普通心理學(xué) 第三章-2 注意課件

1、注意P80請(qǐng)同學(xué)分成兩組。一組同學(xué)自由活動(dòng)五分鐘，另一組對(duì)同伴進(jìn)行觀察，同時(shí)記錄所有的行為細(xì)節(jié)。觀察時(shí)間到請(qǐng)每組同學(xué)背對(duì)著對(duì)方，然后聽我的問題，寫下答案。有多少種行為？每一項(xiàng)行為花了多少時(shí)間？觀察對(duì)象是否戴眼鏡觀察對(duì)象的手機(jī)是什么牌子？有什么樣的行為？世界人注意自下而上加工自上而下加工注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的選擇與集中（特征）。 意識(shí)、潛意識(shí)&無意識(shí)概念自下而上加工刺激驅(qū)動(dòng)手機(jī)什么牌子？有沒有戴眼鏡？無意注意（不隨意注意）自下而上加工刺激驅(qū)動(dòng)分類P81選擇性集中性理論P(yáng)82過濾器理論早期選擇模型衰減模型晚期選擇模型資源分配理論過濾器理論早期選擇模型Broadbent反應(yīng)感覺登記容量有限

2、的高級(jí)心理加工長(zhǎng) 時(shí) 記 憶選擇性過濾器世界心 身感覺注意認(rèn)知全或無支持證據(jù)雙耳為雙通道，轉(zhuǎn)換需要時(shí)間，說明注意只能集中于單通道。反對(duì)證據(jù)雙耳追隨實(shí)驗(yàn)雙耳分聽實(shí)驗(yàn)非追隨耳對(duì)有意義材料進(jìn)行注意。雞尾酒會(huì)效應(yīng)過濾器理論衰減模型 衰減模型簡(jiǎn)圖物理特征分析選擇性過濾器 意義分析 。 。追隨耳非追隨耳 反 應(yīng)Treisman感覺注意認(rèn)知閾限-激活衰減過濾器理論晚期選擇模型Deutsch & Norman反應(yīng)感覺登記知覺分析反應(yīng)選擇組織輸出追隨耳 非追隨耳注意的反應(yīng)選擇模型感覺注意認(rèn)知世界人注意自上而下加工晚期選擇模型功能：閘口過濾反應(yīng)信息。過程：自上而下加工，被動(dòng)認(rèn)知，主動(dòng)反應(yīng)。注意分配理論凱恩曼資源分

3、配理論通道資源能量過濾器理論資源分配理論自下而上加工 （被動(dòng)）自上而下加工 （主動(dòng)）世界人注意自上而下加工資源分配理論功能：閘口加工感知信息。過程：自上而下加工，主動(dòng)性品質(zhì)P86一個(gè)人在同一時(shí)間里能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量（大壩的泄洪量）。注意的廣度品質(zhì)P86 影響因素：（主）任務(wù)關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)、情緒。 （客）排列注意的廣度品質(zhì)P86保持在某一對(duì)象或活動(dòng)上的時(shí)間久暫特性。 起伏：短暫時(shí)間內(nèi)的起伏波動(dòng)。生理上適應(yīng)&節(jié)律。注意的穩(wěn)定性品質(zhì)P86影響因素：（主）積極性；（客）對(duì)象復(fù)雜性（相對(duì)）。注意的穩(wěn)定性品質(zhì)P86注意的分配個(gè)體在同一時(shí)間對(duì)兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒?dòng)中。（小腦）

4、條件：其中之一是自動(dòng)化任務(wù)。三心二意品質(zhì)P86注意的轉(zhuǎn)移把注意從一個(gè)對(duì)象（活動(dòng)）轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象（活動(dòng)）。條件：原來注意的強(qiáng)度，新注意對(duì)象的特點(diǎn)。人。多任務(wù)操作：年輕人-老人問&答以下現(xiàn)象說明了注意的哪種/些品質(zhì)？手機(jī)里很多APP拖延癥我的一天我們可以細(xì)細(xì)回顧一下白天的生活：早上非常不情愿地從床上爬起來，做完一系列雜事，開始上課或者上班。打開手機(jī)或者電腦，作為一個(gè)靠譜的人，先查查電子郵件，看看今天有沒有新的任務(wù)和使命。查完郵件，你突然被郵箱頁面上的一件大衣廣告吸引，輕輕一點(diǎn)，頁面就到達(dá)淘寶。然后你想起，身邊有個(gè)朋友好像穿過這件大衣，還上傳了圖片，你決定去社交網(wǎng)站看一看。接著你開始刷微博、人人和

5、微信等，然后再次被什么內(nèi)容吸引，接著看下去。正在網(wǎng)絡(luò)世界遨游的你，不經(jīng)意瞟了下時(shí)間，已經(jīng)快到中午了。你暗暗罵了自己幾句，恨恨地想下午一定好好工作和學(xué)習(xí)。下午你終于能開始工作了，其實(shí)你知道自己根本沒法平靜下來?？傆幸环N上網(wǎng)娛樂的沖動(dòng)，但是自己又在竭力克制。在這種煎熬中，終于熬到了下課。如釋重負(fù)的同時(shí)，一種深深的疲累襲上心頭，再看看該完成的任務(wù)卻還在孕育之中。邊打手機(jī)邊開車/邊看網(wǎng)頁邊聽課1、雙耳分聽實(shí)驗(yàn)多被研究者應(yīng)用在（ ）研究中 A.注意起伏 B.注意轉(zhuǎn)移 C.選擇性注意 D.非選擇性注意2、夜晚的霓虹燈廣告主要在于吸引人們的（ ） A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意前注意 D.隨意后注意 3、 一般在百米競(jìng)賽的預(yù)備信號(hào)之后，僅相隔2?3秒就發(fā)出起跑信號(hào)，是為避免運(yùn)動(dòng)員成績(jī)受（ ）的影響。 A.注意的分散 B.注意的起伏 C.注意的轉(zhuǎn)移 D.注意的分配 4、（ ）能夠很好地解釋在某些情況下人為什么對(duì)一些刺激“視而不見，充耳不聞”現(xiàn)象 A過濾器理論B衰減理論 C 認(rèn)知資源理論 D多階段選擇理論 5、人們對(duì)自己的名字之類的刺激比較敏感，激活閾限低，容易激活。這種現(xiàn)象可用（ ）解釋。 A.過濾器理論 B.后期選擇理論 C.衰減理論 D.認(rèn)知理論 6、注意是一個(gè)容量有限的通道作為理論假設(shè)的注意理論有（ ） A.過濾器理論 B.衰減理論 C.后