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文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 22 / NUMPAGES 總頁數(shù) 22北師大六年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級:_ 姓名:_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 看拼音寫詞語。l yu o zhu xn ynxi siun kui zi hs rn n zn shu jiohuo 2. 根據(jù)拼音寫詞語。zhu lu j din nng sh yn y zho l yng wng zh l qing jing 3. 看拼音,寫詞語。chu jin cn bo yn jn p jng sh j jng ch ch d chu ti mi zng b xu 4. 看拼音,寫詞語。j sng f d li s p ju
2、n pi sh zhu y yn s d y 5. 看拼音寫詞語。dng yng rng h ji sn shn jin png zo tu su yn w y go hn chn zhu rn 【補(bǔ)全詞語】6. 將下列詞語補(bǔ)充完整,再按照要求填空。妙趣(_)生 歷盡(_)桑 (_)然大悟 至死不(_) 熱淚(_)眶 (_)敗垂成 1(_)一詞的意思是“快到成功的時(shí)候遭到了失敗。”2教授的作文課真是(_),同學(xué)們都非常喜歡。7. 把下面的詞語補(bǔ)充完整,并選擇恰當(dāng)詞語填空。洶涌(_)(_) 排山(_)海 居高(_)下威風(fēng)(_)(_) 斬釘(_)鐵 熱血(_)騰 (_)天(_)地 粉身(_)骨 全
3、神(_)注 1.想當(dāng)年,這位老將軍在戰(zhàn)場上_。2.生活是一片海,時(shí)而_,時(shí)而風(fēng)平浪靜。3.看了“70周年閱兵式”后,同學(xué)們心里都_。8. 將下列詞語補(bǔ)充完整。銀光(_)(_) 一(_)半(_) 應(yīng)接(_)(_)(_)(_)不足 容光(_)(_) (_)(_)于懷準(zhǔn)確(_)(_) 理(_)氣(_) 全神(_)(_)9. 先把詞語補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語填入句中的橫線上。一(_)無際無(_)無盡 北風(fēng)(_)號恍然大(_) (_)(_)吞棗 (_)(_)大笑(1)聽了他講的故事,我忍不?。╛)。(2)經(jīng)過老師的指點(diǎn),剛才還一頭霧水的我現(xiàn)在(_)。(3)(_),一個(gè)拉黃包車的光著腳拉著車在路上跑。(
4、4)閏土的心里有(_)的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。10. 把下列詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。五(_)四(_) 司空見(_) 見微知(_)(_)而不舍 不可思(_) 楊柳(_)(_)(_)(_)涼涼 三(_)(_)短1上面的詞語中,含有反義詞的詞語是_、_。我能照樣子寫兩個(gè)_、_。2上面的詞語中,描寫自然環(huán)境的詞語有_、_。我能照樣子寫兩個(gè)_、_。3選詞填空:他從_的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,并_地去研究探索,最終找到了真理?!拘谓衷~】11. 比一比,再組詞。梁(_) 惠(_) 詣(_) 乃(_) 禽(_) 粱(_) 慧(_) 指(_) 奶(_) 離(_) 12. 比一比,組成詞語。壤(_)
5、鍥(_) 揣(_) 泌(_) 攘(_) 契(_) 湍(_) 沁(_) 鑲(_) 楔(_) 瑞(_) 秘(_) 13. 辨字組詞。譜(_) 錦(_) 伶(_) 墜(_) 普(_) 綿(_) 玲(_) 墮(_) 14. 辨形近字,組詞。吝(_) 驅(qū)(_) 矯(_) 侍(_) 攘(_) 藺(_) 軀(_) 較(_) 待(_) 壤(_) 15. 形近字組詞。茵(_) 盲(_) 券(_) 臘(_) 菌(_) 育(_) 卷(_) 蠟(_) 【句子強(qiáng)化】16. 根據(jù)要求寫句子。1滿山火紅的杜鵑花正在盛開,五顏六色,美麗極了。(修改病句)_2四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(改為陳述句)_3人們至今尚未在地球以
6、外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空存在著生命。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話)_4洪水沖擊的木橋開始痛苦地呻吟。(仿寫句子)_5有國才有家,愛國是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出一句愛國的名言。_17. 按要求寫句子。1.孩子們都還健康,沒什么可抱怨的。(改成反問句)_2.車廂里一片寂靜,靜得可怕。(運(yùn)用夸張手法描寫寂靜的程度)_3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。(仿寫句子)_4.山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可當(dāng)。(仿寫句子)_18. 按要求寫句子。1它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!(用加點(diǎn)的詞寫句子)_2蘭蘭是個(gè)聰明、能干的好孩子。(運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞
