2022年元宵節(jié)活動幼兒園教案

1、 2022年元宵節(jié)活動幼兒園教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨(dú)立制作。 2、做做玩玩中感受新年的歡樂。 教學(xué)預(yù)備： 認(rèn)知預(yù)備：生活中已熟悉燈籠。 材料預(yù)備：PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒預(yù)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等 重點(diǎn)難點(diǎn)： 知道制作步驟，能獨(dú)立完成。 教學(xué)過程： 一、PPT，觀賞燈籠 1、觀賞燈籠照片，熟悉元宵節(jié)。 2、講講說說，話元宵： (1)元宵節(jié)的來歷正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的連續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳

2、統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。 (2)爭論話題：生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么? 二、制作燈籠 1、出示范例燈籠 2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動將紙對折在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)翻開紙張粘合添上穗子和裝飾物。 3、強(qiáng)調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。 4、幼兒制作，教師幫忙巡察。 5、展現(xiàn)自己制作的燈籠。 三、玩燈籠、裝飾教室 1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。 2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。 延長活動： 在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。 2022元宵節(jié)活動幼

3、兒園教案2 一、活動目標(biāo) 1、樂觀參加溝通、爭論等活動，共同籌劃元宵節(jié)的慶?；顒臃桨浮?2、對元宵節(jié)慶?；顒硬紳M期盼，共同營造節(jié)日氣氛。 3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)。 二、活動預(yù)備 幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。 三、活動過程 1、觀賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、預(yù)備節(jié)日活動的愿望。 指導(dǎo)語：這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?今年的元宵節(jié)，大家預(yù)備開展哪些活動?需要做些什么預(yù)備工作。 2、設(shè)計“鬧元宵預(yù)備工作表”，安排任務(wù)，各組依據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)展?fàn)幷摗?(1)師幼共同商定“鬧元宵預(yù)備工作表”(包括預(yù)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時間等幾項(xiàng) 預(yù)備內(nèi)

4、容、負(fù)責(zé)人、完成時間、環(huán)境、節(jié)目、海報 (2)自由分組，安排任務(wù)。 (3)各組圍繞自己的任務(wù)綻開爭論。 布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么 預(yù)備些什么節(jié)目?請誰來參與我們的元宵慶祝會 海報上要有哪些內(nèi)容 3、集體溝通小組意見，相互補(bǔ)充，共同完善方案。 延長活動： 幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的預(yù)備任務(wù)。 四、活動完畢 1、評價 2、總結(jié) 2022元宵節(jié)活動幼兒園教案3 【活動目標(biāo)】 1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡快氣氛。 3、培育幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì)。 【活動預(yù)備】 1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的熟悉;請家長為幼兒預(yù)備

5、一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。 2、請五六位幼兒分別扮裝成老人和孩子。 3、元宵、花燈掛圖各一幅。 【活動過程】 一、憶元宵 出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。 1、看了這幅圖想起什么事情。 2、元宵是用什么做的?吃起來什么味? 3、元宵表示什么意思? 二、觀燈會 1、教師向幼兒提出觀燈要求：要認(rèn)真觀看燈的顏色、外形幾特點(diǎn)。 2、幼兒自由結(jié)伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn)，然后請同伴到燈會中找出它。 3、插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀看幼兒怎樣處理，必要時賜予指導(dǎo)，是幼兒懂得相互關(guān)懷和照看。 三、總結(jié)性

6、談話。 2022元宵節(jié)活動幼兒園教案4 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。 2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個謎語。 3、進(jìn)展幼兒的語言交往力量。 活動背景： 正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。 活動預(yù)備： 1、物質(zhì)-每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。 2、學(xué)問-有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。 活動進(jìn)程： 一、導(dǎo)入 師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。 二、綻開 1、賞燈活動。 (1)幼兒相互觀賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及

7、特殊之處等等。 (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。 2、猜謎活動。 (1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲。(依據(jù)時間進(jìn)展交換) (2)集體敘述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎? (3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫忙猜。 三、完畢 將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊(duì)成功了? 師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。 2022元宵節(jié)活動幼兒園教案5 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用剪、折等方法制作燈籠。 2、讓幼兒正

8、確使用剪刀的技能。 3、培育幼兒急躁做事的習(xí)慣，并體驗(yàn)做紙工的樂趣。 活動預(yù)備： 1、幼兒活動用書紙工第8頁。 2、幼兒人手一把剪刀。 3、范例一幅。 活動過程： 一、談話引起幼兒興趣。 1、教師：小朋友們，你們家里門口有沒有掛燈籠呀?燈籠是什么顏色的? 2、教師出示制作好的燈籠：看!教師今日帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的?是什么樣的? 二、引導(dǎo)幼兒觀看并學(xué)習(xí)新年樹的制作方法。 1、今日楊教師就來教小朋友們來做這個好看的燈籠吧。(請幼兒觀看圖示) 2、你們覺得最難做地方在哪里?(解決難點(diǎn)問題沿虛線折疊的地方，采納同伴解答與教師重點(diǎn)示范的方法)。 3、教師示范講解燈籠的制作方法。 (1)教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎? (2)教師一邊示范制作一邊講解： 先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。 將正方形紙對折后翻開再向中必線對折。 將短邊沿虛線向后折，并翻過來。 將四角沿虛線折疊， 再沿虛線向后折疊。 撐開兩邊口袋，即成燈籠。 三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問教師也可以問小朋友。 2、幼兒操作，教師對力量較弱的孩子進(jìn)展指導(dǎo)，請力量強(qiáng)的孩子幫忙別的孩子(語言