幼兒園中班教案《水之樂》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園中班教案水之樂含反思 中班教案水之樂含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)探索科學(xué)活動的興趣，了解水的主要特性和用處，在游戲中體驗玩水的樂趣，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水意識，快來看看幼兒園中班水之樂含反思教案吧。 活動目的 1、了解水的主要特性和用處，在游戲中體驗玩水的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水意識。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒訙蕚?、盛滿水的盆或桶2、硬幣若干枚3、空礦泉水瓶若干4、紙船、積木、鎖、易拉罐等5、小顆粒的泥巴6

2、、 多媒體課件活動過程一、感知水的特性和用途1、水的特性（教師出示裝滿水的盆）師：小朋友，你們仔細看看，告訴老師，這干凈的水是什么顏色的？幼兒：白色。（教師拿出一張白紙，把紙的顏色與水的顏色進行比較）師：瞧瞧，水的顏色和紙的一樣嗎？幼兒：不一樣。師：水是什么顏色？幼兒1：白色。幼兒2：不是白色。師：那你覺得水是什么顏色？幼兒2：。師：水不是白色，它是無色。評析：在孩子們的眼中，沒有無色的概念，他們會把無色說成白色。教師拿無色與白色進行比較，讓幼兒認識了無色。（教師悄悄地放一個硬幣在水中，請幼兒觀察）師：你們知道老師剛才放什么在水里了？幼兒3：是石頭嗎？幼兒4：是粉筆嗎？幼兒5：是杯子嗎？師：你

3、們過來看看。幼兒：硬幣。師：為什么我們能看到盆底的硬幣呢？幼兒：。師：臟水能看到盆底的硬幣嗎？幼兒6：不能。哦，我明白了，我們能看到盆底的硬幣是因為水很清，干凈師：回答的很好，干凈的水是無色的，透明的，所以我們能看到盆底的硬幣，評析：通過幼兒的看，聞，摸等方式，充分調(diào)動幼兒的各種感官自主探索，全面感知水的無色、透明、無味等特點。教師和藹的態(tài)度、發(fā)自內(nèi)心的肯定，適時的引導(dǎo)，為幼兒提供了廣闊的思維空間，促進了幼兒各方面能力的發(fā)展。2水的用途師：小朋友，你們知道，水有什么用途嗎？生6：可以喝。生7：可以洗澡。評析：這個過程很短，但充分調(diào)動了幼兒的積極性，爭先恐后地說出了他們在生活中所了解的水的用途。

4、通過這種方式，教師引導(dǎo)幼兒有效地認識到水的重要性。小結(jié)：干凈的水是無色無味透明的，水是非常重要的，一切生命都離不開水，沒有水所有的動植物將無法生存，所以我們要珍惜每一滴水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。二、玩水的樂趣1、幼兒分組游戲探索第一組：瓶子的怪脾氣教師請幼兒嘗試把空的礦泉水瓶垂直插入水中，會發(fā)現(xiàn)很費力，引導(dǎo)幼兒感知水的浮力。師：哪個小朋友能幫助老師把這空瓶豎的插入水中？幼兒們：我！我！我！。師：（教師請幾個幼兒前來嘗試。）有什么感覺？幼兒8： 老師，好像有人頂住了，很難插進去。幼兒9：為什么會這樣呢？第二組：空瓶吐泡教師引導(dǎo)幼兒觀察空瓶進水時冒泡的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒思考冒泡的原因，幫助幼兒感知空氣

5、的存在。師：（每個幼兒一個空礦泉水瓶）我們來比比，誰先讓瓶子喝飽水。（眾幼兒一起玩灌水的游戲）幼兒10：老師，瓶子喝水時為什么要吐泡泡呢？幼兒11：老師，好奇怪，瓶子滿了，泡泡就沒了。評析：大班幼兒隨著年齡的增長和知識經(jīng)驗的日益豐富，已不滿足了解某種現(xiàn)象，他們更對探究事物變化規(guī)律的實踐過程感興趣。這一活動利用了幼兒的好奇心，增強了幼兒的探究意識。第三組：沉浮之迷在游戲前，教師請幼兒進行了猜測，猜猜什么東西會沉下去？什么東西會浮在水面，為什么？最后，孩子們把紙船，積木，鐵鎖，易拉罐等放入水中，驗證和觀察沉浮現(xiàn)象。評析：鼓勵幼兒大膽預(yù)測操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗去推理判斷，然后讓幼兒動手

6、操作驗證預(yù)測結(jié)果最后加以分析，歸納，提高了幼兒的思維能力。第四組：倒水游戲幼兒拿杯子裝水，再小心翼翼地倒入其它容器，玩倒水的游戲。評析：在這個游戲中，不知不覺地提高了幼兒的目測能力，同時幼兒的精細動作也得到了進一步地發(fā)展。2、思維拓展：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友說說還用水玩過什么好玩的游戲？最后，教師利用多媒體播放了有關(guān)水與生命的課件，讓幼兒進一步了解了水的作用和水的寶貴，認識到水對人類及各種動植物的重要性，從而鞏固幼兒節(jié)約用水的意識，使他們懂得珍惜每一滴水：洗手時不浪費水，看到水龍頭開著主動去關(guān)好等等。活動在孩子們一張張滿足的笑臉中圓滿結(jié)束！活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽

7、說說今天在幼兒園玩水的體會和感受反思：本活動在理念上力求從幼兒的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，結(jié)合幼兒的身心特點，設(shè)計了相應(yīng)的教學(xué)活動，將幼兒的興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力；力求體現(xiàn)教學(xué)與生活的密切聯(lián)系，利用幼兒熟悉的事物開展活動，借助已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)了他們強烈的探究欲望，自覺地參與到活動中去。在實施上力求體現(xiàn)動手操作、合作探索等多種方式，并盡量使活動的內(nèi)容富有趣味性，操作的材料具有直觀性，活動的過程體現(xiàn)開放性。使幼兒在寬松、愉快的氛圍中主動投入，自主探索。把知識的獲取過程，價值觀的形成過程，能力的培養(yǎng)過程在教師的引導(dǎo)下都轉(zhuǎn)化為自主建構(gòu)的過程，培養(yǎng)了幼兒主動探索的品質(zhì)。同時，本活動中也還有不少欠缺之處。比如說，在活動中，由于