7、給句子換個(gè)說法,不改變句意)_3你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。(改為雙重否定句)_4我絕不相信他說的那些迷惑人心的話。(縮句)_5例:什么樣的青春最輝煌,太陽說,燃燒的青春一片光芒。(仿寫句子)_19. 按要求改寫句子1聽到這個(gè)消息,我們怎能不激動(dòng)萬分呢?(改成陳述句和雙重否定句)_2邱少云一動(dòng)不動(dòng)地趴在火堆里。(改成比喻句)_3過了一個(gè)鐘頭,他懷著甜蜜的希望睡熟了。(縮句)_4滴江的水很清。(改成感嘆句)_5春天的景色我覺得十分美麗。(修改病句)_20. 按要求改寫句子。1照樣子,補(bǔ)寫句子。(1)例:過年的時(shí)候吃年糕,寓意萬事如意年年高。過年的時(shí)候吃紅棗_。貼春聯(lián)時(shí)“?!币怪N,_。(2
8、)例:生氣 他認(rèn)出了那個(gè)騙走他錢的人,氣得嗓子眼兒里像噎著一團(tuán)冒煙的棉花。喜 他又獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng),_。害怕 他一個(gè)人走夜路,_。2院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎?改成陳述句:_3明明不愛讀書,不愛學(xué)習(xí),整天只知道抱著手機(jī)玩游戲。請你寫一句名言警句(或詩句)勸告他。_4寫出下面詩句的意思。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語。_【古詩閱讀】21. 閱讀練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。1解釋加點(diǎn)字的意思,并翻譯詩句:千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。啼:_風(fēng):_2本詩的作者是_,他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為_,以區(qū)別于李白和
9、杜甫的_。著有_。22. 閱讀古詩,回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?1本詩的作者是宋代的王安石,“泊”的意思是_。2詩中哪個(gè)字運(yùn)用得好?為什么?_3這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的情感?_23. 讀下面的古詩,完成下面練習(xí)。石灰吟千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。1這首詩的作者是_朝詩人_?!耙鳌钡囊馑际莀。2寫出這首詩第三四句的意思。_3下列對本詩理解分析不正確的一項(xiàng)是()A.吟是古代詩歌體裁的一種名稱。B.這是一首托物言志詩,作者以石灰作比喻。C.“閑”的意思是空閑。D.“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間?!边@兩句借石灰
10、之口,表達(dá)出作者不怕犧牲的精神以及永留高尚的品格在人間的追求。24. 閱讀。卜算子送鮑浩然之浙東水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春往。1本詞上、下片各寫了什么?請簡要概括。_2宋人王灼評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面?試舉一處簡要分析。_25. 讀一讀下面的詩詞,完成練習(xí)。過故人莊唐孟浩然故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,_。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,_。1請把詩句補(bǔ)充完整。2詩中“_”寫的是山村的自然風(fēng)光;詩中“_”兩句將視角從窗外轉(zhuǎn)入屋內(nèi),寫出了農(nóng)家生活的情趣。3詩中自
11、然的風(fēng)光,普通的農(nóng)院、平凡的生活場景、醇厚的友誼都深深地吸引了作者,所以最后作者表示“_”,表達(dá)了作者對田園生活的向往?!鹃喿x理解】26. 閱讀短文。一元錢,兩份暖每天早上,女孩都來他的窗口買一元錢的煎包??赡芸闯?,女孩的家境不太好,穿的衣服雖然很干凈,但都很舊了,料子也差。按那時(shí)的物價(jià),一元錢可以買六個(gè)煎包。每次,他還是會(huì)刻意地挑選個(gè)頭大一點(diǎn)的,小心地放入紙袋里給女孩。春天的時(shí)候,物價(jià)上漲了。算來算去,他決定將煎包的價(jià)格定在一元錢四個(gè)。來買早點(diǎn)的人擠在他的小店窗口,并沒有誰因?yàn)闈q錢提出質(zhì)疑。女孩來了,他先是愣了一下,忽然一把將放在窗口的紙板拿了回來,然后利落地夾起六個(gè)個(gè)頭大點(diǎn)的煎包放在紙袋里
12、,遞給她。女孩接過去,照例說聲“謝謝叔叔”,轉(zhuǎn)頭朝學(xué)校跑去。而那尋常的一刻,看著女孩的背影,不知為什么,他的心,卻有些不尋常的感動(dòng)。有天早上,他沒有看到女孩那張笑盈盈的臉,他的心里有些失落。第二天,女孩也沒有來,第三天,第四天他的心從失落到擔(dān)憂,他想女孩是不是出什么事了?一天早上,他把侄子叫過來幫忙賣煎包,自己干脆跑到學(xué)校門口等著。大概過了半個(gè)小時(shí),他看到女孩一路小跑著從他面前經(jīng)過,徑直跑進(jìn)了校門。他松了一口氣:一定是女孩吃厭了煎包,改吃別的東西了春天過去了,一晃就到了初夏。這一天,天氣格外朗。他一面哼著歌,一面做生意。忽然,女孩又出現(xiàn)在他的窗口。女孩遞上一元錢,他愣了一會(huì)兒醒悟過來,飛快地挑
13、選了六個(gè)個(gè)頭大的煎包放入紙袋。女孩笑起來:“叔叔,你給多了,應(yīng)該是四個(gè)?!彼质且汇?,拿著紙袋的手停在半空,怔怔地說:“沒,沒有多,是六個(gè)啊?!迸⒔器锏匦Γ骸笆迨?,您的煎包早就漲錢了,我知道的。這段時(shí)間,一直是同學(xué)幫我?guī)У?。四個(gè)就夠了,您的煎包大,我能吃飽?!彼麖堉彀?,手還在那里停著,心里卻被涌入的暖意噎住了。沒想到,一個(gè)十幾歲的孩子,竟然把他所給予的愛,悄悄地還給了他。女孩還在說:“叔叔,我考上高中可能就不在這里讀了,等以后有空,我還來吃您的煎包”他背對女孩應(yīng)著,卻終于掩飾不住,任眼淚落了下來。一元錢就這樣被分成兩份溫暖。不管生活如何艱辛,這個(gè)世界因?yàn)閻圩兊脺嘏?這篇小說以“一元錢,兩
