2022班主任班會個人總結(jié)5篇

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 班主任班會個人總結(jié)5篇 時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?下面是我給大家?guī)淼?022班主任班會個人總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022班主任班會個人總結(jié)篇1 在加強和改良班級德育工作進程中，我把“加強班級隊伍建立，凸顯和強化主題班會活動的德育功能作為班級這學期德育工作的重要抓手，通過主題班會活動，來形成同學的正確道德認知，激發(fā)同學的良好道德情感，培育同學的優(yōu)良道德品質(zhì)，形成同學的正確道德行為，從而促進同學的安康成長與全面進展

2、。 通過對本學期的主題班會總結(jié)了如下幾點，盼望能對今后更好的開展班會活動有用。 1、班會的主題要明確。主題是班會的核心，要有針對性，要充分考慮到同學主體性和年齡特點，能對同學有訓練意義或?qū)ζ渌枷胗兴|動，而且要便于同學去搜集資料，主題盡量小，能以小見大，盡量從小處著眼。從各班班會的主題來看，大局部的班會主題鮮活，具有時代性，符合同學的年齡特點。10多節(jié)主題班會，能結(jié)合班級的實際狀況，選擇符合同學年齡特點的內(nèi)容，并深入挖掘其內(nèi)涵，確定主題。如?走進暖和的大家庭?，主題嚴密結(jié)合了新同學的實際生活，并有所創(chuàng)新。?感恩父母?、?同學如手足?、?習慣打算成敗?等，這幾節(jié)班會主題突出，能以小見大。?感謝您

3、們?旨在使同學理解父母、教師對自己的關(guān)愛、同學之間的友愛來讓同學體會只要心中有愛，愛就隨時伴隨著你。我們在得到別人愛的同時不要遺忘把愛獻給別人，這樣世間才能布滿真愛。這樣的班會使同學們嚴密聯(lián)絡(luò)自己及身邊事物，升華了他們平常的言行。 2、班會的預備要充分。班會前班主任和同學對班會的主題要深化理解，調(diào)動好同學的樂觀性，做好活動材料的搜集。 因此在開展主題班會之前，班主任們先進展了班會方案的設(shè)計和分析，制定了詳細施行的方案，包括班會召開的背景，涉及的內(nèi)容，以及形式與方法。特殊是對班會的過程進展了大量語言、文字、表現(xiàn)形式上的備課，確保了班會順當、成功的進展。班會的主體是同學，因此在班會的預備工作中，班

4、主任教師將預備工作分為教師預備和同學預備兩個局部，事先布置給同學，每個人都樂觀參加到班會的預備中。?感恩父母?，班主任崔教師事先以家長信的形式通知了家長這次活動，并請家長給自己的孩子寫出自己最想說的話密封后由同學帶回學校;組織同學學唱了?因為你因為我?這首感恩歌曲等等;同時王教師還讓同學們班會前向家長理解自己名字中所包含的意義;預備一首最想唱給家長的歌或者一句話等，每一個環(huán)節(jié)的預備都很到位。隨著班會的進展環(huán)環(huán)相扣，班會現(xiàn)場同學眼中晶瑩的淚花讓我們看到同學已真實的、深深的體會到了濃濃的父愛母愛，這堂班會是成功的。由此可見，班會前的充分預備是班會成功的關(guān)鍵。 3、班會的組織要精細。班主任在班會中要

5、放手讓同學去做，為同學把握好方向，對同學不到位的環(huán)節(jié)要做好示范，特殊是主持人的選拔和培訓也是班會能否成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。一個優(yōu)秀的主持人可以調(diào)動每個同學參加活動的樂觀性，讓他們都有話可說，有情可觸，從而到達好的收益，好的效果。一班級一班的小主持人在教師的引導下，將自己活潑的性格、極具感染力的動作表情融入到自己的串詞中，使整個班會現(xiàn)場的孩子在開心的溝通和歡快的歌聲中完成了此次班會的活動。 4、班會的形式要多樣，并向現(xiàn)代化、電教化邁進。這次活動中，各班的班會形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，使全體同學都參加到活動中來。各班的班主任根據(jù)班上同學的實際狀況選擇了多種多樣的班會形式，如：故事、歌舞表演、詩歌朗

