幼兒園教學活動設計方案之四

1、Word 幼兒園教學活動設計方案之四 能體現工作態(tài)度的肯定是工作總結，適當的總結能提高自己的工作效率?，F在這方面的東西還是你工作上的難題？2022年最新范文幼兒園教學活動設計方案之四帶給大家！ 小小螃蟹運球 【活動目標】 1、熬煉幼兒身體的協(xié)調本領，培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識以及競爭意識。 2、幼兒能在嬉戲中體驗嬉戲帶來的歡快。 【活動預備】 螃蟹頭飾若干，皮球若干。 活動玩法： 男女兩隊排在前面的兩個小伴侶為一組，兩人學小螃蟹的姿態(tài)，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣相互勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次連續(xù)玩。下一組小伴侶只要前一組的把球放入筐內就能夠動身。

2、兩只小螃蟹必需要留意團結協(xié)作好，球不要掉下來，假如掉了，從頭再來，走時必需要留意平安。 中班嬉戲教案：網小魚 【活動目標】 1、進展幼兒動作的靈敏性和反應本領，學會躲閃。 2、培育幼兒合作本領 【活動預備】 1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。 2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。 3、音樂CD許多小魚游來了 【活動玩法】 一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。 二、嬉戲開頭，全體幼兒念童謠：“許多小魚游來了，游來了，許多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從

3、魚網下部經過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，抓緊把魚網放下，捉住沒來得及經過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒連續(xù)參與嬉戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節(jié)目。 三、其次次嬉戲讓幼兒換主角進行。 【活動反思】 許多幼兒都能順當完成任務，老師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，快速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。 BijiaoG擴展閱讀 優(yōu)選：幼兒園活動策劃方案精選(4篇) 優(yōu)秀的員工經常對自己的工作進行總結，適當的總結能提高自己的工作效率。工作總結需要注定哪些點？今日給大家?guī)韮?yōu)選：幼兒園活動策劃方案精選(4篇)內容，

4、盼望正是你需要的。 幼兒園活動策劃方案【篇一】 教學目標： 1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿關心別人的情感。 2、進展幼兒的想象力，樂觀地關心盲人設計一些能夠便于他們生活的用具。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。 教學重難點： 了解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿關心他們的情感 教學預備： 已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等 教學過程： (一)導入引起愛好 1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關心?為什么? 2、幼兒敘述，老師出示已收集好的資料和圖片。 (二)觀

5、看錄象、溝通爭論 1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一) 2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難? 3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓舞幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。) 4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎? 5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過公路時沒有人提示) 6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現在外出時過公路和乘車子有很大的困難，請我們小伴侶來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們在過公路和乘車子時又快又平安?(幼兒相互爭論) (三)操作延

6、長 1、鼓舞幼兒設計一些便于盲人的用具。 2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來關心他們? 3、一封求援信。 幼兒園大班活動方案策劃4活動目標： 1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。 2、幼兒觀看茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。 3、讓幼兒在活動中獲得開心的情感體驗。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動預備： 1、各種甜飲料、干茶葉。 2、錄相帶、磁帶各一。 活動過程： 1、品嘗飲料 請幼兒談談各種飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。 2、幼兒爭論：喝茶有什么好處。 3、幼兒觀看比較各種茶葉的顏色外形有什么不同。

7、4、幼兒爭論茶葉是從哪里來的。 5、錄像 爭論:你從錄像里看到什么、知道什么。 6、茶葉泡水后會有哪些變化呢? 7、律動:采茶舞 活動延長： 關于茶葉的由來，還有很多好玩的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽關心查找資料，下次活動時請小伴侶們相互講講關于茶葉的故事。 幼兒園活動策劃方案【篇二】 一、小小珍寶，知感恩 活動開場白： 如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不

8、如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是個別現象的現實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這畢竟是為什么？ 想想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的關心，甚至連一聲感謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的和善本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機會，在幼兒園內開展小小珍寶，知感恩的感恩節(jié)系列活動。 活動目的： 1、了解感恩節(jié)的來歷，

