2022年幼兒園職業(yè)園長證（高級）考試模擬題

1、1、以下屬于幼兒園規(guī)章制度執(zhí)行的基本原則是()A.科學(xué)性B.嚴(yán)肅性C.民主性D.以上都是2、關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見頒發(fā)的部門是()，頒發(fā)的時間是()A.2015年8月，教育部、公安部日前聯(lián)合印發(fā)B.2015年8月，教育部印發(fā)C.2015年9月，教育部印發(fā)D.2015年9月，教育部、公安部日前聯(lián)合印發(fā)3、哈佛大學(xué)3-19歲兒童語言和閱讀能力追蹤研究結(jié)果表明，兒童早期語言和閱讀的條件、環(huán)境、能力與他們未來閱讀能力以及所有學(xué)業(yè)成就()A.絕對相關(guān)B.顯著相關(guān)C.相關(guān)性不顯著D.毫無相關(guān)4、幼兒在第二語言的學(xué)習(xí)中，()的習(xí)得受年齡影響最大。A.語音B.句法C.語義D.語感5、幼兒園

2、人員管理的核心是()A.加強對教職工的紀(jì)律管理B.實行物質(zhì)獎勵政策C.為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機會D.調(diào)動人的積極性6、()是幼兒園文化的核心層，相對于物質(zhì)文化和行為文化來說是一種更深層次的文化現(xiàn)象。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化7、可以這樣說：“()”是人類在探索未知世界的過程中，不因前途迷茫而退卻，勇往直前，積極進取，堅忍不拔，追求真理的精神概括和象征。A.物質(zhì)文化B.人文精神C.制度文化D.行為文化8、園長的基本()包括素質(zhì)和修養(yǎng)兩個方面。A.素養(yǎng)B.品德C.作風(fēng)D.思想9、幼兒園制度文化建設(shè)的要點：()的管理理念。A.價值文本B.物品為本C.以人為本D.以環(huán)境為本10、

3、()年，中共中央關(guān)于教育體制改革的決定明確提出了“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方”，這是我國改革中央集權(quán)的教育行政體制所賣出的重要一步，體現(xiàn)出中央向地方適當(dāng)授權(quán)。A.1982B.1983C.1984D.198611、“在公共場所走失時，能向警察或有關(guān)人員說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信息”是幾歲幼兒可以達到的水平()A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲12、幼兒園團隊成員說的是幼兒園的全體()A.學(xué)生B.家長C.老師D.教職工13、制度文化主要包括幼兒園的道德規(guī)范、員工行為規(guī)范、服務(wù)行為規(guī)范、獎勵獎罰規(guī)范、()。A.社會行為規(guī)范B.小學(xué)生行為規(guī)范C.家長行為規(guī)范D.教育培訓(xùn)規(guī)范

4、14、教師要以鼓勵為主來評價幼兒的作品不包括一下哪個措施()A.以鼓勵為主是評價繪畫成績，幫助幼兒樹立和增強自信心B.幫助幼兒實現(xiàn)自我價值，加強學(xué)習(xí)自覺性、主動性C.進一步鞏固興趣D.能夠讓幼兒畫的更像15、Phonics教學(xué)法是來源于()為母語國家適宜兒童的學(xué)習(xí)方法A.英語B.俄語C.日語D.意大利語16、“第二期學(xué)前教育三年行動計劃”中提出，到2016年，全國學(xué)前三年毛入園率達到()左右。A.0.75B.0.25C.0.65D.0.517、教師在大型活動中處理與同事關(guān)系時應(yīng)該()A.自作主張B.只完成自己班級的事情C.明確劃分每位老師職責(zé)D.要多和同事商量18、陶行知先生曾經(jīng)說過：“()是

