2022年幼兒園關于交通安全教案

1、 2022年幼兒園關于交通安全教案 活動目標： 1、在活動中熟悉斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導幼兒有過公路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)章的好孩子。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備： 背景圖(公路)、斑馬圖片、斑馬線 活動過程： 一、故事導入 1、敘述故事“有一群歡樂的主動放慢了速度”。 (1)今日有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是公路上的斑馬線。 (2)小動物們是怎么過公路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過公路) (3)可是

2、斑馬叔叔每天這么背小動物過公路，他多累啊，你們有沒有好方法?(幼兒想方法) (4)你們想了許多好方法，小動物們也想到好方法了，讓我們來聽聽他們的方法。 2、敘述故事“聰慧的小猴子想出了一個好方法就一點也不可怕了”。 (1)小猴子想了個什么方法?(在公路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告知幼兒公路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 (2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。 (3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過公路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線) 3、現(xiàn)在小動物們找到好方法了，在公路上畫上斑馬線，過公路再也不怕了。 二、爭論：斑馬線的作用 1、你們有沒有

3、看到過斑馬線? 2、哪些地方有斑馬線? 3、你過公路的時候是走哪里的?(斑馬線) 4、為什么要走斑馬線?斑馬線究竟有什么用? 5、小結：過公路要走斑馬線，斑馬線是特地為行人預備的，來來往往的車輛觀察我們從斑馬線上過公路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過公路了。 三、嬉戲：過公路。 嬉戲規(guī)章：要遵守交通規(guī)章，留意信號燈，過公路要走斑馬線。 幼兒園關于交通安全教案二 活動目標： 1、知道乘坐汽車時不隨便按動車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時留意安全。 2、被困車內(nèi)時知道準時呼救。 3、樂觀參與活動，感受戶外嬉戲的歡樂。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、初步培育幼兒用已

4、有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預備： 1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片; 2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣。 提問： 1、你坐過車嗎?坐過什么車? 2、是和誰一起坐的?感覺好不好? 幼兒都快樂地敘述自己的乘車過程。 二、了解安全乘車常識。 1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。 提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應當怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全? 小結：開關車門時要留意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨便開關車門。 假如車內(nèi)有寶寶安全座椅

5、，肯定要坐在安全座椅上，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。 2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片 提問：汽車里這些按鈕你熟悉嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨便動這些按鈕嗎?為什么? 小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能任憑亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。 三、請你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。 播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難過極了。這時候他應當怎樣做?請你幫幫他。 與幼兒爭論被困車內(nèi)的自救方法。 小結：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們單獨留在車內(nèi)。假如被困車內(nèi)感覺不舒適，肯定

6、想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。 四、做嬉戲寶寶坐汽車 教師：我是汽車小司機，歡送小朋友們來乘我的汽車。 坐車的時候要留意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。 (教師做司機，小朋友排成一排做乘客。) 我們開車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車 爸爸開汽車，寶寶不調皮， 開關車門時，肯定要留意。 小手和身體，不能伸出去， 安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。 幼兒園關于交通安全教案三 目的： 1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路 2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等 預備：常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、小小學交通一書 過程： 一、看一看 1、交通標志的識別 二、玩一玩： 1、玩車

7、子模型 2、開小車讓車過公路 3、小結：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線 三、說一說： 1、知道看過的交通標志 講講交通標志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走;哪一種是告知我們此處可向右轉彎;哪種是告知我們此處不能左轉彎;哪一種是告知我們可以過街;. 2、小結：過公路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。 四、做嬉戲 放好椅子演示過公路的場景，小朋友過公路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領著過公路。懸掛制止左轉、右轉的交通標志。 總結：過公路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。 幼兒園關于交通安全教案四 活動目標： 1、了解一些

8、根本的交通安全學問，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道過公路時要留意自己的安全。 3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。 活動重點：形象地感知交通常識過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。 活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。 活動預備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片 活動過程： 1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒答復，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。 2、教師出示十字路口的圖片提問： 這是哪里?小朋友在什么地方見過它? 上面的白線叫什么?有什么作用? 3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢? 4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎

