大學(xué)生假期幼兒園教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

1、Word 大學(xué)生假期幼兒園教師社會(huì)實(shí)踐總結(jié) 四十多天以來，我在xx教育xx分校以真誠(chéng)、坦率的為人和勤學(xué)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得了同志們的敬重，大家給了我許多關(guān)懷、支持和關(guān)心。我感到這四十多天過得特殊充實(shí)和幸福！在此，我誠(chéng)心感謝我們xx分校全體教職員工！感謝大家以友善的態(tài)度接納我，以樂觀的行動(dòng)支持我，以熱忱的鼓舞激勵(lì)我。現(xiàn)在我將這四十多天的工作狀況向總校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工匯報(bào)如下，請(qǐng)審議。 一、 招生期 回憶起6月24日早晨，帶著滿腔的熱忱，我信念十足的最終踏上了這方土地。一下車，入目的就是那大紅的條幅，還有三名隊(duì)員親切的笑臉，內(nèi)心有點(diǎn)感動(dòng)，當(dāng)我換上制服，帶上編制的那一刻，一種責(zé)任感和驕傲感油然而生。之

2、后，就立即投入到工作當(dāng)中去，首先熟識(shí)一下傳單的內(nèi)容，便于與他人的溝通。緊接著就開頭了我們繁重的工作流程。 剛開頭的前兩天，我們的主要任務(wù)是到各個(gè)村莊和街上進(jìn)行大范圍的宣揚(yáng)。頂著炎炎烈日，騎著單車，帶著隊(duì)員，穿梭于各個(gè)村莊及大街小巷之間，貼貼傳單，順帶著講解兩句，但這僅僅是對(duì)體力和耐力的考驗(yàn)，咬咬牙也就過去了。 其次階段是到村子里挨家挨戶的講解。我們所面臨的主要是家長(zhǎng)和孩子雙方的態(tài)度。 南張村，這是一個(gè)特別典型的村子。地廣人多，村民的素養(yǎng)及覺悟卻不高。招生期第三天，我們一行四人去那里做宣揚(yáng)，貼了些傳單，也做了些簡(jiǎn)潔的講解，但是他們的樂觀性還是不高，但是大家都覺得還是有盼望的。招生期第四天，我們又

3、去了那里，上午有一個(gè)婦女對(duì)我說，我們家的孩子就不預(yù)備讓他上了，學(xué)校畢業(yè)就去打工了。我們家的孩子成果也就這樣了，家里的墳頭上就沒長(zhǎng)那蒿子，這是命中注定的。當(dāng)時(shí)，無論我說什么，她就是不讓孩子上學(xué)。 其實(shí)這個(gè)村里大人的態(tài)度大多如此，而小孩子也是沒有主見，就算有幾個(gè)孩子想學(xué)，也被家長(zhǎng)吼回去了。跑了一成天幾乎全部的人都是這樣的態(tài)度，把大家氣得不行。我是真想把那些家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)打一頓，不管孩子如何，家長(zhǎng)的態(tài)度至少應(yīng)當(dāng)是支持的，可他們卻是如此，真的很令人生氣。招生期第五天，我們又去了一次，還是一無所獲，家長(zhǎng)照舊是如此頑固，話更難聽了，還有人有意耍我們，真的有種想死的沖動(dòng)。招生期第六天，我們又一行人去了好幾個(gè)村

4、子。那天是如此之衰。跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路，自行車卻如此的不給力，剛開頭是騎一段掉一次鏈子。到了后來是一圈都騎不下來，就掉鏈子，連老天都是如此的不給力，電閃雷鳴，瓢潑大雨，這一天也是整個(gè)招生期雨下得最大的一天了。最終，隊(duì)長(zhǎng)騎著自行車，一手扶著自己的車，另一只手扶著那輛不給力的自行車，那輛自行車上還坐著一名女隊(duì)員。冒著大雨，就這樣一行人回來了。 接下來的幾天，我我除了在固定點(diǎn)呆著，就是到街上處處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去爭(zhēng)取那些有意向的對(duì)象。當(dāng)然，在招生過程中，我們還面臨著許多問題，許多時(shí)候問題并不是一個(gè)人能解決的，這也就是發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)候了。無論何時(shí)，我們都有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。他們?cè)?，我們就能遇敵?/p>