5、一個學(xué)校的靈魂”。A.老師B.校長C.孩子D.家長19、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被，當(dāng)幼兒疊完后，老師及時給予表揚和鼓勵，使幼兒有種榮譽感，逐漸養(yǎng)成自己疊被的好習(xí)慣。這體現(xiàn)的是培養(yǎng)大班幼兒良好常規(guī)的哪項策略()A.教師以身示范B.正面強化C.反復(fù)鞏固D.循序漸進20、()是由名稱、標(biāo)志、象征物、包裝、口袋、口號、音樂或其組合等一些區(qū)別競爭的符號而聯(lián)想到基于價值的消費者與組織或個人之見的關(guān)系及其所帶來的無形資產(chǎn)。A.機構(gòu)代碼B.機構(gòu)名字C.公司名稱D.品牌21、針對3至6歲的兒童，幼兒園所的設(shè)計裝修首要考慮的是()A.舒適性B.安全性C.實用性D.多元化22、幼兒園團隊成員中常見的基本設(shè)置主要不包括(

6、)A.園級干部B.中層干部C.基層教職工D.幼兒23、繪本劇編排的合理步驟為()彩排和公演;創(chuàng)編表演細節(jié)包括角色對話、故事旁白、韻律舞蹈等的內(nèi)容和形式;按每一幕組合各種表演形式，如旁白、對話、韻律;繪本的選擇要考慮孩子的年齡特點和興趣，還要考慮繪本故事是否適合改編成劇本。布置舞臺、調(diào)試音響、制作服飾、邀請觀眾及設(shè)計海報創(chuàng)作劇本框架A.B.C.D.24、幼兒園園長應(yīng)具備規(guī)劃環(huán)境;計劃在職進修;提供最新信息、含思潮與政策;尋求各類社會資源：草擬課程目標(biāo)及大綱;召集園內(nèi)會議等十三項職責(zé)是()在196年提出的。A.幼兒園管理條例B.臺灣學(xué)者王靜珠C.漢菊德D.幼兒園工作規(guī)程25、癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教

7、育機構(gòu)的名稱為()A.幼稚園B.蒙養(yǎng)院C.蒙學(xué)院D.幼兒園26、一所現(xiàn)代化幼兒園的標(biāo)志不僅是現(xiàn)代化的園所、先進的設(shè)備，更多的應(yīng)是蘊含其間的()A.物質(zhì)文化B.人文精神C.制度文化D.行為文化27、()是組織發(fā)展中最寶貴的資源，管理工作歸根結(jié)低還是對人力資源的管理。A.人B.資金C.場地D.物品28、()是指一個國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文化藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。A.知識B.文字C.歷史D.文化29、正確而有效()不僅可以指引幼兒園發(fā)展方向，而且可以產(chǎn)生巨大的推動力。A.組織管理B.保教管理C.人力資源D.思想政治領(lǐng)導(dǎo)30、下列不屬于繪本與圖畫書區(qū)別的

8、是()A.繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風(fēng)格B.繪本強調(diào)文字與圖畫在繪本中共同擔(dān)當(dāng)重要的角色C.繪本是以講故事為主，圖畫書不是D.繪本強調(diào)觀察、思考、啟發(fā)，傳統(tǒng)圖畫書注重敘述與灌輸31、下列不屬于構(gòu)建繪本主題活動的環(huán)節(jié)是()A.繪本購買B.教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)C.繪本主題提升D.繪本表演32、一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者的知識素養(yǎng)主要不包括()A.扎實的基礎(chǔ)知識B.精神的專業(yè)知識C.廣博學(xué)科知識D.道德高尚33、()是指幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的成員，按一定類型的序列和比例進行合理的搭配，形成一個具有多功能的綜合體。A.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化B.幼兒園教師班子的優(yōu)化C.幼兒園園長的優(yōu)化D.幼兒園所有人員的優(yōu)化34、

