幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)

1、Word 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié) 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起仔細(xì)地寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是我整理的幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家共享。 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)1 幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)是關(guān)于幼兒園常用資料-幼兒園時(shí)令主題方面的資料，兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的。

2、 為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝六.一。活動(dòng)內(nèi)容包括親子嬉戲、幼兒及家長(zhǎng)作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展現(xiàn)、水果拼盤(pán)和愛(ài)心驛站等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小伴侶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同共享到節(jié)日的歡快。 我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了樂(lè)觀(guān)協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，班級(jí)組也特意支配制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小伴侶來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)

3、機(jī)會(huì)，盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。 在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì)消失過(guò)多的差錯(cuò)，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，老師之間的連接協(xié)作做的不夠，責(zé)任工作過(guò)于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的分散力。 當(dāng)然也不完全沒(méi)有勝利之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較樂(lè)觀(guān)的，特別愿意主動(dòng)地參加到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。 人總是在不足中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從

4、而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完善的！ 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)2 今年的六一活動(dòng)，我們依據(jù)園內(nèi)統(tǒng)一支配，仔細(xì)預(yù)備了各種操，舞蹈表演，親子嬉戲以及親子互動(dòng)球操表演。并且為了保證活動(dòng)開(kāi)心有序的開(kāi)展我們還提前做好了充分的布置和支配工作。因此本次活動(dòng)舉辦的特別勝利。現(xiàn)做總結(jié)如下： 一、節(jié)目編排工作 老師不辭辛苦仔細(xì)預(yù)備節(jié)目，一遍遍進(jìn)行排練修改指導(dǎo)直到滿(mǎn)足為止。對(duì)孩子關(guān)懷呵護(hù)，寓教于樂(lè)，讓他們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)各種操的表演。尤其“習(xí)慣養(yǎng)成操”，我們邊教孩子做還讓孩子在日常生活中親身去實(shí)踐這些好習(xí)慣，做到學(xué)以致用。家長(zhǎng)很喜愛(ài)這種教育方法。 二、家長(zhǎng)動(dòng)員工作 班級(jí)工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力

5、支持，只有這樣我們的班級(jí)才會(huì)朝氣蓬勃，布滿(mǎn)活力。因此我們通過(guò)論壇、書(shū)信、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式動(dòng)員家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)參加到本次活動(dòng)中來(lái)。讓他們?cè)诩覙?lè)觀(guān)陪孩子練習(xí)做操，并且編排創(chuàng)意球操。在此過(guò)程中，班上一大半家長(zhǎng)都參加進(jìn)來(lái)，苦練動(dòng)作，樂(lè)觀(guān)發(fā)視頻，有的家長(zhǎng)特別仔細(xì)，球操進(jìn)行了一遍又一遍的修改，并且在論壇上都留下了他們的汗水和腳印 。家長(zhǎng)有不清晰的問(wèn)題還在論壇或xx上與其他家長(zhǎng)和老師綻開(kāi)激烈的爭(zhēng)論，我們小三班家長(zhǎng)的參加熱忱真是空前高漲。我們老師也感到特別感動(dòng)和欣慰，由于小三班的家長(zhǎng)太棒了。有了他們我們的工作才開(kāi)展的這么順當(dāng)。 三、活動(dòng)開(kāi)展保障工作支配 為了讓今年的六一兒童節(jié)開(kāi)展得更順當(dāng)，更有秩序，能留下更多美妙的回

6、憶，小三班許多家長(zhǎng)都自告奮勇加入到了志愿者的隊(duì)伍中，我們老師都特別感動(dòng)。我們要特殊表?yè)P(yáng)攝影師凱凱爸爸、佳佳媽媽為孩子們留下了美妙的瞬間，拍攝照片200多張。六一前一天傍晚布置教室時(shí)大銳媽媽、皓皓媽媽、忠言爸爸主動(dòng)留下來(lái)關(guān)心我們吹氣球吹了50多個(gè)。xx爸爸負(fù)責(zé)當(dāng)天安保工作責(zé)任心特別強(qiáng)，讓家長(zhǎng)和孩子們倍感安心。xx爸爸、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽在節(jié)目表演過(guò)程中樂(lè)觀(guān)協(xié)作孩子拿放器械，讓小三班的表演井然有序，其樂(lè)融融。最終在分發(fā)禮物的時(shí)候xx爸爸關(guān)心老師把一大堆的禮物抬到小伴侶面前，讓小伴侶都收到了美妙的節(jié)日禮物。還要深深地感謝活動(dòng)結(jié)束后xx媽媽、xx媽媽、xx奶奶爭(zhēng)著搶著幫我們掃地拖地。xx奶奶

