幼兒園主題活動設(shè)計(jì)方案范文

1、.幼兒園主題活動設(shè)計(jì)方案小紙的大家庭小班一主題由來隨著日月異的的進(jìn)展，生活中隨處可見紙的存在，小朋友們的身邊也充滿著各種紙制品， 紙巾、紙盒、紙袋、書本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關(guān)重要，在小朋友的日常中也是不行或缺的。 一些紙的來源，也能學(xué)會珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源；更 情想象的空間。二主題目標(biāo)教育目標(biāo)：1、通過收集資料、動手、相互溝通，提高幼兒獨(dú)立的思考力量和解決問題的力量。2、爭辯紙與人們生活的親熱關(guān)系，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識。3、了解我國古代四大制造，激發(fā)幼兒對科學(xué)學(xué)問的探究精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受紙的特性，學(xué)習(xí)觀看、記錄、統(tǒng)計(jì)的方法，探究紙的用途，激發(fā)

2、幼兒對科學(xué)探究的興趣，并能在生活中積存肯定的有關(guān)紙的學(xué)問。2、了解紙的產(chǎn)生、來源以及廢紙的再利用、廢紙?jiān)僭欤捞巯Ч?jié)約紙張。3、在塑造、切割、組合等活動中，創(chuàng)意地表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。4、感受不同材料在演奏時(shí)的音色變化，能運(yùn)用已把握的節(jié)奏型進(jìn)展創(chuàng)作性的表現(xiàn)。三主題網(wǎng)絡(luò)日常生活：引導(dǎo)幼兒說說“我收集的紙”語言活動：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、好玩的立體書科學(xué)活動：衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼摹⑵嫣匦偶?、為什么紙要回收、奇特再生紙、紙是大力士?shù)學(xué)活動：紙的另一半音樂活動：紙飛機(jī)、紙愛變把戲、糖果王國的舞會美術(shù)活動：紙的觀看小書、和紙玩玩耍、好好疼惜我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會

3、、紙的大壁畫體育活動：紙箱妙妙妙、報(bào)紙真好玩四環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻：紙的一家呈現(xiàn)各種各樣的紙、造紙的過程等主題墻：和紙玩玩耍呈現(xiàn)幼兒作品五區(qū)域活動科學(xué)區(qū)：增加“廢紙?jiān)僭臁钡脑囼?yàn)操作工具美工區(qū)：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐 呈現(xiàn)區(qū)：“紙”的活動陳設(shè)板語言區(qū)：各種各樣的紙、紙的故事 構(gòu)建區(qū)：收集各種各樣廢舊包裝紙盒六主要活動內(nèi)容和紙玩玩耍活動目標(biāo)1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴溝通探究的過程和結(jié)果。2、用觀看、嘗試、探究、爭辯的方法客觀記錄事實(shí)。3、知道疼惜紙張，體驗(yàn)覺察的歡快。活動預(yù)備1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報(bào)紙等。2、裝有顏料的盤子人手一個，

4、抹布假設(shè)干，記錄紙、水盆。活動過程一、“花兒朵朵開”，激發(fā)幼兒興趣。二、初次探究：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。1、猜測兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣？2、試驗(yàn)驗(yàn)證剛剛猜測的結(jié)果。教師以參與者的身份，通過樂觀的語言引導(dǎo)幼兒大膽試驗(yàn)3、爭辯小結(jié)你們覺察這兩種紙?jiān)谒锏淖兓惺裁床煌?？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的覺察。三、再次探究：看看誰爬的快1、猜測哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。2、嘗試進(jìn)展操作。3、比比并記錄哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？四、拓展閱歷1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎么樣？2、爭辯：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙

5、又有什么用？紙是大力士活動目標(biāo)：生疏紙的特性了解紙張的承載力活動預(yù)備：紙張，紙娃娃，木頭人。 橋架，膠水，小玩偶，記錄紙?；顒舆^程：一利用故事導(dǎo)入，引出紙的松軟性，設(shè)定問題：如何讓紙張站起來？引導(dǎo)幼兒思考和嘗試。二教師請幼兒說一說：幼兒折疊的紙和原來的紙有什么不一樣？三教師讓幼兒發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)：紙張經(jīng)折疊后能立起來。并請幼兒想一想：同樣是一張紙，為什么折疊過后的紙會立起來而沒有折疊的時(shí)候會飄下來？鼓舞幼兒說出自己的看法。教師總結(jié)：折疊的紙有了肯定的承載力。四連續(xù)故事導(dǎo)入，提出問題：我們要把紙放在橋架上，再把小玩偶放上去，要怎么樣讓小玩偶不會掉下來？五讓幼兒分組動手動腦：嘗試自己的各種