9、非權(quán)力影響力即()影響力是由領(lǐng)導(dǎo)者的品德、知識、才能、感情等因素而產(chǎn)生的影響力。A.被動性B.強制性C.安全性D.自然性35、幼兒園()時以物質(zhì)為載體反映文化內(nèi)涵的總和。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化36、()是領(lǐng)導(dǎo)者的首要條件，也是決定其才干發(fā)揮的方向與動力。A.文化和專業(yè)素養(yǎng)B.思想素質(zhì)C.領(lǐng)導(dǎo)能力D.管理才能37、()是指社會公眾按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求對某個品牌幼兒園經(jīng)過主觀努力所形成和表現(xiàn)出來的形象特征所持的整體看法、最終印象和綜合評價。A.幼兒園的名字B.幼兒園品牌形象C.幼兒園場地D.幼兒園環(huán)境38、早在()我國就正式簽署了聯(lián)合國兒童權(quán)利公約，明確“兒童有權(quán)享受特別

10、照料和協(xié)助”。A.1900年B.1990年C.1993年D.1989年39、口述應(yīng)用題的作用是()A.幫助幼兒理解加法的含義B.幫助幼兒理解減法的含義C.幫助幼兒理解加減法的含義D.幫助幼兒理解點數(shù)的含義40、為貫徹落實黨的十八屆五中全會“發(fā)展學(xué)前教育，鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展”的要求，進一步推進學(xué)前教育改革發(fā)展，經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議通過，決定()年實施第三期學(xué)前教育行動計劃。A.2016-2019B.20172020C.2018-2021D.2019-202241、()足實現(xiàn)目標(biāo)和計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A.計劃B.實行C.檢查D.總結(jié)42、幼兒園的辦園理念是幼兒園()的核心。A.品牌建設(shè)B.

11、物質(zhì)建設(shè)C.場地建設(shè)D.精神建設(shè)43、身體素質(zhì)包括體制和()兩個方面。A.體型B.體態(tài)C.體貌D.體育44、“擺動腳在體前”的動作特征形成于幼兒()歲時期。A.3.5-4歲B.4.5-5歲C.6-6.5D.6.5歲以上45、幼兒教師要檢視自我的幼教專業(yè)能力不包括哪個方面()A.幼兒發(fā)展方面B.課程設(shè)計方面C.教學(xué)策略方面D.全體成長方面46、下列說法錯誤的是()A.幼兒園的制度是一成不變的B.制度修改需要遵守邊制訂、邊執(zhí)行、邊完善、邊備案的原則C.制度修訂應(yīng)當(dāng)具有時效性D.制度修訂應(yīng)充分考慮充分考慮制度的可操作性、系統(tǒng)性、合理性和公正性47、4-5歲幼兒能單腳連續(xù)跳()米左右A.2mB.5mC

12、.8mD.10m48、以下屬于幼兒園安全教育的途徑的是()A.游戲B.課程C.演習(xí)D.以上都是49、最早將社會心理研究引入管理領(lǐng)域的評論是()A.行政組織理論B.全面質(zhì)量管理理論C.人際關(guān)系理論D.Z理論50、幼兒的有意注意相當(dāng)短暫，主要以無意注意為主。只有被幼兒感興趣的東西，才能夠真正讓幼兒投入進來，從而發(fā)揮最大的積極性與主動性。從這一點出發(fā)，我們在設(shè)計主題教育活動時，應(yīng)當(dāng)遵循的原則是()A.趣味性原則B.活動性原則C.適宜發(fā)展性原則D.整合性原則51、“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富與優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”這段話出自哪個政策文本?()A.幼

13、兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)B.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南C.國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要D.學(xué)前教育三年行動計劃52、下述屬于幼兒創(chuàng)設(shè)的基本原則的是()A.安全性B.適宜性C.啟發(fā)性D.以上都是53、幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，幼兒園每日的戶外體育活動不得少于()小時。A.0.5B.1C.1.5D.254、教師通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣應(yīng)該()A.教育內(nèi)容、方法應(yīng)固定B.應(yīng)運用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性C.用比較的方法激發(fā)幼兒想象力D.看幼兒畫的像不像55、全語言教育的興起時間為()A.1990年代B.1980年代C.1970年代D.1960年代56、美國管理學(xué)教授卡斯特說：“對于組織運動的

