四年級滬教版上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19四年級滬教版上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。n shu y l dn fi sh sh d d zhun jia fn s tio yu p tao to bo 2. 讀拼音，寫詞語 fn gun zhng d n l du ki shn shu mio hu f hu chng j p q tn xn 3. 看拼音，寫詞語。 mi su tin n u cho dn sh zh jin n l sh sh kn p y kui cn jn 4. 看拼音，寫詞語。z wi m

2、y zh f j sng sh lin qng x dng di zhn jng 5. 看拼音，寫詞語。yn s qng x xing hui xio gu png fn nn min rn sho xn ch chng zn y hu 【形近字詞】6. 辨析形近字組詞。 遭（_） 破（_） 媧（_） 狀（_） 煉（_） 糟（_） 波（_） 鍋（_） 壯（_） 練（_） 7. 比一比，再組詞。撫（_） 陳（_） 訊（_） 墊（_） 挽（_） 扶（_） 陣（_） 迅（_） 熱（_） 攙（_） 8. 比一比，組成詞語寫下來。 環(huán)（_） 帝（_） 鎖（_） 濁（_） 壞（_） 啼（_） 嗩（_） 獨

3、（_） 9. 形近字組詞。慮（_） 蹭（_） 槽（_） 秧（_） 峭（_） 虛（_） 憎（_） 遭（_） 殃（_） 俏（_） 誡（_） 掘（_） 警（_） 碑（_） 軸（_） 戒（_） 倔（_） 譬（_） 脾（_） 油（_） 10. 比一比，組詞。 跪（_） 塘（_） 啄（_） 鵝（_） 脆（_） 搪（_） 琢（_） 餓（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。主宰 主管1哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，（_）著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。2公司現(xiàn)在群龍無首，急需有人出面（_）一切。維持 維護3法律現(xiàn)在已經(jīng)成了我們（_）自身利益、保護自己的一張盾牌。4一味地增加員工、擴充門面，而不改善編制，好景是（_）

4、不了多久的。堅定 堅決5黃繼光（_）對指導(dǎo)員說：“請把這個任務(wù)交給我吧！”6戰(zhàn)士們請戰(zhàn)的態(tài)度非常（_）。12. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。如果就 無論都只要就 即使也1（_）別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們（_）會譴責(zé)這里的人懶惰。2上了點年歲的人，（_）怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（_）一定會放下帶的東西，把搭石鋪穩(wěn)。3我們在學(xué)習(xí)上（_）取得一些成績，（_）不應(yīng)該驕傲。4（_）是老師布置的作業(yè)，他（_）會認真完成。13. 選詞填空。隱蔽 隱藏 隱瞞（1）犯了錯誤我們要勇于承認，絕不（_）（2）別的昆蟲大多在臨時的（_）所藏身。（4）青草叢中（_）著一條傾斜的隧道不是而是 既也 不光

5、還（4）蟋蟀的出名（_）由于它的唱歌，（_）由于它的住宅。（5）他（_）不能動彈，（_）不能睡覺。（6）蝙蝠夜里飛行，靠的（_）眼睛，（_）用嘴和耳朵配合起來探路的。14. 選詞填空。體現(xiàn) 呈現(xiàn)1.不同高度的自然帶（_）出不同的自然景觀。2.大峽谷的奇異景觀還（_）在生物的多樣性上。搜索 探索3.現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又（_）起它們的巢穴來。4.世界上還有許多的未解之謎，這需要我們不斷地去（_）。假說 假想5.教授肯定了他的（_）有道理，并說也曾有人提起過，但都沒有足夠的事實加以說明。6.魏格納提出的關(guān)于大陸漂移的（_），引起了地質(zhì)界的震動。15. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞和詞語填空。無論都 即使也 雖

6、然但是1.飛機裝上雷達，（_）在漆黑的夜里，它（_）能安全飛行。2.（_）將來走到哪里，我（_）不會忘記我的故鄉(xiāng)。3.（_）那位年輕的護士兩針都沒扎進血管里，（_）我的母親并沒有責(zé)怪她。呼吁 呼喚4.明明在睡夢中（_）著媽媽。5.讓我們行動起來，向全世界的人類（_）：“保護環(huán)境，愛護我們賴以生存的家園！”【修改病句】16. 修改病句。（1）因為當(dāng)時大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時到了學(xué)校。_（2）我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。_17. 修改病句。（1）我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。_（2）在慶祝會上，小紅演唱了動聽的歌聲。_（3）小強買了雷鋒的故事木偶奇遇記中國少年報丁丁歷險記等很多書。_18.

