幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(15篇)_第1頁
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文檔簡介

1、第31頁共31頁幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案教學(xué)目標(biāo):1、探索椅子的各種玩法,充分平衡、跳、跨等動(dòng)作。2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂趣。3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:平穩(wěn)結(jié)實(shí)的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干、小筐子_個(gè)、活動(dòng)音樂、20_米以上場地教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:小朋友們好!幼:老師好!師:今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。師:我們把小椅子放下,在椅子后面站好。師:現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去椅子樹林里走一走,跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)師:請(qǐng)小朋友找張椅子坐下來,現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。二、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索師:

2、小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地方,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。(幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳、跨等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。)(評(píng)析:讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法,激發(fā)幼兒探索的。)師:小朋友們,誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),注意游戲安全。)師:小朋友,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,

3、老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法,小朋友可以自由選擇練習(xí)。三、游戲競技:運(yùn)沙包師:小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)小游戲,叫做運(yùn)沙包。小朋友現(xiàn)在分成兩組,從起點(diǎn)出發(fā),中間要走過椅子橋,跳過椅子坡,翻過椅子山,到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包,穿過椅子樹林返回,將沙包放回本組的小筐里,與后面的小朋友擊掌后,第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊(duì)形。在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多,就是獲勝組。在游戲過程中,小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。)四、活動(dòng)小結(jié)師:今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢

4、,而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)則。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢?你們今天都玩累了吧,其實(shí)椅子的玩法還有好多種,讓我們回去后嘗試更多種玩法,好嗎?幼:好。五、放松結(jié)束活動(dòng)師:請(qǐng)小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。)幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(二)【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。3、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】巧克力餅干,小鏡子,多媒體課件,布娃娃小熊一只?!净顒?dòng)過程】一、吃點(diǎn)心巧克力餅干,引出話題。1、今天,老師給小朋友帶來了好吃的餅干,請(qǐng)小朋友品嘗。2、小熊醫(yī)生來給小朋友檢查牙齒,

5、看小朋友牙齒猜想小朋友剛吃了巧克力餅干,牙齒會(huì)有什么變化?3、小朋友互相看牙齒,看看牙齒有什么變化?提問:說一說為什么小熊醫(yī)生會(huì)知道小朋友剛吃了巧克力餅干。二、了解蛀牙形成的原因。1、放課件牙齒的秘密。仔細(xì)看動(dòng)畫,看看你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?提問:(1)東東的牙齒上有什么?黑乎乎的圓圓的東西它是誰?他在東東的牙齒上干什么?(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣了?(3)你們還看到了什么?2、自由觀察?,F(xiàn)在,我請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一次牙科醫(yī)生,互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。討論:長蛀牙好不好?長了蛀牙什么感覺?三、知道怎么樣保護(hù)牙齒。1、既然小朋友都知道長了蛀牙不好,那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?幼兒討論保護(hù)牙

6、齒的方法。2、使用牙模,學(xué)刷牙學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。四、結(jié)束。小朋友們,小熊醫(yī)生可是說過了,吃了甜食要刷牙,長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的,為了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶,我們現(xiàn)在一起拿起杯子,接好溫水,去把蛀蟲沖掉吧!幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(三)設(shè)計(jì)思路:在一日生活中發(fā)現(xiàn),幼兒喜歡戶外活動(dòng)精力充沛,但是缺乏自我休息的意識(shí),夏日炎炎,在休息的時(shí)候不會(huì)有意識(shí)的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領(lǐng)下來到陰涼處時(shí)還有些不以為然,仍然排著長長的隊(duì)伍在太陽底下曬著,出現(xiàn)一種隊(duì)伍的頭和中段在陰涼處,而隊(duì)伍的尾端卻還在太陽下,需要老師的提醒,根據(jù)這樣的一些情況,我設(shè)計(jì)了主題背景下夏天真熱啊的健康

