜謐 嘔（6u）心瀝血 揮斥方遒（y6u）籃圖藍(lán)圖藍(lán)圖籃圖B. 靜秘嘔（6u）心瀝血揮斥方遒（y6u）C.靜謐嘔（6u）心瀝血揮斥方遒（qhi）D、靜秘 嘔（6u）心瀝血揮斥方遒（qiii）2）根據(jù)語境，對文中處填寫詞語，以及【甲】【乙】處使用標(biāo)點(diǎn)判斷正確一項(xiàng)是（2分）A.人住籌備【甲】句號【乙】嘆號B、人駐準(zhǔn)備【甲】分號【乙】嘆號C、人住準(zhǔn)備【甲】句號【乙】逗號D.人駐籌備【甲】分號【乙】逗號2.參觀來青軒朱德曾居住的房間時(shí)，小林同學(xué)談到了朱德同志在耄耋之年

4、，多次親筆寫下“革 命到底”的條幅以明志的事跡。對右面這幅書法作品的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） A.作品字體瀟灑飄逸，體現(xiàn)了朱德對自身的勉勵和對后輩的希望。B.作品字體厚重飽滿，顯示了朱德堅(jiān)定的革命信念和頑強(qiáng)的意志。C.作品字體灑脫奔放，表達(dá)了朱德生命不息、奮斗不止的偉大情懷。D.作品字體縱橫馳騁，展現(xiàn)了朱德南征北戰(zhàn)、波瀾壯闊的革命生涯。.參觀香山革命舊址后，小軍同學(xué)擬在微博墻留言，表達(dá)自己的感悟。留言中的畫線句作 為總結(jié)句，有兩處表達(dá)欠妥，請加以修改。（2分）千年名山，蒼松丹楓，見證著中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、勵精圖治的歷程。老一輩革 命家曾在這里居住、辦公，和工作人員一同住在窄小的房子里，屋

5、內(nèi)只有木架床、舊軍 被、搪瓷缸子等生活用品。在新中國建立前夕，他們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)人民當(dāng)家作主的新中國 而夜以繼日、彈精竭慮這種不懈奮斗的革命精神和艱苦樸素的作風(fēng)，成為我們難忘的 精神財(cái)富。修改：.瞻仰李大釗烈士陵園后，小華同學(xué)為活動專欄寫了卷首語。閱讀這段文字，完成（1） （2） 題。（4分）走進(jìn)香山腳下的李大釗烈士陵園，迎面可見高2米的李大釗烈士雕像，昂首挺胸，儒雅 中透著剛毅。作為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，李大釗堅(jiān)持真理，待人寬厚，團(tuán)結(jié)同志，正如 陳毅所贊譽(yù)的“”；他受黨委托，與孫中山先生多次會面，商談國共合作事宜，他們 “”；革命處于危難之際，他接濟(jì)同志和貧苦青年，把個(gè)人收入用作黨的活動經(jīng)費(fèi)，

6、自己卻“在獄中，面對酷刑，他嚴(yán)守黨的秘密，堅(jiān)貞不屈漫漫長夜中，他高擎火炬， 最早在舊中國播下馬克思主義的火種，他將一生全部傾注到建立“青春中國的革命偉業(yè)中， 為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。他堅(jiān)定的馬克思主義信仰和崇高的人格風(fēng)范，激勵著一 代代中華兒女前赴后繼，奮勇向前。（1）結(jié)合文段內(nèi)容，在橫線處填人句子，順序正確的一項(xiàng)是（2分）暢談不倦，幾乎忘食沒有宗派氣，內(nèi)外從如云黃卷青燈，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫，A.B.C.D.2）根據(jù)專欄卷首語補(bǔ)全下面的對聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）上聯(lián)：，濟(jì)困扶危，瘁力彈精下聯(lián)：錚錚鐵骨， ，沃神中1A.拳拳赤誠播火種舍生取義視死如歸B.拳拳赤誠研理論大義凜然

7、捐軀灑血C.耿耿丹心播火種舍生取義捐軀灑血D.耿耿丹心研理論太義凜然視死如歸二、古詩文閱讀（共20分）（-）默寫。（共6分）.兼葭萋萋，。（兼葭）（1分）.黃發(fā)垂髻，o （陶淵明桃花源記）（1分）. . !風(fēng)雨不動安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） （2分）.年級開展主題為“友誼的力量”演講活動。小麗同學(xué)在演講稿中表達(dá)了友誼能給人安慰、 勇氣、信心的觀點(diǎn)。她想引用古詩句來增強(qiáng)演講的感染力，你給她推薦的兩句詩是“, o （2 分）（二）閱讀賣炭翁，完成9-10題。（共6分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上 衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤

8、愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困 人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余 斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。.這首敘事詩先講述了賣炭老人“”和駕車運(yùn)炭的經(jīng)歷，接著寫了老人“賣炭得錢” 的期望破滅之時(shí) 的心情，揭露了當(dāng)時(shí) 的社會現(xiàn)實(shí)。（3分）.古詩中疊詞的運(yùn)用可以使人物形象更加鮮明突出。說說本詩所用的兩處疊詞是如何刻畫 人物、表達(dá)詩人情感的。（3分）答：（三）閱讀下面文言文，完成11T3題。（共8分）甲雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教 然后知困。知不足，然后

9、能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰： “學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（選自雖有嘉肴）乙人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦靈 光殿賦，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪臭。 然人有坎填，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?？鬃釉疲骸拔迨詫W(xué)易，可以無大過 矣?！拔何?、袁遺，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子七十乃學(xué)，名聞天下；荀卿五 十始來游學(xué)，猶為碩儒朱云亦四十，始學(xué)易論語；皇甫謐二十，始受孝經(jīng) 論語：皆終成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻，亦 為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如秉

10、燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。（選自顏氏家訓(xùn)） 注：專利專注集中?？矂CIdn困頓不得志?；楣谥富槎Y和冠禮的年齡，喻年少。因循守舊法而不知變更。此處指不愿再重新學(xué)習(xí)。.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（2分）A.雖有至道大道之行也津津樂道B.弗食，不知其旨也食之不能盡其材節(jié)衣縮食C.固須早教子固非魚也根深蒂固D.如日出之光了如指掌如鳴琳環(huán)12.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（2分） A.是故學(xué)然后知不足，教然后知困。翻譯：所以學(xué)習(xí)之后自己才能不自滿，教人之后才知道自己有不懂的地方。理解：親自參與學(xué)習(xí)過程猶如親自品嘗美味佳肴，有所體驗(yàn)，才能弄明白自己的問

11、題所 在。B.此皆少學(xué)而至老不倦也。理解：用孔子談學(xué)易及魏武、袁遺年老而學(xué)習(xí)更加專心致志的例子，說明了應(yīng)該堅(jiān) 持終身學(xué)習(xí)的道理。.甲、乙兩文都談到了對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。請結(jié)合兩篇文章的觀點(diǎn)，談?wù)勀阍谇嗌倌陼r(shí)期應(yīng)怎 樣學(xué)習(xí)。（4分）答：三、名著閱讀（5分）.閱讀經(jīng)典，可以豐富思想，陶冶情操，滋養(yǎng)精神。請結(jié)合鋼鐵是怎樣煉成的或傅 雷家書的具體內(nèi)容，談?wù)勯喿x經(jīng)典對你成長的促進(jìn)作用。（100字左右） 答：四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀走進(jìn)天地一卷書，完成15T7題。（共10分）走進(jìn)天地一卷書艾平碧云天，黃葉地，我的眼前打開一卷書。雙腳趟過林間的腐殖層，仿佛進(jìn)入一個(gè)空氣加工廠。那枯黃的殘葉、倒伏的秋草、