14、效果來說，預(yù)定目標(biāo)的實現(xiàn)，取決于個體與群體努力的配合程度?！币韵屡囵B(yǎng)中班幼兒的策略哪一項體現(xiàn)了卡斯特所表達的意思()A.教師要以身示范B.教師之間應(yīng)該通力合作C.教師要做到心中有目標(biāo)D.教師合理組織一日生活57、縱觀目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀，幼兒園教育、家庭教育、()三方面還缺乏有機的聯(lián)系，沒有形成合力。A.家長教育B.學(xué)前教育C.校園教育D.社區(qū)教育58、幼兒園的精神環(huán)境主要包括()、()、()之間所建立起的種種情感乃至幼兒園的園風(fēng)、班風(fēng)。A.幼兒與幼兒之間B.幼兒與家長之間C.幼兒與教師之間D.以上都是59、()的主要目的就是調(diào)動各種可能利用的內(nèi)外資源，采取各種可能的或可行的措施，限制直至消除危

15、機事件或狀態(tài)，從而使可能發(fā)生的危機消失、使產(chǎn)生的危機得以解決，使危機造成的傷害最小化，使危機狀態(tài)快速回復(fù)到穩(wěn)定狀態(tài)。A.幼兒園危機管理B.幼兒園管理科學(xué)化C.幼兒園發(fā)展D.幼兒園危機產(chǎn)生60、()包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。A.廣義素質(zhì)B.狹義素質(zhì)C.身心素質(zhì)D.素質(zhì)61、以下屬于幼兒園可以開展的防詐騙教育的途徑的是()A.演習(xí)B.模仿C.教育活動D.以上都是62、著名繪本田鼠阿佛中的插畫是()風(fēng)格A.油畫B.水彩畫C.蠟筆畫D.拼貼畫63、幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于()A.1小時B.2小時C.3小時D.5小時64、領(lǐng)導(dǎo)者是否具有強而有效的影響力，取決于諸多因素。其主

16、要影響力有權(quán)利性和()兩大類。A.權(quán)威性B.安全性C.非權(quán)力性D.領(lǐng)導(dǎo)性65、戶外游戲的常規(guī)培養(yǎng)中，教師最需要關(guān)注的是()A.幼兒的安全B.班級秩序C.幼兒的興趣D.活動場地66、下列關(guān)于主題活動的指導(dǎo)策略的說法中，錯誤的是()A.關(guān)注幼兒的言行，順應(yīng)幼兒的需要B.及時發(fā)現(xiàn)主題探索中的問題，在適當(dāng)?shù)臅r候運用幼兒能接受的方式幫助C.盲目支持幼兒的探索活動，支持幼兒的主動學(xué)習(xí)D.主題活動有不有趣不重要，老師覺得對幼兒的發(fā)展有好處就可以67、在幼兒園中維持班級秩序，最有效的方法是()A.培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣B.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)C.教師的教育智慧D.班級氛圍68、能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則

17、是幾歲幼兒可以達到的水平()A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲69、善于運籌時間主要注意兩個方面的問題一個是善于掌握自己的時間一個是()A.善于節(jié)省時間B.善于浪費時間C.合理安排別人的時間D.善于抽出時間70、人文精神的培養(yǎng)要注重教職工個人的精神追求與集體的“()”建設(shè)之間的和諧互動。A.物質(zhì)文化B.行為文化C.制度文化D.精神文化71、在活動的過程中，是否體現(xiàn)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，理解問題、解決問題的探索過程。作為判斷主題活動是否滿足下面那一選項的判斷標(biāo)準(zhǔn)。A.發(fā)展性B.互動性C.教育特色D.開放性72、教育()實在尊循我國憲法和教育基本法律的精神的前提下，由國家最高行政機關(guān)-國務(wù)院