7、領(lǐng)域活動(dòng)找涼快。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過說說自己的感受后,引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望;第二環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方,并用照相機(jī)記錄下孩子尋找的結(jié)果,為第三環(huán)節(jié)服務(wù);最后一個(gè)環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進(jìn)行分享交流,方便以后活動(dòng)中去運(yùn)用?;顒?dòng)目標(biāo):1、通過戶外尋找涼快的地方,體驗(yàn)找涼快活動(dòng)的快樂。2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:帶好照相機(jī),以照片的形式記錄幼兒尋找的過程?;顒?dòng)過程:一、說一說引發(fā)找涼快的愿望1、夏天到了,我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱?2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?預(yù)設(shè):A可以用手扇一扇。B可以吃冷飲、吃西瓜。C可以躲在樹底下乘涼。回應(yīng):A恩,扇一扇就可

8、以有(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對(duì)話。)B是個(gè)好辦法,家里熱的話可以試一試,那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢?繼續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。C你想的辦法真有用,我們學(xué)校有那么多的大樹,足夠讓我們躲在樹下乘涼。3、小結(jié):熱了可以喝水、擦汗、休息,我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。二、找一找去戶外尋找涼快的地方1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢?我們一起去找找吧。2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶外尋找。當(dāng)幼兒找到后,為其拍下照片。三、我找到了幼兒交流介紹自己找到的地方1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方,我們一起來看看吧。2、教師逐張出示照片這是誰找到的?這是什么地方?3、小結(jié):原來戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),我們可以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動(dòng)或休息,這樣會(huì)讓

9、我們更舒服。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(四)活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、初步了解健康的小常識(shí)?;顒?dòng)重難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)趕走不開心的方法?;顒?dòng)難點(diǎn):逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?;顒?dòng)準(zhǔn)備:笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂活動(dòng)過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。教師:客人老師來我們班做客,你們開心嗎?開心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,當(dāng)我們都開心的時(shí)候,有一個(gè)娃娃

10、悄悄遛進(jìn)了我們班,它是誰呢?(出示哭臉娃娃)二、認(rèn)識(shí)不開心,學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。1、教師提問:你有不開心的時(shí)候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達(dá)。2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后,會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣,沒有精神,還會(huì)影響我們的健康,我們要趕走它。3、呈現(xiàn)情景圖片,讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。4、總結(jié)趕走不開心的方法,請(qǐng)幼兒說說自己會(huì)怎樣趕走不開心。三、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒幫助他人,化解不開心的事。1、創(chuàng)設(shè)情境,寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂幊?,?qǐng)小朋友來幫助他們解決問題,趕走不開心。在小朋友的幫助下,不開心溜走了,可是不開心很不甘心,它又去哪里呢?2、不開心娃娃來到了青青草原,

11、看到了正在生氣的美羊羊,和小熊貓,我們快來幫它們趕走不開心吧。3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們,送大家一個(gè)禮物:“悄悄屋”,我們把悄悄屋放在區(qū)域角,在不開心的時(shí)候可以對(duì)悄悄屋訴說煩惱。四、結(jié)束活動(dòng)。伴隨音樂快樂小天使,在歡快的舞蹈中,鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂的小天使,給更多的人帶去快樂。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(五)活動(dòng)目標(biāo):1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。活動(dòng)過程:一、請(qǐng)客吃芝麻糖今天是小熊的生日,熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西,請(qǐng)你們吃,

12、我們一起到小熊家去好嗎?二、送禮物照鏡子瞧,熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照,你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法小結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒牙刷,就讓我們漱口吧。四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。2、幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作集體聽口令做動(dòng)作。五、漱口請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒有人你

13、就可以去漱口了,如果有人請(qǐng)你等他,漱完了再去。六、讓客人老師和小朋友看看,誰的牙齒最干凈。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(六)教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則的良好行為意識(shí)。2.引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,以游戲活動(dòng)嘗試學(xué)做小小交通指揮員。3.培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及口語表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.有關(guān)馬路上的汽車的照片2.收集的汽車模型3.有關(guān)帶領(lǐng)幼兒參觀熱鬧的馬路和指揮交通的照片4.白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆教學(xué)過程:一、老師變魔術(shù)引出各種汽車模型,導(dǎo)入活動(dòng)1.讓幼兒猜一猜老師能變出什么2.幼兒猜完,師出示各種汽車模型,問汽車是行駛在什么地方的,引