9、知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。 2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美妙。 活動時間：4月的第四個星期四下午4點（今年11、26） 活動地點：某某幼兒園大廳。 活動前期預備： 1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景學問，相關故事，歌曲征集等。 2、各班征集感恩箴言。 3、整理寫給家長的感謝信。 4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。 5、制定好活動方案，時間、地點、負責人落實到位。 6、表演感恩的心手語學習。 7、布置感恩互動墻。 活動大致內容： 一封感恩的信致全園家長的感謝信 一首感恩的歌曲班級學唱感恩的心一個詞匯引伸出的學習感恩感謝感動 一次感恩的表演集體表演感恩的心 一

10、句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝愿的話 一個感恩的故事老師敘述一個故事 一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻 一段DV錄像幼兒在家中的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻） 活動過程： 1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內容。 2、各班可依據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗爸媽哺育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。 3、4點開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。 4、請家長觀賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。 5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝愿的話語。 6、帶領孩子來觀

11、賞感恩墻。 學會感恩，明白什么是愛 1、觀賞話劇感恩節(jié)的由來： 了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人 2、表示感恩 走入班級，對曾今關心過你的老師、小伴侶表達謝意（擁抱，親吻，說感謝） 3、感恩節(jié)特殊活動護蛋之情，感恩之心 孩子們必需愛護一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私 4、觀賞感恩的心故事 5、手語感恩的心感恩的話 6、幼兒制作愛心樹 7、感恩節(jié)宴會 預備工作： 以下需要家長協(xié)作： 1、4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。 2、4月26日聚餐時請為寶寶預備兩種以上水果（蘋果、香蕉

12、、桔子、葡萄），我們將制作水果沙拉以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小伴侶一起共享。 留意事項： 1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒預備的食品是正規(guī)的廠家食品 2、為了保證活動的順當開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品 三、感恩你我，真情成長 目標： 1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。 2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。 3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。 4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美妙。 前期工作： 1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及

13、對家長的感謝。 2、大廳：a、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂； b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責） 3、班級：a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處； b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等； c、感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習 d、制作感恩賀卡； 4、感恩行動：周一珍寶為您捶捶背；周二珍寶為您洗洗腳；周三珍寶給您端杯水；周四珍寶送您一個吻；周五珍寶秀一下。 當天活動前的預備： a、全體師幼學習感恩的心手語表演； b、請家長幫忙預備水果小吃以及一串爆米花項鏈； c、預備暖場音樂

14、以及感恩的心tenlittleIndians音樂，主持詞 d、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成相宜大小），保證衛(wèi)生并預備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。 F、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。 當日活動流程： A，早上開頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：感謝您，感恩節(jié)歡樂；孩子之間擁抱。 B，全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。 C，主持人宣布活動開頭，簡潔介紹感恩節(jié)相關學問。 D，英語老師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanksgiving！

15、E，集體表演感恩的心，擁抱身邊的人 F，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講火雞語對暗號。 活動結束： 1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站 2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享 3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢） 4、幼兒寫口述日記敘述感恩節(jié)的過程與收獲。 5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關注身邊全部的美妙、全部應當感謝的事物和人們，做一個懂得說感謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧！ 幼兒園活動策劃方案(篇三) 活動設計背

16、景 我們現在開展的主題是美妙環(huán)境。平常玩耍時要帶孩子們出去漫步 。有些孩子在漫步 時觀看查找冬天并談論著：園的樹葉開頭落了，小草枯萎了等等。有些幼兒也爭辯著：不是全部的樹葉都掉了，還有一點沒有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的看法。我發(fā)覺孩子們對于冬天的感受只局限于視覺，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象，對冬天的熟悉還較狹窄、片面的，他們不能體會到冬天的萬物會發(fā)生著各種變化，同時更能感受冬天的美。為此，我細心設計、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文冬天的景象生動、形象地呈現出來，讓幼兒在身臨其境中主動參加活動，獵取學問，同時又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場景，通過

17、課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完善交融，還配以伴奏，使冬天布滿了詩情畫意，深深吸引孩子們。平常孩子們的傾聽習慣不是很好，借此在看多媒體課件的愛好調動下，使孩子們在一個情景交融地虛擬的感覺世界中，提高孩子們學習的樂觀性，主動性和制造性。通過重復播放、出示圖片等方法，在詳細形象的畫面中，把看、聽、說統(tǒng)一起來，使孩子們進一步提高語言表達。 活動目標： 1、通過觀賞課件，知道冬天是布滿喜悅的季節(jié)。 2、從不同角度感受冬天之美，并愿意用語言來表達。 教學重點、難點：主動敘述自己觀看到的“冬天到來”的各種變化，描繪冬天的故事。 活動預備：多媒體課件、五張幻燈片、平常帶領孩子去查找冬天、圖片一張、