12、大 村的皮屑、滿地不可雕的朽木，還有云端的松針、樹蔭下的小蘑菇，都在無聲地工作著-制 造負(fù)氧離子和土壤。長白山，在沉默中生機(jī)盎然。據(jù)說在某一年，長白山林地遭遇臺風(fēng)襲擊，近一萬公頃原始森林發(fā)生大面積倒伏，人 們一擁而進(jìn)，風(fēng)倒木被撿得干干凈凈，腐殖層因此無以為繼，很快變成了干涸的荒原，要想 恢復(fù)原機(jī)尚需百代千年的時(shí)光。人類在被大自然告誡之后漸漸覺醒。而今，我走在長白山北 坡的地下森林里，有了幾分置身畫境的感覺。我的身邊是網(wǎng)一樣繚繞的灌木叢，頭頂是傘一樣晃動的樹冠。風(fēng)帶著清冽的松香，漸 漸濕潤我的肺腑和肌膚。我走走停停，滿眼都是奇異和神秘。瞧，癱倒的病樹軀體上，競搖 著一束極艷的小紅花，紅得透明，紅

13、得璀璨，是傳說中的野山參？某顆女王的寶石？【甲】 我看見一棵老榆樹，身上已被歲月掏出一個(gè)大熊倉，頭頂上依然枝葉婆娑；幾株楓樺并肩而 立，紅葉如云，白干似銀，相映成輝，楚楚動人忽然，瓊環(huán)之聲不絕于耳，原來有山泉隱 在芳草流嵐處，那午鶴草、絞股藍(lán)、紫苑、桔梗之類柔韌的草本植物，編織成一塊五彩繽紛 的地毯，讓我根本想不到此處竟不是岸，一腳踏下，就陷入了透骨的清涼。長白山原生態(tài)已經(jīng)得到了精心保護(hù)，所有的喬木、灌木和草本植物，無論盎然與衰老, 巨大與渺小，超拔與依附，無不物競天擇，適勢而生，猶似百態(tài)人間，蕓蕓眾生。我在這里, 翻開了一本博大的生態(tài)教科書。接下來我要去尋覓一些樹，因?yàn)槲覍λ麄冃膬x已久。紅松

14、，他至少已經(jīng)和我一起成長了五十年，是世間一切大樹的代言人。紅松渾身是寶， 但最驚人的是其生態(tài)價(jià)值，一公頃便能積攢26噸落葉，收納78噸的水，建構(gòu)成一個(gè)巨大的 海綿體水土儲存庫，這對于今天瀕于生態(tài)失衡的地球來說，該有多么珍貴。夢里尋他千百度，那棵紅松王，就在露水河國家森林公園中。紅松王不愧王者之尊， 雖然歷經(jīng)三次火山噴發(fā)的襲擊，硬是百折不撓，紋絲不動，風(fēng)華絕代已有500年。在紅松王 的麾下，有無數(shù)成長中的紅松，其中高大威武者不在少數(shù)，也有成片的小樹幼苗，它們都是 紅松王的子孫后代，祖祖孫孫，世世代代，未有窮期，猶如一個(gè)隱于深山的氏族，用秘而不 宣的語言建構(gòu)起了自己的部落。我是在大興安嶺林緣草原長

15、大的，我的窗外有一排排美如云朵的姑娘，那就是讓我百 看不厭的的樺林。我看著她們春日如玉，秋日搖金，日夜舞蹈歌唱；到了冰雪堆積的寒冬， 看著她們褪盡明媚的衣裙，像米勒油畫中的農(nóng)婦那樣慢慢彎下腰，扛著肩背上的冰雪，一寸 寸地把滿頭金枝玉葉低垂到卑微沒有誰知道她們是怎樣戰(zhàn)勝冬天的，但見冰雪紛落的那 一刻，她們竟忽一下直立起腰身，再現(xiàn)妖燒！她們仿佛在告訴這個(gè)世界，自己并非死而復(fù)生, 而是一直都快樂地活著?，F(xiàn)在，面對長白山紅松闊葉林帶的白樺樹，我好像見到了久別重逢 的親人，在心里喊她們?yōu)楣枢l(xiāng)的姐妹。繼續(xù)上行，到海拔1800-2100米是岳樺林帶。隨著紫外線照射的加強(qiáng)和溫度的降低， 土壤變得越發(fā)干燥、貧瘠

16、。大部分樹種也不見了，只有岳樺樹還在我的視野里，只是，她們 變得壯碩低矮，有的竟完全匍匐于地面。這看似屈服了的樺樹不再高大，卻無愧于岳樺這個(gè) 名字，真真是一種生長于高山峻嶺的不可戰(zhàn)勝之樹。雖然她們因?yàn)槟懬?，躲開了風(fēng)的撕扯， 因?yàn)殡S遇而安，在山地上起伏扭曲，退到了生命的絕地，但是在她們心靈的深處，初心如始, 一刻也不失落，一點(diǎn)也不猥瑣。我折開一段樹枝，看到那粗糙的樹皮包裹之下，飽滿的樺樹 汁正浸潤著新筍一般的木質(zhì)，就像發(fā)燙的血液。岳樺鮮活的木質(zhì)在我的手里毫發(fā)畢現(xiàn)，是那 樣纖細(xì)，那樣清新，那樣飽滿，那樣縝密，那樣牢不可破，仿佛把萬物生存的法則都說盡了， 把遙遠(yuǎn)的春天都包含在內(nèi)了。我被深深打動，覺得

17、自己的心變成了一個(gè)箴蕤的春天。在這里，岳樺已經(jīng)是最后的木本植物了，她們失去了密林中的溫暖，再沒有什么可 以依憑，永遠(yuǎn)也不可能重新站立起來，但是地們絕不在最后的時(shí)刻放棄，就像馬拉松長跑的 最后一位選手，咬定青山，拼力攀起。給予地們力量的不是希望，不是夢想。而是生死關(guān)頭 的那份尊嚴(yán)。她們頭頂上的葉子已經(jīng)很少了，灑在地們身上的陽光也愈發(fā)清冷【乙】批 在這時(shí)，岳樺身體的盡頭，那一叢弱不禁風(fēng)的樹冠。突然問克起90度。向著陽光抬起了沾 滿泥土的頭！那單薄的撒技啊，拼力綻放出了嶄新的葉！看吧。在每一林例下的岳樺身上, 都有一來這樣的綠色火苗，絕地重生，輕盈而舞。長白山的樹啊，是一頁頁書，寫滿了植物的故事，也