14、份暖”為題的好處有(_)(多選)體現(xiàn)主題 表現(xiàn)人物心情 富有新意2本文通過對店主的心理變化描寫,突出了店主對女孩的關(guān)愛。請用“”在文中勾畫出兩處這樣的句子。3本文語言簡練,但能準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)情感。請讀一讀文中三個(gè)畫“_”的句子,從中各找出一個(gè)最能體現(xiàn)店主對女孩關(guān)愛之情的詞語,寫在橫線上。_4談一談對文章最后一段話的理解。_5聯(lián)系各部分內(nèi)容,概括本文的主要內(nèi)容。_27. 閱讀理解。每一棵草都會(huì)開花回鄉(xiāng)下,跟母親一起到地里去,驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開了細(xì)小的黃花,羞澀地藏在葉間,不細(xì)看,還真看不出。我問:“怎么草也開花?”母親笑著掃過一眼來,淡淡地說:“每一棵草,都會(huì)開花的?!蔽毅蹲×?,細(xì)
15、想,還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的,后來變成白白的絨球球,輕輕一吹,滿天飛花。狗尾巴草開的花,就像一條狗尾巴,若成片,是再美不過的風(fēng)景。萵子開花,是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。曾教過一個(gè)學(xué)生,很不出眾的一個(gè)孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不怎么聽見聲音,他總是竭力張著他的耳朵,向前伸了頭,做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子,成績(自然 突然)好不了,所有的學(xué)科競賽,譬如物理競賽、化學(xué)競賽,他都是被忽略的一個(gè)。甚至,學(xué)期大考時(shí),他的分?jǐn)?shù)也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾,可有,可無。他的父親,一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人,常到學(xué)校來看他,站在教室外。他回頭看看窗外的父親,也不出去,只送出一個(gè)笑
16、容。那笑容真是燦爛,像盛開的野菊花一般,有大把陽光棲息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問他:“為什么不出去跟父親說話?”他回答我:“爸爸知道我很努力的?!蔽逸p輕嘆一口氣,在心里,有些感動(dòng),又有些感傷,并不認(rèn)為他可以改變自己。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校組織學(xué)生手工競賽。是要到省里奪獎(jiǎng)的,這(關(guān)心 關(guān)系)到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課都被充公上了語文、數(shù)學(xué),學(xué)生們的手工水平實(shí)在有限,收上去的作品都很令人失望。這時(shí),卻爆出冷門,有孩子送去手工泥娃娃一組,一共十個(gè)。每個(gè)泥娃娃,都各具情態(tài),或嬉笑,或遐想,活潑、純真、美好,讓人驚嘆。作品拿到省里去,順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng),只設(shè)了一名,其轟動(dòng)效應(yīng),可想而
17、知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。(熱鬧熱烈)的掌聲中,走上臺(tái)的,竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?;蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上,他神情很是局促不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì),他囁嚅半天,說:“我想,只要我努力,我總會(huì)做成一件事的?!眲x那間,臺(tái)下一片(寧靜平靜)。從此面對學(xué)生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會(huì)把黃的花,藏在葉間,開得細(xì)小而執(zhí)著。1用“”畫出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。2第段中,母親所說的“每一棵草,都會(huì)開花的”的意思是_,而文題中的“每一棵草都會(huì)開花”的含義是_。3第段中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭
18、手法,聯(lián)系上下文我們知道,他的笑容之所以那么燦爛是因?yàn)開。4文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花,為下文寫_作鋪墊。5讀完全文,你從文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上學(xué)到了什么?_28. 課外閱讀。我為白菜狂的日子莫 言12歲那年,一個(gè)臨近春節(jié)的早晨,母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的,叫我去找個(gè)簍子來?!澳铩蔽冶瘋貑?,“您要把它們”“今天是大集?!蹦赣H沉重地說?!翱墒?,您答應(yīng)過的,這是我們留著過年的”話沒說完,我的眼淚就涌了出來?!拔覀兎N了一百零四棵白菜,賣了一百零一棵,只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”
