部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。xing yng fi hu sh y x mi zo go xin q sho zi zhu mi 2. 看拼音寫詞語(yǔ)。mng mi m y nin dao dn ge yun ling zhn ki chu chng y wi 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。j sng f d li s p jun pi sh zhu y yn s d y 4. 看拼音寫詞語(yǔ)tn fn ru cu x shui q lin o zhu m u mi lu l

2、n y 5. 看拼音，寫詞語(yǔ)。xun y d ku zhn c wi bn sh zhn din l dn shn zhn yn din ni q bn 【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，選詞填空。（_）（_）涼涼 （_）空見（_） （_）根求（_） 見（_）知（_） （_）（_）不舍 （_）（_）不屑學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有（_）的精神。遇到問題我們一定要有（_）的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。7. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。洶涌（_）湃 筆走（_）蛇 一塵不（_）（_）視眈眈 鞠躬（_）瘁 余音繞（_）1王羲之寫起字來，真是_，令人嘆為觀止。2演唱會(huì)上，世界男高音歌唱家的

3、歌聲令人陶醉，真可以稱得上是_，回味無窮。3周恩來總理為了新中國(guó)的發(fā)展，_不辭勞苦。4在志愿活動(dòng)中，同學(xué)們把敬老院打掃得_。8. 補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并選詞填空。全神（_）注 斬釘（_）鐵 （_）首挺胸橫七（_）八 排山（_）海 壯烈（_）邁劉胡蘭_地說：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不?dāng)共產(chǎn)黨員！”她_地走向刑場(chǎng)，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。9. 先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）音繞（_） 別（_）心（_） （_）歌（_）舞（_）俗共（_） 獨(dú)（_）（_）心 （_）（_）如生1.只要你能拿出切實(shí)可行、_的解決方案給我們看，大家當(dāng)然會(huì)支持你。2.曲終人散，可_，那優(yōu)美的旋律還在我的耳畔久久回響。10. 補(bǔ)充詞

4、語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。舉世（_）名 （_）計(jì)多端 國(guó)（_）民安 （_）通人和 難以（_）信 應(yīng)接不（_） 不計(jì)（_）數(shù) 心曠神（_）（_）： _【形近字詞】11. 區(qū)別字組詞。泊（_） 何（_） 瓜（_） 間（_） 伯（_） 荷（_） 爪（_） 澗（_） 12. 火眼金睛，辨字組詞。眉（_） 叨（_） 絆（_） 媚（_） 刀（_） 拌（_） 耽（_） 柔（_） 差（_） 枕（_） 揉（_） 搓（_） 13. 形近字組詞。誨（_） 訊（_） 噪（_） 挽（_） 悔（_） 汛（_） 澡（_） 勉（_） 14. 形近字組詞。戀（_） 暇（_） 代（_） 竭（_） 巒（_） 瑕（_） 伐（

5、_） 藹（_） 弈（_） 假（_） 筏（_） 揭（_） 15. 形近字組詞。絞（_） 刑（_） 峻（_） 僻（_） 磚（_） 較（_） 形（_） 竣（_） 避（_） 傳（_） 【句子強(qiáng)化】16. 按要求完成句子練習(xí)。1.我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_2.這位很胖、很美的女老師說：“我希望你是我的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.用“餓”字展開想象，寫一個(gè)夸張句。_4.在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改為雙重否定句）_17. 按要求完成下列各題。1通過老師的介紹，使我對(duì)京劇產(chǎn)生了極大的興趣。（修改病句）_2兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改為把字句）_3四周黑洞洞的，容易

6、碰壁。（改為反問句）_4這個(gè)故事怎能不使人感動(dòng)得落淚呢？（改為陳述句）_5貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_6我們只有一個(gè)地球。我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句）_18. 按要求改寫句子。1他的想象的確非常豐富，還有什么比貓足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地?zé)o聲的霧呢？（改為陳述句）_2精彩的表演被我吸引住了。（修改病句）_3火紅的朝陽(yáng)從東方徐徐地冉冉升起。（修改病句）_4袁降平在稻田里尋找雄性不育的水稻植株。（改為比喻句）_5松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。（縮句）_6桂花開了。（改為夸張句）_19. 按要求寫句子。1在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重