14、出馬路二、場景游戲:熱鬧的馬路1.師:瞧,老師把我們的活動(dòng)室,布置成一個(gè)熱鬧的馬路,讓我們開起車在熱鬧的馬路上行駛上吧!時(shí)刻提醒幼兒注意觀察小的指揮。2.提問:你是怎么玩的?在你玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問題?平時(shí)我們見到的馬路是這樣的嗎?馬路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?3.為什么馬路上的車輛會(huì)行駛得有條不紊?幼兒:交通警察、紅綠燈、斑馬線等。師總結(jié):原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開、紅綠燈、斑馬線來幫忙那以后我們行走在馬路上的時(shí)候也要時(shí)刻注意遵守交通規(guī)則!三、看課件,進(jìn)一步了解遵守交規(guī)的重要性1.請(qǐng)幼兒說一說認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志師:你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志嗎?你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不

15、同的交通標(biāo)志,并知道標(biāo)志的意義師:小朋友認(rèn)識(shí)那么多的交通標(biāo)志,老師這里也有幾個(gè),咱們一起來認(rèn)識(shí)一下。提問:這是什么標(biāo)志?它提醒人們?cè)趺醋?小結(jié):這些都是提醒人們注意交通安全的交通標(biāo)志。它們放置在在一些最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方,時(shí)刻提醒人們的注意。3.提問:你知道哪些交通規(guī)則?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣?師:好,咱們一起看幾幅圖片,看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對(duì)嗎?為什么?師:小朋友你們真棒,說得又對(duì)又快。圖中一些小朋友的行為不對(duì),我們可以告訴他們,但是有些行為不但不對(duì)還很危險(xiǎn),比如:在馬路上玩耍、打鬧等,有什么好辦法提醒小朋友和過往的車輛呢?四、讓幼兒思考繪畫馬路上東西,打扮大馬路主題

16、墻,幫助幼兒鞏固理解交通標(biāo)志的意義1.師:小朋友畫得真棒,一起展示幼兒作品,在老師帶領(lǐng)下到準(zhǔn)備好的主題墻邊。2.提問:馬路上還缺什么,然后選擇合適的交通標(biāo)志貼在上面。再和周圍的小朋友說一說,你為什么選擇這個(gè)。與幼兒一起布置,在布置的過程中時(shí)刻提醒幼兒。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時(shí)一定要記得遵守交通規(guī)則呀!3.評(píng)價(jià),并給馬路取名字提議給主題墻取個(gè)名字,最后采用:熱鬧的馬路4.與幼兒一起欣賞布置好的熱鬧的馬路,并一起鞏固該怎樣遵守交通法規(guī),加深幼兒的印象。五、反思在本節(jié)活動(dòng)中,我隨時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),在各個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都非常高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,

17、孩子在親身體驗(yàn)的同時(shí)更容易掌握這些方面的知識(shí),而且積極性很高,所以此次活動(dòng)組織得比較成功。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(七)活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒知道鼻子出血時(shí)不慌亂、不害怕。2、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護(hù)圖片各一張。2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾?;顒?dòng)過程:一、出示圖片(鼻子出血),引起幼兒觀察的興趣。師:這個(gè)小朋友怎么啦?為什么會(huì)鼻子出血的?二、討論:幼兒鼻子出血該怎么辦呢?鼓勵(lì)幼兒結(jié)合平時(shí)活動(dòng)中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,說說老師是

18、怎樣幫助處理的。三、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡單方法。1、老師出示圖片(自我救護(hù)),讓幼兒說說這個(gè)小朋友是怎樣做的。2、老師小結(jié):我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,如果小朋友不注意保護(hù)鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以:先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,再請(qǐng)老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。四、游戲“鼻子出血了”。1、為出鼻血的幼兒進(jìn)行處理。2、說說怎樣才能保護(hù)好自己或別人的鼻子。(鼓勵(lì)幼兒大膽說出:學(xué)會(huì)正確擦鼻涕,不能用手指挖鼻孔,鼻子也不能被硬物碰撞等。)3、幼兒練習(xí)正確擦

19、鼻涕的方法。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(八)活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中,體驗(yàn)快樂及成功的愉悅。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識(shí)?;顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。難點(diǎn):了解吃蔬菜的好處?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用餐錄像,蔬菜三字經(jīng)和多吃蔬菜有益健康視頻;常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課,教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。4、

