部編六年級語文上冊：18 只有一個地球閱讀理解專項訓(xùn)練(含答案)

1、部編六年級語文上冊：18只有一個地球閱讀理解專項訓(xùn)練（含答案）一、語文課內(nèi)外閱讀理解1閱讀下文，回答問題。今年的丁香似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我斷續(xù)住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端

2、。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。（1）一自然段是從、等方面描寫丁香花的，分別寫了、四處的丁香。（2）第節(jié)畫線的句子運(yùn)用了、的修辭手法，這樣寫的好處是：（3）“到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。”句中“積雪”指，從“，”可以看出來。（4）下列表述與文章內(nèi)容不符的一項是（）作者經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫這

3、三棵白丁香。作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。作者實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個深遠(yuǎn)的意境。作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。（5）寫2句有關(guān)花的古詩名句：，。，。（6）“每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪?！薄皬耐饷婊貋頃r，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白”作者在這兩句話中用“積雪”和“瑩白”替代“丁香”，有什么好處？【答案】（1）形狀；色彩；氣味；城里街旁；宅院；城外校園；斗室外（2）比喻；擬人；形象、生動地寫出丁香花多、嬌小、惹人喜愛的特點（3）丁香花；雪色映進(jìn)窗來；香氣

4、直透毫端（4）B（5）去年今日此門中；人面桃花相映紅；人面不知何處去；桃花依舊笑春風(fēng)（6）首先，用“積雪”和“瑩白”，避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。其次，“積雪”是借喻，“瑩白”是借代，直按出現(xiàn)“積雪”和“瑩白”，能夠更鮮明地突出丁香的特點：純潔、輕柔、光潔?！窘馕觥俊痉治觥浚?）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）把“丁香花”比作“星星”是比喻，又把“丁香花”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住

5、各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（5）考查對古詩背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩即可。（6）解答此題要從內(nèi)容方面來分析。首先，用“積雪”和“瑩白”，避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。其次，“積雪”是借喻，“瑩白”是借代，直按出現(xiàn)“積雪”和“瑩白”，能夠更鮮明地突出丁香的特點：純潔、輕柔、光潔。故答案為：（1）形狀、色彩、氣味、城里街旁、宅院、城外校園、斗室外（2）比喻；擬人；形象、生動地寫出丁香花多、嬌小、惹人喜愛的特點（3）丁香花、雪色映進(jìn)窗來、香氣直透毫端（4）B（5）去年今日此門中、人面桃花相映紅、人面不知何處去、桃花依

6、舊笑春風(fēng)（6）首先，用“積雪”和“瑩白”，避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。其次，“積雪”是借喻，“瑩白”是借代，直按出現(xiàn)“積雪”和“瑩白”，能夠更鮮明地突出丁香的特點：純潔、輕柔、光潔?！军c評】（1）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）考查學(xué)生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（5）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩的含義。（6）此題考查對寫作技巧的掌握。2閱讀下文，回答問題。后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了

7、前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。TOC o 1-5 h z黑魆魆：。千鈞一發(fā)：。（2）文中“千鈞一發(fā)的時刻”是指：。（3）郝副營長為什么要點燃那本書？【答案】（1）形容黑暗無光；一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急（2）守敵的圍墻被炸了一個缺口，突擊連沖了進(jìn)去，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系（3）點燃那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮前進(jìn)的方向。【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到

8、答案。（3）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）形容黑暗無光。一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分危急。（2）守敵的圍墻被炸了一個缺口，突擊連沖了進(jìn)去，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。（3）點燃那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮前進(jìn)的方向。【點評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。3閱讀課文片段，回答問題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清

9、鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的（愉快愉悅）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美柔軟），就像只用綠色渲（xuanxuan）染，不用墨線（勾勒勾畫）的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yinying）道（奇麗奇特）的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（1）寫出在文段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。（2）寫出文段中括號內(nèi)不正確的讀音。（3）草原

10、的作者是，原名舒慶春，滿族人，被稱為。代表作有茶館駱駝祥子等。（4）寫出出文中的擬人句，這樣寫的好處是：（5）寫出文中的比喻句：。羊群在草原上還可以比作?！敬鸢浮浚?）愉悅；柔美；勾勒；奇麗（2）xuan；ying（3）老舍；人民藝術(shù)家；龍須溝（4）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣；這句話用擬人的手法形象地寫出了連靜止的牛馬都陶醉在這如詩如畫的草原景色之中。（5）羊群一會兒上了小丘一會兒又下來，像碧海中的點點白帆；碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因

