小學班主任班級和安全工作總結(jié)

1、學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考班主任工作總結(jié)自 2022 年 9 月開頭,我擔任四（ 1）班的班主任,下面就一學年的班主任工 作做以下回憶總結(jié)：一、以身作就,為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者,更是一個班級的訓練者；和 其他任課老師相比, 班主任所擔負的對同學的訓練責任更重；平常與同學相處的 時間比其他老師要多得多, 因此班主任的一舉一動, 都將對同學產(chǎn)生較大的影響；俗語說：“ 身教重于言教；” 老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用,會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響,特殊是對辨別才能、 自控才能較差的低年級孩子,影響尤為突出；因此,在平常與同學相處的時時刻刻,我都嚴格要求自

2、己,做到“ 要同學做到的,老師先要做到” ；比如,要求同學做到順手撿垃圾,在平常,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)覺,那些近旁的同學看到我這樣做之后, 也在地上搜尋是否有紙屑了；訓練同學講文明懂禮貌, 那么我也會主動跟同學問好, 說感謝你之類的禮貌用語, 孩子也會自然地用禮貌用語 來回答我；這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展；二、加強思想品德的訓練班主任的基本任務(wù)是對同學進行思想品德訓練,使他們的身心得到全面健康的進展；對于三年級的孩子來說, 正是接受各方面訓練的正確時機, 除了學習,我想更為重要的是教會他們熟悉世界,明辨是非, 學習怎樣做人； 因此我利用每周五的班會, 結(jié)合國

3、旗下講話的內(nèi)容, 在班會課上做相應(yīng)的支配； 比如在三月份學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考進行雷鋒精神宣揚的時候,我就請小伴侶事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,利用班會課來溝通小故事, 說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環(huán)保教育宣揚時, 我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感, 再請小伴侶來當“ 環(huán)保小衛(wèi)士” ,給環(huán)境愛護支招；在進行安全宣揚時,我就結(jié)合日 常生活中的事例讓同學來評一評,說一說,議一議 此外,我仍利用班會課,和同學們開展各種活動： 比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保 護四周的一草一木； 母親節(jié)的時候, 讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝

4、?；驇退麄冏骷檬拢?開展以“ 安全記心間”為訓練主題開展了活潑生動的主題隊會；取得了良好的成效； 把班級分成 6 個互助小組, 讓同學在互助小組中通過 多種形式的互助活動相互幫忙,取長補短,共同進步；三、留意對后進生的訓練一個班中總是有一些同學的成果稍差一些,常此以往,定會拖班級的后腿；因此,我會利用課余休息時間來幫忙他們,在作業(yè)上有困難的, 就一道一道題跟他一起做； 當然課間的時間基本上是不夠的,由于仍要去留意其他小伴侶的課間活動情形； 因此大多數(shù)情形是在放學之后或午休時間,單獨留下幾個學習有困難 的同學進行補習； 主要是幫忙他們完成當天的作業(yè)和訂正,仍會和他們明確回家 作業(yè)的要求, 此外

5、再對課文或字詞方面不懂得的進行輔導講解；如：本班同學孫 慧,拼音基礎(chǔ)較差,根本不會拼音節(jié),因此,看拼音寫漢字每次都錯,怎么辦？我就每天利用放學后幫他補課,幫他復(fù)習聲母、韻母,教他怎么拼,反復(fù)練習,在期末測試中, 雖然他的成果仍是不行, 但看拼音寫詞語基本全對； 班中仍有幾 個同學的學習、生活習慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴峻,坐立姿態(tài)也不端正,針 對這種情形, 我主要將他們分散在班級中, 有個別特殊頑皮的就支配他們坐在最學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考前面,上課常常提示提示,也便于治理；四、家校溝通,攜手共進 孩子的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,常常與家長取得聯(lián)系是 我們的責任, 也是