7、修改下面一段話。我非常喜歡酷愛書法，漢字對我有著特殊的感情，我即使一有時間，就揮毫練字，已成為我生命中不可缺少的內(nèi)容。_19. 修改病句，寫在橫線上。小張有時經(jīng)常和小李在一起下棋。_我熱氣騰騰地端來一碗羊肉湯。_在春節(jié)聯(lián)歡會上表演了精彩的節(jié)目。_20. 把下列句子寫完整。（1）春天的公園。_（2）墻角的書架上整齊地擺放著。_（3）在實驗室里做各種有趣的實驗。_（4）在爸爸的幫助下，小明發(fā)明了。_【古詩閱讀】21. 課外閱讀。游山西村(節(jié)選)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。1這首詩是_代詩人_寫的，詩人以一個“_”字作為貫穿全詩的主線，第一、二句詩 (敘事寫景)，

8、第三、四句詩_(敘事寫景)。2第二句詩中一個“_”字表達了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情。3從后兩句詩，我能提煉出兩個成語：_、_。4這首詩中“_，_”兩句，在寫景中又寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句。22. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。所有的綠集中起來，（擠濟）在一起，重（蝶疊）在一起，靜靜地交（差叉）在一起突然一陣風(fēng)，好（象像）舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起1用“”選擇括號內(nèi)正確的漢字2寫出下列詞語的反義詞。集中（_）整齊（_）靜靜（_）3根據(jù)意思寫詞語。（1）幾個方向不同的線條或線路互相穿過。（_）（2）有秩序；有條理。（_）23. 閱讀兩首古詩，完成練習(xí)。江雪千山鳥飛絕，萬

9、徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。1江雪的作者是_代詩人_。獨坐敬亭山的作者是_代詩人_。2兩首古詩都描繪了（安靜 幽靜）的畫面，江雪借“漁翁獨釣”表達了自己的；獨坐敬亭山中詩人說能與自己“相看兩不厭”的只有敬亭山，也表達了詩人的。3用“”畫出能體現(xiàn)詩人心境的字詞。24. 閱讀理解。小兒垂釣（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1下列各句中詞語解釋錯誤的一項是（）。A.應(yīng)：應(yīng)該。B.借問：向人打聽。C.垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。D.稚子：年齡小的孩子。2選擇正確的讀音。（1）草映身（_）A.yn

10、B.yng（2）蓬頭（_）A.pngB.png3這首詩刻畫了一個怎樣的釣娃形象？（）（多選題）A.幼稚B.充滿童趣C.無邪D.天真可愛4下列對詩句的理解，說法正確的是哪幾項？（多選題）（）A.這首詩表現(xiàn)的是山野小兒的生活情趣，以及小兒純真、無邪的童心。B.三、四兩句寫這時候過路的人想向小兒打聽事情，小兒擔(dān)心說話聲把魚驚跑，趕快用“遙招手”的動作請路人不要作聲。C.詩人逼真地描畫了一個兒童初學(xué)釣魚的情景，孩子認真專注、天真爛漫的神態(tài)躍然紙上。D.一、二兩句寫山野小兒在學(xué)習(xí)垂釣的情景。25. 課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1從詩中的“

11、_”“_”“_”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是_。2“急走”“追”這兩個詞語有什么樣的表達作用？_【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答下列問題。綠手指法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。你可千萬別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢@丁的稱贊。/一天這位老奶奶在報上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法對兒女們講了，遭到了一致反對。大家說：“你根本不懂植物遺傳學(xué)。專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？”/老奶奶決心一個人干下去。她撤下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的

12、花，任其自然枯萎，把種子，精心收集起來，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。20年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。/秋天，她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達一年，因為要驗證那些種子。終于，園藝所所長打電話告訴老奶奶，他們看到了她種的花，是雪白的。因為年代久遠，資金不能兌現(xiàn)，問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說：“只想問