18、蘊(yùn)含著人世的學(xué)問。告別長白山，我的心情就像一瓶劇削浸泡了山參、靈芝、不老草的酒，盡管沒有醇化好。卻滿滿地?fù)頂D在瓶頸，我因此久久不敢動筆。我怕爭先恐后涌出來的。是清湯寡水的 淡。讀萬卷書，行萬里路。書給我們的是步思，路給我們的是質(zhì)感，我們面臨的是永遠(yuǎn)的開 始，永遠(yuǎn)的無窮盡，正如這讀不完的天與地，讀不完的長白山。.閱讀文章第-段，說說作者走進(jìn)長白由尋到了哪些讓自己心儀的樹，這些樹分別有 哪些特點(diǎn)。（3分）答：.作者在游覽中細(xì)致觀察，寫出了景物的獨(dú)特特征。請從畫線的【甲】【乙】兩處任選一 處作具體賞析。（3分）答：.結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說說你對第2段文字的理解。（4分）答：（二）閱讀你是這樣的落葉，完

19、成18-19題。（共6分）你是這樣的落葉天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。厚厚的落葉積在地面，它們的命運(yùn) 走向如何呢？其中一部分會被運(yùn)送到因成處理廠，還有一部分會殘留在土壤中。留在土壤中 的落葉，會經(jīng)歷怎樣的“葉生”呢？ “落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花。”這些落葉是否會像 詩句中“護(hù)花”的落紅”一樣，成為呵護(hù)植物生長的“大功臣呢?我們司空見慣的落葉，主要由蠟質(zhì)、脂類物質(zhì)、木質(zhì)素和蛋白質(zhì)等有機(jī)化合物構(gòu)成。 木質(zhì)素因其特殊的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，常被認(rèn)為是最難分解的一類復(fù)雜有機(jī)化合物。蛋白質(zhì)容易分解, 它含有氮、硫、鐵等植物生長需要的元素。落葉進(jìn)入土壤后，會被蚯蚓、螃姑等食用。當(dāng)這 些食物通過它們

20、的腸腔時(shí)，落葉中的一些未質(zhì)素、纖維素和蛋白質(zhì)等會被分解，最后連問土 壤礦物質(zhì)顆粒黏合在一起作為糞便排出體外。這些糞便具有通氣、保肥、保水的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 同時(shí)，落葉還會在微生物分泌的胞外酶作用下發(fā)生氧化反應(yīng)，分解并釋放出二氧化破、水、 能量和可供植物生長所需的營養(yǎng)元素，從而增加主壤肥力。此外，落葉還能改建土壤物理結(jié)構(gòu)，為植物生長提供良好環(huán)境?？茖W(xué)家的研究證明， 疏松多孔的土壤植物長勢良好；而土壤板結(jié)，不利于扎根，長不出茁壯的植物。而殘留在土 壤中的落葉經(jīng)微生物分解后剩下的殘?bào)w，成為所謂的“腐殖質(zhì)”，再次與土壤礦物質(zhì)牽手，構(gòu) 成土壤團(tuán)聚體，如同土壤的骨骼，增強(qiáng)了土壤孔隙度，起到了疏松土壤的作用。小小

21、的落葉既甲,又乙.全球氣候變暖給地球的生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。眾所周知，二氧化碳、甲烷等溫室 氣體的大量排放是氣候變暖的重要源頭，而土壤是陸地最大的“碳庫”，即使其微小的變化， 也會對大氣二氧化碳的濃度造成顯著的影響。我們知道，微生物分解土壤中的有機(jī)質(zhì)時(shí)會產(chǎn) 生二氧化碳，所以限制微生物對有機(jī)質(zhì)的分解是減少土壤二氧化碳釋放的最重要的途徑。那 么如何限制微生物對土壤有機(jī)質(zhì)的分解呢？落葉要再次發(fā)揮作用了。落葉與土壤混合形成的 土壤團(tuán)聚體，增強(qiáng)了土壤孔隙，在有機(jī)質(zhì)和微生物之間形成一道屏障，極大地阻礙了微生物 對有機(jī)質(zhì)的攝取與分解，從而減少二氧化碳的排放。落葉，并不是簡單的生命活動的“廢棄物”，它們落于

22、土壤，經(jīng)過有機(jī)物分解，參與碳 循環(huán)和水循環(huán)，再成為生命的一部分。如此循環(huán)再生，讓地球上的植被得以長青。（取材于馬沖的片片落葉，也是抵抗全球變暖的能手）.閱讀文章第段，簡要說說落葉能呵護(hù)植物生長的原因。（3分）答：.閱讀文章，結(jié)合上下文，在第段的橫線上補(bǔ)寫相關(guān)文字。（3分）答：一（三）閱讀下面材料，完成20-21題。（共7分）1958年，國防科學(xué)技術(shù)委員會剛剛組建，首批只有29個(gè)人，挑起了我國核潛艇的開 拓任務(wù)。我有幸是其中的一個(gè)，從那以后，我沒有離開過核潛艇的研制領(lǐng)域。進(jìn)入研制領(lǐng)域之后，我們?nèi)狈I(yè)知識，手上沒有任何可以參考的技術(shù)資料。我們考 慮再三，決定從調(diào)查研究入手，在浩如煙海的報(bào)刊雜志里

23、去尋找世界保密控制很嚴(yán)的核潛艇 資料，猶如大海撈針。我們把零零碎碎的資料經(jīng)過分析、整理，最終憑借自己的努力匯總成 核潛艇的總體布局。以計(jì)算核潛艇重量的手段來說，我們手上只有算盤和計(jì)算尺。為了結(jié)果準(zhǔn)確可信，我 們分兩組同時(shí)進(jìn)行。這兩組計(jì)算的結(jié)果，如果不同是肯定不行的。怎么辦？從頭再來，一直要算到兩個(gè)組的最后結(jié)果一樣，才相信是準(zhǔn)確了。我們的同志硬是咬緊牙關(guān)，沒有怨言。 新型號的核潛艇在研制最后階段，交付海軍使用之前,必須進(jìn)行極限深度的深潛試驗(yàn),風(fēng)險(xiǎn)很大。一張撲克牌大小的鋼板要承受一噸多海水壓力，任何一條焊縫、管道和閥門，承 受不起海水壓力，都會造成艇廢人亡的后果。乘試人員擔(dān)心一去不復(fù)返，思想波動較

24、大。我 有充分的信心，但也十分擔(dān)心，擔(dān)心是不是還有超出我的知識范圍之外、還沒有認(rèn)識到的潛 在危險(xiǎn)。怎么辦？我說我跟你們一道下去！我是總設(shè)計(jì)師，不僅僅要為這艘艇負(fù)責(zé)，更重要 的是要為艇上170個(gè)乘試人員的生命安全負(fù)責(zé)。當(dāng)深度儀的指針指向了極限深度后，艇開始 上浮了，一直上浮到100米這個(gè)安全深度，突然間全船沸騰起來，跳躍啊，握手啊，擁抱啊, 有些同志都哭了。艇上的快報(bào)要我題字，我靈感一來，寫了幾個(gè)字：花甲癡翁，志探“龍宮”, 驚濤駭浪，樂在其中。大家都清楚，世界上高新尖端技術(shù)，尤其對于核潛艇技術(shù)，都列入國家最高級別的機(jī) 密。1958年，我從上海調(diào)往北京，父母多次寫信問我：你在北京哪個(gè)單位？去干什