19、我哽咽著說。母親靠近我,掀起衣襟,擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼,我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后,那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子,擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L在最靠近路邊那行的拐角處,小時(shí)被牛踩了一腳,一直長得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小,但卷得十分飽滿,收獲時(shí)母親拍打著它,感慨地對我說:“你看看它,你看看它”在那一瞬間,母親臉上洋溢著欣喜的表情,仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。去集市的路上。寒風(fēng)凜冽,有太陽,很弱,仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了,簍子跌在地上,簍底有幾根蠟條跌斷了,那棵最小的白菜從簍子里跳出來,滾到路邊
20、結(jié)著白冰的水溝里,根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌,然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍,哭著說:“我不是故意的,我真的不是故意的”母親的臉色緩和了,沒再打罵我,只用一種溫暖的腔調(diào)說:“不中用,把飯吃到哪里去了?”然后蹲下身,將背簍的木棍搭上肩頭。終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?,就讓我去上學(xué)。我也想走,但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問了白菜的價(jià)錢,搖搖頭,看樣子是嫌貴。但她沒有走,而是蹲下,揭開那張破羊皮,翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來,然后又用枯柴一樣的手指,逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們
21、的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說:“大嬸子啊,這樣的白菜您還嫌卷得不緊,那您就到市上,看看哪里還能找到卷得更緊的?”我對這個(gè)老太太充滿了惡感,你拽斷了我們的白菜根也就罷了,可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話:“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評我:“小小孩兒,說話沒大沒小的!”老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們怎么賣?!”“你這個(gè)小孩子,說話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著,但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子,味道
22、該有多么鮮美啊!老太太抱著白菜站起來,讓母親給她過秤。終于核準(zhǔn)了重量,老太太說:“俺可是不會(huì)算賬?!蹦赣H因偏頭痛,算了也沒算清,對我說:“社斗,你算?!蔽艺伊烁莅簦脛倢W(xué)的乘法,在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字,母親跟著報(bào)出?!皼]算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說?!澳阕约核憔褪橇??!蔽艺f?!斑@孩子,說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著,從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹,層層揭開,露出一沓紙票,沾了些唾沫,一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下,然后移開。我放了學(xué)回家,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里,那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?,已?jīng)受了
23、嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我,許久,用一種讓我終生難忘的聲音說:“孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”“娘”我哭著說,“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著,兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。1文章題目是我為白菜狂的日子, 請說說“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方? _。2文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來刻畫母親,找出這些詞語并說說它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理?_。3作者回憶了那年隨母親賣白菜的事,母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)? _。4作者在文章結(jié)尾說“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,依然