6、讀、學問競賽、課本劇等等。這次主題班會活動中的大多數(shù)班級都制作了課件，使用了多媒體，將課堂教學中的電教化手段應(yīng)用到了主題班會中，豐富了班會的形式，進步了同學現(xiàn)場參加活動的熱忱，這也是此次活動中的一大亮點。在一些班會中，班主任教師選擇了適當?shù)谋尘耙魳?，使班會的氣氛在音樂中得到進一步的襯托，更加感染了同學的情感。 5、班會的總結(jié)要深化。主題班會完畢后，班主任的總結(jié)要深化主題，讓同學在班會的根底上可以再次得到升華。同時，總結(jié)中要找出成功之處，看到失敗缺乏，可以為下次班會供給閱歷。 本學期的主題班會，我們雖然在班會的內(nèi)容與形式上都有所創(chuàng)新，讓每個同學都有收獲，解決了同學中存在的一些實際問題，但也存在著

7、一些缺乏，如：雖然主題選得較好，但對于主題沒有較深入地挖掘、升華，深化主題不夠;雖然班會的形勢比擬多樣，但沒有較深的探究，走老路子，班主任教師的導與扶的作用還沒有完全發(fā)揮出來;雖然同學在班會活動中受到了訓練，但以情感人、以情動人、以情育人的訓練效果還沒有到達;從內(nèi)容上看，一節(jié)班會課的信息量過少，同學的收獲不是很大。這些都是我們在今后的工作中需要進一步探究和討論的。 2022班主任班會個人總結(jié)篇2 “珍愛生命，回絕毒品 班禁毒訓練主題班會總結(jié)毒品是全人類共同面對的世界性公害，禁毒工作是全社會 共同關(guān)注的一項重大工作，而禁毒訓練宣揚又是全部工作的重中之重， 禁毒班會班主任總結(jié)報告。在訓練局指示和學

8、校指導的指導下，我班圍繞“珍 愛生命，回絕毒品這一主題，深化落實、全員參加、注意方法、師生互動，通過實在可行的詳細措施，力爭到達預期 目的，讓同學實在進步警覺。 首先，在 10 12號的_會上，我班對同學召開了“珍愛生命，回絕毒品禁毒訓練主題班會活動，在班主任_教師的主持下，開展了轟轟烈烈的與禁毒作斗爭的禁毒防毒宣揚學習班會，有禁毒問答學習、禁毒圖片與講解、觀看禁毒 視頻等形式多樣內(nèi)容豐富的學習宣揚方式，把“珍愛生命， 回絕毒品主題禁毒宣揚訓練活動拉向高潮。其中，以圖片和觀看視頻的方式呈現(xiàn)了一幕幕毒品危害的場面，引發(fā)同學 深思，讓人觀之畏懼，使同學深深的理解了毒害的后果，增加了同學珍愛生命，遠

9、離毒品的意識。禁毒宣揚訓練深化到了每一位同學的心里，讓每個同學都得到了學習和領(lǐng)悟。本次“10、12禁毒宣揚訓練活動，是本學期學校同學活動中的又一大事，是培育同學身心安康進展的重心工作?？傊?我班在以禁毒防毒宣揚學習為主的“10、12的禁毒訓練主題班會上，將吸毒對青少年的身心影響及家庭危害作為一個重 要內(nèi)容，在同學中進展毒品預防宣揚訓練，引導同學們通過 查閱、展現(xiàn)資料，理解我國吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的緣由及其危害性，進步拒毒、防毒 力量。 其次是要求同學觀看禁毒訓練書本，并結(jié)合課本學問 進展恰到好處地講解，使同學實在穩(wěn)固毒品預防學問，增加 禁毒、拒毒意識。此次活動，讓同學學會了什么是毒品