18、制定的規(guī)范文本，其效力僅次于憲法和教育法律。A.行政法規(guī)B.民事法規(guī)C.刑事法規(guī)D.道德法規(guī)73、幼兒園、家庭、社會都是學(xué)習(xí)的載體。處在任何地方我們都可以進行一系列活動。從這一點出發(fā)，我們在設(shè)計主題教育活動時，應(yīng)當(dāng)遵循的原則是()A.趣味性原則B.開放性原則C.適宜發(fā)展性原則D.整體性原則74、通過教師美術(shù)欣賞指導(dǎo)幼兒有多方面促進，下面哪個是錯誤的()A.幼兒能夠運用多種感官來觀察生活，豐富自身體驗B.幼兒能形成關(guān)于美術(shù)的積極思考C.幼兒能在反復(fù)的美術(shù)欣賞活動中產(chǎn)生興趣D.感受美術(shù)樂趣，培養(yǎng)模仿能力75、1990年以來，我國幼兒園實行()，幼兒園工作由園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全面負責(zé)。A.園長負責(zé)制B.

19、校長負責(zé)制C.教師負責(zé)制D.民主負責(zé)制76、幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于()戶外體育活動時間不得少于()A.2小時，2小時B.3小時，2小時C.2小時，1小時D.1小時，1小時77、瑞吉歐教育中，最富有特色的環(huán)境就是()A.廣場B.藝術(shù)工作室C.展示長廊D.教室78、幼兒園的不同本質(zhì)上就是其()A.園長的不同B.教師的不同C.場地的不同D.辦園理念的不同79、我們認(rèn)為園長的()主要包括決策能力、執(zhí)行能力、交往能力、創(chuàng)新能力、危機管理能力、教育教學(xué)與科研能力和語言表達能力等方面。A.能力素養(yǎng)B.領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.職業(yè)素養(yǎng)80、“運動時能注意安全，不給他人造成危險”是幾歲幼兒可

20、以達到的水平()A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲81、“解放兒童的眼睛、解放兒童的頭腦、解放兒童的雙手、解放兒童的嘴巴、解放兒童的空間和解放兒童的時間”是哪位教育家所說()A.蔡元培B.陳鶴琴C.李大釗D.陶行知82、意見中指出，學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人員應(yīng)當(dāng)()至少組織開展一次校園防火檢查A.一個月B.三個月C.六個月D.一年83、幼兒園管理過程的起始環(huán)節(jié)是()A.計劃B.實行C.檢查D.總結(jié)84、在幼兒園課程運行中人與環(huán)境的管理中的人說的是教師和()A.家長B.兒童C.園長D.校長85、()是指人們在相互交往中，引起或改變他人心理與行為活動的能力。A.領(lǐng)導(dǎo)力B.影

21、響力C.帶動能力D.觀察能力86、學(xué)前教育的根本目的是促進幼兒()A.認(rèn)知漢字B.全面和諧的發(fā)展C.科學(xué)的學(xué)習(xí)D.音樂的學(xué)習(xí)87、幼兒園園本教研具有雙重目標(biāo)-提高教育質(zhì)量和()A.提高物質(zhì)提供B.促進教師專業(yè)發(fā)展C.提高空間使用D.提高幼兒學(xué)習(xí)能力88、下列哪項不屬于幼兒繪畫的特點()A.平面和意念的空間表現(xiàn)B.透視畫法的表現(xiàn)C.擬人化的手法D.素描式畫法89、()是指園長實現(xiàn)幼兒園發(fā)展目標(biāo)，通過運用科學(xué)知識、實踐智慧和膽識魄力去做好幼兒園的各項工作，并為完成這一工作任務(wù)而采取的科學(xué)有效的手段和途徑。A.園長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)B.園長管理藝術(shù)C.園長指揮藝術(shù)D.園長影響藝術(shù)90、權(quán)利性影響力又稱()影響力。A.自發(fā)性B.被動性C.強制性D.無理性91、幼兒園能測試標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定折返跑長度為()A.5mB.10mC.15mD.20m92、()是幼兒園文化建設(shè)與實施的核心人物。A.校長B.老師C.園長D.孩子93、在管理對象