2022年二級結(jié)構(gòu)過關(guān)心得

1、第15頁共15頁2022年二級結(jié)構(gòu)過關(guān)心得注冊結(jié)構(gòu)工程師分為一級注冊結(jié)構(gòu)工程師和二級注冊結(jié)構(gòu)工程師(以下簡稱為“一注”和“二注”)。一注包括基礎(chǔ)考試和專業(yè)考試、二注只有專業(yè)考試。具體的考試年限和要求等網(wǎng)上一搜就有，有打算了解的朋友們自己動手吧。(發(fā)現(xiàn)很多人平時(shí)對于一些網(wǎng)上可以查到的東西，都喜歡通過問別人來了解，其實(shí)這樣有的時(shí)候獲得的信息量不太準(zhǔn)確，所以建議大家多多自己動手查下，獲得的信息會更加系統(tǒng)和全面，特殊的情況再和別人交流比較好)下面介紹下二級考試的一些基本知識，這些網(wǎng)上查起來比較麻煩，所以我就直接說了?？荚噲?bào)名時(shí)間一般為_月份，考試時(shí)間為每年_月份中旬的周日?？忌戏譃樯舷挛?，上下午各_個(gè)

2、小時(shí)，總共開始時(shí)間為_小時(shí)?？荚囀情_卷考試，可以帶文件規(guī)定的各種正版規(guī)范，合訂本和單行本都可以，還可以帶一些正版的習(xí)題書(不過考試基本用到很少，還是規(guī)范主打)。復(fù)印的資料能否帶去還沒有鑒定過，大家還是以規(guī)范為主吧。考試題目全為選擇題，上下午各_分，上下午總分_分為及格?？荚囶}型可以分為計(jì)算題和概念題。其他計(jì)算題各小題答案不株連。每題除了寫出答案，還要寫出公式的來源語句，比如來自_規(guī)范第_._._條或者公式_-_-_；而概念題的四個(gè)選項(xiàng)，哪個(gè)對哪個(gè)錯(cuò)，依據(jù)是什么，都必須寫清楚。二級結(jié)構(gòu)工程師考試內(nèi)容從整體來說包括五大部分：1.混凝土結(jié)構(gòu)；2鋼結(jié)構(gòu)；3砌體結(jié)構(gòu)和木結(jié)構(gòu)；4地基和基礎(chǔ)；5高層與高聳結(jié)

3、構(gòu)考試上下午題型分布是這樣的：上午：混凝土結(jié)構(gòu)_分，鋼結(jié)構(gòu)_分，砌體結(jié)構(gòu)_分下午。砌體結(jié)構(gòu)_分，木結(jié)構(gòu)_分，地基與基礎(chǔ)_分，高層與高聳結(jié)構(gòu)_分。二注考試的評分過程是這樣的，在省集中改卷，然后成績送往北京審核，沒有問題再對外公布。先把涂卡進(jìn)行機(jī)讀，機(jī)讀_分以下不再人工閱卷。對于卷面分?jǐn)?shù)_分以上，再進(jìn)行人工閱卷，扣除一些沒有來源依據(jù)而蒙中答案的題目分?jǐn)?shù)后，總分_分以上為合格；機(jī)讀_分以上但是扣除沒有來源依據(jù)而蒙中答案的題目分?jǐn)?shù)后低于_分和機(jī)讀_分以下為不合格。二注值不值得考。有的人會說，結(jié)構(gòu)直接考一級就可以了，不想考二級。我個(gè)人的看法是這樣的，因?yàn)橐患墝I(yè)要本科畢業(yè)四年或者五年才能考，而二級結(jié)構(gòu)只

4、要本科畢業(yè)二年就能考了。所以先考個(gè)二級，可以當(dāng)成是對一級考試的練手，并且通過對二級考試的復(fù)習(xí)，可以為以后一級打下良好的基礎(chǔ)。加上二級考上了，可以掛靠出去，掛靠費(fèi)不僅對于學(xué)生，甚至是工作的人來說，都是比較可觀的。所以不管是已經(jīng)工作的人，還是在校的研究生，都是應(yīng)該盡量參與。特別是在校研究生，平時(shí)可安排時(shí)間多?？紓€(gè)證可以鞏固自己的專業(yè)知識，又可以通過掛靠費(fèi)來提高生活質(zhì)量，多劃算啊。一注和二注考試內(nèi)容和難度相比如何。從考試內(nèi)容來說，一注的內(nèi)容多了橋梁結(jié)構(gòu)章節(jié)。其他章節(jié)的題目數(shù)量也略有不同。一級考試計(jì)算難度比二級略大，這個(gè)是我做了一注真題和二注真題后感覺出來的。二注難不難考。這個(gè)問題是最不好回答的問題了

