【新編】部編人教版七年級語文下冊第二單元測試卷Word版

1、七年級語文下冊第二單元檢測卷時間：120分鐘題序一得分滿分：120分二三總分一、積累與運用(28分)1以下加點字注音完好正確的一項為哪一項()(2分)A氣派(p)污穢(hu)洶涌(bi)哽住(gng)B培養(yǎng)(f)處分(chng)氣氛(fn)踱步(du)C屏障(png)荒謬(dn)默契(q)熾痛(ch)D亙古(gng)泛濫(ln)鎬頭(go)可汗(hn)2以下詞語書寫完好正確的一項為哪一項()(2分)A喧鬧字貼氣壯河山B波折高梁頂峰之顛C斑駁斑瀾膽戰(zhàn)心驚D嗥鳴懊悔絕壁斷崖3依照語境選詞填空，最合適的一項為哪一項()(2分)這個戰(zhàn)場，沒有硝煙；這場戰(zhàn)爭，還沒有逗留。_早在一百多年前，林則徐就以虎門

2、銷煙的壯舉，發(fā)出了中國人禁煙護(hù)國的強(qiáng)音；_一百多年此后的今天，禁毒工作依舊_。面對毒品的危害，誰都不能夠隔岸觀火。為了自己，為了民族，為了整個人類，我們必定對罪孽深重的毒品大聲說：“不！”這聲音，氣沖牛斗；這信心，_！A由于所以綿綿不斷眾口一詞B盡管可是任重道遠(yuǎn)眾志成城C既然那么絡(luò)繹不斷眾望所歸D尚且何況數(shù)不勝數(shù)眾所周知4以下句子中標(biāo)點符號使用正確的一項為哪一項()(2分)魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？5以下各項病句更正有誤的一項為哪一項()(2分)A在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。(刪去“發(fā)現(xiàn)”)B經(jīng)過睜開賽龍舟、包粽子活動，能夠使屈原的愛國精神代代相傳。(刪去“經(jīng)過”)C

3、這些深受學(xué)生喜歡的活動，使學(xué)生的主人翁意識獲取了增強(qiáng)和培養(yǎng)。(刪去“和培養(yǎng)”)D寫文章語言要精練，必然要把不用要的啰唆話統(tǒng)統(tǒng)刪去。(刪去“不用要的”或“啰唆”)6以下修辭手法判斷正確的一項為哪一項()(2分)(1)秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著。(2)只要牢牢記住他們的語言，就憂如拿著一把翻開牢獄大門的鑰匙。(3)我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直美麗的白樺樹在荒野上呻吟。(4)朔氣傳金柝，冷光照鐵衣。A比喻比喻擬人比較B比喻比喻擬人對偶C擬人比喻比喻對偶D擬人比喻比喻比較7依次填入下面橫線上的語句，序次最合適的一項為哪一項()(2分)于是我轉(zhuǎn)念想，對于我們，家又何嘗不是一只船？周圍時而海不揚(yáng)波，

4、時而波濤洶涌。但由于乘在這只熟悉的船上，我們竟不感覺陌生。_但只要這只船是牢固的，所有都化為美麗的風(fēng)景。歲月不會倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域。這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月啊。ABCD8古詩文默寫填空。(8分)(1)誰家玉笛暗飛聲，_。(2)深林人不知，_。(3)馬上相遇無紙筆，_。(4)_，惟解漫天作雪飛。(5)木蘭詩以樸實生動的語言塑造了木蘭的美好形象：一句“_，_”讓女中豪杰的颯爽英姿呼之欲出，一句“_，_”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。9綜合性學(xué)習(xí)。(6分)“天下興亡，匹夫有責(zé)。”熱愛祖國是一種崇高的情懷，為主題的綜合實踐活動，請你完成以下任務(wù)。(1)【對對聯(lián)】2

5、017年7月30日，慶祝中國人民解放軍建軍你所在的班級睜開了以“愛我中華”90周年閱兵在內(nèi)蒙古朱日和訓(xùn)練基地舉行。對此，你班倡導(dǎo)了對聯(lián)收集活動，請依照上聯(lián)，為下聯(lián)中空白處選擇合適的語句，最合適的一項為哪一項()(2分)上聯(lián)：九秩春秋，鐵馬金戈，千里征塵安社稷；下聯(lián)：三軍將士，嚴(yán)冬酷暑，_。A一腔熱血鑄長城B熱血一腔鑄長城C一腔熱血長城鑄D熱血一腔長城鑄(2)【寫詩句】在浩如煙海的中國古典詩文中，愛國主義的詩篇占有大量的篇幅。試依照自己的積累，寫出一個愛國詩人和他的愛國詩句。(2分)_(3)【跟帖子】有人說愛國很空洞，作為中學(xué)生的你該怎么做才是愛國呢？兩件事情，不能夠空洞)(2分)(要求詳盡列舉