20、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個(gè)籃子。5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。活動(dòng)過程:(一)播放本班幼兒吃中餐時(shí)的錄像,激起幼兒興趣。1、小朋友好!今天吳老師帶來了一段錄像要放給你們看,你們待會(huì)兒看清楚了,有誰?在干什么?2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)3、觀看完錄像,幼兒反饋。你們剛才看見誰了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?4、認(rèn)識(shí)蔬菜圖片。師:剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會(huì)挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來認(rèn)識(shí)我們都吃過的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖

21、片,幼兒認(rèn)識(shí)。5、那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí))五部分組成的。(二)游戲:買菜、送菜。認(rèn)識(shí)多種常見蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類。1、游戲:買菜。引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)常見蔬菜,鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。師扮買菜阿姨讓幼兒說出自己帶來的菜叫什么?吃那部分?第一組:(1)這是什么菜?(白菜)我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)第二組:引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個(gè)部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們?cè)摮运氖裁?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)第三組

22、:教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個(gè)部分。出示西紅柿,小朋友說說,這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。第四組:教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)師:今天小朋友也帶來你們愛吃的蔬菜,我們看看,品種真多,那這些蔬菜是吃什么部位的呢?2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。(1)幼兒動(dòng)手實(shí)踐,把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。(2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花、果)標(biāo)志的籃筐。(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

23、師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類。(4)糾錯(cuò)、小結(jié),看看有沒有找錯(cuò)家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!教師小結(jié)歸納,并做簡單的歸類:有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫(蔬菜)。(三)了解吃不同的蔬菜對(duì)我們身體的好處。討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?1、幼兒回答;2、播放三字蔬菜歌和寶寶吃飯視頻,引導(dǎo)幼兒說吃蔬菜的好處。剛才你聽到了什么?小朋友為什么要多吃各種蔬菜?3、幼兒回答;小結(jié):原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實(shí)、健

24、康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好,會(huì)生病的。4、提問錄像里不愛吃蔬菜的孩子,蔬菜是我們的好朋友,有各種豐富的營養(yǎng),你今天中午吃飯的時(shí)候會(huì)吃蔬菜了嗎?(四)品嘗交流蔬菜沙拉。教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗,交流蔬菜沙拉的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識(shí)到蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。(五)延伸活動(dòng):1、念三字蔬菜歌;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說說這些蔬菜是吃那部分的。2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。3、請(qǐng)幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(九)活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解外出時(shí)乘坐公共交通

25、工具上車、乘坐及下車時(shí)的安全常識(shí)。2、在學(xué)習(xí)了乘車安全常識(shí)的基礎(chǔ)上,愿做一名文明小乘客。3、樹立安全及自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、小紅花?;顒?dòng)重點(diǎn):了解乘車時(shí)的安全常識(shí)?;顒?dòng)難點(diǎn):在學(xué)習(xí)了乘車安全小常識(shí)的基礎(chǔ)上,愿意做一名文明小乘客。活動(dòng)過程:一、小朋友,你們做過公共汽車嗎?開心嗎?今天,天氣真好!丫丫要做公共汽車去鑫源小區(qū)去看奶奶,我們一起看看在汽車上發(fā)生了什么事情?1、上車時(shí),乘客不排隊(duì),亂哄哄地?cái)D著上。2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望,而且把手也伸出去了。3、有個(gè)小朋友在公共汽車上跑來跑去。4、兩個(gè)小孩為了爭座位吵了起來。這樣做好不好,為什么?應(yīng)怎樣做?二、除了這些你還在汽車上見

26、過哪些不禮貌的行為或不安全的做法,誰能說一說?三、播放多媒體課件。1、上車時(shí),按順序排隊(duì)上車。2、主動(dòng)給老人讓座。3、站著時(shí),抓緊扶手。4、下車時(shí),按順序一個(gè)一個(gè)的下車。讓小朋友說說,這些人做的對(duì)不對(duì)。為什么?四、欣賞兒歌外出啦鞏固了解乘車小常識(shí)。五、情景表演:讓小朋友學(xué)做文明小乘客。(表演好的發(fā)小紅花)。六、總結(jié):“小朋友表演得真棒!你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做,加油!幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(十)設(shè)計(jì)理念:3-6兒童發(fā)展指南指出,教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通