5、。大家從小到大，肯定會有一種感受。就是凡事只有自己經(jīng)歷了，才能對事情來進(jìn)行評價(jià)；同樣，二注和高考、考研一樣，只有自己經(jīng)歷了，才能下定論。我們能做的就是考前好好準(zhǔn)備。如果我隨便用“難”“不難”來回答你，這樣是很不負(fù)責(zé)的，嚴(yán)重的時(shí)候會誤導(dǎo)別人，導(dǎo)致不可設(shè)想的后果。我如果說“難”，會讓一些人心里恐懼；說“不難”，會讓一些人掉以輕心，最后不僅導(dǎo)致別人考不過，還回落下個(gè)騙人的罪名，從而遺臭萬年?？记皽?zhǔn)備，首先是要認(rèn)真看看關(guān)于考試的官方文件，一般到人事考試網(wǎng)都會有。然后就是搜索一些重要的信息咯。我是喜歡到網(wǎng)易土木一注二注板塊收集各位考過的熱心網(wǎng)友的心得。而且是一收集就十多二十篇。然后再每篇認(rèn)真閱讀，標(biāo)出重

6、點(diǎn)。把這么多篇心得整理出一篇來。因?yàn)槊總€(gè)人的寫作風(fēng)格和側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，只有自己總結(jié)了，才能保證自己需要的每一方面信息都能涉及到。除了看看別人是如何復(fù)習(xí)的，還要看看別人為什么考不過。成功的原因可能會有很多個(gè)，但是失敗的原因來來去去就那么幾個(gè)。所以提前了解了，就ok了?？吹男牡枚嗔?，自然對大概怎么復(fù)習(xí)有了一個(gè)初步的了解，對于文章里面經(jīng)常出現(xiàn)的考試用書看得多了，也知道就那么幾本。如果想對復(fù)習(xí)有個(gè)進(jìn)一步的了解，觀看文章是不行的。怎么做呢，就是實(shí)踐起來。只有行動了，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，然后再一次一次的克服問題中前進(jìn)，最后到達(dá)成功的彼岸。官方報(bào)名文件里面有列出用到的各種規(guī)范，應(yīng)該有_多本，但是其中很

7、多規(guī)范考試題目是不會出現(xiàn)的。就算出現(xiàn)了，也就一兩分的事情。所以我并沒有購買合訂本規(guī)范，而購買了以下規(guī)范的單行本：注意，_年下面規(guī)范可能會用到_版，具體版本請各位自己對照當(dāng)年的考試文件規(guī)定建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(gb50009-_)建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)(gb50223-_)建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50011-_)建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50007-_)建筑樁基技術(shù)規(guī)范(jgj94-_)建筑地基處理技術(shù)規(guī)范(jgj79-2002、j220-_)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50010-_)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50017-_)砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50003-_)木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50005-_)高層建筑

8、混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(jgj3-2002、j186-_)之所以用單行本，是因?yàn)榭戳撕芏嗳说男牡茫蠹移毡檎f合訂本字小，翻起來不方便。而單行本就沒有這個(gè)問題了，而且空白處多，可以寫下很多自己總結(jié)的東西。后來發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣的。對于學(xué)生來說，購買規(guī)范可是一筆不小的開支啊。確實(shí)是如此，但是我不建議大家去借別人的規(guī)范。因?yàn)樽钥荚?，考的就是對?guī)范的熟練程度。我們要做的就是在復(fù)習(xí)過程中，通過練習(xí)，不斷的完善自己的規(guī)范，從而達(dá)到我們做題，翻到規(guī)范所在頁，能根據(jù)自己平時(shí)的記錄快速的應(yīng)用規(guī)范。所以，只有新買的規(guī)范，才能被我們完美的打造成屬于自己的個(gè)性化工具書。別人用過的規(guī)范，是無法達(dá)到這個(gè)效果的。希望大家多勒緊腰