25、么工作？ 三十年來，我一直閉口不答。1987年，上海文匯月刊有一篇題目為赫赫而無名的人 生的長篇報(bào)告文學(xué)，比較詳細(xì)地介紹了中國核潛艇總設(shè)計(jì)師。我把這篇報(bào)告文學(xué)寄給母親, 母親看出文章介紹的黃總設(shè)計(jì)師，就是三十年沒有回過老家的我。她一而再、再而三地閱讀 這篇文章，滿臉淚水，自豪不已。有人問我，忠孝不能雙全，你是怎么理解的？我說對國家 的忠，就是對父母最大的孝。我們核潛艇陣線的廣大員工，淡泊名利，隱姓埋名，奉獻(xiàn)了一生最寶貴的年華。如果 要問我們這一生有何感想，我們會自豪地說：“這一生沒有虛度。我們中華民族的兒女，此 生屬于祖國，此生無怨無悔！”（取材于黃旭華的 演講詞）.結(jié)合第-段內(nèi)容，談?wù)勎覈?/p>

26、制核潛艇的偉大事業(yè)孕育了哪些偉大的精神。（4分） 答：.你認(rèn)為下面選項(xiàng)中最適合作為這篇演講詞題目的是哪一個(gè)？請選擇并簡述理由。（3分） 【甲】此生無悔【乙】志探“龍宮”【丙】大海撈針選擇：理由：五、寫作（40分）.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：號角聲聲，鼓舞我們不斷前行。身處困境時(shí)，噴亮的號角激發(fā)我們奮起的斗志: 陷入迷茫時(shí)，嚓亮的號角指明我們前進(jìn)的方向；取得成功時(shí)，噴亮的號角警醒我們不忘初心 再出發(fā)請以“號角噴亮”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二:“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌 ”30 年后，當(dāng)這熟悉的旋律響起時(shí)，回顧自己的人生經(jīng)

27、歷，你會有怎樣的感受？請發(fā)揮想象，寫 一篇故事。題目自擬。要求：（1）請將作文題目寫在答題紙上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共12分）（DC（2）D （共4分。共2小題，每小題2分）B （2 分）示例：這種艱苦樸素的作風(fēng)和不懈奮斗的革命精神，成為我們寶貴的精神財(cái)富。（共2分。共2處，何處1分）（1） D （2） C （共4分。共2小題，每小題2分）二、古詩文閱讀（共20分）（-）白露未晞 6.并怡然自樂 7.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏.示例：海內(nèi)存知己天涯若比鄰（共6分，共6空，每空1分，有錯(cuò)則該

28、空不得分）（二）.示例：伐薪燒炭無奈（或悲憤、或絕望）統(tǒng)治階級剝削、壓迫勞動人民（共3分。共3室，每空1分）.示例：“蒼蒼”寫出了賣炭翁兩鬢花白，突出了他蒼老、生活艱辛的形象，表達(dá)了詩人對 勞動人民的深切同情。“能翻寫出了宮使橫沖宜撞、趾高氣揚(yáng)的動作和神態(tài)，表現(xiàn)了詩 人對他們掠奪百姓無恥行徑的憎悲之情。（共3分?？坍嬋宋锔?分；表達(dá)情感，各0.5 分）（三）. D （2 分） 12. B （2 分）.示例：甲文闡述了“教學(xué)相長的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)中“教和學(xué)是相兀促進(jìn)的。我除 了自己學(xué)習(xí)，還可以通過給同學(xué)講解，來發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足。乙文中闡述了“固須早教，勿失機(jī)也的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了早接受教育，不

29、要失去學(xué)習(xí)機(jī)會。 青少年時(shí)期，是人生重要的學(xué)習(xí)階段，我應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，把握住學(xué)習(xí)機(jī)。（共4分。結(jié)合甲文談，2分；結(jié)合乙文談，2分）三、名著閱讀（5分）.示例一：保爾受傷后仍積極投入到恢復(fù)和建設(shè)國家的筑路工作中，在雙目失明、全身癱 瘓的情況下完成了小說暴風(fēng)雨所誕生的，他無私忘我的奉獻(xiàn)精神感動了我，頑強(qiáng)堅(jiān) 忍的鋼鐵般的意志震撼了我，激勵我面對困要勇往直前。示例二：傅雷教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)。禮儀要得體：要有國家和民族的榮辱 感，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)淙烁褡吭降乃囆g(shù)家這些都教育我在待人接物時(shí)要誠懇謙遜，要 得體大方，還要葆有愛國熱情和對事業(yè)的取心。（共5分。結(jié)合內(nèi)容，2分；說明作用，2分；表達(dá)，

30、1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）.示例：紅松白樺岳樺紅松：生態(tài)價(jià)值高，生命力頑強(qiáng)，繁衍不息；白樺：華美，春日樹葉碧綠通透，秋日樹葉金黃，生命力旺盛；岳樺：壯碩低矮，樹皮粗糙但木質(zhì)鮮活，堅(jiān)強(qiáng)地綻放新葉。（共3分。3種樹特點(diǎn)，各1 分）.示例一：甲處作者細(xì)致觀察到了榆樹和楓樺的外形特點(diǎn)。以有了空洞的老榆樹項(xiàng)上依然 枝葉婆娑突出榆樹頑強(qiáng)的生命力，用“紅葉如云”“白于似銀”的比喻寫出了楓樺樹葉枝干 色彩明艷、氣勢磅礴的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者對地下森林的喜愛和贊美之情。示例二：乙處作者細(xì)致觀察到了岳樺向上的樹冠和單薄的嫩枝。用擬人的修辭方法，將 直起的樹冠擬為向著陽光抬起的沾滿泥土的頭，嫩枝“拼力綻放”

31、新葉，表現(xiàn)出了岳樺頑 強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對岳樺的敬佩和贊美之情。（共3分。方法1分：特征1分； 情感1分）.示例：這句話是作者在游覽長白山過程中獲得的深刻感悟。長白山就像一頁頁書，告訴 我們要精心保護(hù)自然，這樣才會有如畫美景和良好生態(tài)；紅松經(jīng)歷火山噴發(fā)的沖擊仍然 風(fēng)華絕代，岳樺在寒冷貧瘠的環(huán)境里仍然綻放新芽，告訴我們面對困境，只要堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著, 仍然可以獲得成功的道理。（二）（共4分。結(jié)合內(nèi)容，2分；理解，2分）.示例：落葉被蚯蚓等食用分解后，排出體外的糞便具有通氣、保肥、保水的特點(diǎn)；在微 生物作用下，分解并釋放出可供植物生長所需的營養(yǎng)元素；落葉還能改變土壤的物理結(jié) 構(gòu)，為植物生長提供良好的環(huán)