10、及毒品的種類，同時 知道了毒品的危害，有了要莫沾毒品，莫交毒友的防范毒品的意識。在總結(jié)講話中，班主任_教師首先深化淺出的分析 了當代中同學為什么要進展禁毒常識學習，同時對同學們成為禁毒小衛(wèi)士，禁毒宣揚員做了重要指導，_教師說：毒品 的危害，可以概括為“消滅自己、禍及家庭、危害社會12個字，我們要從以下六個方面動身發(fā)防止吸毒，遠離毒品： 1、承受毒品根本學問和禁毒法律法規(guī)訓練，理解毒品的危 害，懂得“吸毒一口，掉入虎口的道理; 2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦; 3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫苦惱和苦痛，毒品能給人帶來歡樂等各種花言巧語; 4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。

11、如覺察親朋好友中有吸 毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機; 5、絕不能進歌舞廳，網(wǎng)吧等盈利性消遣場所，決不吸食違禁品。 6、即使自己在不知情的狀況下，被引誘、哄騙吸毒一次， 也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。 最終_教師鼓舞大家要大膽開展禁毒宣揚學習工作，樂觀 發(fā)動班上全員與各位同學的親朋好友，參加到禁毒工作中來，同時盼望每一位同學都要潔身自好，珍惜自己的生命， 與毒品作斗爭，回絕毒品， 依法禁毒，從我做起，為構(gòu)建和諧錦中校內(nèi)，和諧社會環(huán)境 而努力。禁毒宣揚訓練活動的開展，讓同學的精神食糧得到補充， 全面的熟悉到面對社會毒害如何預防、應(yīng)對的措施，使每位 同學的

12、禁毒、防毒、拒毒意識得到了增加，使每位同學都樂觀的參加到了禁毒、防毒工作中來，為同學學習，安康進展， 供給了優(yōu)秀的環(huán)境。 2022班主任班會個人總結(jié)篇3 班會課是學校訓練中的一門課程，作為德育訓練的重要途徑之一，班會課在學校訓練的課程中發(fā)揮著重要的作用。班會課是班主任向同學進展思想品德訓練的一種有效形式和重要陣地。有方案地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。學校支配每周一上午第一節(jié)課為班會課，班主任們都這樣上了： 1.事務(wù)課 因為上級或?qū)W校臨時布置了一些任務(wù)，或要處理科任教師反映的某些問題，或要選班干部、選優(yōu)秀，于是把班會課變成了一節(jié)處理雜事的.事務(wù)課。 2.低效課 許多班主任可怕上主題

13、班會，可學校已布置，為了應(yīng)付學校的檢查，或者說作為以后的保護傘，又不得不上。有些班主任就聽憑上網(wǎng)找點相關(guān)的資料就拿到班上去講;而有些班主任辛辛苦苦預備了一節(jié)課，在班上很賣力，滔滔不絕的給同學講，乃至于口干舌燥，喉嚨冒煙。可是只要你留心就會覺察，并不是全部的同學都在仔細聽，有的在做作業(yè)，有的在看書，甚至有的在睡覺。 3.罵人課 因為種種緣由，有的同學違背了紀律，或罵了人，或打了架，或因?qū)掖尾唤蛔鳂I(yè)等，諸如此類的讓人郁悶讓人生氣的事情層出不窮。于是班主任們就整一節(jié)課都在發(fā)脾氣，罵同學。這樣做班主任倒是解氣了，可是問題卻仍沒有解決，這或許能讓違紀的同學安分幾天，但是幾天之后有的同學又“舊病復發(fā)，于是