9、帶買新規(guī)范，這點(diǎn)小小的投資，可以帶來大的回報(bào)。只要考到了證，掛靠出去，利益可是比支出多很多的。接下來就是兩本練習(xí)書：注冊結(jié)構(gòu)工程師專業(yè)考試應(yīng)試指南中國建筑工業(yè)出版社施嵐青注冊結(jié)構(gòu)工程師專業(yè)考試答題指導(dǎo)中國建筑工業(yè)出版社施嵐青注意。這兩本都是每年更新的，但是版本之間變化不大，不過如果有新版本規(guī)范應(yīng)用，可能變化就比較大了。施嵐青的這兩本書可是眾所周知的最權(quán)威的輔導(dǎo)書了。其他人編寫的書，都是無法超越之的。很多題目也是抄襲之。市面上是沒有專業(yè)用于二注的復(fù)習(xí)書的，此書適用于一注和二注，每章節(jié)前面都有列出一注和二注的考試范圍，這方面是很人性化的。應(yīng)試指南是對各規(guī)范的按照知識體系詳細(xì)講解，并且通過例題來講解

10、其應(yīng)用的，我學(xué)了一遍后，明顯對整個(gè)知識結(jié)構(gòu)有了比較好的了解。如果沒有這本書，直接看規(guī)范，會因?yàn)闆]有框架而無法把條文聯(lián)系起來，會因?yàn)闆]有例題而對如何應(yīng)用規(guī)范而無從下手。答題指導(dǎo)就是習(xí)題集了，每道題的答案都有詳細(xì)的解答過程，是非常好的習(xí)題書。然后就是最最重要的真題：_全國二級注冊結(jié)構(gòu)工程師專業(yè)考試：歷年試題及標(biāo)準(zhǔn)解答機(jī)械工業(yè)出版社住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部執(zhí)業(yè)資格注冊中心編這本真題是絕對的權(quán)威了。也是最最重要的，如果把所有真題做個(gè)三遍以上，那么考試應(yīng)該問題不大。我是從_年_、_月份就開始復(fù)習(xí)的，每天拿著一本轉(zhuǎn)頭后的書去教學(xué)樓，覺得太重了，于是便把書給肢解成若干小本，輕松上陣。由于還要準(zhǔn)備期末考試，所以效率還

11、不是很高。_月份了，可以認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。那個(gè)時(shí)候開始，我終于不是孤單的一個(gè)人在戰(zhàn)斗，有幸加入萬瑜的復(fù)習(xí)隊(duì)伍，一起在教學(xué)樓霸位復(fù)習(xí)。因?yàn)橛辛巳f瑜這位戰(zhàn)友，從而有了信心，有了干勁，也認(rèn)清了前進(jìn)目標(biāo)，而不至于迷失方向。_月底回家放假，在家復(fù)習(xí)的感覺很好，有當(dāng)年一個(gè)人在家復(fù)習(xí)考研的感覺。也就是在暑假這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，我突破了高層和混凝土的瓶頸，為順利通過考試打下基礎(chǔ)。_月份回學(xué)校后，在教室復(fù)習(xí)了幾天，便去工地干活，_個(gè)星期回來，繼續(xù)和萬瑜一起復(fù)習(xí)，直到考試那天。總的來說，我復(fù)習(xí)的時(shí)間還是比較充裕的，特別是比起那些工作的人。所以，對于考試，充裕的時(shí)間是制勝的關(guān)鍵。說到復(fù)習(xí)的方法，每個(gè)通過的人都有屬于自己

12、的一套方法和思路。但是并不是適用于其他所有人?？赡苓@個(gè)方法適合自己，但是對別人來說是行不通的。所以我就大致說下自己的復(fù)習(xí)方法，給別人一點(diǎn)參考。前面提到，考試按照內(nèi)容可以分為砼結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、高層與高聳結(jié)構(gòu)。有的內(nèi)容只涉及到一本規(guī)范，有的內(nèi)容涉及到基本規(guī)范，有的規(guī)范每個(gè)章節(jié)都涉及到，現(xiàn)在分類如下；一、木結(jié)構(gòu)涉及規(guī)范：木結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50005-_)考試特點(diǎn)。每年就兩道題，通過做歷年真題可以知道經(jīng)?？嫉氖强箟悍矫娴闹R。通過做做真題，一般兩道題都可以對一道。二、鋼結(jié)構(gòu)涉及規(guī)范：鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50017-_)考試特點(diǎn)。通過歷年真題分析，可以知道鋼結(jié)構(gòu)考的基本都是

