幼兒園安全教育日專題教案匯總五篇

1、- 62 -幼兒園安全教育日專題教案匯總五篇 幼兒園安全教育教案。 忽視安全教育導致的事故越來越多，所以安全教育非常重要，特別是小朋友們，幼兒園安全教育能夠讓小朋友們的安全意識更強。身為園長媽媽，想要小朋友們認真聽課，我們要提前準備好安全教育教案。如何寫好一份值得稱贊的幼兒園安全教育教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我?guī)痛蠹揖庉嫷挠變簣@安全教育日專題教案，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。 幼兒園安全教育日專題教案【篇一】 活動目標： 1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。 2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。 活動準備： 1、教學掛圖：十只小花貓。 2、3

2、6K卡紙，水彩筆若干。 活動過程： 1、聽十只小花貓的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？ 2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？ 教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等 3、尋找危險的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關。 引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 4、為危險的地方帖標志。 討論：有什

3、么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。 幼兒制作標志。 教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。 幼兒園中班安全游戲：十只小貓咪 活動目標： 1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。 2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。 活動準備： 1、教學掛圖：十只小貓咪。 2、36K卡紙，水彩筆若干。 活動過程： 1、聽十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？ 2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的

4、方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？ 教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等 3、尋找危險的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關。 引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 4、為危險的地方帖標志。 討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。 幼兒制作標志。 教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。 幼兒園安全教育日專題教案【篇二】 活動目標 1、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)則。 2、通

5、過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。 活動準備 1、在主題活動中已學習過有關汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等； 2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過； 3、汽車王國主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。 活動過程 1、以開車的游戲進場并引出活動。 2、播放汽車王國主題活動展示課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關設施、交通標志等知識。 3、帶領幼兒挑戰(zhàn)汽車王國： A：引：小朋

6、友你們太棒了，把老師教的本領全學會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)汽車王國，你們覺得怎么樣？ B：觀察汽車王國里有什么你認識的？ C：提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應該怎么走？ 4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車 引：小朋友們真不錯，在這張汽車王國馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎？ A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。 引：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？

7、B、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。 引：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場加油站汽車美容中心停車場，停車場汽車美容中心加油站停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。 5、： 引：現(xiàn)在我宣布中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒

8、有進行汽車王國的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣？ 幼兒園安全教育日專題教案【篇三】 活動設計背景 今年11月中旬，我班開展了生活安全主題活動，結合我國“生命教育”的課題研究，以及幼兒的已有經(jīng)驗，我預設了中班綜合活動“特殊的電話號碼”。 活動目標 1、對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關系。 2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。 3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 重點：特殊號碼的用途。 難點：在什么情況

9、下用什么特殊號碼？ 活動準備 1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120。 2、自制圖片，不同的電話機、手機。 活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)） 一、開始部分 師幼談話，講講電話的作用，引出特殊的電話號碼 二、基本部分 1、師：出示電話，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎？我們在玩打電話游戲好嗎？（引導幼兒說號碼并模仿打電話。） 師：有幾個特殊的號碼，會給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號碼嗎？（引導幼兒自由講述） 2

10、、引導幼兒了解特殊的電話號碼及其作用。 師：出示110號碼，引導幼兒圍繞問題開展討論。 這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？（請幼兒上臺說一下有什么不同）師；在什么情況下需要這個號碼呢？他對我們有什么幫助？（請幼兒互相探討，在請幼兒自己總結一下）。在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼？依次出示：119、120號碼。 教師引導幼兒了解使用這些號碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話號碼。 3、利用電話配對游戲，進一步感知特殊的號碼的作用。 圖片中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖，讓幼兒找出事件與特殊號碼的聯(lián)系。 三、結束部分： 讓幼兒根據(jù)圖片中的電話號

11、碼回答問題并找出相應的車輛。 四、延伸部分 讓幼兒嘗試制作特殊號碼小電話 教學反思 通過特殊的電話號碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關系。在設計這節(jié)課之前，我讓幼兒說說這些電話號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很準確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢？中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲為主，所以我在本節(jié)課中設計了形象生動的課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進行反復的說，反復的練習，使他們能很好的掌握所學內容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動