7、檐屋頂，顯得格外輝煌。（縮句）_2火星是一個(gè)非常干燥的星球。（改為感嘆句）_3桌面上是一道道豁開的裂縫，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（改為比喻句）_4這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定句）_20. 按要求寫句子。1他笑著對(duì)我說：“過來，讓我看看你的馬草”（改為轉(zhuǎn)述句）_2南國(guó)的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚讓人清爽；紅得艷麗，像朝陽(yáng)的初生，讓人神往。（注意加點(diǎn)部分，仿寫句子）_3仿寫：語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中；語(yǔ)文是_，讓人_。語(yǔ)文是_，讓人_。【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。早春呈水部張十八員外天

8、街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首詩(shī)中最能體現(xiàn)早春景色特點(diǎn)的詩(shī)句是哪一句？_2對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩(shī)，它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。C.這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言通俗易懂。3請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。_22. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1宿建德江這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？統(tǒng)攝全詩(shī)內(nèi)容的一個(gè)字是？_2宿建德江這首詩(shī)中點(diǎn)題兼寫環(huán)境的詩(shī)句是什么?有什么作用?_23. 閱讀短文，完

9、成練習(xí)。寒食唐韓翊春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1這是一首_詩(shī)。寒食節(jié)禁火，然而受寵的宦官們，卻得到皇帝特賜的火燭，享有特權(quán)。2詩(shī)歌前兩句用、兩字點(diǎn)明仲春景色；后兩句用、點(diǎn)明享受特權(quán)的對(duì)象。3簡(jiǎn)單分析詩(shī)歌暗寓諷喻的特色。_4今天人們用此詩(shī)中的_渲染春天的美麗景色。5詩(shī)歌首聯(lián)當(dāng)中“無處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_24. 古詩(shī)詞賞析。中華少年九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，教我純潔的是北國(guó)的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉。龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。1這一小節(jié)采用了_的修辭手法，主要在贊美_。2這一小節(jié)提到的地域名稱有：

10、_、_、_、_；提到的精神有：_、_、_、_。3中華少年是一首_詩(shī)，全詩(shī)共分_小節(jié)。課文選取了_、_、_、_四地的少年，代表中華少年。4按要求寫句子。比喻句：_擬人句：_。25. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（甲）黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（乙）元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。1（甲）詩(shī)與（乙）詩(shī)中都提到了“故人”，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩(shī)是_詩(shī)中的“故人”寫的。2（甲）詩(shī)與（乙）詩(shī)表現(xiàn)送別的季節(jié)都是春季。（甲）詩(shī)中能反映這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“_”；（乙）詩(shī)中能體現(xiàn)這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是

11、“_”。3（甲）詩(shī)開篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_，“西辭”說明朋友要向_（方向）去往廣陵；（乙）詩(shī)開篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是_，從全詩(shī)的最后一句看，友人要去的方向是_。4（甲）詩(shī)的第一、二句除了勾畫出惜別的畫面外，還描寫了南方三月煙霧迷蒙、繁花似錦的環(huán)境，從中可體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的_之情；（乙）詩(shī)的第一、二句寫了“雨”“柳”這些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛圍烘托了詩(shī)人送別友人時(shí)的_心情。5（甲）詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人長(zhǎng)久翹首凝望的詩(shī)句是“_，_”，（乙）詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人分別后的牽掛與關(guān)懷的詩(shī)句是“_，_”。6（甲）詩(shī)與（乙）詩(shī)都有言外之意。（甲）詩(shī)的第一句的言外之意是_；（乙）詩(shī)的第二句的

12、言外之意是_?！鹃喿x理解】26. 課內(nèi)閱讀。狼牙山五壯士五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1“馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間”的目的是_。2請(qǐng)給選文寫一個(gè)合適的