6、方法。六教師總結(jié)：折疊后的紙有了肯定的承載力，在生活中很多紙制品都有肯定的承載力，引起幼兒回憶。延長：讓幼兒想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎報(bào)紙真好玩活動目標(biāo)1、讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。2、探究多種玩報(bào)紙的方法，培育幼兒的合作力量。3、進(jìn)展幼兒的想像及制造力量，并提高其解決問題的力量。活動預(yù)備1、家園共同收集廢舊報(bào)紙。2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。3、參觀報(bào)紙的制作程序錄像?；顒舆^程一、科學(xué)生疏：報(bào)紙從哪里來1、教師為訂青少年報(bào)的幼兒發(fā)放報(bào)紙，導(dǎo)入課題。(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?(2)報(bào)紙是用什么材料做出來的?(3)報(bào)紙有哪些特性？2、幼兒動手、動腦，分組小試驗(yàn)。AB3、幼兒

7、相互談?wù)摚蚕韴?bào)紙的其他特性。報(bào)紙可以折、剪、粘貼，報(bào)紙可以回收利用。4、幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。5、幼兒一起閱讀青少年報(bào)。二、體育探究：好玩的報(bào)紙1、師：今日教師要和小朋友一起用報(bào)紙玩玩耍，請小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提示幼兒玩法要與別人不一樣。2、幼兒自由探究。幼兒探究一個人玩報(bào)紙玩耍的方法，教師觀看記錄：把報(bào)紙平放在地下進(jìn)展雙腳跳、單腳跳；把報(bào)紙頂在頭上做帽子，漸漸向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條，玩走鋼絲的玩耍。幼兒自由探究合作玩報(bào)紙玩耍，教師觀看記錄：把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人

8、背對背夾報(bào)紙側(cè)行走；把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴囊 抓尾巴的玩耍；幼兒面對面把報(bào)紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的玩耍；兩幼 兒拉著報(bào)紙離地肯定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的玩耍；把報(bào)紙揉成紙球相互一接”奇特再生紙活動目標(biāo)：1、了解再生紙的制作過程2、幫助幼兒樹立廢物利用、節(jié)約資源的觀念活動預(yù)備：自然衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼?、社會奇特變身紙、造紙小學(xué)問、各種制作材料活動過程：1、拿出一張事先制作好的“再生紙”，請幼兒看一看，說一說：這是什么紙呢？你見過嗎？你知道這種紙是怎么制作出的嗎？閱讀幼兒用書奇特變身紙，了解再生紙的制作2、給幼兒講一講造紙的小學(xué)問，并進(jìn)展操作活動：將班級回收中心的廢舊紙變成“奇特再

9、生紙”和幼兒一起翻開幼兒用書衛(wèi)生紙?jiān)趺磥淼模纯丛偕埖淖龇?，并指?dǎo)幼兒動手操作。將各種回收紙撕成小紙片，越小越好。將小紙片浸泡在盛有溫?zé)崴拇笕萜鲀?nèi)，泡軟后用榨法機(jī)將碎紙液打爛用大木匙不是攪拌，讓紙分解，直到變成紙漿。在紙漿中參加白膠，增加紙漿的粘性。將紙漿倒在竹簾或都 鋼絲網(wǎng)上，薄薄地鋪上一層留神拿起竹簾或鋼絲網(wǎng)，放在桌上，用吸水紙抹布掩蓋在上面，輕輕壓住吸掉水分， 再用重物壓干水分或讓它自然風(fēng)干等紙全干了，留神將做好的紙撕下來，略加修剪，就是一張秀麗的再生紙做紙過程中還可以參加秀麗的花瓣做裝飾鼓舞幼兒說說自己還有什么方法做奇特再生紙3、請幼兒想一想，說一說，做一做：手工做的再生紙可以做什么用呢？請幼兒做一做，并和同伴共享自己的作品七家園共建1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱玩耍。2、幼兒和家人一起玩報(bào)紙玩耍，并將創(chuàng)的玩法帶回幼兒園和同伴共享。3、請幼兒給家人寫一封奇特信，并和家人一起