18、水果若干 活動過程1、猜謎“雪”，對活動產生愛好： (1) 我給大家猜個謎語，“一片一片又一片，落入水中看不見?！蹦銈冎朗鞘裁磫? (2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化? 2、完整觀賞冬天的雪的動畫。 (1) 幼兒觀賞，完整感受。 (2) 幼兒自由爭論、敘述。(重點引導幼兒簡潔敘述內容) (3) 老師提問：看到些什么?有什么感覺?引導幼兒大膽說出自己的感受，老師適時用語句予以引導。 3、幼兒再次觀賞，并嘗試用句子來敘述。 這次請小伴侶一邊聽，一邊把你最喜愛的、覺得最美的話記在心里，等會兒告知大家。 4、出示圖片，分段觀賞。 (1) 觀賞第一張畫面：著重引導幼

19、兒留意傾聽、感受。 為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫順。 (2)觀賞其次張畫面：在動態(tài)畫面中感受冬天的美。重點指導幼兒說出各種植物變化。 (3)觀賞第三張畫面：進一步傾聽，感知語言的美引導幼兒從氣味上說出冬天的雪給小伴侶帶來了什么。為什么說冬天的雪有特別好聞的氣味? (4)觀賞第四張畫面：引導幼兒感受動植物過冬的方法。 (5)觀賞第五張畫面：進一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小伴侶帶來歡樂的歌? 5、再次觀賞，進一步傾聽、感知語言的美。 你們覺得冬天美嗎? 6、冬天美嗎?什么地方美? 教學反思： 1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探究?；顒又杏變号e手發(fā)言的狀

20、況比較好，能樂觀動腦。細細想了一下，除了教材內容的選擇、問題的預設要依據幼兒的愛好點以及他們的閱歷水平，再結合自己的一些想法設計之外，最重要的是在活動之前請孩子們一起查找冬天，留意觀看冬天究竟有些什么變化。幼兒在收集資料后，在這次活動中就更會有探究熱忱的投入，產生學習的愿望。 2、運用多媒體支持幼兒的探究。孩子們的思維是詳細形象的，而課件也正是以一種特別直觀、形象的形式向孩子們呈現的，是一種特別簡單被孩子們接受的方式，可以把比較簡單的問題簡潔化。在探究活動中，這是一種特別行之有效的教學手段。 3、抓住幼兒生成的問題，引發(fā)幼兒的探究。在活動結束時，有幾個幼兒說：“冬天的雪不美?！蹦敲催@個時候，我

21、就缺乏指導，應當隨之引導下去，這特殊重要。 幼兒園活動策劃方案【篇四】 活動背景： 高爾基說：“書是人類進步的階梯?！倍嘧x書不但可以提高閱讀力量，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰慧，擴展學問面，使一些不懂的問題多方面地解決。 “圖書漂流”,這是一段文明漂亮的奇異之旅，沒有借書證，不需要支付押金，也沒有閱讀期限，讀書漂流已經成為最新流行的都市方式了。 9月9日將啟動我中心“第一屆閱讀節(jié)”活動，結合此活動，我們清荷工作室將啟動“圖書漂流”活動。 活動宗旨：共享.信任.傳播 活動目標： 1讓每一本書共享，讓“學問因傳播而漂亮”。 2共享藏書，以書會友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。 3

22、達到資源的最佳利用。 活動口號: 漂流書香 漂流學問 漂流漂亮 活動對象： 全部老師和全部幼兒 活動時間： 9月12日12月26日 活動流程: 1將漂流的圖書進行包裝 (1)將每本圖書封面黏貼“漂流標識”。 （2）每本書的扉頁上黏貼 “圖書漂流書簽”。 （3）在圖書的背面貼有“漂友卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的信息填寫在卡片上。 2懸掛、張貼“閱讀節(jié)”活動的條幅、宣揚報等，創(chuàng)設“圖書漂流站”（校的設在閱覽室一角，組或班級的老師自己創(chuàng)設），營造濃濃的閱讀和漂流氛圍。 3.在9月13日上午進行“圖書漂流”的宣揚工作，并向老師發(fā)放漂流的圖書，以“清荷”和“小荷”為代表。 4圖書漂流進行中 （1