11、此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。勾畫是勾勒描繪。愉快只是一般的快樂愉悅是身心上的快樂感受吧。勾勒是用線條畫出輪郭，用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。奇麗:奇特而美麗。奇特:表示不尋常（行為）,特別的,非常罕見的,令人驚奇的奇景。(2)此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。文學(xué)常識的信息點有：作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情

12、，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。故答案為：(1)愉悅；柔美；勾勒；奇麗(2)xuan；ying(3)老舍、人民藝術(shù)家、龍須溝(4)在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣；這句話用擬人的手法形象地寫出了連靜止的牛馬都陶醉在這如詩如畫的草原景色之中。(5)羊群一會兒上了小丘一會兒又下來，像碧海中的點點白帆；碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花?！军c評】(1

13、)說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。(2)準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。(3)主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。(4)考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。(5)考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。4課內(nèi)閱讀。下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主

14、席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。中央人民政府委員會秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了中華人民共和國國歌義勇軍進(jìn)行曲。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。(1)文段選自。(2)“下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”，這句話是用了哪種修辭手法？有什么效果？(3)“三十萬人的目光一齊投向主席臺。”句中的“一齊”說明了。(4)語段中“投”的意思是什么？“投票”“投籃”“投入戰(zhàn)斗”的

15、“投”各是什么意思？（5）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是“”這句話，這句話有著偉大的意義，它向全世界宣告，所以，全中國人民一齊歡呼起來?！敬鸢浮浚?）開國大典（2）夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達(dá)了人們對偉大領(lǐng)袖毛主席的無限熱愛之情。（3）人民群眾的心是一致的，對革命領(lǐng)袖都充滿了崇敬與愛戴之情。（4）投射；投票：放進(jìn)去；投籃：向一定目標(biāo)扔；投入戰(zhàn)斗：參加進(jìn)去（5）中華人民共和國中央人民政府今天成立了新中國誕生了；中國人民從此當(dāng)家做主了【解析】【分析】（1）對作品的作者、內(nèi)容的出處應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。注意不要出現(xiàn)錯別字。（2）考查夸張修辭手法。夸張是為了

16、達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。（3）體會劃線詞語，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。（4）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）開國大典（2）夸張；烘托出會場的聲勢浩大，表達(dá)了人們對偉大領(lǐng)袖毛主席的無限熱愛之情。（3）人民群眾的心是一致的，對革命領(lǐng)袖都充滿了崇敬與愛戴之情。（4）投射；投票：放進(jìn)去；投籃：向一定目標(biāo)扔；投入戰(zhàn)斗：參加進(jìn)去（5）中華人民

17、共和國中央人民政府今天成立了新中國誕生了；中國人民從此當(dāng)家做主了?！军c評】（1）這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、作品、和作者的掌握能力。文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。（2）考查學(xué)生對夸張修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（3）解答此題要結(jié)合語境理解詞句意，有利于對文章中心主題的把握。（4）主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。5課內(nèi)閱讀郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打開殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了。這會兒，

18、他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手（）自制的煙卷，（）火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地深思著。（1）給文中加下劃線的字填上正確的讀音。劃雙膝在文中括號處填上合適的詞語。(3)郝副營長是一個什么樣的人?在文中找出表示郝副營長動作、表情的詞語?！敬鸢浮?1)zhao；xT(2)夾著；拿著戰(zhàn)斗英雄、為了美好的明天甘愿犧牲自己。(4)坐著、夾著、拿著、劃著、注視、默默地?！窘馕觥俊痉治觥?1)考察易錯字的讀音。著”是多音字，劃著zhao；雙膝xT,不要讀成qi(2)

19、手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。(3)結(jié)合原文理解人物品質(zhì)。郝副營長是一個戰(zhàn)斗英雄、為了美好的明天甘愿犧牲自己。(4)表示郝副營長動作、表情的詞語：坐著、夾著、拿著、劃著、注視、默默地。【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是概括能力。6閱讀下文，回答問題毛澤東親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國第一面國旗五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場，只聽見炮聲，

20、只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣的歡呼。(1)文段選自。(2)從下面各組詞語中選擇一個恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械臋M線上。A肅靜寂靜安靜B宣告宣布宣讀C熱情熱烈熱心J八、IE八、八、八、11(3)這三個自然段按順序，寫了和兩個程序?！靶轮袊谝幻鎳煳逍羌t旗徐徐上升?！边@句話中的破折號的作用是()A.用于行文中解釋說明的部分B.用于話題突然轉(zhuǎn)變C.用于聲音延長的擬聲詞后面D.用于