13、小標(biāo)題：_。3對(duì)選文畫“_”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。A該句寫出了戰(zhàn)士們對(duì)敵人的仇恨B該句寫出了戰(zhàn)士們要與敵人戰(zhàn)斗到底的決心C“像雹子”寫出了石頭的沉重，殺傷力強(qiáng)4從選文中，我們感愛到了五位壯士的英勇。請(qǐng)寫幾句話，表達(dá)你對(duì)他們的敬佩之情。_27. 閱讀短文，完成練習(xí)。 賣石榴院子里的石榴成熟了，黃里透紅，讓人垂涎欲滴。摘下來后，爸媽讓我和哥哥到集市去賣。星期天一大早，我和哥哥來到集市。剛擺好攤子，哥哥就一手提秤，一邊吆喝：“賣石榴啰，又大又甜的石榴，快來買呀！”不少人過來問價(jià)錢，哥哥見集市上石榴不多，就回答：“3塊錢1斤！”“太貴了！”多數(shù)人一聽就走開了。一個(gè)叔叔對(duì)哥哥說：“快給我稱3斤，

14、我還要趕汽車呢！”說完便拿出9元錢交給哥哥。“好咧，馬上稱好！”哥哥熟練地拿起秤，眼睛卻偷偷地觀察那個(gè)人，我一看只有兩斤半，哥哥卻說：“正好3斤！”那人忙用提包接著，提著包匆匆離開了。我用手推了一下哥哥，小聲說：“哥，咱們不能短斤少兩??！”“你懂什么？賣東西誰(shuí)不這樣？真是少見多怪！”哥哥竟這樣說。我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，雖然多賣了一點(diǎn)兒錢，可心里總覺得失去了什么“小兄弟，給我稱兩斤！”一位干部模樣的人走過來，哥哥趕忙開秤，倒進(jìn)了他的方便袋。“正好兩斤？”那人有點(diǎn)兒疑惑?！爱?dāng)然，少一兩補(bǔ)一斤！”哥哥理直氣壯地回答。石榴賣得差不多了，哥哥高興地吹著口哨，見我不高興就沖著我說：“弟弟你

15、咋啦？這樣拉著臉，不怕變長(zhǎng)嗎？”“哥，咱們不能賺昧良心的錢??！3元就3元，你怎么還坑人家？”“嘚，你覺悟高”哥哥還沒說完，有人拍了哥哥一下。原來是剛才那個(gè)干部模樣的人。“小兄弟，你少稱了半斤！小小年紀(jì)可不能這樣??！”“對(duì)不起，馬上補(bǔ)上！”哥哥滿臉通紅，急忙給他稱了半斤。那人接過石榴，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“小兄弟，做人應(yīng)該像石榴一樣??！”像石榴一樣？哥哥迷惑不解地望著我。我沉思了片刻說：“石榴是實(shí)實(shí)在在的，它有水晶般的心靈，做人要講誠(chéng)信、心地善良?。　备绺缈粗?，羞愧地低下了頭。1這篇課文主要表現(xiàn)的人物是（）A干部模樣的人B“我”C哥哥D趕汽車的叔叔2文章一開頭就描寫石榴成熟的樣子，最直接的作用是（

16、）A環(huán)境描寫，為下文故事的發(fā)生做鋪墊。B石榴是線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。C和下文形成照應(yīng)，凸顯了做人的主題。D激發(fā)讀者閱讀的欲望。3文章在塑造人物上主要應(yīng)用了（）描寫。A語(yǔ)言和神態(tài)B語(yǔ)言和心理C動(dòng)作和神態(tài)D動(dòng)作和心理4文中哥哥的一些行為是昧著良心的，下面（）項(xiàng)是文中沒有寫出來的。A抬高價(jià)格B缺斤少兩C多收別人的錢D不講誠(chéng)信5雖然許多文章從正面表現(xiàn)主題，如“我”誠(chéng)實(shí)買賣很高興，但有時(shí)從反面表現(xiàn)也不失為一個(gè)好辦法，如“哥哥”不講誠(chéng)信羞愧地低下了頭。請(qǐng)模仿文章的寫法，用兩三句話講個(gè)誠(chéng)信故事。_28. 閱讀理解。永不貶值的財(cái)富那是十多年前的事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮

17、事，村里為此專門請(qǐng)鄉(xiāng)電影隊(duì)來放了場(chǎng)電影以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動(dòng)著。但令我終生難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準(zhǔn)備啟程。忽然，聽到門外有個(gè)蒼老的聲音傳來：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。_老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對(duì)我母親講了一大堆贊揚(yáng)我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的

