第二學(xué)期中班幼兒安全教育教案集錦六篇

1、- 15 -第二學(xué)期中班幼兒安全教育教案集錦六篇 幼兒園中班安全教育教案。 安全是生命的基石，是生命的保障，特別是小朋友們安全意識(shí)薄弱，幼兒園安全教育的開展可以讓小朋友們懂得更多的自我保護(hù)知識(shí)。身為幼兒園老師的我們，怎么才能讓小朋友們聽得懂呢？首先要有一篇優(yōu)秀的安全教育教案。知道怎么寫具體的幼兒園安全教育教案內(nèi)容嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)我收集整理的“第二學(xué)期中班幼兒安全教育教案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！ 第二學(xué)期中班幼兒安全教育教案【篇1】 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。 2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并

2、掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備： 1、安全有關(guān)的圖片。 2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。 四、教學(xué)過程 （一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。 （二）、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析： 1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓 的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。 3、拿石頭和沙子扔過來，

3、扔過去。 4、將珠子或者筆帽放入嘴里。 5、在教室里到處亂跑、追追打打。 五、教學(xué)反思 圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。 第二學(xué)期中班幼兒安全教育教案【篇2】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同，不亂跑。 2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、情景創(chuàng)設(shè) 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。 幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵

4、守哪些交通規(guī)則。 二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。 1、情景表演一;隨便跑入玩具店 2、情景表演二：闖紅燈 3、情景表演三：在馬路上做游戲。 說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么? 三、觀察圖片，判斷對(duì)錯(cuò) 幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。 活動(dòng)結(jié)束。 第二學(xué)期中班幼兒安全教育教案【篇3】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。 2認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1有電危險(xiǎn)的標(biāo)志 2電插座一個(gè) 3.多媒體教學(xué)資源 活動(dòng)過程： 一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問： 1、講述

5、故事第一段 師：昨晚，小美羊家里來了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。 只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：我去請(qǐng)朋友來幫忙。它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說：狐貍，小美羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？狐貍馬上說：我什么都不怕，快帶我去吧） 提問： 誰到小美羊家來偷東西了？ 小美羊家的寶貝長(zhǎng)什么樣？小老鼠為什么說它是個(gè)寶貝呢?小老鼠有找誰來幫

6、助他呢？ 你知道這個(gè)寶貝是什么嗎？ 2、講述故事第二段 現(xiàn)在，小老鼠知道這個(gè)寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電啊？對(duì)他還不知道，那么接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個(gè)寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。 小老鼠很著急地說：那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，??！狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：狐貍，危險(xiǎn)！快扔掉！可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼啊！狐貍大叫一聲就昏過去了，小

7、老鼠嚇得趕緊逃走了）。 3、講述故事第三段 現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說：狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報(bào)警。警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，警察問：狐貍，你是怎么昏倒的？狐貍低著頭說：小美羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。警察聽了哈哈大笑說：那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的.手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯(cuò)了。狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）。 小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的?。?警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的？ 我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危險(xiǎn)嗎？對(duì)

8、，電很危險(xiǎn)，是會(huì)咬人的電。 師：電插座的小洞洞里藏著會(huì)咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去？對(duì)，不能，如果把手伸進(jìn)去就會(huì)被電到，全身發(fā)麻，還會(huì)有生命危險(xiǎn)呢。 二、認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志： 師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。 三、誰對(duì)誰不對(duì) （1）師：這是小美羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對(duì)誰不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說） 四、總結(jié)： 教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。 第二學(xué)期中班幼兒安全教育教案【篇4】

9、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí)。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。 問題板塊： 海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。 如：怎樣過馬路最安全？ 交通標(biāo)志什么樣？ 輪船、飛機(jī)什么樣？ 我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具） 主題壁報(bào)： 利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。 利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。 區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容： 1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。 2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、