21、事項列舉分承的名項之前?！敬鸢浮?1)開國大典(2)肅靜；宣讀；熱烈，八、丿、(3)時間；奏國歌；毛主席（4）A【解析】【分析】本題綜合考查了課文內(nèi)容的理解、近義詞語的辨析、標(biāo)點符號的用法等相關(guān)知識，結(jié)合題目要求進(jìn)行填寫。故答案為：（1）開國大典（2）肅靜；宣讀；熱烈（3）時間；奏國歌；毛主席（4）A【點評】解答本題，要理解課文內(nèi)容，理解破折號的用法，理解文章內(nèi)容。7閱讀下文，回答問題愛的力量2000年3月6日，英國考文垂市21歲的青年霍金斯不幸遭遇車禍。臨去世前他在一張紙條上寫下了這樣的遺言：“爸爸、媽媽，我愛你們!請幫我捐獻(xiàn)眼角膜，讓我的眼睛能再次看到這個世界的陽光!”遵照兒子的遺愿，霍金

22、斯的父親巴魯卡和母親瑪莎將霍金斯的眼角膜捐獻(xiàn)給了一家器官移植機(jī)構(gòu)。一個叫齊瓦特的青年用霍金斯的眼角膜作了移植手術(shù)，他的眼睛重見了光明。2000年12月17日的深夜，一個蒙面歹徒闖進(jìn)了市郊的一個加油站，刺傷了兩個工作人員，用槍擊傷了一名巡邏至此的警察，同時還搶走了許多現(xiàn)金。警方很快就將兇手逮捕歸案，他就是年僅20歲的齊瓦特。善良的人捐獻(xiàn)的眼角膜竟然用到了罪犯的眼睛上，對此霍金斯的父親感到非常憤怒，立即給報社寫信，強(qiáng)烈譴責(zé)齊瓦特，說他褻瀆了自己兒子的善良。2001年4月11日，齊瓦特被判終身監(jiān)禁。有一天，霍金斯的父母來到監(jiān)獄探望齊瓦特。瑪莎哽咽著說：“我們是來看兒子的!因為，你的生命中有我兒子的一

23、部分。如果你能夠洗心革面，重新做人，我們可以原諒你?！卑汪斂▽⒒艚鹚古R死前寫的那張紙條遞給齊瓦特看。當(dāng)齊瓦特讀到“讓我的眼睛能再次看到這個世界的陽光”時，他淚如泉涌，并立下誓言：“如果我死了，我愿意無償捐獻(xiàn)我身上一切有用的器官，給那些需要它們的人，以此來償還我欠下的血債?！被艚鹚沟母改刚f：“孩子，懺悔你的罪惡，用善良來拯救靈魂吧。”2001年8月5日，警方用一輛警車將齊瓦特和幾名重犯轉(zhuǎn)移到另一所監(jiān)獄，途中意外地發(fā)生了車禍。當(dāng)齊瓦特爬出車廂時，看到三個重犯已控制了兩個受重傷的警察，并正用搶來的鑰匙打開鐐銬。齊瓦特決定制止他們的犯罪行為。于是，他急中生智，假裝附和他們，然后出其不意地將警察摔在地上

24、的槍搶在手中，逼迫準(zhǔn)備逃跑的重犯放棄罪惡的企圖。在與三個重犯的搏斗中，他擊斃了其中的一個，卻被另外兩個刺傷了腹部。最終，巡警趕到了，罪犯被制服了。受重傷的警察和齊瓦特被送進(jìn)醫(yī)院搶救。事后，許多記者幾乎都想問同樣一個問題：齊瓦特為何不顧生命安危而與三個重犯進(jìn)行殊死的搏斗？醫(yī)院和警方把這個問題寫在紙上，由護(hù)士轉(zhuǎn)給他。他看完后說：“我在車禍現(xiàn)場看到了遍地鮮血，不由自主地想到了將眼角膜獻(xiàn)給我的霍金斯。我不能讓霍金斯失望，不能讓他看到的只是罪惡和黑暗。”霍金斯的父母得知齊瓦特的事后，急匆匆地趕到醫(yī)院。但是齊瓦特已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了這個世界。他們見到的只有一封齊瓦特留下的信。信中這樣寫道：“我是一個孤兒，在這