18、手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對(duì)我說：“山子呀，我這個(gè)瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧?！痹趺?元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來，雨里去，在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。許多年過去了，如今瞎婆婆早已到另外一個(gè)世界去了，但老人家留給我

19、的那1元錢，我卻一直珍藏著。因?yàn)樵谖已劾铮巡辉偈瞧胀ǖ?元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠(chéng)的愛心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。1本文題目為“永不貶值的財(cái)富”，表面上看這筆財(cái)富是指_，而實(shí)際上是指_。2本文圍繞“幫我籌學(xué)費(fèi)”這件事，略寫了_，詳寫了_。這樣安排是為了_。3第自然段缺少描寫瞎婆婆外貌的句子，請(qǐng)根據(jù)你的理解和想象在文中進(jìn)行補(bǔ)寫。4揣摩下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。1.（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。_2.我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2

20、元錢”，眼淚已經(jīng)奪眶而出。_5在第自然段中，“我”和母親瞬間都明白了什么？_6談?wù)勀銓?duì)文中這筆“永不貶值的財(cái)富”的看法。_29. 閱讀短文，回答問題。永恒的瞬間中葡澳門政權(quán)交接儀式紀(jì)實(shí)數(shù)千人的會(huì)場(chǎng)一片肅靜，千萬雙眼睛神情專注，億萬顆激動(dòng)的心傾聽著時(shí)間的腳步走向那莊嚴(yán)的一刻，走向那永恒的瞬間1999年12月20日零點(diǎn)。雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲莊嚴(yán)奏響，鮮艷的五星紅旗由翠綠的澳門特別行政區(qū)區(qū)旗相伴，在6000平方米的澳門文化中心花園館內(nèi)徐徐升起。雄壯的樂曲、鮮艷的旗幟，這永載（zi zi）史冊(cè)的一幕昭告天下：中葡兩國(guó)政府完成了澳門政權(quán)的交接。澳門，這個(gè)失散已久的游子重新回到祖國(guó)母親溫暖

21、的懷抱，從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代！雄壯的國(guó)歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。聽著那熟悉的旋律，看著那親切的旗幟，85歲的澳門濠江中學(xué)校長(zhǎng)杜嵐雙眼噙滿了淚花。當(dāng)中華人民共和國(guó)即將成立的消息傳到澳門，面對(duì)“誰(shuí)敢親共，萬人坑就是歸宿”的恫嚇，杜嵐毅然買回紅布做成國(guó)旗，在新中國(guó)誕生的當(dāng)天將它升起在校園里。今天，已屆耄耋（mo di，指八九十歲）的她終于見證了澳門歷史掀開新的一頁(yè)。雄壯的國(guó)歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。此時(shí)此刻，在澳門，在香港，在臺(tái)灣，在祖國(guó)內(nèi)地，在世界各個(gè)角落，億萬民眾在見證這世紀(jì)之交的盛典，億萬顆華夏兒女的心和（h h）著鏗鏘的旋律在為這塊新生的土地祝福。零時(shí)零分46秒，誕生于民族危亡之際的義

22、勇軍進(jìn)行曲奏完最后一個(gè)音符，國(guó)旗升至高8.28米的旗桿頂端，澳門特區(qū)區(qū)旗也升至旗桿頂端。這一時(shí)空雖短，卻濃縮了中華民族一百多年不屈奮斗的歷史。神圣的旗幟上，凝聚著中國(guó)人民共創(chuàng)未來的堅(jiān)強(qiáng)意志。暗夜將盡，曙光初現(xiàn)。走過漫漫長(zhǎng)途的澳門在“一國(guó)兩制”方針指引下，必將迎來祖國(guó)統(tǒng)一的輝煌明天?。▉碓矗盒氯A社，內(nèi)容有刪改）1用“”兩出帶點(diǎn)字在文中的正確讀音。2結(jié)合上下文說說“暗夜將盡，曙光初現(xiàn)”的意思。_3“雄壯的國(guó)歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫有什么作用？_4作者在文中穿插了一件什么事？作者為什么這樣寫？_5寫一寫你對(duì)“永恒的瞬間”的理解。_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。橋（節(jié)選）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然