12、，生生互動的關系。當然教師引入應點到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時間關系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會繼續(xù)努力，彌補自己的不足。 幼兒園安全教育日專題教案【篇四】 活動目標 1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。 2、有初步的自我保護意識。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備 1、錄像：小紐扣旅行記。 2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。 3、聯(lián)系醫(yī)生到園。 活動過程 1、看錄像，思考討論： (1)看錄像：珊珊有

13、一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤?鏡頭一)珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。(鏡頭二)珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。(鏡頭三)唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。(鏡頭四)珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。 提問：珊珊難受嗎?為什么? (2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。 2、交談與訪問：紐扣不能吃。 (1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。 (2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。 3、討論：紐扣是我的好朋友。 (1)提問：你的紐扣在哪

14、里?有幾顆?它們有什么用途? (2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。) 延伸提示 1、設立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。 2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。 3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。 幼兒園安全教育日專題教案【篇五】 活動目標： 1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌; 2、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識; 3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 4、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張; 2、六個交通標志 3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線

15、。 過程： 一、老師出示“人行橫道”標志，提問： 1、你見過這個標志嗎?你在哪里見過? 2、這是什么標志?它有什么作用? 3、當你看見這個標志時，你應該怎么做? 二、分組活動：請幼兒看健康第27頁，互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。 三、了解標志 1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險? 2、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險，那么誰在維持交通秩序?除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理? 3、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標志嗎? 4、小結：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。 四、欣賞兒歌：

16、馬路上 五、游戲：看誰又快又對 1、教師任意說出健康第27頁上交通標志的名稱，讓幼兒迅速指出對應的標志; 2、教師出示大的交通標志，請幼兒說出交通標志的名稱。 六、游戲：快樂的小司機 附：馬路上(兒歌) 大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。 要過馬路怎么辦?斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。 yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦 幼兒園交通安全教育專題教案收藏(5篇) 安全牽涉到千萬家庭的幸福，沒有安全，就沒有幸福和一切，特別是小朋友們，幼兒園安全教育的開展可以讓小朋友們懂得更多的自我保護知識。作為一名幼兒園老師的我們，想要在課堂讓孩子聽懂，寫好

17、安全教育教案是非常關鍵的一部分。幼兒園安全教育教案的內容要寫些什么更好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我精心收集整理，為您帶來的幼兒園交通安全教育專題教案，希望能對您有所幫助，請收藏。 幼兒園交通安全教育專題教案【篇一】 活動目標： 1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。 2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。 3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 1、教學掛圖：十只小貓咪。 2、36K卡紙，水彩筆若干。 活動過程： 1、聽十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事

18、。 教師：這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣? 2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎? 教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等 3、尋找危險的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關-。 引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 4、為危險的地方帖標志。 討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢? 確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。 幼兒制作標志。 教師和幼兒一起在

19、容易危險的地方帖上做的標志。 幼兒園交通安全教育專題教案【篇二】 活動目標： 1、知道在大街上行走時要有大人陪同，不亂跑。 2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 3、加強幼兒的安全意識。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準備： 課件、情景創(chuàng)設 活動過程： 一、導入 幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。 幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應該遵守哪些交通規(guī)則。 二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。 1、情景表演一;隨便跑入玩具店 2、情景表演二：闖紅燈 3、情景表演三：在馬路上做游戲。 說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么? 三、觀察圖片，

20、判斷對錯 幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。 四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應該注意些什么。 活動結束。 幼兒園交通安全教育專題教案【篇三】 活動目標 1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。 2、有初步的自我保護意識。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備 1、錄像：小紐扣旅行記。 2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。 3、聯(lián)系醫(yī)生到園。 活動過程 1、看錄像，思考討論： (1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶?/p>

21、：(鏡頭一)珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。(鏡頭二)珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。(鏡頭三)唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。(鏡頭四)珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。 提問：珊珊難受嗎?為什么? (2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。 2、交談與訪問：紐扣不能吃。 (1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。 (2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。 3、討論：紐扣是我的好朋友。 (1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途? (2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及

22、時釘上。) 延伸提示 1、設立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。 2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。 3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。 幼兒園交通安全教育專題教案【篇四】 （一）活動目標： 1、初步了解燙傷對身體的危害。 2、了解簡單的預防和自救的方法。 3、加強幼兒的安全意識。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 （二）活動準備： 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。 （三）活動過程： 1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。 （1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？大，考吧。幼，師