5、敵，遇佛殺佛。 二、 授課期 來xx最主要的目的就是要熬煉自己，也是為以后自己要走的路做個(gè)鋪墊?；貞浧鸬谝惶欤瑤е鴮?duì)教育的熱衷，我信念十足地登上了三尺講臺(tái)。面對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。從那一天開頭，我就是眾多教育園丁中的一員，我用最真誠(chéng)的愛去對(duì)待祖國(guó)的花朵，讓他們?cè)趯W(xué)問的陽光雨露中健壯成長(zhǎng)，一種責(zé)任，一種追求，讓我在這神圣的教育事業(yè)中更加堅(jiān)決自己的目標(biāo)做一名優(yōu)秀的老師。 在教學(xué)上，我主要擔(dān)當(dāng)學(xué)校一二三五六年紀(jì)的英語課。盡管都是英語初學(xué)者，其實(shí)還是有很大的差別的。 首先是教學(xué)內(nèi)容。一二三班級(jí)主要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的單詞，如蔬菜，水果，顏色，四季，十二生肖，爸爸媽媽等。五六班

6、級(jí)則是26個(gè)英文字母以及一些簡(jiǎn)潔的日常交際用語。其次是教學(xué)方法。低班級(jí)的小孩，淘氣搗蛋，愛說話，坐不住。一節(jié)課既要維持紀(jì)律，又要傳授學(xué)問，所以就要有適合他們的方法。我采納的是寓教于樂的教學(xué)方式。課堂上做一些競(jìng)猜、搶答、蘿卜蹲等嬉戲，或者是結(jié)合所學(xué)學(xué)問編一些順口溜，有時(shí)還會(huì)選擇一些英文兒歌等。由于與英文單詞和漢語拼音差不多， 所以我不要求他們會(huì)寫，只要能記住就行。五六班級(jí)的同學(xué)都有自己的思維和見解了，也比較自覺知道學(xué)習(xí)了。此時(shí)的關(guān)鍵就是要培育他們的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞他們學(xué)、說、練。當(dāng)然，也會(huì)有一些小嬉戲，當(dāng)然這些就相對(duì)比較少了。例如，我在講body一課時(shí)，先教他們一些單詞，接著再教一些形容詞，之后再

7、組成句子，讓他們形容辦理的某一個(gè)同學(xué)，讓大家一起猜，也順便練習(xí)了。 在工作上，我還有一個(gè)職務(wù)，一二班級(jí)的班主任。此時(shí)，作為一名小小的管理者，我就要負(fù)起全部的責(zé)任。開學(xué)的第一個(gè)星期還好，或許是奇怪 ，或許是初次相遇在一起，大家彼此之間還不熟識(shí)，他們的心思還是放在學(xué)習(xí)上的。這段時(shí)間也是比較輕松的。其次個(gè)星期，大家漸漸都熟識(shí)了。之間的問題沖突也越來越多了，麻煩也越來越多了，紀(jì)律也越來越差了。身為一名班主任，我當(dāng)然想要把他們都管理好，所以我對(duì)他們的要求比較嚴(yán)格?；蛟S是方法不對(duì)吧，也有可能使我的心態(tài)有了些變化，他們大吼大叫，可是一點(diǎn)作用都不起，還把自己氣得半死。第三個(gè)星期，狀況一每天的惡化了。我基本上是游走在崩潰邊緣的。此時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)提出不讓我在當(dāng)一二班級(jí)的班主任了。雖然內(nèi)心有些小失落，但更多的是一種輕松?；蛟S是心里上的一種示意，我不是他們的班主任了，我沒必要對(duì)他們要求那么嚴(yán)格了。之后的小半個(gè)月，大家都輕輕松松的過去了。 作為一名老師，我認(rèn)為自己盡職盡責(zé)，竭盡所能，問心無愧，但是作為一名班主任，我的確徹徹底底的失敗。 總結(jié)：作為一名老師我深刻意識(shí)到，在當(dāng)今社