32、境。（共3分。共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分）.示例：能為植物生長提供良好的環(huán)境能有效抵抗全球變暖（共3分，共2點(diǎn)，甲處2分，乙處1分）（三）.示例：在“浩如煙海的報(bào)刊雜志里”找資料體現(xiàn)了自力更生的精神；面對簡單的計(jì)算工具，分兩組計(jì)算，直到計(jì)算結(jié)果一樣，體現(xiàn)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?；總師與乘試人員共同完成深潛試驗(yàn)，體現(xiàn)了他勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢簽楸Ｊ貒颐孛?，黃旭華30年未回老家，體現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神。（共4點(diǎn)，每點(diǎn)1 分）.示例：選甲，因?yàn)槲恼聰⑹隽艘渣S旭華為代表的中國核潛艇人面對研制過程中的種種困 難，奮勇拼搏、淡泊名利，終于取得成功。他們?yōu)樽鎳瞰I(xiàn)了一生最寶貴的年華，他們 心甘情愿、無怨無悔，與題目“此生無悔”相

33、契合。（共3分，選甲，理由正確，3分；選乙，理由恰當(dāng)，1分；選丙，不得分）2021-2022北京海淀初二（下）期末語 文一、語言積累運(yùn)用（20分）.默寫。（11分）（1）阡陌交通，。（陶淵明桃花源記）（2）兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，.（詩經(jīng)萊葭）（3）暮投石壕村，.（杜甫石壕吏）,吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）（5）揮手自茲去，o送友人（6）缺月掛疏桐，。卜算子黃州定慧院寓居,往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元小石潭記）（8）王勃勸勉友人不要為離別傷感而應(yīng)當(dāng)坦然豁達(dá)、奮發(fā)有為的詩句是：。（9）小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷 于此處的柳

34、宗元卻感到:, 。.下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.在初三年級組織的語文畢業(yè)年級模擬練習(xí)中，部分學(xué)生答卷書寫潦草，錯(cuò)別字連篇，老 師們心急如焚，而學(xué)生卻對這些問題不以為弊。B.黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，每位共產(chǎn)黨員都必須堅(jiān)持原則，保持純潔的黨性，在大是大非面 前絕不能首鼠兩端，更不能多見便熊。C.在我國第二艘航母的設(shè)計(jì)建造過程中，工程師們充分發(fā)揚(yáng)鍥財(cái)不畬的工匠精神，攻克了 一個(gè)又個(gè)難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。D.為探明我國天然氣的儲量，廣大地質(zhì)工作者不畏嚴(yán)寒酷署，走遍千小萬擎，獲得了大量 的數(shù)據(jù)，為后期的開采利用奠定了基礎(chǔ)。.閱讀下面的文字，完成下題。（6分）千百年來，詠月的詩人不記其數(shù)

35、，中國人之【甲】鐘情于月亮，在于其明澈而不炫目， 寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻，唐詩宋詞，都融在【乙】如練的月華中。古人詠月，讓人看見的 不是【A（A、皎B、餃）潔的月光，而是千年詩賦的動人華章。月亮那溫馨怡人的【B】（A、風(fēng)致B、風(fēng)格），【丙】月亮就是詩心,舉頭一望，心靈自會變得澄明。A 處 B 處（2）解釋【甲】【乙】處劃線字【甲】 【乙】 （3）【丙】處句子排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）晶瑩剔透的品質(zhì)慰藉了多少孤寂幽怨的心靈飄逸脫塵的氣韻A、B、 C, D、二、閱讀（70分）（-）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。（6分）賣炭翁伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳

36、口中 食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已 高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余 斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。.下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）（3分）“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”體現(xiàn)賣炭翁勞作的辛苦?！百u炭得錢何所營？身上衣裳口中食交代了賣炭翁辛苦勞作的原因。“翩翩兩騎來是誰？ 翩翩”盡顯宮使騎馬時(shí)的風(fēng)度翩翩之態(tài)，贊美了“宮使”的風(fēng)采?！笆职盐臅诜Q敕，回車叱牛牽向北“把皿稱”“叱”“牽”，幾個(gè)簡潔而有力的動詞， 將宮使狐假虎威.巧取豪奪的情形活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來

37、。.全詩表現(xiàn)了怎樣的社會背景？表達(dá)了詩人怎樣的情感？ （3分）（二）閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。（16分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴 隸人之手，驕死于槽楊之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其 能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可 得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之， 日：“天下無馬！“嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈馬說）【乙】管燕8得罪齊王，謂其左右日：“子孰而與我赴諸侯乎？“左右嘿然莫對。管燕連 然流涕日：“悲夫！ 士何

38、其易得而難用也！“田需對日：“土三食不得展匕而君鵝鶯有余食， 下宮。糅羅紈，曳綺毅，而土不得以為緣。且財(cái)者，君之所輕；死者，士之所重。君不 肯以所輕:與土而立土以所重事君非土易得而難用也”（戰(zhàn)國策齊策四）【注】管燕：齊人。而：能。田需：戰(zhàn)國魏人，官魏相。庵：滿足。下宮：后房 的美人。糅：混雜。轂：紿紗類絲織品。緣：衣邊上的鑲嵌。責(zé)：求。5、解釋下面加粗字的意思。（4分）（1）一食或盡粟一石 （2）安求其能千里也 （3）謂其左右日（4）而上不得多為緣.下列對【乙】文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.君不肯以所輕與土/而責(zé)土以所重事君/非土易得而難用也.君不肯/以所輕與土而責(zé)土以/

39、所重事君非土/易得而難用也C.君不肯/以所輕與土/而責(zé)土以所重/事君非土易得而難用也D.君不肯以所輕與土/而責(zé)土以/所重事君非土/易得而難用也.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（5分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意（3分）（2）且財(cái)者，君之所輕：死者，土之所重。（2分）.【甲】【乙】兩則材料各自側(cè)重從什么角度談“人才”？請簡要分析。（5分）（三）閱讀下篇現(xiàn)代文，回答10-14題。（20分）愿望投遞與玫瑰辜妤潔幾年前的冬天，我拿著一張火車硬座票從成都去上海。兩天一夜的車程，我在泡面和 汗腺氣味混合的車廂I里半夢半醒。凌晨四點(diǎn)多，朦朧中聽到有人說：“看，蘇州河我睜開 惺惜的眼

40、睛，趴在車窗上看到經(jīng)過寂靜的曠野和黑暗的山洞之后燈水相應(yīng)、明亮輝煌的世界。 墨色的玻璃上隱約映出影子，我看到自己滿是疲憊的臉上漾著笑意，是不經(jīng)意漾開的、對世 界充滿好奇、對未來一切可期的笑容。火車六點(diǎn)到站，隨著人潮往站外涌，我站在陌生的城市街頭，回頭望見上海站三個(gè) 字發(fā)著光。這是我第一次到上海，真正把我?guī)У竭@里的不是那張火車票，倒是一封裝著作文 大賽復(fù)賽通知的白色信箋?；叵肫饋?，很多事件的發(fā)生都源于一封信。我向生活投遞過很多愿望，生活將回應(yīng)送到我身邊，引導(dǎo)我去往下一個(gè)階段。小時(shí)候我在鎮(zhèn)上念書，沒有游樂場，沒有早棋書畫才藝班，同學(xué)皆是近鄰，大家比比 成績、比比個(gè)頭、放學(xué)后沿著馬路比比誰先跑到家。