13、強(qiáng)度和穩(wěn)定方面的計(jì)算，很多題目只要找對公式，查表無誤，計(jì)算正確就可以得分。也會有幾道難度比較大的，特別是沒有做過鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的人，可能連結(jié)構(gòu)圖都看不太懂，這樣的題目失分也是情理之中。而且鋼結(jié)構(gòu)每年的難度個(gè)人覺得比較大，所以等分率偏低，可能和本人接觸鋼結(jié)構(gòu)比較少有關(guān)。三、砌體結(jié)構(gòu)涉及規(guī)范：砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50003-_)建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50011-_)考試特點(diǎn)。每年考的題目類型也是比較固定，通過做真題就可以發(fā)現(xiàn)，其中受壓構(gòu)件承載力是重點(diǎn)，還有比較需要注意的是砌體強(qiáng)度的取值和折減是重點(diǎn)。一旦強(qiáng)度取錯(cuò)，后面的計(jì)算都是徒勞了。四、地基與基礎(chǔ)涉及規(guī)范：建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50007-_)

14、建筑樁基技術(shù)規(guī)范(jgj94-_)建筑地基處理技術(shù)規(guī)范(jgj79-2002、j220-_)建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50011-_)考試特點(diǎn)?？梢哉f，這部分題目是歷年題目中最簡單的，考的計(jì)算都很基本，計(jì)算公式也不復(fù)雜，承載力調(diào)整很?？?。雖然用到的規(guī)范比較多，但是都是很簡單的題目，只要細(xì)心，基本得分率都比較髙五、混凝土結(jié)構(gòu)、高層與高聳結(jié)構(gòu)涉及規(guī)范：建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)(gb50223-_)建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50011-_)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范(gb50010-_)高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(jgj3-2002、j186-_)考試特點(diǎn)。其實(shí)這兩個(gè)章節(jié)的內(nèi)容是可以合在一起復(fù)習(xí)的，難度也是比較大的

15、。需要好好花時(shí)間準(zhǔn)備。特別是框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)的抗震內(nèi)容，基本規(guī)范都有涉及到，而且編排的順序又不一樣。我在這些內(nèi)容也是花了很多時(shí)間才弄懂了。如果能弄到這部分，考試通過率就會髙很多的。此外，建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(gb50009-_)這本規(guī)范是每個(gè)章節(jié)內(nèi)容都會涉及到的。我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，是一邊做練習(xí)，一邊優(yōu)化規(guī)范，并且用不同顏色的水筆做筆記，一些重點(diǎn)詞句用黑筆，一些參數(shù)的取值限制用紅筆，還有一些是用藍(lán)筆。特別需要注意的是，我們優(yōu)化規(guī)范，最終目的是要提高我們的翻規(guī)范速度。所以我會在一些公式的地方表明頁碼，這樣我做題的時(shí)候，看到頁碼就會去翻，而不是按照規(guī)范中寫的第_._._條來找。心理準(zhǔn)備我在考

16、試之前，就已經(jīng)有意識的培養(yǎng)自己的應(yīng)試心理。首先，考試_分就可以過，所以我們不需要保證每道題都會做。而是根據(jù)自身的情況，合理安排做題時(shí)間和順序。對于一看就會做的題目，爭取做對。一看就不會做的題目，堅(jiān)決不做。似懂非懂的題目，留著后面做。同時(shí)，我通過對歷年真題的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)歷年真題中，只要考荷載計(jì)算的，我都做不對，所以考試的時(shí)候如果遇到計(jì)算荷載的題目，我就放棄。2022年二級結(jié)構(gòu)過關(guān)心得（二）教育云培訓(xùn)心得體會作為一名新進(jìn)教師，有辛和同事們在美麗的光谷二高參加教育云的學(xué)習(xí)，我很高興，也有很多收獲。以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是用_上課，而這次教育云培訓(xùn)為我打開了一扇通往新世界的大門，讓我真真正正的感受到新時(shí)代的教