23、，網(wǎng)你被燙傷過嗎？ （2）教師小結： 這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。 2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？ （1）哪些東西會燙傷我們？ （2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？ （4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？ 3、討論一些輕度燙傷的處理方法。 （1）討論： 如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。 （2）教師小結： 燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動

24、，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。 （四）教學反思： 燙傷作為潛在的安全危險，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當吃飯時熱湯被弄翻時，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認知的貧乏導致對于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當?shù)囊龑Ш徒逃?其實，幼兒是很愛護自己的，只要身體某一部位有一點點破損，幼兒就會給予相當?shù)年P注，幼兒的這一心理特征也為這一教學提供了可行性。 幼兒園交通

25、安全教育專題教案【篇五】 活動目標： 1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。 2在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護能力。 活動準備： 紅綠燈，車輛模型 交通符號指示 活動過程： 一、共同布置場地 1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等 2、認識信號燈標識及幾種常見交通標志 師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等） 3、 師：我們看見馬路上有什么標示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好？ 今天你們要自己過馬路，應該注意些什么??？ 二、模擬游

26、戲，體驗信號燈在交通中的作用 師：現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。 游戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。 出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。 提醒幼兒注意安全并及時休息調整。 知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個P的地方。 四、整理場地 提醒幼兒放到原來的地方整理好。 五、活動反思： 孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師

27、希望你們在以后的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。 幼兒園熱門安全教育教案匯總六篇 安全是快樂生活的根本，對于每一個人來說都十分重要，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助提高小朋友們的安全意識。作為幼兒園老師，要求我們一定要提前寫好安全教育教案。關于好的幼兒園安全教育教案要怎么樣去寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家收集的“幼兒園熱門安全教育教案”希望能為您提供更多的參考。 幼兒園熱門安全教育教案【篇一】 活動目標： 1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。 2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指

28、揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。 3、增強思維的靈活性。 4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。 活動準備： 1、交警叔叔的圖片一張。 2、孩子們以前做的手工禮物。 3、準備交警帽子一頂。 活動過程： 一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片) 1、這是誰? 2、他在干什么? 3、他會對小汽車說什么? 二、堅守崗位的交警叔叔。，(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

29、提問： 1、交警叔叔都作了哪些事情? 2、你們喜歡他嗎? 3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。 三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。 教學反思： 活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。 幼兒園熱門安全教育教案【篇二】 活動目標： 1、初步培養(yǎng)幼兒的自

30、我保護意識 2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。 3、了解一些簡單的安全常識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動準備： 掛圖3幅 活動過程： 一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎? 二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的? 教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。 三、尋找危險的物品 將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危

31、險的預見能力。 滲透方式： 在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。 家長工作： 請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。 幼兒園熱門安全教育教案【篇三】 教材分析： 火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。有必要讓幼兒了解家中火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，認識消防工具，學習幾種火場逃生的方法和技能。所以，我選擇了開展此活動。綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助

32、于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”此活動能夠拓展幼兒的社會性知識。 活動重、難點：認識幾種常見的消防工具，掌握火災自救小常識。 設計思路： 情境扮演交流討論結組操作觀看視頻預防火災 活動目標： 1、知道火災帶來的危害，懂得預防家庭火災的發(fā)生的方法。 2、認識幾種常見的消防工具，掌握火災自救小常識。 3、愿意與同伴分享自己的觀點和想法，提高安全意識。 活動準備： 1、家庭消防器材箱 2、場景圖片4張、小卡片 3、火災視頻 活動過程： 一、情境扮演，認識常見的消防工具 1、認識工具，了解使用方法 師：孩子們，如果家里發(fā)生火災我們該怎么辦呢？ 師：今天我就請來了一位消防員叔叔，聽聽他是怎么說的吧！ 消防員叔

33、叔介紹工具 （大家好！火災在我們生活中危害很大，我們一定要學會逃生和自救的方法，今天我就 帶來了一個家庭消防箱，為大家介紹這是滅火器，可以直接撲滅火源;它叫滅火毯，當火災剛剛發(fā)生時，我們可以用它批在身上快速穿越火場或者直接隔離火源;它叫防毒面具，有濃煙時，會有很多的毒氣、煙氣冒出，我們帶上防毒面具可以順利的通過火場，以防被熏暈;他是逃生繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒，我們可以在黑天時點亮他再明顯的地方晃動發(fā)出求救信號。） 2、總結歸納，說說消防器材 師：剛剛你都聽到看到了什么？它是干什么用的？ 小結：剛剛我們認識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材，這些都 是

