2023年-2023年度幼兒園第二學期教研工作總結(jié)（5篇）

1、 20232023年度幼兒園第二學期教研工作總結(jié)（5篇） 當我照著鏡子梳頭的時候，看到臉上的皺紋隨著時間的流失而漸漸加增，讓我不由得想起那過去的一切，在腦海里縈繞。青春不再回首過去，不禁感慨萬千，我的苦樂年華。 二十多年前的我，算是一個幸運的人，讓我走進了幼兒園擔當教師，從今拉開來了我人生舞臺的幕布。愛說愛笑、愛唱愛跳、活潑開朗的我，變成了地地道道的”孩子王。在破舊的教室里，和孩子們一起唱歌、跳舞教孩子怎樣做人、長才智，每當我想到這些，我都覺得心里有一種說不出的美。 隨著這幾年的社會進展，幼兒教育也越來越被人們重視，為了提高幼兒園教師的素養(yǎng)，教委對教師的治理及考核也逐步嚴格了。為了保證這個我所

2、心愛的工作，我先后報名到市里的幼兒教師職業(yè)培訓進修。在這期間，有的教師耐不住清貧，最終放棄了一個月不到一百的工作，到其它單位淘金去了。眼看著人家穿金戴銀的，流光溢彩，我艷羨，也曾遲疑過，彷徨過，但最終還是割舍不了對孩子的那種愛、那份感情，于是，打算還是跟孩子在一起，但我無怨無悔。俗話說，人過四十大半輩。而已過大半輩子的我，仍舊有一顆童心，地里的農(nóng)活、家務活對我來說一知半解，不過還好，老公和我從不在意。我常常聽到外人對我說，你都成了老頑童了。每當我聽到這些話時，我就在想：活著不簡單不必太計較得失，最重要的是和孩子每天在一起，每天有顆不老的童心，比什麼都好。每天太陽東升西落，我仔細地和孩子過著每一

3、天，像我這年齡的人，有誰能夠和孩子在一起看螞蟻上樹，聽小鳥唱歌，在花園里看花，聞花的花香，又有誰能每天和孩子一起唱歌、跳舞、嬉戲、畫畫，更有誰能牽著孩子的手在和孩子邊走邊唱呢？是我，是我，就是我。年齡算什么？我依舊有一顆永久年輕的童心，你們艷羨吧。 不過，也有煩心的事，記得在一次戶外活動的時候，鵬鵬小朋友說去廁所小便，我告知他：“當心點別跑”?？墒瞧统鍪铝?，他不當心摔倒了，把膝蓋摔破了皮，流血了。我抓緊給他抹上了藥水，給他包扎了。離園時候，我滿懷歉意的給他的家長解釋，誰知道他的他爺爺卻暴跳如雷，劈頭蓋臉的給了我一頓責罵，讓當時的我，目瞪口呆，張口結(jié)舌，委屈羞辱的淚水奪眶而出。事后，想想這位

4、態(tài)度過分的家長，對我的那個態(tài)度，幼兒園工作無小事，幼兒的安全最重要，讓我也想到了現(xiàn)在孩子都是獨生子，哪個不是父母的心肝珍寶，傷在孩子的身，疼在父母的心，更何況是鵬鵬的爺爺，隔輩更親啊。從那以后，我更嚴格要求自己讓孩子的一舉一動時時刻刻不離我的視線。 每天早晨一進園，聽著孩子們一聲聲的教師好美著呢。 總之，每天跟孩子在一起，永久有一顆年輕的童心，是用金錢買不到的。 新幼兒園教研工作總結(jié) 篇二 本學期，我園教科研工作在綱要精神引領(lǐng)下，在上級教研部門的指導下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實“園本教研”，開展有效課堂 教學以及嬉戲區(qū)域的創(chuàng)