41、世界很小，快樂無邊?？荚嚱Y(jié)束后不久， 一輛銀色的面包車停在路邊，重點(diǎn)中學(xué)的老師遞來一封信，問我要不要選擇去他們學(xué)校。中學(xué)后我收到雜志社的采用通知，拿到的第一筆稿費(fèi)是七十塊錢。十塊買車票回老家 的派出所辦理身份證，辦理的手續(xù)費(fèi)是二十塊，然后去工商銀行花了十塊錢辦卡，剩下的三 十塊錢存進(jìn)去。那會兒我十幾歲,拿著存折從銀行走出來時(shí)，心想我現(xiàn)在就是有身份有存款 的人了。此后我得到了獨(dú)立和自由，我快樂地捂住胸口，感受到心臟砰砰跳動著，就要飛起 來。后來我看完從二手書店半價(jià)買到的作文大賽作品選，秋天時(shí)，從書店帶回一本有 名的雜志，小心裁下有報(bào)名表的那一頁，認(rèn)真填好信息后，將譽(yù)寫過好幾遍的小說折好，放 進(jìn)信

42、封。在一個(gè)淅瀝瀝的小雨天,我撐著傘去離學(xué)校很遠(yuǎn)的郵局。一個(gè)月后，我收到那封白 色的信箋，取出存款，買火車票去上海，贏得了寫作征程中的第一個(gè)大獎。不是所有人的命運(yùn)都會因一次獲獎改變，但在熾熱的青春，靠自己的才華得到一次認(rèn) 可的機(jī)會，無論什么時(shí)候想起都值得驕傲。我熱愛著純粹的寫作，它給每個(gè)熱愛文學(xué)的小孩 投以溫柔的注視，見證我們都曾努力活得豐盛過。而幾年過去，我們長成了大人。拆過生活給的禮物，也被現(xiàn)實(shí)握在地上狠狠揍過，在 努力升學(xué)拼命工作得到富足的人生模式之外，生活也向我們拋來各種需要吞咽和消化的東 西。而我表達(dá)、消解和回應(yīng)的方式依舊是寫作。我慶幸自己的理想并沒有化為宇宙里的塵埃， 那些對生活懷有

43、激烈的、溫和的、抵抗的、順從的疑問與表達(dá)，沒有被抑制，它們轉(zhuǎn)化成作 品的生命力，得到了妥帖安放?；蛟S，寫作是我投遞給生活的信，生活聽到我的愿望和某些不妥協(xié)，于是我得到了自 我，享受著堅(jiān)守的方式帶給我的柔軟和溫?zé)?。或許須像B-612小星球上忽然綻放的那朵嬌艷的玫瑰花，盡管地球上一個(gè)花園里就有五千 朵完全一樣的這種花朵，但她是被小王子放在花罩中的，是被小王子用屏風(fēng)保護(hù)起來的，是 被小王子澆灌和除滅過毛毛蟲的，是被小王子傾聽過怨艾和沉默的，她并不是一朵普通的花， 她是小王子唯一的、獨(dú)一無二的玫瑰。跳愿意付出時(shí)間和愛意，經(jīng)年累月投入其中。直到有一天，我會指著某本書告訴你： “你看，這是我的玫瑰?！币粺o

44、二、只屬于我的玫瑰。（選自萌芽2019年第3期，有刪改）.下列對文章分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.故事的開始是一封信。B.第段中寫童年沒有游樂場，沒有琴棋書畫才藝班，表現(xiàn)了作者對童年的厭煩。C.第。段中引用小王子中的內(nèi)容，深化主題。D.本文是一篇記敘文，運(yùn)用插敘的寫作順序，先寫了“我”到上海參加作文比賽復(fù)賽，引出 文章。.請按照時(shí)間順序，以“一封信為線索，梳理文中“我”的主要經(jīng)歷。（3分）.分析下列句子在文章中的作用。（5分）（1）我睜開惺怯的眼睛，趴在車窗上看到經(jīng)過寂靜的曠野和黑暗的山洞之后燈水相應(yīng)、明 亮輝煌的世界。（2）秋天時(shí)，我從書店帶回一本有名的雜志，小心裁下有報(bào)名表的那一頁，認(rèn)真

45、填好信息 后，將譽(yù)寫過好幾遍的小說折好，放進(jìn)信封。（提示：通過作者的心理分析）.文意第段的畫線句詳細(xì)交代了“我”是如何處理稿費(fèi)的，作者為什么要這樣寫？請簡要 分析。（4分）.請結(jié)合全文，說說你對標(biāo)題“愿望投遞與玫瑰”含義的理解。（5分）（二）閱讀下列說明文，完成15-18題。（10分）抗體藥物:精準(zhǔn)激發(fā)人體免疫系統(tǒng)“小宇宙”張曄在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，抗體藥物因?yàn)楠?dú)特的靶向性而被率先研究開發(fā)，中和抗體通 過與新冠病毒結(jié)合，抑制病毒的活性，來保護(hù)細(xì)胞免受侵害。對抗體的研究始于19世紀(jì)80年代后期，學(xué)者們在研究病原菌的過程中,發(fā)現(xiàn)在感染者 的血清中有“殺菌素”，這是人類最早發(fā)現(xiàn)的抗體?？茖W(xué)家根據(jù)抗體

46、來源的特性，把能刺激宿 主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)命名為抗原。后來科學(xué)家們逐漸認(rèn)識到,抗體是一種由。細(xì)胞識別抗原后 活化、增殖分化為漿細(xì)胞,并由漿細(xì)胞合成與分泌的、具有特殊氨基酸序列的,能夠與相應(yīng)的 抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白分子。1975年，英法兩國科學(xué)家將鼠源的。淋巴細(xì)胞同腫瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞。這種 從一株單一細(xì)胞系產(chǎn)生的抗體就叫單克隆抗體，簡稱單抗。第一代單克隆抗體就此誕生。這 種抗體特異性高,僅針對某一特定抗原，表位性質(zhì)均一,易于大量生產(chǎn)。單克隆抗體藥物能干預(yù) 疾病發(fā)生和進(jìn)程，也能激活人體的小宇宙對抗疾病，為腫瘤等疾病的治療帶來了新的希望?！?中，科學(xué)家已經(jīng)研究出人源化抗體和全人源抗體

47、制備技術(shù)，使得抗體藥物可以整學(xué) 地應(yīng)用于人體?！敝袊幙拼髮W(xué)教授周君告訴科技日報(bào)記者，“人體內(nèi)有T細(xì)胞和p細(xì)胞這兩 大類免疫細(xì)胞，其中能產(chǎn)生抗體的是B細(xì)胞。當(dāng)新冠肺炎疫情暴發(fā)后，我們?nèi)绻軓目祻?fù)病 人的p細(xì)胞中尋找抗體，就可以有效對抗病毒。高通量單細(xì)胞轉(zhuǎn)汞組測序使得我們也可以 通過生物信息學(xué)分析尋找富集重鏈和輕鏈的V（D）J序列的B細(xì)胞，從而找出潛在的病毒反應(yīng) 抗體?！靶胚_(dá)生物轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)副總裁徐偉告訴記者,有了這一技術(shù)，尋找抗體的效率將大大提高。當(dāng)有效的抗體被篩選出來后，經(jīng)過一系列的試臉，就可以找到我們想要的抗體藥物。單抗藥物機(jī)理清晰，對靶點(diǎn)的選擇性高，特異性強(qiáng)。好的單抗藥物可以高效率擊中靶點(diǎn),