14、班主任只好通過再罵去維系，以致于形成了惡性循環(huán)。這樣的班主任做起來當然就苦不堪言了。如此頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，終日疲于奔命，就有教師抱怨班主任的工作特別辛苦。 4.主科課 因為近段時間同學比擬乖，沒有發(fā)生違紀的事，也就是無同學可罵，學校又沒有什么事情讓班主任們?nèi)鬟_，于是一些班主任就不知該如何是好了，因此干脆就“貪污了班會課用來上相應(yīng)的主科課了，給多點時間做練習。教師的動身點或許不錯，然而事實上卻未必如我們所愿，同學的成果也未必就可以上去，說不定還會有不少費事。因為在學校里，總有些同學素養(yǎng)比擬差，甚至是為父母來讀書的，一樣會產(chǎn)生很多費事。 5.虛幻課 有些班主任本著思想訓練的本意，一節(jié)課東拉西扯

15、，沒有重點、漫無目的、信口開河、不著邊際，如同腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。一節(jié)課下來同學沒有任何觸動與收獲。于是同學們還是沒有任何轉(zhuǎn)變，該違紀還違紀。 班主任是一個班級最高最直接的訓練管理者，許多班主任在班級管理中經(jīng)常感到困惑的是：想做個甩手班主任，可是真的甩手了，卻又問題不斷，只好做個“全職保姆。做個“全職保姆又確實很辛苦很煩人。不少班主任都有過這樣的經(jīng)受：自己成天待在班里同學就很聽話，自己一旦分開班上就炸開了鍋，亂哄哄的。一有人經(jīng)過就總會有同學“噓的一聲立即寧靜下來了，那路人一過又照樣“聽取蛙聲一片。形勢進展到今日，特別的生活背景使得我們的同學都挺有共性的。不能打不能罵，甚至說話語氣略微重

16、一點就跟你“頂牛。同學越來越難教是很多班主任的共識，同學不乖，就只好呆在班上，安心做個“全職保姆。一個學期下來，沒功績也沒苦勞，每天祈禱全班同學按時上放學，別出什么過失。 2022班主任班會個人總結(jié)篇4 x月x日，在新學期開學的第二個周一，適應(yīng)了一個星期后，最終從寒假的氣氛中走了出來。管理科學與工程類二班進展了“總結(jié)過去，展望將來主題班會。對上學期的工作學習狀況進展總結(jié)，對下一學期的展望，為下一學期進展規(guī)劃。 下午三點半，管科二班班委團早早聚集在教學樓B座，在教室里進展布置工作。李嘉雯李樹瑗等同學畫好主題班會的黑板，班長和團支書預備著班會時的開始白和流程。各位班委成員都在預備著將要說的上一學期

17、工作總結(jié)。等待著班里同學的到來。 四點整，同學學們已經(jīng)就坐。管科二班主題班會開頭了。班長先跟每位同學進展拜晚年，活潑了氣氛。然后班會正式開頭了。然后每位班委聽取了每位同學對其上半年工作的評價，使每位班委成員更好地理解自己的優(yōu)點與缺乏，為下一學期更好的開展工作，更好的為同學效勞，更好的理解同學們的需求做好了預備。其次每位同學進展了“總結(jié)過去，展望將來的發(fā)言?？偨Y(jié)了上一學期的優(yōu)缺點，方案了下半學期的學習方案，更好地規(guī)劃了時間，理解了自己的缺乏和與其他同學的差距。最終班長對此次主題班會進展了總結(jié)。表達了對建立最好管科二班的決心，熱鬧的掌聲標志著此次主題班會的完畢。 此次新學期班會使同學們更好的熟悉了