5、設、嬉戲活動的設計、組織等討論活動中，提高了教師開展“有效教學及嬉戲”的整體水平。在“綜合課程”與“特色課程”的互融互補討論中，提升了教師課程實施的力量。高效完成了各項工作任務?，F(xiàn)將本學期教科研工作總結(jié)如下： 一、亮點工作： （一）抓實常規(guī)治理，提高一日活動質(zhì)量。 1、本學期進一步加強了各類標準學習。組織教師研讀了幼兒園教育指導綱要、以及幼兒園教師一日保教工作細則、教師一日、周、月標準性操作流程、備課要求、網(wǎng)工作要求等，使教師對自己的工作職責、要求明確于心。同時針對青年教師開展了學習綱要常規(guī)的考察工作，進一步提高了青年教師理解、貫徹綱要的力量。在加強學習的根底上把各項工作細化到月考核中，使各項

6、標準的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。 2、進一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動，對消失問題的班級進展治理跟蹤指導，直至解決問題為止，切實提高教師的實際保教力量，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。 3、開展了教研組規(guī)劃的溝通活動與班級環(huán)境創(chuàng)設、晨操、晨鍛器材、教育隨筆、教職工講故事等評比活動，增加了保教工作的有序性、實效性、制造性。 （二）扎實園本研訓，提升園本教研實效。 1、實施有針對性地引領(lǐng)指導 （1）新教師穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項根本功。 對于新教師的培育，首先我們有意識地安排思想素養(yǎng)較好、業(yè)務力量較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園

7、為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多制造時機讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀閱歷。在對新教師的培育中，“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上仿照課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在溝通反思中成長。 （2）骨干教師樹立典范，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的根本功。本學期，我們一方面，連續(xù)給她們制造外出研修、培訓的時機，提升她們的引領(lǐng)力量，鼓舞她們向?qū)＜倚徒處熯M展。另一方面，讓他們加強課堂教學的討論，做到立足于課堂、成材于課堂、效勞于課堂，如帶頭上好各類公開課，對幼兒園教師外出的公開課進

8、展聽課、評課，給新教師、青年成長教師做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題討論等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的典范示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得進展。 2、開展多形式的有效教學 本學期，我園采納“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，積極推動有效教學的討論，提高有效課堂教學水平。 （1）有效教學之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動： A、由骨干、老教師擔當?shù)膸煾瞪弦惶檬痉墩n然后采納集體評析的教研形式，找尋示范課中存在的問題，其間鼓舞徒弟大膽提出自己的對示范課的建議針對師傅上的教學示范課中存在的問題，運用一對一的指導方式對新教師上仿照課的教案進展再設計指導在改良教案與教

9、學預備、策略等根底上，開展了新教師上教學仿照課活動對新教師的教學活動進展點評。 B、通過骨干教師開展有效教學的系列講座，從教學的有效導入、教學中的有效提問、策略到有效教學中課件的制作、應用等一系列研訓活動，尋求有效教學的理論支撐，幫忙新教師與力量弱的教師進一步把握有效教學相關(guān)學問與技能。 （2）重視特色課程地創(chuàng)立： 在日?；顒又校覀兣I造琴棋詩畫的濃郁氣氛，詳細從六個方面來表達： A、每個班級都開設詩畫專欄，如：“中華古詩”、“詩情畫意”、“古詩便簽”、“古詩新畫”等，走廊、墻壁、樓梯隨處可見教師和孩子的詩畫作品，或粘貼、或懸掛，讓孩子走進校園就能體驗到濃濃的詩情畫意。 B、從晨間操中表達

10、：教師們選擇古詩新唱春曉、憫農(nóng)、詠鵝等幼兒比擬熟識、易懂的音樂，讓孩子們在奇妙的樂曲中盡情地唱歌、盡情地表演，在音樂聲中享受著詩歌的韻律美、意境美。 C、從戶外活動時表達：我們用古詩接龍和古詩新唱碟片在校園播送中播放，讓孩子在朗朗詩歌中自然而然地領(lǐng)會詩歌的韻味，讓詩歌在于樂于玩中漸漸滲透。 D、我們將孩子的作品充分呈現(xiàn)在詩畫長廊中，他們將自己對古詩的理解通過畫筆描繪出來，形象生動、妙趣橫生，這里成了孩子最喜愛聚攏欣賞的地方。 E、區(qū)域嬉戲中，教師們以“琴棋詩畫”為依據(jù)，創(chuàng)設了孩子們樂于參加的活動，或下棋、或彈奏、或吟誦、或裝裱，在玩中學習，在學習中成長。 F、我們還為教師、家長開拓了每周一詩專