7、年紀(jì)比較大，我們說(shuō)你趕快回家休息吧。xx奶奶卻執(zhí)意要留下來(lái)，她說(shuō)“我做這點(diǎn)事算什么呀，你們老師看這么多孩子才是最辛苦的！” 本次活動(dòng)之所以能勝利舉辦，我們特別感謝家長(zhǎng)伴侶的支持理解和付出，由于有了家長(zhǎng)伴侶我們小三班才布滿(mǎn)了愛(ài)。由于有了家長(zhǎng)伴侶我們小三班才能成為一個(gè)歡樂(lè)無(wú)限，幸福無(wú)限的大集體，盼望在今后的工作中能夠連續(xù)家園攜手，舉辦更多勝利有意義的活動(dòng)，讓我們的小三班更加美妙！ 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)3 六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿省榱俗尯⒆觽兌冗^(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的六一兒童節(jié)，我們幼兒園進(jìn)行了童心讓將來(lái)更美妙慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在為幼兒搭建一個(gè)自我展現(xiàn)，張

8、揚(yáng)共性，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位孩子都能共享到勝利的喜悅。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織。 我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，多次開(kāi)會(huì)討論制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，樂(lè)觀(guān)探究，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參加的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣揚(yáng)聲勢(shì)影響，樂(lè)觀(guān)爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參加，加大本次活動(dòng)的宣揚(yáng)力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果。讓孩子們渡過(guò)了開(kāi)心而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 為了勝利舉辦這次活動(dòng)，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了細(xì)心策劃，從海報(bào)，板報(bào) 背景布置，收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、支配場(chǎng)地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放節(jié)目單及

9、入場(chǎng)券，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，老師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的呈現(xiàn)。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，溫馨歡樂(lè)。 熱鬧、喜慶、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種開(kāi)心、健康的心理影響。為了迎接六一這個(gè)慶祝的日子， 我園全體老師樂(lè)觀(guān)為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂(lè)觀(guān)參加六一節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。本園老師布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校內(nèi)環(huán)境。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置喧鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂(lè)融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒服，樂(lè)于交往，身體健康。 三、內(nèi)容豐富，形式多樣。 6月1日上午， 六一慶典活動(dòng)隆重進(jìn)行，

10、幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語(yǔ)。在歡快的音樂(lè)聲中讓家長(zhǎng)觀(guān)賞了孩子們的畫(huà)展。一幅幅布滿(mǎn)童真童趣的作品，帶領(lǐng)家進(jìn)步入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺(tái)表演：舞蹈、形式各異，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美妙、甜美的回憶。孩子們用美麗的舞姿，充分展現(xiàn)了自己的才藝。 四、隆重的表彰活動(dòng)。 當(dāng)日的表彰活動(dòng)，共表彰了9名優(yōu)秀家長(zhǎng)。受到表彰的家長(zhǎng)，當(dāng)著全校師生的面接過(guò)證書(shū)和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著驕傲的笑容。同時(shí)這些成果，也讓家長(zhǎng)更重視幼兒園的協(xié)作工作。為本園童心讓將來(lái)更美妙慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)深化家長(zhǎng)人心起到了良好的宣揚(yáng)作用。 六、一，孩子們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著絢爛、幸

11、福的笑容。充分體現(xiàn)了把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的歡樂(lè)的理念。活動(dòng)讓每一位孩子充分展現(xiàn)了他們活潑的共性，給了他們一個(gè)公平的機(jī)會(huì)去參加，去體驗(yàn)，去感受，使六一慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展現(xiàn)自己的大舞臺(tái)。 在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不夠好錯(cuò)，不能充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的分散力。盼望我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中積累到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。 人總是在不足中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善

12、成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完善的！ 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)4 彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)間。六月是小伴侶的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進(jìn)行了慶六一親子游園活動(dòng)。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)間。 為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝六。一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子嬉戲，幼兒及父母作品展，學(xué)問(wèn)匯報(bào)展現(xiàn)，才藝展現(xiàn)等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和父母?jìng)兏杏X(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同共享到節(jié)日的歡快。 活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲，在嬉戲過(guò)程中寶寶與父母之間，父母與老師之間布滿(mǎn)