23、）每位老師限領一本漂流書，并且在“漂友卡片”上簽下自己的名字和聯(lián)系方式，要愛惜書籍，并細心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)章。 （2）圖書漂流后，老師和孩子們可以自行“轉漂”（將已經讀完的漂流書連續(xù)漂流下去，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。） （3）每一個參加者都叫漂友，漂友的責任與義務是保證圖書的完整與回歸，負責監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否根據漂流的流程來進行漂流。 412月底“停漂”后幼兒園行政依據圖書記載的傳閱記錄，進行一個圖書排行榜，并公布于宣揚欄，供大家借鑒溝通。為中心各園間的圖書漂流打基礎。 漂流要求： （一）針對老師： 1每位成員每月至少讀一本書。 2成員每閱讀一本書，必

24、需在每一本書上留下只字片語。可以是對某一句話的，也可以是對整本書的感悟等等。將只字片語直接記在書上（在留言前寫上幼兒園名稱+名字的縮寫，如xtyzqh，請書寫字跡端正，避開潦草不清）。 3班主任組織好班級孩子的圖書漂流?？梢允前嗉墐?、平行班內等。 （二）針對幼兒（家長） 1每位成員至少推舉一本好書，由班主任統(tǒng)一管理。 2孩子每周至少一本圖書，家長每周至少和孩子共讀二小時。 范文參考促銷活動策劃方案之四 不管是什么職業(yè)都少不了工作總結，信任我，多閱讀肯定會有自己的獨特見解!肯定要給自己的工作交上滿足的答卷！比高整理出來的這篇范文參考促銷活動策劃方案之四肯定會是你的心儀之選！ 一、活動背景和主題：

25、 自VVTV成立以來，承蒙廣闊客戶的支持和關愛，由于您的的參加我們不斷進展，不斷前進，為了表示我們的謝意，特面對社會推出此次感恩活動。 二、活動宗旨： 通過此次活動讓更多的人了解VVTV，讓更多的人感受VVTV的熱忱和專業(yè)，讓更多有消費潛力的女士成為我們的顧客，讓每一名員工有更多的收益。 三、活動內容： 免費贈送感恩卡一張，內含RMB肆佰捌拾元整，僅限女士燙染使用。消費時，高于480的燙染項目，需現金補足差額，低于480元時，此卡內余額不退，并限一人一卡一次，并需現金支付造型費用。 四、活動時間： x年x月x日至x月x日 五、活動期間推廣事宜： 凡在活動時間內持感恩卡來消費的客人，不推銷產品，

26、不推銷高價項目，發(fā)型師在即將完工時，向客人詢問對我們的技術和服務是否滿足，并告知活動期間充卡有優(yōu)待，假如發(fā)型師沒有勸說，那么到收銀臺時由收銀員連續(xù)推售，并展現相關贈送禮品。(切記要適度，不要讓客人反感)，由于此次活動的宗旨只是為了提高人氣，擴大知名度。 六、活動期間的卡級內容： （一）燙染卡(此卡僅限燙染護，并按價目表扣除，不享受另外優(yōu)待) 1、燙染卡20 xx(存1200消費20 xx) 2、燙染卡3000(存1800消費3000) 3、燙染卡6000(存3500消費6000) 4、燙染卡10000(存5000消費10000) 凡辦卡者均有相關禮品贈送(如洗發(fā)水、護發(fā)素、發(fā)臘等) （二）通用

27、卡：此卡可消費VVTV全場全部項目 1、500卡享受燙染8折，洗剪吹9折 2、1000卡享受燙染7折，洗剪吹8折 3、20 xx卡享受燙染6折，洗剪吹7折 4、5000卡享受燙染5折，洗剪吹6折 均同樣贈送相關禮品 七、活動期間留意事項： 1、每名員工要以高度的責任感和樂觀性參加此次活動，為達到活動效果，活動期間將嚴格執(zhí)行獎懲制度。樹立大局觀念，不計較一時得失，共同謀求公司進展壯大。 2、強化服務意識，仔細做好每位顧客的接待工作，如有顧客對活動內容不清晰，急躁做好解釋，樹立VVTV服務好，講誠信的形象。 3、收銀員做好登記工作，每位憑卡來消費的客人，都要記錄姓名、生日、號碼三要素，屆時店內將用