25、個世界上沒有任何親人。是愛的力量，是霍金斯的愛，是你們的愛，挽救了我這個罪惡的靈魂，讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人。謝謝，我愛你們”（1）從短文中找出符合下面意思的兩個詞語。輕慢，不尊敬。比喻徹底悔改。（2）短文可以分為四段（已用”標(biāo)出），請你寫出各段的段意。（3）“我不能讓霍金斯失望，不能讓他看到的只是罪惡和黑暗。”你怎樣理解齊瓦特說的這句話？【答案】（1）褻瀆；洗心革面（2）第一段：霍金斯因車禍去世，父母遵照他的遺愿，把眼角膜捐獻(xiàn)給了一個叫齊瓦特的青年。第二段：齊瓦特因犯搶劫罪被判終身監(jiān)禁，霍金斯父母到監(jiān)獄探望并教育他要洗心革面，齊瓦特立誓死后捐獻(xiàn)有用的器官，以償還欠下的血債。第三段：齊瓦特和幾名

26、重犯在被轉(zhuǎn)移到另一所監(jiān)獄的途中意外地發(fā)生了車禍，齊瓦特為了不使霍金斯失望，制止罪犯逃跑，在搏斗中身負(fù)重傷。第四段：齊瓦特在遺書中寫道：是愛的力量，挽救了他的罪惡的靈魂，讓他懂得了應(yīng)該怎樣做人。（3）略【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，依據(jù)意思找出詞語。（2）考查概括段意的能力?？上瓤纯催@段有幾個自然段或幾句話并了解每個自然段或每句話的意思，接著找出每個自然段或每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（3）理解句子：抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找到背后的意義。【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋理解

27、詞義。（2）此題主要考查概括段意的能力。（3）此題主要考查對句子的理解能力。8閱讀下文，回答問題。吃過晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來。要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。（1）為什么說是雨點兒“逗引我出去呢？這樣寫有什么好處？（2）畫虛線的句子有什么作用？【答案】（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了我想穿新雨衣出門的急切心理。（2）承上啟下。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對句子的賞析。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點之一。

28、一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。（2）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。故答案為：（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了我想穿新雨衣出門的急切心理。（2）承上啟下。由上文的寫雨景自然地過渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。【點評】（1）此題考查學(xué)生對畫線句子的賞析能力。（2）本題考查文段在文中的作用。二、習(xí)作作文9大千世界無奇不有，自然之道無處不在，一個個奇妙而有趣的疑問在召喚我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。請你以“我的發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇400字左右的文章。【答案】略題目：,

29、我想和你聊聊天當(dāng)今社會，聊天的方式和對象很多。請你選擇一個聊天對象，先把題目補(bǔ)充完整，然后圍繞一個主題，充分發(fā)揮想象，掏出自己的真心話，400字以上?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹繈寢專蚁牒湍懔牧奶鞁寢屛蚁牒湍懔牧奶?，想和你說說心里話。我4歲的時候就開始一個人睡一個大床，睡在一個大大的屋子里，記得第一天的時候爸爸陪我一個小時，第二天的時候陪40分鐘，第三天的時候陪30分鐘，第四天我就開始自己一個人睡了，我雖然也知道我長大了就得自己睡了，可是你知道嗎？我一個人睡的時候我很孤單，也很害怕直到我睡著了我就什么也不知道了?？墒堑艿芤恢备闼钡缴狭诵W(xué)，都6歲了才開始自己睡，你雖然一直表揚(yáng)我很懂事，知道照顧

30、弟弟，可是你知道嗎？我也多想讓弟弟也早點自己睡，這樣我就不會覺得你對弟弟特別親了。放學(xué)回到家，我寫完老師布置的作業(yè)，還得寫你布置的作業(yè)，可是弟弟寫完老師布置的作業(yè)就開始玩了，更可氣的是弟弟的老師還經(jīng)常不布置作業(yè)，真無奈，我也好想不寫作業(yè)呀！媽媽我也知道你每天上班，還得做家務(wù)，還輔導(dǎo)我和弟弟寫作業(yè)很辛苦，我也知道我是姐姐應(yīng)該照顧弟弟可是我多想你只寵我一個人，每天晚上陪我睡覺，還給我講故事，讓弟弟事事都讓著我，讓我做錯事的時候，也可以發(fā)脾氣，讓弟弟都聽我的嘻嘻那該多好??！我好開心的！媽媽你可不要生氣?。∵@些話我平時是不敢說的，今天就讓我說一次吧任選一題作文。（一）愛是人間最美好的情感，我們的生活不能缺少愛。父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛這一切都如絲絲細(xì)雨，滋潤我們的心靈，伴隨著我們成長。請以“愛”為主題寫一篇不少于500字的文章，要求中心明確，內(nèi)容具體，語言生動，有真情實感，題目自擬，文體不限（詩歌除外）（二）六年的小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事。請你以“寫作業(yè)的”為題，寫一篇記敘文，記敘自