9、么過公路。 假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過。 5、教師小結 小朋友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 6、嬉戲： 紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。 幼兒園關于交通安全教案五 預備： 1、收集有關汽車的圖片和畫報 2、發(fā)動幼兒把自己家中的玩具車帶來 3、繪畫的材料如：畫紙、油畫棒、記號筆等 活動一：

10、熟悉交通工具步驟： (一)玩各種車輛 啟發(fā)幼兒相互交換玩具車，相互介紹自己玩具車名稱、用途 (二)觀看各種車輛 1、師：“你帶來的是什么車?它是什么樣的?有什么用途?” 幼：“我?guī)淼氖枪财?，能?“我?guī)淼氖悄ν熊嚕堋?2、師：“我學一種聲音，你猜猜是什么車，嘟嘟嘟，什么車?” 幼：“這是摩托車” 3、師：“你們還見過什么車?” 幼兒先談論，后答復 (三)概況各種車輛的共同特征 1、師：“你們見過的車可真多，這些車有什么共同的地方?” 2、請幼兒先爭論后答復 (四)嬉戲：“我來當司機”交代嬉戲內(nèi)容后幼兒仿照各種開車的動作與叫聲進展 嬉戲活動二： 到街上觀看車輛步驟： (一)帶幼兒到四周

11、公路邊觀看 1、“數(shù)一數(shù)，跑過了多少車輛?” 2、“認一認都有些什么車?它們發(fā)出什么樣聲音?”仿照各種車輛的叫聲 3、“看一看公路中間行駛著什么車?旁邊行駛著什么車?” 4、“到十字路口為什么有時車可以開，有時車要停下?” “紅綠燈有什么用?看到紅綠燈怎么辦?” 5、“行人過公路怎么辦?公路上的白線是什么標記，有什么用?” (二)遵守交通規(guī)章 1、師：“你們知道什么叫交通規(guī)章嗎?”請幼兒答復 2、念兒歌：“大公路寬又寬，人行道在兩邊，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。” 3、小結交通規(guī)章的重要性活動 三：大街上的車步驟： (一)觀看各種玩具車后，引導幼兒繪畫“嘀嘀嘀，開來了一輛什么車?”出示車子

12、讓幼兒畫 (二)啟發(fā)幼兒獨立思索，發(fā)揮制造性引導幼兒添畫紅綠燈、街道、人行道及各種車輛 (三)幼兒作品展覽，讓幼兒自由觀賞、評議 目標： 1、擴大幼兒眼界，識別各種車輛，比擬它們的形狀與用途，概括各種車輛的共同特征，進展概括力量。 2、初步知道交通規(guī)章，懂得并遵守交通規(guī)章的重要性。 3、為穩(wěn)固對交通工具的熟悉，教幼兒學習畫車的技能，培育幼兒的觀看力和制造力。 幼兒園關于交通安全教案六 活動目標 1、幼兒能熟悉簡潔的交通標記。 2、通過嬉戲，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。 3、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征

13、。 5、加強幼兒的安全意識。 教學重點、難點 熟悉簡潔的交通標記，并能在嬉戲中穩(wěn)固熟悉交通信號燈，遵守交通規(guī)章。 活動預備 1、有關模擬嬉戲。 2、巧虎我會看紅綠燈視頻。 3、去郊游音樂。 活動過程 一、情景感知 1、觀看巧虎我會看紅綠燈的視頻 2、為什么巧虎差點被車撞到? 3、教師歸納：巧虎沒有留意看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危急了，以后我們過公路的時候不能玩耍。 二、看圖片十字路口，體驗溝通。 1、過公路是應當走哪里? 教師歸納：過公路要走斑馬線。 2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走? 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 小結： 巧虎在過公路時遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒答復后，教師用自編兒歌進展歸納：我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。) 三、行為穩(wěn)固 1、在情景模擬嬉戲“去春游” 帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。 場