11、欄，每周必背一首詩歌，讓教師和家長成為孩子的學習楷模。讓孩子們在詩中有畫，詩中有音樂，詩中有哲理的氣氛中歡樂成長。 （三）開展形式多樣的教研活動。 幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力氣，是全面實施素養(yǎng)教育的生力軍，是高素養(yǎng)的幼兒教師，對她們的培育應當是全方位的培育。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓規(guī)劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了牢靠的保證。 每周組織集體備課活動，從教學實際動身，集體協(xié)作，發(fā)覺問題，討論問題，解決問題。連續(xù)進展繪本課題的實踐與討論，早期閱讀教學采納一般話二甲的特地教師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進展專題研討，讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。

12、通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論學問的學習和技能訓練，加強其它技能熬煉：教職工教學大比武、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設競賽、教師教育隨筆評比、講故事競賽、幼兒韻律操競賽等教師技能活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。 實行走出去、請進來的方式加強教師學習：積極參與教育局組織的各項培訓活動等等，各類的學習活動開闊了教師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式，并開頭嘗試創(chuàng)新教學了。新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創(chuàng)新工作，進一步提高骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)、討論和解決問題的力量。 教師獲得主要

13、成績：全園教職工有多篇論文在省市獲獎。 二、存在問題與缺乏： 1、園本教研工作還太粗線條，在注意形式、內(nèi)容的根底上需進一步關(guān)注兒童成長、教師需求，切實提高園本研訓的有效性。 2、雖然對各年級組進展了組本教研活動的培訓工作，但是對年級組活動質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進一步通過指導、參加、評比、展現(xiàn)等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質(zhì)量，標準年級組資料整理、歸檔等治理工作。 3、對于參加幼兒園課題討論的新教師需要幫忙她們進一步學習和科研的力量。 三、以后主要工作思路： 1、連續(xù)扎實開展園本教研制度建立討論，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的討論過程中進一步提升教師教育教學根本功及教育教學討論力

14、量，為促進幼兒進展效勞。 2、加強層級培訓、層級治理，提高督查力度，對各項考核與檢查結(jié)果加強公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢。 3、加強課程建立，有效實施園本提升進展規(guī)劃。 4、做好繪本課題的過程性討論工作。 新幼兒園教研工作總結(jié) 篇三 一、本學期教研工作的根本狀況： 本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作治理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個積極讀書的氣氛，提高教師參加教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建立，參與學校的說課競賽、教學論文評比、讀書活動、辦學理念等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培育學習型、討論型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，

15、家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、教研工作成效 （一）加強理論學習 本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了幼兒教育學中制造嬉戲局部的內(nèi)容，理解了制造嬉戲的特點、教育作用以及指導方法。 （二）抓好常規(guī)工作 1、每位教師仔細設計活動方案、仔細組織幼兒一日生活活動。 2、每周仔細開展星期五開展教研活動；各班每周更換家園窗。 3、每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教育環(huán)境，本學期探討了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評比標準，由教研組長牽頭組織各班進展檢查評比。 4、全園教師獻課活動10節(jié)；外出觀摩學習13人次，參與校級說課競賽1次。 5、本期根

16、據(jù)學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學活動，其他教師每周必需聽一節(jié)教學活動，并且每周五在郭遜教師那里登記在園特長簽字蓋章。 6、每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。 7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。 （三）家園互動 1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。 2、為家長供應教學觀摩活動6節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學狀況。 3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子嬉戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。 （四）特色園區(qū)：創(chuàng)立學習型的教師團隊 教師專業(yè)化進展是教師專業(yè)化素養(yǎng)不斷提高的一個過程，創(chuàng)立學習型團隊，是師資隊伍建立的重要途徑，建立書香校園，建立校園文化，營造和諧、安康向上的學習氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動。 1、在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境為教師供應各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人閱歷，拓展教師視野。 2、“走進名著”的讀書活動。仔細閱讀學校每年供應的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀12本名著，擴展讀書的范圍。 （五）科研工作 1、進一步深入地討論幼兒園早期閱讀的