34、我們家庭中必不可少的。 二、交流討論，說說火災中自救方法 1、相互討論，說說其它方法 師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢？與你身邊的小伙伴說一說吧。 2、總結梳理，火災自救方法 師：誰來說一說你的方法。 小結：你們的辦法可真多，可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。 三、結組操作，探討更多火災小常識 1、小組操作討論，想辦法救火或逃離 師：剛剛你們說了那么多自救的方法，現(xiàn)在請你們看看家里不同的地方著火了，你該怎 么辦？ 師：請你自由結組共同完成圖上的任務吧！ （1）天然氣漏氣（開窗、關閥門、不能開燈） （2）煤氣著火（關煤氣） （3）廚房油鍋著火

35、（鍋蓋） （4）微波爐著火（關電源、滅火毯） （5）家里著大火（防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道） 2、各組匯報結果，掌握更多的小常識 師：請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。 師：你們做的對嗎？我們一起看看視頻吧。 小結：現(xiàn)在我們知道了遇到不同的情況，我們要選擇適當?shù)姆椒?，就能讓我們減少更大 的傷害。 四、播放視頻，了解火災帶來的危害 師：在我們的生活中由于不懂得這些小常識，常常會發(fā)生很多意外，一起看看吧。（火災發(fā)生視頻） 小結：看了剛剛的視頻，讓我們感到很心痛，所以我們要預防火災的發(fā)生。 五、預防火災，提高人們的安全意識 師：火災太危險了，我們該怎樣預防火災的發(fā)生呢？ 小結：

36、我們要不玩火、不在房間吸煙，及時關電源和煤氣，插座上不能插太多電器，熨衣服、火上做水要看護，從點滴做起，時刻提醒爸爸媽媽和身邊的人，讓我們健康快樂的生活吧。 幼兒園熱門安全教育教案【篇四】 設計意圖： 因為小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對火還沒有很好的認識，不能對火控制好，通過本次活動讓孩子認識玩火的危險，火災會使人民的財產(chǎn)安全受到威脅，初步學會簡單的自我保護方法，從而培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動目標： 1、引導幼兒了解火的用途，知道用火不當給人們帶來的災難。 2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護的方法。 3、教育幼兒懂得最基本

37、的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。 活動準備：有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)；安全標志：“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。 活動過程： 一、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。 “請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。 二、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?” 引導幼兒說出各種滅火的辦法。認識安全標志：“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119

38、”。 小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。 三、請幼兒看錄像。 “前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。 四、幼兒操作“請小朋

39、友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。 討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法五、火的小實驗1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。 教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。 2、玻璃杯“滅火器” 教師用一個杯子扣住正在

40、燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。 用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。 3、討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。 火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。 怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。 （如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。） 六、延伸游戲活動：戶外游戲“勇敢的消防隊員” 幼兒園熱門安全教育教案【篇五】 活動目標： 1.認識常見的溫度計，了解其用途。 2.幫助幼兒獲取

41、溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。 3.激發(fā)幼兒測量溫度的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。 活動準備： 1.幼兒人手一份水溫計，記錄卡，筆。 2.每組提供冷水、熱水人手一份。 3.溫度計模型，氣溫計、體溫計若干。詞卡：溫度計、熱脹冷縮。 活動過程： (一)導入活動，引起興趣。 1.通過提問，幫助幼兒認識水溫計，并知道它是測量水的溫度的。 2.請幼兒仔細觀察水溫計，說出它的特征：玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。 3.出示溫度計模型，認讀記錄溫度。 出示溫度計模型，問：溫度計里的紅柱子和數(shù)字有什么用?告訴幼兒：紅柱子指的數(shù)字就是溫度，我們可以用0C來記錄，讀作攝氏幾度。出示

42、卡片oC。)并且移動模型中的紅柱子，指導幼兒記錄溫度，第一次可由老師記錄，接下來可由幼兒上來記錄。 (二)幼兒操作活動：測量并記錄水溫。 1.孩子們，你們覺得測量有趣嗎?現(xiàn)在桌上有許多的水，請你們去把它的溫度測量出來，并記錄在小卡片上。 2.在測量前提幾個小要求： (1)溫度計是用玻璃制作的，特別容易碎，請小心使用;(2)碰到困難，請仔細想一想，或與好朋友商量，想出解決的辦法。 (3)結束后，請與好朋友說說，你是怎么測量的? 幼兒第一次操作，教師觀察，了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。 3.幼兒交流。 你是怎么使用溫度計的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?