13、一問，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來”黑色的金盞花至今沒有開放，因為老奶奶去世了。/但愿你我也能長出新的“綠手指”！/1點字選擇正確的讀音，打上。再挑（tio tio）選顏色淺的花的種（zhng zhng）子栽種（zhng zhng）。2寫出近義詞。懷疑_ 漫長_3理解文中的兩個“綠手指”。法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指”?！熬G手指”指_。但愿你我也能長出新的“綠手指”！“綠手指”指_。4聯(lián)系上下文解釋詞語。侍弄_5按短文內(nèi)容填空。老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為_。6老奶奶靠什么培育出了純白的金盞花？請用23個詞語來表達。_27. 閱讀短文，回答問題。雕塑一般的姿勢“人固有一死,或重

14、于泰山,或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個世界的最后一個姿勢,越細品,越意味深長。最讓人感慨萬千的,我認為是化學(xué)家卜拉克的姿勢。卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?從從容容,一如雕塑。之所以如此,是因為這位化學(xué)家有個超越凡人的“絕對一絲不茍”的“好習(xí)慣”做化學(xué)實驗時,總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個堪稱天下第一的姿勢。最讓人驚心動魄的,則是母愛的姿勢。那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場,當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,因為他們發(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被

15、大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個極穩(wěn)妥的姿勢緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著。顯然,正是因為她義無反顧地堅持著這個姿勢,才硬是在熊熊烈火中護住了她的孩子！面對著這個最能象征母愛的雕塑般的姿勢,消防隊員潸然淚下。再試想,人在彌留之際的姿勢尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人!是的,人總是有姿勢。正所謂“站有站相,坐有坐相”,所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。那么你呢？你的姿勢是挺拔如松，還是頹然如泥？這，你想過嗎？1先給帶點字注音，再解釋詞語意思。猝發(fā)（_）_潸然（_）_頹然（_）_昭示（_）_彌留（_）_2在文中找反義詞。挺拔如松（_） 重于泰山（_） 站

16、有站相（_）3“最讓人驚心動魄的，則是母愛的姿勢”，為什么不用“母親的姿勢”？_4短文說：“所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？_5按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著對化學(xué)實驗的_，母親的“姿勢”則是_6下面詞語運用的分析，不正確的一項是（ ）A“驚心動魄”是形容母愛的姿勢使人感受至深，震動大。B“義無反顧”表現(xiàn)出母親不因大火燒身而退縮的精神。C“潸然淚下”反映消防官兵為母愛的姿勢而悲痛的心情。28. 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一

17、番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，而那時，學(xué)校的大門

18、也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！1給下列

19、加點字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。_3根據(jù)短文補充成語。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對生命的什么感悟？_29. 課外閱讀。五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的山洼里,坡崗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了,采走了香香的花粉,釀出了甜甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?用籃兒

20、挎走白生生的槐花。五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開花的季節(jié),小朋友只要走進槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會被香氣熏醉,美滋滋地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會把他拉到家中,請他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻?愛吃咸的,就澆上醬油、蒜泥、陳醋;愛吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走時,槐鄉(xiāng)的孩子還會送他一塑料袋蒸過曬干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得格外漂亮,她們的衣襟上別著槐花,發(fā)辮上戴著槐花,她們飄到哪里,哪里就會有一陣清香?；编l(xiāng)的小伙子呢,衣、褲的口袋里裝的全是槐花,他們大大咧咧的,不時朝嘴

21、里塞上一把,甜絲絲的,香噴噴的五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。1給短文寫上一個合適的題目。2照樣子,寫詞語。白茫茫 大大咧咧 3請用“ ”畫出描寫槐花香的有關(guān)句子。4你怎樣理解文中兩次出現(xiàn)“五月,洋槐開花了”?()A第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了, 第二次作者帶著傷心的心情告訴大家洋槐開花了。B第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了, 第二次作者帶著興奮的心情告訴大家洋槐開花了。5這篇短文表達了作者怎樣的感情?_6如果你來到了五月的槐鄉(xiāng),看著滿樹的槐花會說些什么呢?_30. 課內(nèi)閱讀練習(xí)。我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力