48、 減少副作用。近年來，抗體藥物已多次應(yīng)用于“阻斷”艾滋病病毒、埃博拉病毒、MERS（中東 呼吸綜合征）病毒等侵入，主要思路就是支持免疫系統(tǒng)的工作，或者刺激人體免疫系統(tǒng)的功能 來阻止病毒入侵?！叭涨白铌P(guān)鍵的工作還是尋找特異性強(qiáng)的中和抗體。徐偉認(rèn)為，雖然許多科研機(jī)構(gòu)和 企業(yè)都宣稱找到了一些新冠病毒抗體，但是還必須通過臨床檢測才能臉證其是否可準(zhǔn)確識別 新冠病毒。其次，就是險(xiǎn)證抗體的中和能力。新冠病毒感染的原理是通過病毒顆粒表面的S蛋白 與人體ACE2受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)被轉(zhuǎn)錄酶復(fù)制，重新組裝成大量新的病毒，又去繼續(xù)感染其 他細(xì)胞。中和抗體需要能夠結(jié)合S蛋白，阻斷和受體的結(jié)合?！毙靷フf，但是有的抗體可

49、以 識別新冠病毒，也能連接病毒，卻不能有效中和，這樣的抗體不具備藥用價(jià)值。尋找到特異性中和抗體并完成一系列體內(nèi)體外檢測和安全性實(shí)驗(yàn)后，拿到該抗體的特 有氨基酸序列就可以開始構(gòu)建穩(wěn)定細(xì)胞株。制藥企業(yè)就可以進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)?！逼鋵?shí)這就是 一個(gè)細(xì)胞工廠，讓細(xì)胞去生產(chǎn)大量抗體，滿足了臨床上對于抗體藥物，公斤級產(chǎn)能的需求。徐 偉介紹說,生物制藥企業(yè)必須具備穩(wěn)定的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量保持體系，否則生產(chǎn)出來的抗體藥物 活性和穩(wěn)定性都得不到保證。（選自中國科技網(wǎng)，有刪減）.下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A.抗體就是血清中的殺菌素，抗原就是刺激宿主產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。B.能產(chǎn)生抗體的是人體免疫細(xì)胞中的T細(xì)胞和。細(xì)胞。

50、C.僅針對某一特定抗原，表位性質(zhì)均一的抗體叫作單抗。D.高效率擊中靶點(diǎn),減少副作用是好的單抗藥的優(yōu)點(diǎn)。.簡析第4段中加粗劃線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）.文中認(rèn)為大規(guī)模生產(chǎn)抗體藥物治療新冠肺炎之前，還需要做哪些工作？ （3分）.除藥物抗疫外，請?jiān)倥e出兩種防疫措施。（2分）（五）閱讀下面的文字，完成后面小題材料一:近日，國辦印發(fā)關(guān)于推進(jìn)醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)和發(fā)展的指導(dǎo)意見，明確今年全 面啟動多種形式的醫(yī)聯(lián)體建設(shè)試點(diǎn)，提出組建三級、二級公立醫(yī)院及政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī) 構(gòu)全部參與的多種形式的醫(yī)聯(lián)體。在城市主要組建醫(yī)療集團(tuán)，由三級公立醫(yī)院牽頭，聯(lián)合社 區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、護(hù)理院、專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)等，形成資源共

51、享、分工協(xié)作的管理模式：在縣城 主要組建醫(yī)療共同體，以縣級醫(yī)院為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐、村衛(wèi)生室為基礎(chǔ)，與鄉(xiāng)村一 體化管理有效銜接；跨區(qū)域組建?？坡?lián)盟，以?？茀f(xié)作為紐帶，組建區(qū)域間若干特色?？坡?lián) 盟，重點(diǎn)提升重大疾病救治能力；在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展遠(yuǎn)程醫(yī)療協(xié)作網(wǎng)。公立醫(yī)院向基層醫(yī) 療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提供遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等任務(wù)，利用信息化手段促進(jìn)資源縱向流動。 醫(yī)聯(lián)體內(nèi)部形成分工協(xié)作機(jī)制，推動形成基層首診、家庭醫(yī)生服務(wù)等分級診療模式。不論哪種合作模式，其目的都在于通過優(yōu)化醫(yī)療資源結(jié)構(gòu)布局，提升醫(yī)療服務(wù)體系整體效能， 讓老百姓在家門口享受到連續(xù)、省錢且優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。（摘編自人民日報(bào)）材料二：20

52、15年8月，深圳以羅湖區(qū)為試點(diǎn)，啟動了醫(yī)療機(jī)構(gòu)集團(tuán)化改革。羅湖區(qū)整合區(qū)屬5家醫(yī)院和23家社康中心的資源。成立唯一法人的基層醫(yī)療集團(tuán)-羅 湖醫(yī)院集團(tuán)，形成“人員編制一體化、運(yùn)行管理一體化、醫(yī)療服務(wù)一體化的管理共同體 該集團(tuán)重新調(diào)整和明確集團(tuán)內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的功能定位：醫(yī)院逐漸向提供危急重癥、疑難 復(fù)雜疾病的診療服務(wù)和科研教學(xué)轉(zhuǎn)變；社康中心逐漸向提供常見多發(fā)病診療、預(yù)防保健和公 共衛(wèi)生服務(wù)轉(zhuǎn)變。成立羅湖醫(yī)院集團(tuán)不是為了做強(qiáng)做大醫(yī)院，而是為了舉集團(tuán)之力做強(qiáng)基層。因此，羅湖 醫(yī)院集團(tuán)不斷將工作重心和優(yōu)質(zhì)資源下沉，并建立財(cái)政補(bǔ)助、收費(fèi)價(jià)格激勵引導(dǎo)機(jī)制，做強(qiáng) 做實(shí)社康中心。為此，集團(tuán)采取了如下改革措施：一

53、是公開招聘優(yōu)秀全科醫(yī)生，聘請外籍優(yōu)秀全科醫(yī)生 對集團(tuán)內(nèi)全科醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)，組織專科醫(yī)生進(jìn)行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，鼓勵集團(tuán)?？漆t(yī)生到社 康中心開設(shè)工作室；二是社康藥品目錄與集團(tuán)內(nèi)各醫(yī)院藥品目錄一致，達(dá)到1350種，針對 缺藥品種，集團(tuán)24小時(shí)內(nèi)配送到家；三是提高社康中心醫(yī)療裝備水平，在部分區(qū)域社康中 心配置了 CT、胃鏡、眼底照相等設(shè)備，并打造“社康檢查、醫(yī)院診斷”模式。同時(shí)，羅湖醫(yī)院集團(tuán)對醫(yī)?；鸸芾矸绞竭M(jìn)行突破性改革，對簽約參保人的住院統(tǒng)籌基 金實(shí)行“總額管理，結(jié)余留用的制度，發(fā)揮醫(yī)保支付經(jīng)濟(jì)杠桿的倒逼作用，促使集團(tuán)主動下 沉資源做強(qiáng)社康中心，做好預(yù)防保健和健康管理，讓簽約參保人少得病、少得大病。