10、相關(guān)的制作書籍。 3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。 4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。 家園合作： 1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展示主題進(jìn)程。 2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。 3、提出家園合作建議，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 資源利用：yjS21.Com 1、交通工具圖片和模型； 2、交通安全的圖書； 3、歌曲：小飛機(jī)、開汽車、小火車； 4、游戲光盤：神奇龜； 5、交通工具玩具：拼圖等。 6、觀立交橋。 7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。 8、參觀過街天橋和地下通道。 活動(dòng)一：怎樣安全過馬路 活動(dòng)

11、目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)過馬路的安全規(guī)則。 2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片 設(shè)計(jì)意圖： 1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么？你在哪里見過？” 2、教師出示行人過馬路的圖片，提問：“他們是怎樣過馬路的？誰做的對(duì)？” 3、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行討論：自己對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。 師幼互動(dòng)： 張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時(shí)看見過?！?劉浩一：“我也見過，我們家樓下就有?！?李浩展：“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它?！?白雨霏：“那個(gè)小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對(duì)。馬路上車很多，容易被車撞到。” 李浩展：“過馬路要看紅綠燈，綠燈

12、亮了才能走?！?張超宇：“那個(gè)小朋友從馬路上翻過去不對(duì)，車一過就撞上了，多危險(xiǎn)呀！” 劉浩一：“那個(gè)從人行橫道過馬路的小朋友做的對(duì)，我媽媽也帶我這么走?！?白雨霏：“我們不能在馬路上亂走，因?yàn)檐嚭芏?，特別危險(xiǎn)。” 祖澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走?！?劉浩一：“有一種燈和這個(gè)不一樣，紅燈和綠燈里有一個(gè)小人。是給小朋友看的?！?張超宇：“我知道，那個(gè)紅綠燈是給行人看的，老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的?！?李浩展：“我過馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。 教育反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)

13、步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。 活動(dòng)二：公共汽車的數(shù)字游戲 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)16的數(shù)字和數(shù)量。 2、加深幼兒對(duì)公共汽車的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)形式：小組活動(dòng)幼兒自愿參加 活動(dòng)準(zhǔn)備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張 設(shè)計(jì)意圖： 1、教師講解示范游戲玩法。 從車站牌中隨意抽出一張，請(qǐng)幼兒說出數(shù)字。 2、請(qǐng)幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。 3、引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。 師幼互動(dòng)： 劉浩一搶著說：“這是3。” 賈安妮馬上說：“不對(duì)不對(duì)，這是6?！?耿寧笑著說：“劉浩一你都沒看清就亂說?！惫幾钕?/p>

14、翻開了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三”耿寧翻到第六輛公共汽車時(shí)，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。 輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車?！彼贿呎f一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：“錯(cuò)了，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張，馬上就放了回去。 劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請(qǐng)他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對(duì)平安琪說：“你給我選一個(gè)站牌吧！” 平安琪想了想，從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。 賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對(duì)著王語秋說：“你快翻站牌呀！” 王語秋一邊

15、數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。 教育反思： 在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。 第二學(xué)期中班幼兒安全教育教案【篇5】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。 3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、山林在燃燒

16、的圖片或影像2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像活動(dòng)過程： 一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。 1、什么是山林火災(zāi)？ 2、說說山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。 二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。 1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)？ 2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果？ 引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場(chǎng)景。 三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。 1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)？ （1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。 （2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。 （3）不能在山上把放煙花炮仗。 （

17、4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。 2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做？ 四、講述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。 第二學(xué)期中班幼兒安全教育教案【篇6】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解受傷的痛苦。 2、知道玩游戲時(shí)要注意安全。 3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 受傷的娃娃(在布娃

18、娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則，產(chǎn)生規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)過程： 一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。 (1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃?！斑?娃娃的身上貼的是什么呀?” “為什么娃娃的身上會(huì)有這么多的創(chuàng)可貼呢?” (2)娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。 娃娃：都怪我不好，游戲的時(shí)候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼;手上和腳上，是因?yàn)槲以谂艿臅r(shí)候，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼。現(xiàn)在，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因?yàn)槲乙粍?dòng)，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會(huì)很痛。(娃娃動(dòng)一下胳膊)哎喲!好痛。 二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話 (1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手) (2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里? 三、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)動(dòng)螒驎r(shí)該如