17、學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的巨大變化和好處。我們可以運(yùn)用教育云備課，甚至上課，從課本到課件，從布置作業(yè)到與家長溝通，一應(yīng)俱全。更值得一提的是，教育云還為我們提供了教師業(yè)務(wù)發(fā)展學(xué)習(xí)的各種應(yīng)用軟件，為我們提供了極大的便利。教育云讓所有教師有了學(xué)習(xí)和交流的平臺，有了展示學(xué)校，班級和自己的機(jī)會。培訓(xùn)中所展示的優(yōu)秀教師及學(xué)生空間給我們帶來了他們用心澆灌的一片天地，精彩奪目。_，我要向前輩們學(xué)習(xí)，將此次培訓(xùn)的收獲加以運(yùn)用，讓我的課堂更加有趣，讓我的學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。篇二：教育云培訓(xùn)總結(jié)教師教育云、電子白板培訓(xùn)總結(jié)-_夏區(qū)齊心小學(xué)通過這次培訓(xùn)使教師充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。眼界開闊了、思考問題的角度

18、改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。教師積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學(xué)生如何獲得知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。運(yùn)用教學(xué)空間與教育、教學(xué)、管理，順應(yīng)了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)最新發(fā)展趨勢，是以信息化為驅(qū)動推進(jìn)教育改革發(fā)展，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和滿足人們?nèi)罕娦枰挠行緩?/p>

19、。在云平臺建設(shè)的過程中我校仍然存在著一些不足，在今后的工作中我們會積極改進(jìn)，努力更新，不斷加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)利用云空間推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)校信息化教育的新局面。云平臺建設(shè)對于教師都是陌生的，而且我們學(xué)校教師都配備了手提電腦，堅(jiān)持下去一定會取得好的效果。我們也要多_老師外出學(xué)習(xí)，定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)努力以最快的速度接收外界最新的應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)努力以最快的速度將所學(xué)直接應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)過程中。通過對電子白板的_和界面的認(rèn)識、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實(shí)習(xí)、相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了。一、在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求

20、實(shí)效性，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；二、在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個(gè)簡單的教具，實(shí)施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具語言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多

21、樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、愉快地完成。四、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好，而且興趣更高。在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴(kuò)大知識面，使他們增長見識。學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但新的多媒體技術(shù)的

22、易操作性，直觀性仍歷歷在目。為鞏培訓(xùn)成果今后還要開展以下兩方面的工作：1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期的與同事交流學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。篇三：人人通云教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會蜂窩行動暨人人通云教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會東英中心學(xué)校王興揚(yáng)通過參加本次人人通云教學(xué)培訓(xùn)，使我在思想上有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家講座，從這個(gè)學(xué)樂人人通云教學(xué)平臺我學(xué)到了不少有價(jià)值的知識。在人人通云教學(xué)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。下面是這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。通過云平臺支撐的教育云空

23、間可以快速搭建學(xué)?？臻g、班級空間、教師空間、學(xué)生空間、家長空間、教研機(jī)構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學(xué)校、機(jī)構(gòu)輕松建設(shè)_制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要。通過人人通教育云空間的應(yīng)用，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長構(gòu)筑了一個(gè)以學(xué)生成長記錄為核心，以校園、班級文化建設(shè)為紐帶，以教、學(xué)資源共建共享為驅(qū)動的管理、學(xué)習(xí)、交流、_網(wǎng)絡(luò)。人人通移動教育云平臺是立足教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，主要使用對象是教育主管部門、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長，支持文字、圖片、視頻、文

24、檔等多種格式，可以通過pc電腦、手機(jī)客戶端、平板電腦等多種方式上網(wǎng)使用，極大地降低了信息化應(yīng)用門檻，使得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用快速普及，促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動?，F(xiàn)在，人人通移動教育云平臺通集過成教育行政管理、教學(xué)互動、學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理、學(xué)生日常管理、成長管理、安全管理、教育垂直社區(qū)、個(gè)性化空間、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、家校溝通等信息化應(yīng)用于一體，已成為各級教育主管部門三通二平臺建設(shè)的綜合服務(wù)平臺，并逐步融入到每個(gè)教師的日常教學(xué)活動之中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動之中，家長的協(xié)同教育工作之中。通過這次教師_人通云教學(xué)培訓(xùn)，使我_了解和掌握了教育教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)