27、過播放多吃蔬菜身體好故事視頻、蔬菜美食圖片展示,幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,了解常見蔬菜的名稱、特征和作用。一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)常見的蔬菜,能說出蔬菜的名稱以及基本特征。2.能力目標(biāo):初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。3.情感目標(biāo):初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。重點(diǎn):了解多吃蔬菜的益處。難點(diǎn):養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多吃蔬菜身體好故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖三、活動(dòng)過程1.情景導(dǎo)入:以多吃蔬菜身體好故事視頻導(dǎo)入課題,并提問:小朋友們,剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛不?

28、通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見蔬菜。(_分鐘)2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜:出示圖片,引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處。(_分鐘)例如:(1)西紅柿是什么顏色的,吃起來什么味道的,它長得像什么,對(duì)我們的身體有什么好處?紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很生素,防中暑,治牙齦出血,美容??梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。(2)黃瓜:翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。(3)胡蘿卜:紅,可以預(yù)防近視,人吃了不會(huì)那么快老喔。(4)小白菜:可以幫助我們提供營養(yǎng)、強(qiáng)身健體??梢詼p肥,預(yù)防肥胖癥。(5)南瓜:幫助食物消化,預(yù)防便秘(6)苦瓜:清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣

29、痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?孩子各抒己見,老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。(_分鐘)4.展示蔬菜實(shí)物,讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物。5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛。(_分鐘)【課后活動(dòng)延伸】安排區(qū)域活動(dòng):方案一:帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園方案二:模擬蔬菜超市,自主選擇,進(jìn)行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園健康領(lǐng)域活

30、動(dòng)方案(十一)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):知道從蔬菜的食用部分,比較其異同點(diǎn),形成蔬菜的概念。教學(xué)準(zhǔn)備:1、實(shí)物蔬菜:西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等,蔬菜筐_個(gè)(分別貼有根、莖、葉、花、果標(biāo)記)。2、自制PPT課件及一封信。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題師:剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜,放在了咱們活動(dòng)室里,小朋友想不想看看是什么?二、基本部分:(一)觀察講述1、幼兒觀察2、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜

31、的特征。3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問:我們?yōu)槭裁匆允卟?小結(jié):蔬菜是我們生長過程中不可缺少的好朋友,每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡,增強(qiáng)體質(zhì),減少疾病。(二)經(jīng)驗(yàn)分享1、師:誰在一直拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一封信,是蔬菜國王給小朋友的信??纯瓷厦鎸懙氖裁矗何蚁肟伎夹∨笥褜?duì)我們蔬菜的了解,我們蔬菜有不同的食用的部分,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先動(dòng)一下腦筋想想這些蔬菜是吃哪一個(gè)部分的,呆會(huì)兒再來回答我的問題。2、幼兒觀察1、)觀察植物的每一個(gè)部分。2、)猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可

32、以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、茄子、冬瓜、扁豆,讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征,知道吃的是他們的果實(shí))。3、)還有一個(gè)謎語猜猜看:一個(gè)胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣鬯?蘿卜)說一說蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?(紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜)3、(出示白菜)這是什么?老師說說白菜

33、的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜也是吃它的葉。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)4、師小結(jié)蔬菜的種類很多,有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實(shí)。它們都有豐富的營養(yǎng),我們和蔬菜做朋友,多吃蔬菜就能健康成長。三、游戲找朋友找顏色相同的蔬菜;找自己喜歡的蔬菜;可以吃葉的蔬菜起立;可以吃果實(shí)的蔬菜起立。四、教學(xué)結(jié)束。根據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進(jìn)不同的筐。(根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜)幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(十二)【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等?!净顒?dòng)過程】1、請(qǐng)客吃芝麻糖

