2007年下學(xué)期七年級(jí)

1、2007年下學(xué)期七年級(jí)（下）科學(xué)期中試題一、我會(huì)選（每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共50分，）1.一初中生體重約為（c）A、4牛B、40牛C、400牛D、4000牛3.以下有關(guān)科學(xué)量與其單位對(duì)應(yīng)不正確的選項(xiàng)是（D）?假設(shè)所有物體間的摩擦力都消失了，則以下哪些現(xiàn)象不能能發(fā)生：（C）A、靜止在水平路面上的汽車無(wú)法開動(dòng)B、我們無(wú)法手拿鋼筆寫字C、人站在地面上對(duì)地面沒有壓力D、能夠用一根手指推動(dòng)火車6.人產(chǎn)生聽覺的地方是（D）A、耳膜B、聽小骨C、耳蝸D、大腦C、行程、米D、力、千克A、速度、米/秒B、力、牛7.以下過程中，物體的重力勢(shì)能增加、動(dòng)能減小的是（B）A、火箭騰躍時(shí)加速升空B、跳傘員打開傘

2、后勻速下降C、籃球被拋起后豎直上升D、汽車減速駛下一段斜坡&暗室中，一束白光透過紅色玻璃照射在綠色植物上，你觀察到植物的顏色是（C）A、白色B、紅色C、黑色D、綠色9?一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽掉時(shí)，將發(fā)生（B）A、電鈴的振動(dòng)停止了B、只見電鈴振動(dòng)，但聽不到聲音C、電鈴的聲音比原來更加響亮D、不見電鈴振動(dòng)，但能聽到聲音10.以下做法中，屬于增大摩擦的是（B）A、減小物體間的壓力B、鞋底上做有凹凸不平的花紋C、在軸承的滾珠上加潤(rùn)滑油D、在手提包的拉鏈上涂些蠟.用撬棒撬石頭，以下列圖，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更簡(jiǎn)單些；這一過程說明力的作用

3、收效與以下哪個(gè)因素有關(guān)（C）A、力的大小B、力的方向C、力的作用點(diǎn)D、以上都不對(duì)12.以下事實(shí)中，最能說明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是：（）A、人坐在軟席沙發(fā)上B、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中沿豎直方向勻速下落D、足球運(yùn)動(dòng)員用頭把飛C來、的用足力球壓頂氣回球去，氣球被壓扁13.以下哪一種運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)（）A、枯黃的樹葉落地B、電鈴聲傳入人耳C、太陽(yáng)光照射大地D、桃樹上結(jié)出了桃子14.到游泳池游泳時(shí)會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，泳池的淺水區(qū)看上去憂如很淺，但一腳踩下去，會(huì)有一種踏空”的感覺，這是由于泳池的實(shí)質(zhì)深度比看上去要深，原因是（A、）發(fā)生了光的折射B、發(fā)生了光的反射C、光在水中沿直線流傳D、光的流傳速度的發(fā)生了改變1

4、5.如）果沒有B、人一跳起來就走開地面重力，D、杯子中的水無(wú)法倒入嘴里下來說法中不A/B/表示物體在平面鏡中所成的像，在以下列圖正確的是（17?足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中（以下左圖）。若不計(jì)空氣阻力，則以下表示足球在空中翱翔時(shí)的受力求中，正確的選項(xiàng)是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）（）18?以下列圖，小明同學(xué)用一個(gè)20牛水平推力推停在地面上的汽車，但沒有推動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)象以下說法正確的選項(xiàng)是（）A、汽車碰到的摩擦力小于20牛B、汽車沒有碰到靜摩擦力C、汽車碰到的摩擦力等于20牛D、汽車碰到的摩擦力大于20牛19.以下各種運(yùn)動(dòng)中，速度最大的是（）A、拖拉機(jī)在10分鐘專家駛了2400米B、某同學(xué)用1

5、分45秒騎自行車行駛了1000米C、百米賽跑的世界記錄是9.85秒D、汽車在城區(qū)行駛的速度是40千米/小時(shí)20?據(jù)報(bào)道，1999年5月17日下午3時(shí)許,一片彩云飛快飄過深圳賽格廣場(chǎng)工地上正在建設(shè)著的一幢高為291.6米的大樓的上空，突然有人驚呼樓要倒了”這引起了周邊數(shù)千人慌亂失措地狂奔。造成這種判斷的失誤，是由于觀察者采用的參照物是（）A、大樓B、地面C、觀察者自己D、彩云?在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是（）A、把音叉的渺小振動(dòng)放大，便于觀察B、使音叉的振動(dòng)趕忙停下來C、使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)D、使聲波多次反射