28、短信進行跟蹤、回訪。 4、每名發(fā)型師可持有本店此次消費卡20張，發(fā)給活動期間你認為有進展?jié)摿Φ目蛻?，一方面可以樹立良好的客房關系，另一方面可以進展體驗或營銷，讓顧客帶動顧客。 5、假如短時間內消失客人井噴現象，將實行預約制。 八、活動期間店內布置： （一）店內懸掛氣球、彩旗，營造溫馨氣氛，員工時刻保持笑容，店內單曲循環(huán)播放(感恩的心) （二）進門處設置海報，具體闡述此次活動的內容和消費留意事項 （三）徹底清理店內衛(wèi)生，物品擺放井然有序，衛(wèi)生間要隨時有專人打掃，保持時刻清潔衛(wèi)生，并適當張貼一些標語和頭發(fā)保養(yǎng)護理學問。注意管理的細節(jié)的人對衛(wèi)生間的要求都是很高的 （四）設置一處積分禮品兌換處，禮品要

29、新奇獨特，有眼球沖擊力，一看就想有占有欲望的禮品。禮品根據積分等級進行擺放，讓顧客能為最高積分的禮品而沖刺! （五）店內標語內容： 1、經濟雖然危機，漂亮不能消失危機 2、店里全部項目和產品都可以打折，唯有對您的漂亮我們從不打折 3、我始終在這里，等待您的到來 4、愿以后的日子里，都有我們VVTV陪伴 5、告知伴侶，假如我不在VVTV，就在去VVTV的路上 6、走進VVTV，感受頭發(fā)與美的全新定義 7、是的，我很貪欲，永久不會滿意，由于我始終覺得您還可以更漂亮 8、有誰可以告知我，頭發(fā)是干嗎的? 9、誠懇守信、平價消費、技術過硬、服務周到，是VVTV的經營宗旨 我共享：幼兒園元宵活動策劃方案

30、一、活動主題 元宵花燈喜樂會 二、活動時間 年月日 三、活動目標 1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的.愛好。 2.觀賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。 3. 通過制作花燈，熬煉幼兒的手工制作力量，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。 4. 知道元宵節(jié)的由來。 5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。 6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣揚。 四、活動地點 可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。 五、活動人員 全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。 六、活動形式 場地分為學問區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、欣賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞

31、龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。 七、活動預備 (一)前期預備 1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參與活動。 2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。 3. 如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。 4. 活動需要預備的背板。 5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。 6. 預備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可依據狀況，預備12棵)，許愿卡片。 7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。 8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡36種、盆35個、笊籬() 35個、一次性餐

32、盒、一次性手套)。 9. 提前預備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。 10. 班級進行美術活動花燈：小班以花燈(老師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的觀賞區(qū)進行展現。 11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展現。 12. 老師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡潔的燈謎，制作有燈謎的花燈。 13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內容的展板。 14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)章提示板。 15. 選定一位老師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。 1

33、6. 由幼兒園后勤人員(35名)，組成平安小組。 17. 預備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)預備小印章。 18. 預備音響設備，預備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。 (二)場地布置 公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。 1. 學問區(qū)：展現“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。 2. 制作花燈區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)章提示板; 擺好桌椅(依據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料; 每桌前支配一位會制作花燈的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當制作。 3. 制作元宵區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)章提示板; 擺好桌椅(依據場地大小，桌椅可

34、連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒; 每桌前支配一位會做元宵的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當制作。 4. 觀賞區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)章提示板; 在本區(qū)內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。 5. 燈謎區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)章提示板; 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。 6. 舞龍區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)章提示板; 投放布龍。 7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。 8. 許愿區(qū)： 放置區(qū)域規(guī)章提示板與水彩筆; 放置許愿樹，該區(qū)負責老師備好許愿卡，由家長關心幼兒填寫幼兒祝愿的話或愿望的話。 八、活動具體流程 1.入場 在場地入口處，設有登記處，招生辦人員特地負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參與活動。 以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開頭之前，全園統(tǒng)一由各班級老師帶領本班幼兒及家長跳律動。