24、沉痛”,這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情? _。5文章多次寫到那棵最小的白菜,請你探究一下作者這樣寫的用意是什么? _。29. 課外閱讀。群眾也在淋雨365年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場,他們是來歡送一位外國元首的。這時(shí),周總理陪同外賓健步走來,人群中立即響起了一片歡呼聲??偫聿粫r(shí)抬起那負(fù)過傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉??腿藙倓偟菣C(jī),大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)?!翱?我們的總理!”突然,有人喊了起來。顯然是由于激動(dòng),聲音有些發(fā)顫(chnzhn)。
25、人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地?cái)[擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘,并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”外賓的專機(jī)起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(zhuzho)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周總理接過毛巾,卻沒有忙著擦臉上的雨水,而是對工作人員說:“趕緊告訴有關(guān)同志,動(dòng)員機(jī)場和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子?!?/p>
26、1在括號里正確的讀音上面打“”。 2照樣子,寫詞語。雷聲隆隆:彬彬有禮:3把句子改寫成帶有“說”的句式。周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4讀文中畫線的句子,注意加點(diǎn)的詞語,說說你從中體會(huì)到了什么?_5第2自然段寫雨中送行的場面,既關(guān)注了送行的群體,又關(guān)注了送行的個(gè)人,這樣寫有什么好處?_6“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?_30. 閱讀理解。橡樹之謎一個(gè)嚴(yán)寒的冬季,我和幾個(gè)從沒見過寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人,到原始森林去探險(xiǎn)觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊,我們在驚恐中拼命地奔跑,等我喘著粗氣停下來的時(shí)候,發(fā)覺自己掉了隊(duì),已是孤身一人。我在莽蒼
27、陰森、遮天蔽日的林海深處,迷失了方向,只能在森林中兜轉(zhuǎn)。兩天后,我拖著沉重的雙腿走出了林海,走進(jìn)了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮:我終于見到了完整的太陽!見到了完整的太陽,見到了橡樹,我的心中就燃起了生命的希望。我知道,橡樹的果實(shí)橡子,是可以食用的。小時(shí)候,我曾吃過橡子面制作的食品,不僅耐饑餓,口感也不錯(cuò)。我急不可耐地尋找橡子,可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了,只留下空空的殼。我趴在地上,扒開積雪,挖地三尺,還是一無所獲。我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣,吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。對生命的渴望使我做出最后的努力。我
28、使盡最后的力氣,用匕首剝枯死的橡樹樹皮,想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時(shí),奇跡發(fā)生了:被刮去樹皮的樹干上有許多小洞,每個(gè)小洞都鑲嵌著一粒橡子飽滿成熟的橡子,珍珠般閃亮的橡子!這真是大自然的恩賜??!幸運(yùn)之神又一次眷顧了我。我噙著淚,瘋狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干,綴著一個(gè)個(gè)小洞,每個(gè)小洞,不大不小,不深不淺,剛好鑲進(jìn)一粒橡子,簡直就是一件完美的藝術(shù)品!篝火在歡快地跳躍著,映紅了潔白的雪地,橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望,恢復(fù)了體力,靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向,最后回到了駐地。同伴們聽了我的奇特經(jīng)歷萬分驚訝,我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎。前不久,遇到一位研究寒帶原始森林的專家
29、,他說:“拯救了你生命的( )什么神靈,( )森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動(dòng)物一樣每年秋天都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走,它想方設(shè)法巧妙地在樹上啄洞,把食物貯存在其中?!蔽殷@呆了,好半天默然無語當(dāng)年拯救我生命的,竟然是啄木鳥!專家還告訴我;“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹,它們甚至比人類更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林?!卑。业南饦?,我的啄木鳥,你們現(xiàn)在還好嗎?1請為下面加點(diǎn)的字注音。軀殼(_) 貯存(_) 絢麗(_)2解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思。1.我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處,迷失了方向,只能在森林中兜轉(zhuǎn)。_2.凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣,吹得饑腸轆轆、精疲力竭
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