6、形成回聲22?以下列圖中的四幅圖，分別表示近視眼成像情況和改正做法的是（）A.B.C.D.?當(dāng)光由空氣斜射入一塊平行玻璃磚的時(shí)候，以下列圖四個(gè)光路圖中正確的選項(xiàng)是?汽車停在公路上，碰到的一對(duì)平衡力是（）A、汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力B、汽車對(duì)路面的壓力和路面對(duì)汽車的支持力C、汽車的重力和汽車對(duì)地球的吸引力D、汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力25?在研究凸透鏡成象的實(shí)驗(yàn)中，若物體到鏡頭的距離為15厘米，在光屏上獲取一個(gè)倒立、放大的實(shí)象，則鏡頭的焦距f應(yīng)為（）A、f15厘米B、fv7.5厘米C、7.5厘米f15厘米D、f=7.5厘米二、我會(huì)填（每空1分，共34分）26、儲(chǔ)藏在食品中的能稱為能，在水

7、平路上行駛的汽車擁有能，拉開的弓弦擁有能。27、小明和母親一快到商店買衣飾，他在平面鏡前0.5m處試穿衣服，則在鏡中的像離他次數(shù)入射角折射角11015.12030.93048.644074.6m,當(dāng)他逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在鏡中的像的高度將不變”或變大”）。28、某同學(xué)研究光的折射規(guī)律，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表。解析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知，當(dāng)光從一種物質(zhì)斜射入另一種物質(zhì)時(shí),。（2）請(qǐng)你推測(cè)這位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，入射光輝是從向空氣”或空氣射向玻璃”）。遇險(xiǎn)情急剎車乘客受傷折射角跟入射角之（間選的填關(guān)：系變是小”、。（選填玻璃射本報(bào)訊今天清晨6:30，本市5路公共汽車專家駛途中遇險(xiǎn)情，司機(jī)緊急剎車，有三名坐在后排的乘客

8、由于突然失去慣性向前急沖而受傷。29、祖先云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。據(jù)所學(xué)科學(xué)知識(shí)解析，這是由于大腦中樞疲倦的緣故。30、閱讀方框中的新聞報(bào)道，其中出現(xiàn)了一處科學(xué)性的錯(cuò)誤，請(qǐng)把句中錯(cuò)誤之處摘下來，并加以以改正。錯(cuò)誤：，改成。甲乙丙時(shí)間14.7s14.2s14.3s31、甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，記錄的時(shí)間以下表則三位同學(xué)跑得最快的是判斷原因是?下邊是小鐘同學(xué)寫的一篇日記，請(qǐng)你把它填完滿：4月15日天氣：晴今天吃過晚飯，媽媽去削黃桃給我吃。媽媽削好后，用兩個(gè)手指捏住遞給我，黃桃沒有掉下來，這是由于手指和黃桃間有力。吃黃桃時(shí)，我把黃桃汁滴到了玻璃臺(tái)板上，形成一個(gè)

9、小小水滴，小水滴中間四周（填厚”或薄”）。稍稍抬起玻璃臺(tái)板，透過小水滴，發(fā)現(xiàn)下邊墊著的報(bào)紙的字是正立的，是的（填放大”減小”或等大”），看到的是像（填虛”或?qū)崱?，這時(shí)，小水滴起了鏡（選填”凹透”或”凸透”的作用。33?如右圖所示，磚塊A、B的質(zhì)量均為2千克，疊放在水平川面上，則磚塊序號(hào)語(yǔ)句科學(xué)知識(shí)示例海市蜃樓光的折射1海市蜃樓2立竿見影B碰到重力大小為牛，其施力物體是。34.中有好多語(yǔ)句蘊(yùn)涵了科學(xué)知識(shí).我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，其請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚懰姓Z(yǔ)句涉及到的科學(xué)知識(shí)。35.在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先將蠟燭、和依次放在光具座上，在實(shí)驗(yàn)時(shí)：某同學(xué)只幸虧光屏下邊緣看到一個(gè)殘缺的像，這是由于燭焰、透