18、自己和與同學之間的差距，更好的關(guān)心同學們對下學期的規(guī)劃。對每位同學都有很大的關(guān)心。 2022班主任班會個人總結(jié)篇5 一次成功的主題班會，同學的素養(yǎng)、才華、樂觀而充分的預備，是必不行少的先決條件，是根底，但，班會的壓軸戲班主任的總結(jié)性發(fā)言，應(yīng)是關(guān)鍵所在，班主任的發(fā)言應(yīng)具備以下六個特點，才是成功的總結(jié)性發(fā)言，甚至才是成功的主題班會。 一、語言的典范性。 一篇主題班會的總結(jié)性發(fā)言稿，不應(yīng)當馬馬虎虎，應(yīng)當是同學心目中的一篇優(yōu)秀范文，文辭要美麗悅耳，條理要清楚可辨，中心要突出深入，要無聲地昭示給同學：一篇有感染力的文章是怎樣寫成的。班主任的發(fā)言稿中，可綜合運用語文課時同學學過的一些寫作技法，那么，也必會

19、對同學有很好的啟迪意義。 二、主體的飛躍性。 同學由于認知程度有限，他們的發(fā)言或許會流于淺薄，班主任發(fā)言時，不要任意地褒貶他們的見解，而應(yīng)予以藝術(shù)化確實定，在確定的根底上，把主題的內(nèi)核剝給他們，引導好他們熟悉問題的飛躍。而且，班主任發(fā)言中，更應(yīng)當展現(xiàn)給同學怎么樣剝出這個內(nèi)核的，也就是熟悉問題的思維過程。同學發(fā)言淺薄、空洞，大多因為他們思維過程的單一與落入俗套，思維過程與同學到達共鳴，主題的內(nèi)核便極易永久地被認同。 三、內(nèi)涵的豐富性。 主題班會中，同學的發(fā)言難免單調(diào)，思路不會特別地開闊，班會的前半局部，或許會因為他們設(shè)計的一些相關(guān)的文藝節(jié)目等其他形式?jīng)_淡一些乏味的感覺，但班主任的發(fā)言在把握好主題

20、外化的這個場面的同時，更應(yīng)詳細地凸現(xiàn)支撐這個面的點，讓同學的感受多方面、多層次，從而強化對主題理解的深入與詳細。我曾上過一堂至今仍記憶猶新的主題班會課，在題目為?祖國利益，高于一切?的發(fā)言稿中，示意同學這番話是我高中的班主任給我講的，它甚至影響著我的一生，我們不能遺忘教師對我們有益的影響;同時，以我自己高一時全班倒數(shù)幾名，由于教師的鼓勵，最終戒掉了一切多余的玩耍，最終考上重點高校的例子證明白只要付出努力就能實現(xiàn)自己的遠大志向的道理，這何嘗不是對同學莫大的鼓舞;文中，我甚至直接呼吁：從那時起，我便始終明白著一個道理：人，肯定不能胸無大志!面對當前年輕人的進公司熱，大膽直白：于是，我選 擇了首都北

21、京;于是，我選擇了你們。而這一切均與祖國利益息息相關(guān)，詳細、形象、可感;這一切，對同學何嘗不是一種別樣的訓練，怎能不到達一種情感的共融! 四、風度的時效性。 班主任的演講應(yīng)有風度，所謂風度的時效性，就是指班主任表現(xiàn)風度和魅力時要把握好臨場的時機，以及班主任的演講風度在同學腦海中是一個永久學習的典范。范文寫作同學無時無刻不在仿照著教師，他們也面對過許多雙眼睛表演過節(jié)目，面對失敗，他們不會甘心，因為小孩的表現(xiàn)欲是劇烈的，它們會留意教師對他的失敗緣由的分析，更會留意教師的臨場表演，身教重于言教，教師的每一個細節(jié)甚至會成為構(gòu)成影響一個人一生的要素。因此，班主任在表演過程中要留意到自己宏大的示范作用，因為同學已經(jīng)留意到了你的朗讀程度、手勢、表情、穿著，外現(xiàn)的學識修養(yǎng)等等，班主任應(yīng)當在這些方面作好充分的設(shè)計，展現(xiàn)給同學一個標準的亮麗的舞臺形象。 五、情感的煽動性。 一次主題班會，莫不是設(shè)計一個于近期有利的主體，正如在同