6、最少_二、閱讀理解與欣賞(42分)(一)閱讀下文，回答以下問題。(13分)接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最理解，最精確；又說，我們必定把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就憂如拿著一把翻開牢獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的憂如挺簡單，挺簡單。我感覺我向來沒有這樣認(rèn)真聽講過，他也向來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人憂如恨不得把自己知道的東西在他走開從前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上

7、都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就憂如好多面小國旗在教室里飛揚(yáng)。個個都那么專心，教室里那么沉寂！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，可是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”我每次抬初步來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，憂如要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他向來在這里，窗外是他的小院子，眼前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了

8、；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，現(xiàn)在也繞著窗口向來爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這所有分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去整理行李！他們明天就要永遠(yuǎn)走開這個地方了。可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持終究。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他獨特的聲音，我們又想笑，又傷心。?。∵@最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起

9、來，神情蒼白，我感覺他向來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f，“我我”可是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！”爾后他呆在那處，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，你們走吧?！?0韓麥爾先生說“法國語言是世界上最美的語言”，由于()(2分)法國語言確實是世界上最美，最理解最精確的語言。B學(xué)生不認(rèn)識，專門重申學(xué)習(xí)法語的重要。C對祖國語言的特別熱愛。D德國語言難寫難懂。11習(xí)字課上新的字帖都寫著“法蘭西”“阿爾薩斯”，表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的企圖？(2分)_12“鐘聲”已能宣告“最后一課”結(jié)束，為什么還要寫普魯士兵的“

10、號聲”？(3分)_13“法蘭西萬歲！”幾個字用得著用全身的力量寫嗎？你是怎么理解的？(2分)_14選文結(jié)尾韓麥爾先生只用了個手勢來宣告放學(xué)，為什么不講一段大方激動的話呢？(4分)_(二)閱讀下文，回答以下問題。(15分)留守鄉(xiāng)村的爺爺蔣曼孩子的爺爺在鄉(xiāng)下，八十多歲了，嗓門洪亮，身體硬朗，還能夠參加各種勞動。他憂如從未有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。前不久，接他到城里住過幾天，可他老是顧忌著鄉(xiāng)下：菜該灌肥，該撒點草木灰，寄養(yǎng)在鄰居家的看門狗還是每天回來睡，溝渠要刨刨，不然樹苗的根要爛了，母雞們都下蛋在山上，低價了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從未有被生活扔

11、掉的感覺。A.從孩子的爺爺身上，我看到這樣一個老人，面目漆黑，衣不蔽體，在與土地朝夕相處的日子里，大自然大方地把尊嚴(yán)和驕傲傳給他，二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈，知道什么時候勞作，什么時候休息。平常日子，他會認(rèn)真地安排家里地里的活計。菜長出來了，雞長大了，就在它們之間編一道籬笆笆；趕集時，買點不常有的菜苗，種出來，看著都感覺罕見。天燥地旱，他不焦慮：“沒啥，油菜今年長得好，天干油分足?！比缬嘘幱辏矔牢考依锶耍骸暗咀庸酀{的時候，雨水多，不空殼?！蹦衬旰樗畞矸?，他也這樣淡定：“這土肥沃啊，明年又種嘛?！睌?shù)十年與土地親密相守，其經(jīng)驗足夠讓自己沉著自在。鄉(xiāng)村老人對死亡有一種獨到的豪放，生死本是自然輪回

12、，榮衰不能是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命奧秘。在鄉(xiāng)村，死亡向來不是禁忌，到了高齡年齡，他們會早早地選好墓地，準(zhǔn)備好壽木，放在堂屋里，每年會親自刷一遍漆，紅色的也許黑色的，平常用來儲蓄需要干燥的糧食，最后，存放自己。孩子的爺爺喜歡種樹。老公考上大學(xué)，他快樂地在村里小學(xué)種下一排香樟樹，現(xiàn)在還都生機(jī)盎然，生長在已被荒棄的小學(xué)校里。我們結(jié)婚時，他建議我們種一棵樹，可是在水泥森林的城里，連人都難以布置，我們在哪里能夠種手下于自己的樹呢。有了小孫女，爺爺說：“我在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹，今后她大了，樹也大了?！睜敔斦f不來動聽的話，小孫女卻記住了爺爺?shù)亩Y物。這個城市出生的孩子，今后與遙遠(yuǎn)