34、:過新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作

35、。集體聽口令做動(dòng)作。6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(十三)活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路:近一段時(shí)問,來園的孩子越來越少,有的家庭甚至不再送幼兒來,我向家長和孩子們?cè)儐柌粊韴@的原因,他們告訴我怕感染甲流??吹介L們對(duì)甲型流感的認(rèn)識(shí)抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子,我設(shè)計(jì)“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動(dòng),希望通過活動(dòng)的開展,能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識(shí)甲流,減少對(duì)甲流的恐慌,并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動(dòng)預(yù)防甲流的活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo):1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化,知道預(yù)防甲流和自我保的方法。2、會(huì)用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲

36、流的防方法,感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機(jī)、澇六步法圖片?;顒?dòng)過程:1、觀看“新聞播報(bào)”,引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。教師:看了剛才的新聞,你想說些什么?幼兒:甲型流感是一種傳染病,如果得了要馬上去醫(yī)院治療。幼兒:小朋友得了甲流不能再上幼兒園,要不會(huì)傳染更多的小朋友幼兒:甲流會(huì)發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。幼兒:甲型流感可以傳染自己身邊的人,身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,所以得了甲流的人不要到外邊玩,要不會(huì)傳染更多的人。幼兒:小朋友到商場買玩具,如果看到流鼻涕、咳嗽的人動(dòng)了自喜歡的玩具,千萬不能再去摸這個(gè)玩具,要不會(huì)被傳染的。幼兒:媽媽總

37、說,吃藥、吃藥,要不會(huì)得甲流,得了甲流就要打針很疼。幼兒:媽媽總說,洗手、洗手,手臟了會(huì)得甲流。幼兒:和好朋友玩的時(shí)間少了,大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜硗媪恕=處熜〗Y(jié):甲型流感是一種傳染病,如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀:如發(fā)燒、咳嗽、流涕,就千萬不要再到人多的地方去玩,應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,這樣既不會(huì)延誤病情也不會(huì)影響他人的正常生活。2、討論:預(yù)防甲流的好方法。教師:甲型流感并不可怕,只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防,甲流這種傳染病就不會(huì)找到我們,你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?幼兒:小朋友不能到人多的地方玩。幼兒:如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。幼兒:在人多的地方要戴口罩。幼兒:吃東西前和大小便

38、后要認(rèn)真洗手。幼兒:打噴嚏時(shí)用手捂上嘴和鼻子。幼兒:將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。幼兒:吃預(yù)防甲流的藥。幼兒:多喝水,多吃菜,不挑食。幼兒:經(jīng)常去操場運(yùn)動(dòng),如踢球、跳繩、打羽毛球。3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,感受助人為樂的自豪感。教師:剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,你們想把這些好方法講給誰聽?幼兒:我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。幼兒:我要講給哥哥姐姐聽。幼兒:我要講給弟弟妹妹聽。教師:我們?cè)鯓幼屗麄冎李A(yù)防甲流的這些方法呢?幼兒:我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,就不會(huì)得甲流。教師:弟弟妹妹這么小,教一次要是不會(huì)怎么辦?幼兒:那

39、我們天天去教他們洗手。教師:如果我們天天去教他們洗手,我們自己的事情(自己的活動(dòng))就不能完成了,怎么辦?幼兒:我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫,讓他們自己看著畫洗手幼兒:如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?幼兒:老師你把我們洗手時(shí)正確的方法照下來,給弟弟妹妹做成照片,把照片送給他們,讓他們的老師把照片貼在盥洗間,弟弟妹妹洗手時(shí),一看照片就會(huì)學(xué)著我們的樣子去洗手了。教師:這個(gè)方法真不錯(cuò),還有沒有其他的方法了?幼兒:我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識(shí)都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。教師:還有更好的方法嗎?幼兒:我們給自己的媽媽爸爸寫個(gè)紙條,告訴他們預(yù)防甲流的方法。教師:這個(gè)方法真好,如果讓更多的人

40、知道就更好了。幼兒:我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長,讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。教師:你們的這些方法真的很棒,現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧?;顒?dòng)延伸:幼兒繪制甲流預(yù)防卡,和老師一起拍攝洗手照片等。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(十四)活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。2、PPT1、PPT2。3、牙模型、牙刷一把,小鏡子。4、請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場活動(dòng)過程:一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。1、播放PPT1,幼兒觀看。2、提問:動(dòng)畫中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的

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