54、簽約參 保人越健康，集團(tuán)越受益，推動醫(yī)保從“保疾病向“保健康”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)醫(yī)院集團(tuán)從“治病掙 錢向防病省錢”轉(zhuǎn)變。改革兩年多來，羅湖模式試點(diǎn)正在逐漸破解社康缺醫(yī)少藥檢查不方便只簽約不 服務(wù)重醫(yī)輕防醫(yī)養(yǎng)分離五大難題，初步實(shí)現(xiàn)了社康中心能力、預(yù)防保健能力、患者滿 意度、醫(yī)務(wù)人員收入“四提升和醫(yī)院運(yùn)營成本、居民就醫(yī)成本“兩下降“強(qiáng)基層、促健康” 的醫(yī)改目標(biāo)成效初顯。（摘編自深圳新聞網(wǎng)）材料三：目前，全國醫(yī)療聯(lián)合體的建設(shè)多數(shù)以臨床醫(yī)療服務(wù)的簡單“聯(lián)合”為主，但由于 缺乏有效的激勵措施，下派醫(yī)生去基層坐診往往靠所在醫(yī)院的行政指令，而非本人意愿，因 而大多應(yīng)付差事。而基層醫(yī)生僅靠在三級醫(yī)院進(jìn)行的短期培訓(xùn)，也

55、很難真正提高水平、獲得 患者信任，導(dǎo)致這一做法徒有虛名，沒有實(shí)效。醫(yī)聯(lián)體的政策本意，在于“小病在社區(qū)，大病在醫(yī)院然而，現(xiàn)實(shí)操作中，醫(yī)聯(lián)體幫助 大醫(yī)院在基層社區(qū)中建立了更多的“掛號窗口”，方便了患者進(jìn)一步向上聚集，也加劇了居民 看病難、看病貴的問題。一些三級醫(yī)院院長甚至坦言，牽頭形成醫(yī)聯(lián)體的一大動力就在于與其他三級醫(yī)院競爭， 吸引下面縣鄉(xiāng)更多的患者。同時(shí)，也通過醫(yī)聯(lián)體尋找下級醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的管理與臨床人才，將 優(yōu)秀的人才向上虹吸，這顯然也會帶來對患者的虹吸。從一定程度上講，醫(yī)聯(lián)體已經(jīng)變成了 大醫(yī)院重分勢力范圍，從基層汲取醫(yī)生、汲取患者的捷徑。依托醫(yī)聯(lián)體來建立提升基層醫(yī)療 服務(wù)能力的長效運(yùn)行機(jī)制，困難

56、重重。（摘編自搜狐網(wǎng)）.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.在醫(yī)聯(lián)體建設(shè)和發(fā)展中，國家建議建立四種合作模式：在城市主要組建醫(yī)療集團(tuán)，在縣 域主要組建醫(yī)療共同體，跨區(qū)域組建?？坡?lián)盟，在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展遠(yuǎn)程醫(yī)療協(xié)作網(wǎng)。B.按醫(yī)聯(lián)體政策的構(gòu)想，如果同一個(gè)區(qū)域內(nèi)的各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)組成一個(gè)醫(yī)療聯(lián)合體，并實(shí)現(xiàn) 人、財(cái)、物等資源的橫向流動。那么，老百姓看病難的問題就有望得到解決。C. 一些醫(yī)生不愿意被下派到基層坐診，即便去了，也是應(yīng)付差事；醫(yī)院對基層醫(yī)生的短期 培訓(xùn)也徒有虛名。沒有實(shí)效。其根本原因是沒有得到上級醫(yī)院和醫(yī)生的大力支持。D.建立醫(yī)聯(lián)體是為了讓老百姓在家門口享受到省錢且優(yōu)質(zhì)的

57、醫(yī)療服務(wù)，可是在推行過程中， 基層優(yōu)秀人才和患者被向上虹吸，基層首診、分級診療的理想根本無法實(shí)現(xiàn)。.根據(jù)材料簡要介紹“羅湖模式的優(yōu)點(diǎn)。（3分）.在介紹醫(yī)聯(lián)體的建設(shè)和發(fā)展上，材料二和材料三有哪些不同？（3分）（六）閱讀下面文本，完成下列各題。（5分）A人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過： 當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的 時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類 的解放而斗爭?！盉我今天想講一講過去。你們期待著我，我要講一講。我知道，我的話會使有些人 心神不寧，可這大概不能叫政治宣傳

58、，這是發(fā)自內(nèi)心的聲音，是我以及我現(xiàn)在代表的所有人 的心聲。我想講講我們的生活，講講那一把革命的烈火，它像巨大爐膛里的煤炭，把我們點(diǎn) 燃，使我們?nèi)紵?。我們的國家靠這烈火生存，我們的共和國靠這烈火取得了勝利。我們靠這 烈火，用我們的鮮血，擊潰并消滅了敵人的烏合之眾。我們年輕一代和你們一起，被這烈火 席卷著，去經(jīng)風(fēng)雨，見世面，并且更新了大地。我們一道在我們偉大的、舉世無雙的、鋼鐵 般的黨的旗幟下進(jìn)行了堅(jiān)苦卓絕的戰(zhàn)斗。.以上兩個(gè)文段節(jié)選自名著，作者是. （2分）.請結(jié)合選段A、B,自選角度介紹保爾。（3分）三、作文（60分）.閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，除詩歌外題材不限，寫一篇600字以上的文

59、章。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。楓葉剛長出來時(shí)，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是樹葉自己，秋天只是給了 它紅起來的機(jī)會?！敬鸢浮?（1）雞犬相聞（2）在水一方（3）有吏夜捉人（4）何時(shí)眼前突兀見此屋（5）蕭蕭班 馬鳴（6）漏斷人出靜（7）俶爾遠(yuǎn)逝（8）無為在歧路 兒女共沾巾（9）微君之故胡為乎中露【評分要求】錯(cuò)字、漏字均不給分。.【答案】A【詳解】A選項(xiàng)不以為然，不認(rèn)為是對的，表示不同意，此處不合語境。應(yīng)給為“不以為意”。. （1） （

60、2 分）A A （2） （2 分）集中，專一；白絹 （3） （3 分）D. C5.描寫賣炭翁伐薪燒炭的艱辛，以及官吏的肆意欺壓百姓的丑惡嘴臉。（2分）對賣炭翁 （底層人民）的痛苦境遇的同情。（1分）6、（4 分）（1）一食或盡粟一石同“飼”，喂。（不寫同“飼”1不得分）（2）安求其能千里也聾幺（3）謂其左右日 對.說（4）而士不得多為緣介詞，把A（1）不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘀鳴, 卻不能通曉它的意思。（3分）（2）而且財(cái)貨是您所看輕的，死是士人所看重的。（2分）（4 分）甲文寫統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才導(dǎo)致千里馬被埋沒，側(cè)重寫人才不被重視的原因。（2分）