13、的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在：一棵樹，一棵和她一起成長的樹。有一天，我們回老家時，女兒終于見到了這世界上屬于她的樹。爺爺領(lǐng)著孫女，驕傲地走在自家的土地上，滿懷一個勤勞莊稼人的驕傲感，大聲地告訴孫女：“這地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹所有是你的，那只叫團(tuán)團(tuán)的狗也是你的”B.不由得凝神立足，聆聽又動人，我們給了孩子生命，留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng)，我由此豁然開朗，哀而不傷。(摘自2016年5月長春日報)15文中“爺爺”做了哪幾件事？請簡要概括。(4分)_16結(jié)合全文，推斷文中畫線句中加點詞句的含義。(4分)(1)請你談?wù)凙句中加點詞“鐫刻”在文中的含義。_(

14、2)B句中為什么說爺爺給孫女的故鄉(xiāng)是“廣袤而豐盈”的？_17結(jié)合全文，談?wù)剺?biāo)題留守鄉(xiāng)村的爺爺?shù)淖饔谩?4分)_18爺爺為什么要在鄉(xiāng)下給孫女種一棵香樟樹？請談?wù)勀愕睦斫狻?3分)_(三)閱讀下文，回答以下問題。(14分)木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女痛惜。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，今后替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山

15、度若飛。朔氣傳金柝，冷光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?；貋硪娞熳樱熳幼魈?。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？19講解以下加點的詞語。(4分)(1)木蘭當(dāng)戶織_(2)問女何所憶_(3)愿為市鞍馬_(4)旦辭爺娘去_20翻譯下面句子。(4分)(1)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。_(2)雙兔傍地走，安能辨我是雄

16、雌？_21文中畫橫線的句子表現(xiàn)了木蘭為從軍_。畫波濤線的句子寫木蘭奔赴前線，一方面寫征途的_、行軍的_和軍情的_；一方面以_之景襯托木蘭_的細(xì)膩情懷。(3分)22從遣詞造句角度賞析“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”。(3分)_三、作文(50分)23閱讀下面的資料，按要求作文。(50分)“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！蹦軌蛘f，只若是中國人，就沒有不知道黃河的。請以我心中的黃河為題，寫一篇文章。要求：內(nèi)容詳盡，有真情實感；詩歌除外，文體不限；很多于真實的人名、地名、校名。500字；文中不得出現(xiàn)參照答案1C(A.bip；iB.f；bD.gnggn，hnhn)2D(A.貼帖；B.梁粱，

17、顛巔；C.瀾斕)3B4B(A.第一個問號改為逗號；C.去掉頓號；D.第一個逗號改為冒號)5A(將“解決”與“發(fā)現(xiàn)”互換地址)6B7.C8(1)散入春風(fēng)滿洛城(2)明月來相照(3)憑君傳語報安全(4)楊花榆莢無才思(5)萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛當(dāng)窗理云鬢對鏡帖花黃9(1)A(2)示例：陸游王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(3)示例：從身邊的小事做起，如不亂扔垃圾、唱好國歌、節(jié)約用水、寫好漢字等都是文明愛國的詳盡表現(xiàn)。10C11韓麥爾先生是想讓學(xué)生記住“阿爾薩斯”是法蘭西不能切割的領(lǐng)土，決不同意仇家入侵。12“號聲”響應(yīng)了前面普魯士兵的操練(1分)，表示普魯士兵占有的事實(1分)，也表示了德語要代替法

18、語(1分)。13“用全身的力量寫”表現(xiàn)出了韓麥爾先生對祖國深沉的愛(1分)，堅信祖國必然能取獲勝利的深情(1分)。14一是韓麥爾先生面對祖國塌陷的殘忍現(xiàn)實，墜入了極大的傷心之中而說不出話來(2分)；二是這樣結(jié)束，此時無聲勝有聲，收到境地?zé)o量的收效(2分)。15認(rèn)真安排家里地里的活計；沉著安排身后事；在村里小學(xué)種下一排香樟樹；再種一棵香樟樹當(dāng)禮物送給孫女；領(lǐng)著孫女看自家的土地。(任寫四點即可，每點1分)16(1)“鐫刻”原指雕琢(1分)。在文中指爺爺與大自然、與土地不能分其他親密關(guān)系(1分)。(2)由于爺爺在廣闊的故鄉(xiāng)留給孫女的所有是豐富的(1分)，他希望孫女能同樣感覺到他的驕傲和眷戀(1分)。17交代文中的主要人物；點明文章的主旨。(每點2分)18爺爺把香樟樹看作禮物送給孫