25、的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。篇四：教育云培訓(xùn)總結(jié)教育云培訓(xùn)總結(jié)一、理念的突破隨著空間教育教學(xué)革_在全國引爆，我校一直熱切_這智慧型數(shù)字化校園云平臺的建設(shè)進(jìn)程。智慧型數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)和理念已經(jīng)進(jìn)入云計(jì)算、web2.0、多媒體時(shí)代，將緊跟教育信息化建設(shè)步伐；大力推進(jìn)教育云平臺建設(shè)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主流。云計(jì)算技術(shù)教育教學(xué)在技術(shù)上雖然不高深，但是老師需要逾越過去的惰性，徹底改變觀念，除去常規(guī)工作還要花費(fèi)更多的時(shí)間、更多的精力來準(zhǔn)備云空間，這需要花費(fèi)比以往更多的時(shí)間和精

26、力。教育云空間是什么。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，大力度推進(jìn)云平臺建設(shè)工作教育云空間具有容量大、個(gè)性化程度高、兼容好、速度快等優(yōu)點(diǎn)，它能利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為更好推進(jìn)云平臺建設(shè)我校根據(jù)上級會議精神，迅速召開全體教師、學(xué)生動員大會，學(xué)生家長會等，并向家長發(fā)放_云空間建設(shè)致家長的一封信，號召和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與云平臺建設(shè)，裝扮自己的云空間。美化自己的云平臺。并積極撰寫文章。家長會上先由參加云平臺學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師介紹云空間建設(shè)的意義、特點(diǎn)、優(yōu)勢等。獲得了家長的支持和信任，給予學(xué)生一定的上網(wǎng)時(shí)間，利用云空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍基本情況，組建了以校長為核心的云平臺建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)改革

27、協(xié)調(diào)小組、信息宣傳及技術(shù)支持小組，每個(gè)組一名組長，由組長帶頭指導(dǎo)建設(shè)云平臺空間。采取由點(diǎn)帶線，由線帶面的形式，促進(jìn)云平臺建設(shè)。為鼓勵(lì)教師的積極性，我校出臺了相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，對優(yōu)秀資源進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、加強(qiáng)師生培訓(xùn)，提高運(yùn)用能力云平臺建設(shè)對于教師和學(xué)生來說都是陌生的，而且我們學(xué)校機(jī)房部分機(jī)器過于陳舊，對于_培訓(xùn)來說都有一些難度。但這并不是讓我們退縮的理由。1._老師外出學(xué)習(xí)2.定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)努力以最快的速度接收外界最新的應(yīng)用技術(shù)，同時(shí)努力以最快的速度將所學(xué)直接應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)過程中。3.班主任老師指導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)云平臺，并在班級內(nèi)設(shè)立評比獎(jiǎng)項(xiàng)，比一比誰的空間建設(shè)的漂

28、亮，誰的空間建設(shè)的豐富，誰的空間應(yīng)用的好。每次評比學(xué)生都會寫一份評比體會，并與其他班級相互交流學(xué)習(xí)。三、積極探索學(xué)校云平臺、師生云空間在教育教學(xué)管理服務(wù)的應(yīng)用1.以教研室云平臺為基礎(chǔ)，建立我?？茖W(xué)資源庫，使其他兄弟學(xué)校能夠與我校的資源共享。2.建立各項(xiàng)欄目，努力實(shí)現(xiàn)管理與教學(xué)相統(tǒng)一，努力體現(xiàn)各功能科室的動態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)更新管理同步。3.教師的云空間建設(shè)，要求教師積極上傳自己的教學(xué)資源，課件、教案、心得、論文、札記等，并與其他兄弟學(xué)校形成共享。4.學(xué)生云空間建立自己的個(gè)人成長、學(xué)習(xí)資源等欄目，實(shí)現(xiàn)與同學(xué)間的互動交流。在平臺上努力實(shí)現(xiàn)師生交流，家長和老師交流。四、利用云空間后的體會和反思運(yùn)用教學(xué)空間與教育、教學(xué)、管理，順應(yīng)了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)最新發(fā)展趨勢，是以信息化為驅(qū)動推進(jìn)教育改革發(fā)展，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和滿足人們?nèi)罕娦枰挠行緩?。教師在空間里建設(shè)課程，把教案等教育資源放到空間里讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生在空間做作業(yè)、寫新的，廣泛收集學(xué)習(xí)資料，師生在空間里互動、教學(xué)相長，這不僅有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛共享，還有利于師生跨越課堂的教學(xué)互動。云平臺拉近了老師們與專家的距離，拉近了老師與老師的距離，拉近了老師和學(xué)生的距離，增進(jìn)了師生、家長之間的感情，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師的工