43、 (三)繼續(xù)指導幼兒測量熱水溫度并記錄。 1.第二次操作。 2.提問：剛才我們測量了冷水和熱水的溫度，發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流，溫度計中的紅柱子的長度會發(fā)生變化)，是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會怎么變呢? 3.老師小結：熱脹冷縮。 (四)游戲：熱脹冷縮。 小朋友，老師有個提議，我們來玩?zhèn)€熱脹冷縮的游戲，好嗎?那這個熱脹怎樣來做出來?這個冷縮怎么來做?想出來后，師幼一起做游戲兩遍。 (五)認識其他的溫度計;了解其用途。 小朋友，老師這兒有三個小問題，請你們動腦筋告訴我答案。 (1)有位小朋友生病了，我們怎么知道他是不是發(fā)燒了呢? (2)我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢? (3)

44、我們怎么知道水的溫度呢? 根據(jù)幼兒的回答，出示相應的溫度計，并告訴幼兒它們的名字：測量體溫的叫體溫計;測量天氣情況的叫氣溫計;測量水的溫度的叫水溫計。 它們有一個共同的名字叫溫度計(出示卡片溫度計) 1.請幼兒比較三種溫度計相同的地方。 2.提問：溫度計還有什么作用?你在哪里見過?請了解后與好朋友或老師來交流。 幼兒園熱門安全教育教案【篇六】 活動目標： 1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。 2認識有電危險的標志。 活動準備： 1有電危險的標志 2電插座一個 3.多媒體教學資源 活動過程： 一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內容提問： 1、講述故事第一段 師：昨晚，小美羊家里來了一

45、個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。 只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風扇插頭往小嘴巴里里一插，電風扇就轉了?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：我去請朋友來幫忙。它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說：狐貍，小美羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？狐貍馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧） 提問： 誰到小美羊家來偷東西了？ 小美羊家的寶貝長什么樣？小老鼠為什么說它是個寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢？ 你知道這個寶貝是什么嗎？ 2

46、、講述故事第二段 現(xiàn)在，小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電??？對他還不知道，那么接下來會發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。 小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，啊！狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：狐貍，危險！快扔掉！可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼?。『偞蠼幸宦暰突柽^去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）。 3、講述故事第

47、三段 現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說：狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。警察把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，警察問：狐貍，你是怎么昏倒的？狐貍低著頭說：小美羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。警察聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的.手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）。 小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的啊？ 警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的？ 我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危險嗎？對，電很危險，是會咬人的電。 師：電插座

48、的小洞洞里藏著會咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進去？對，不能，如果把手伸進去就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢。 二、認識有電危險的標志： 師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。 三、誰對誰不對 （1）師：這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說） 四、總結： 教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。 精選幼兒園安全教育教案通用五篇 安全是快樂生活的根本，對于每一個人來說都十

49、分重要，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助小朋友們提高安全意識，健康成長。身為一位優(yōu)秀的幼兒園老師，準備安全教育教案是必不可少的一項。我們寫幼兒園安全教育教案時需要注意哪些問題呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我?guī)痛蠹揖庉嫷木x幼兒園安全教育教案，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！ 精選幼兒園安全教育教案(篇一) 活動目標： 1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。 3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍 活動準備： 1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災的圖片或影像3

50、、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像活動過程： 一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。 1、什么是山林火災？ 2、說說山林在燃燒時的火勢情景。 二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。 1、你知道為什么會發(fā)生山林火災？ 2、山林火災會引起哪些嚴重后果？ 引導幼兒用語言講述自己看到的場景。 三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。 1、怎樣才不會引起山林火災？ （1）清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。 （2）不能在山上點火、玩火。 （3）不能在山上把放煙花炮仗。 （4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以