6、義務(wù)； 孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣同學在學 校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到訓練的成效；因此,我 利用家訪這一平臺, 主動與家長們保持聯(lián)系, 將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同 商議計策； 當然我做的仍很不夠, 有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛,而有時是做了半 途而廢的逃兵, 因此才讓班級治理顯現(xiàn)了許多不盡人意的地方,可以說班主任工 作是任重道遠；安全工作是一項長期而又艱難的任務(wù),必需毫不松懈地抓下； 學校生雖然有了一些安全意識, 但由于年齡小而對四周一切事物布滿了新奇感,因此危急時刻都存在；如何切實作好了安全訓練工作,防范于未然, 本學期我擔任四年級班主任,回憶這一學期的

7、安全訓練工作,現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強自身安全學問的學習 作為老師,肩負著全班孩子的安全責任, 因此自身必需具備肯定的安全學問,以便訓練同學, 在遇到突發(fā)大事時才能更加準時有效的處理；通過對安全學問的 學習,使我們明確安全工作的重要性以及開展安全訓練工作的必要性；同時在平 在面 時的訓練教學工作中, 做到心中有數(shù), 細心觀看一切可能存在的安全隱患,對一些突發(fā)大事的時候,能做到冷靜、正確、有序；二、培育同學的安全意識 安全工作常抓不懈, 訓練同學在學校里不玩危急嬉戲；出校門時, 要求同學 排隊,慢行通過校門；在大路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍；要按時回家；仍常常訓練同學留意飲食衛(wèi)生訓練,訓練他們不

8、喝生水,不吃變質(zhì)的食品；三、培育同學遵守紀律習慣 我們班級男生較多, 行為習慣很難培育； 第一向同學貫徹落實學校里的規(guī)章 制度和學校生日常行為規(guī)范 ,常常利用班活動課、訓練同學怎么樣遵守課堂 紀律；平常上課發(fā)覺某些同學或者個小組做得好的準時夸獎,在班級中樹立榜樣；發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正, 并實行班干部分工負責, 逐步形成讓同學自己治理自己學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考的班級治理模式；四、開展豐富多彩的訓練活動；1、利用班隊會活動對同學進行安全學問講解；通過講解、 演示和訓練, 對同學開展安全預(yù)防訓練, 使同學接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、

9、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全學問和技能訓練；2、仍利用學校廣播、手抄報等宣揚工具及舉辦主題班會、講座、安全征文與學問競賽等形式開展豐富多彩的安全訓練；3、通過告家長書增強家長的安全意識；通過訓練提高廣高校生的安全意識、安全防范才能和自我愛護才能； 嚴禁同學在教室、 樓道、樓梯處追趕打鬧、 嬉戲、擁擠；嚴禁同學在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危急動作；嚴禁同學帶尖銳器 械進校內(nèi)；4、訓練同學外出要經(jīng)家長同意,不得在外住宿；訓練同學遵守交通法規(guī),留意來回路上的安全； 對違反社會公德的行為要勸阻, 發(fā)覺違法犯罪行為要準時 報告；訓練同學不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性嬉戲廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適合學校生活 動

10、的場所；5、同學的交通安全訓練： 給同學講解基本的交通安全學問 , 如過大路走人行 道, 看紅綠燈等；6、同學的飲食安全訓練： 主要包括對同學平常飲食衛(wèi)生習慣的訓練 , 購買正 當食品 , 不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的訓練；7、同學的人身安全訓練：對外界事物同學缺乏辨別才能,因此對同學的人身安全訓練主要包括不任憑和生疏人搭訕,放學后不在學?；蚪诌叾毫? 遇到壞人要求救,不能擅自做帶危急性的事情,牢記緊急電話 110；8、做好晨午檢工作,嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生,健全檔案；9、安全學問競賽；在班上,以小組為單位開展安全學問競賽；舉辦安全手抄報競賽學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考總之,安全工作將是一項長期而又艱難的任務(wù),我們必需把安全訓練工作放到 一切工作重中之重, 并要長期不懈地連續(xù)下去, 為我們的教學工作打好堅實的基 礎(chǔ)；回憶過去的班主任工作,在我跟同學取得共同成長的過程中,心中布滿感 激；我要感謝我的同學, 是他們讓