10、鏡、光屏三者的中心的緣故，若是不改變透鏡和光屏的地址,只搬動(dòng)燭焰，欲使像移到光屏的中央，應(yīng)將燭焰向移。還有一位同學(xué)，保持燭焰和透鏡的地址不變，無(wú)論怎樣搬動(dòng)光屏，都不能夠在光屏上看到燭焰的像，則可能的原因是。再有一位同學(xué)在光屏上形成了燭焰清楚的像今后，用不透明的紙遮住凸透鏡的上半部分，問：這歲月屏上（）A?像所有消失B?像的上半部分消失C?像的下半部消失D?仍有整個(gè)像，但比原來暗一些36.束光輝以30度的入射角射到鏡面上，則反射光輝與入射光輝的夾角為度。37.內(nèi)耳中的前庭和過于敏感的人，在碰到過長(zhǎng)或過強(qiáng)的刺激時(shí)，會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、嘔吐、出汗等癥狀，這就是平時(shí)所說的暈車、暈船。搬動(dòng)通信是經(jīng)過來傳達(dá)

11、信息的。38?如圖是某同學(xué)研究物體碰到的重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50克。（1）完成下表：鉤碼數(shù)（只）鉤碼質(zhì)量（千克）鉤碼碰到重力（牛）鈞碼碰到重力跟質(zhì)量的比（牛/千克）10?050?51020?I11040?22（2）解析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為：。（3）若該同學(xué)在彈簧秤下掛了6個(gè)鉤碼（在稱量范圍內(nèi)），則彈簧秤的讀數(shù)為三、我會(huì)畫（每題2分，共6分）放在水平桌面上的球A重60牛，請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出它所受重力的圖示。40.一物體靜止在斜面上，對(duì)斜面的壓力為30牛，用力的圖示法表示壓力，如圖2所示。41.依照?qǐng)D3所給的入射光輝，請(qǐng)?jiān)趫D3上畫出折射光輝。40、41、四、我會(huì)研究（第43題

12、3分，第44題2分，共5分）42、下邊是七年級(jí)某班科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)的部分活動(dòng)過程：（1）提出問題：依照研究的內(nèi)容，你認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)提出的問題是：（2）建立假說：（依照實(shí)驗(yàn)小組提出的猜想1和2，請(qǐng)你再提出第3個(gè)猜想）猜想1:壓力大小可能是影響滑動(dòng)摩擦力大小的一個(gè)因素；猜想2:接觸面積的大小也可能是影響滑動(dòng)摩擦力大小的一個(gè)因素；猜想3:。（3）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：由于影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素很多，因此在研究過程時(shí)要采用控制變量法。比方檢驗(yàn)上面的猜想2所提出的猜想時(shí)，必定控制物體的質(zhì)量和物體接觸面的粗糙程度同樣，而需要改變的量是：43、（1）電視機(jī)遙控器是經(jīng)過發(fā)射紅外線實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的

13、控制的，人的肉眼（填能”或不能夠”）看見紅外線。2）三同學(xué)欲研究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)紅外線的阻截能力，實(shí)驗(yàn)過程以下：使用器材能完滿阻截信號(hào)的最少層數(shù)小柯紙片14小妍塑料薄膜20小玖棉布10小柯在自己家中將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間，手指按遙控器控制鍵，若是遙控器還可以對(duì)電視機(jī)起控制作用，則增加紙片的數(shù)量。這樣重復(fù)實(shí)驗(yàn)，逐漸增加紙片的層數(shù)，直到遙控器不能夠控制電視機(jī)為止，記下紙片的層數(shù)。小妍在自己家中用塑料薄膜依照與小柯同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下塑料薄膜的層數(shù)。小玖也在自己家中用棉布依照與小柯同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下棉布的層數(shù)。他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果右表。于是，他們得出結(jié)論：棉布阻截紅外線的能力最強(qiáng)。他們的研究過程存在的主要問題是（寫出一個(gè)詳盡的問題，比方：沒有選擇同一臺(tái)電視機(jī)（同一遙控器）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。）五、我會(huì)算（共1小題，共5分）車號(hào)：浙JC1234乘車日期：20060418上車時(shí)間：10:00下車時(shí)間：10:05單價(jià)：3.00元/公里里程：6.0公里金額：16