51、防引發(fā)山火。 2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做？ 四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。 活動反思： 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。 精選幼兒園安全教育教案(篇二) 活動目標： 1、了解日常生活中的一些安全知識。 2、初步建立自我保護意識。 3、初步了解預防疾病的方法。 4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 活動準備： 1、課件。 2、實物：鞭炮、氣球。 3、錄音機、圖片、方向

52、盤。 活動過程： 1、導入活動，激發(fā)興趣。 今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？ （大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情） 老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？ 2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。 “娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？” 不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。 手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。 不能在看電視時離電視太近。不能給陌生人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。 3、

53、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。 4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意） 幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。 當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。 延伸活動： 在滑滑梯過程中再次滲透安全教育。 可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識。 結合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內容。 通過親子活動家園配合，進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。 活動思考 這一活動的進行讓小孩不但感受到音樂編創(chuàng)的開心，另外也

54、提高了小孩防范意識和維護他人的意識。在活動中幼兒學會思考和積極解答問題這一狀況，要我體會來到高興，這一高興取決于幼兒這短短的三個禮拜的安全知識教育沒有徒勞無功，小孩在活動中慢慢的在完善和發(fā)展。該類活動能夠再次拓寬下來，如大帶小活動，幼兒的宣傳策劃安全小衛(wèi)士活動，堅信那樣更能讓小孩在活動中發(fā)展起來！ 精選幼兒園安全教育教案(篇三) 活動目標： 1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。 2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。 3、增強保護自己身體隱私部位的意識。 活動重點： 知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。 活動難點： 增強保護自己身體隱私部

55、位的意識。 活動準備： PPT圖片、小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。 活動過程： 一、游戲導入。 師幼游戲找個朋友碰一碰。 提問：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個部位？” 二、了解自己身體的隱私部位。 1、出示PPT圖片小孩 “這個小朋友怎么了？” “應該怎么辦？” 2、引導討論： 應該把身體的哪些部位遮起來？ 3、每位幼兒用貼紙把小孩的隱私部位遮起來。 4、引導孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。 5、出示PPT圖片穿泳裝的小孩 被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。 三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。 1、討論：怎么樣才不會被別人

56、看到我們身體的隱私部位？ a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來 c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好 d、換衣服、上廁所要關門、避開人。 2、出示情景圖片 a、圖上有誰、在干什么？ b、小女孩能答應嗎？應該怎么辦？ c、引導孩子想辦法告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。 3、出示情境圖片二 a、醫(yī)生要干什么？小女孩應該怎么辦？ b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。 4、懂得尊重別人的隱私。 每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應該怎樣做？ a、不偷看、不觸碰、不辱罵、 b、進別人房間前應先敲門，經(jīng)過允許后才可進去。（爸爸、媽媽） 四、游戲 師幼玩

57、游戲找個朋友碰一碰。 “在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位） 精選幼兒園安全教育教案(篇四) 活動目標： 1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。 2在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護能力。 活動準備： 紅綠燈，車輛模型 交通符號指示 活動過程： 一、共同布置場地 1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑 扭身，彎腰等 2、認識信號燈標識及幾種常見交通標志 師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等） 3、 師：我們看見馬路上有什么標示？

58、(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好？ 今天你們要自己過馬路，應該注意些什么?。?二、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用 師：現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。 游戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。 出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。 提醒幼兒注意安全并及時休息調整。 知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個P的地方。 四、整理場地 提醒幼兒放到原來的地方整理好。 五、活動反思

59、： 孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。 精選幼兒園安全教育教案(篇五) 活動目標： 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。 活動準備： 圖片、乘車的音樂。 活動過程： 1、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它是用來干什么的? 2、觀看圖片，明白乘車中的安全常識。 看看圖片上的小朋友做得對嗎，為什么? 幼兒回答后，教師小結安全常識。 3、討論如何保持車

60、廂內的整潔衛(wèi)生。 4、組織幼兒乘做校車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。 5、結束活動。 幼兒園中班用電安全教育教案匯總八篇 隨著安全事故的增多，安全教育也受到越來越多人的重視，特別是小朋友們，幼兒園安全教育能夠讓小朋友們明白安全的重要性。作為幼兒園老師的我們，首先需要準備一篇安全教育教案。好的幼兒園安全教育教案要怎樣去寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家收集的“幼兒園中班用電安全教育教案”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！ 幼兒園中班用電安全教育教案【篇一】 活動目標： 1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。 2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。 3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。