13、了開(kāi)心的心情。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，布滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，嬉戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們心情高漲，父母感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。 我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了主動(dòng)協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，也特意支配制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小伴侶來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。 在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多

14、工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，但是由于烈日炎炎，父母?jìng)儧](méi)能踴躍參與。當(dāng)然也不完全沒(méi)有勝利之處，活動(dòng)的過(guò)程中父母的心態(tài)是比較主動(dòng)的，特別愿意主動(dòng)地參加到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái)。其次，老師之間的連接協(xié)作做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的分散力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。 人總是在不足中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完善的！ 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)5 “六一”國(guó)際兒童節(jié)是兒童最

15、歡樂(lè)，最憧憬的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我園于5月31日下午和6月1日上午進(jìn)行了兩場(chǎng)“快樂(lè)六一，歡樂(lè)做主”慶“六一”六藝匯演，文藝匯演在張園長(zhǎng)的節(jié)日致辭中拉開(kāi)序幕。整臺(tái)節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷.當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣的表演著一個(gè)個(gè)節(jié)目時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都露出了滿(mǎn)意和欣慰的笑容。 本次活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園老師的努力分不開(kāi)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視 我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，多次開(kāi)會(huì)討論制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題、樂(lè)觀(guān)爭(zhēng)論。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形成人人參加的局面。使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了家長(zhǎng)們的全都確定。 二、預(yù)備充分 在活動(dòng)籌備期間，幼兒園全部老師本著“團(tuán)結(jié)、

16、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，不辭辛苦、加班加點(diǎn)做好各自的工作，為活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 三、親密協(xié)作 另外，各班充分的預(yù)備，及班級(jí)老師的親密的協(xié)作，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。 跟以往相比，本次“六一”匯演的亮點(diǎn)有： 1、形式新。 今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。 有呈現(xiàn)我舞蹈特色班成果的我真的很棒、眉飛色舞、魔法小精靈、上學(xué)堂等;有呈現(xiàn)幼兒表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)力量的童話(huà)劇月亮的味道、英語(yǔ)童話(huà)劇小紅帽;有呈現(xiàn)老師風(fēng)采的舞蹈動(dòng)感青春、紅扇和三位老師的精彩聯(lián)唱;更有師幼共同表演的手語(yǔ)讓愛(ài)傳出去;精彩的節(jié)目層出不窮：天山鈴鼓、大小姐、精武門(mén)

17、環(huán)保時(shí)裝秀、綠光、嗨、小可愛(ài)、酷炫男孩、搓玉米、快板夸爸爸、我給地球洗個(gè)澡、泰山與珍妮、火花、你喜不喜愛(ài)我、紅星閃閃等等;其中星星班級(jí)的我孩子年齡小，參加人數(shù)多，排練難度很大，但是在各班老師的細(xì)心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。像愛(ài)我你就親親我、日不落、春天，我愛(ài)蹦蹦跳、小青龍等。 2、質(zhì)量高。 各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動(dòng)手做道具，自已選購(gòu)服裝。老師們的付出與努力換來(lái)了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，我想這是對(duì)我們各位老師最大的確定。 3、主題好。 通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能

18、得到充分的以揮，在積級(jí)的參加中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，更是為了讓孩子們渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、開(kāi)心的“六一”兒童節(jié)。也充分突出了本次活動(dòng)的主題“快樂(lè)六一、歡樂(lè)做主”。 四、家園合作 此次活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)們的大力支持，活動(dòng)當(dāng)天，各班的家長(zhǎng)志愿者義務(wù)幫忙，有幫忙換服裝的、有幫忙化妝的、有幫忙管理現(xiàn)聲秩序的。真正意義上體現(xiàn)了家園合作。 雖然此次活動(dòng)舉辦的較勝利，但在整個(gè)慶“六一”的活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了很多工作中的失誤和不足： 1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，本應(yīng)留給幼兒退場(chǎng)的過(guò)道，后來(lái)因觀(guān)看的家長(zhǎng)過(guò)多導(dǎo)致堵塞。 2、道具預(yù)備不充分，有各別班級(jí)由于疏忽，臨上場(chǎng)時(shí)道具都沒(méi)預(yù)備好，導(dǎo)致節(jié)目效果不盡如人意。

19、 3、音響設(shè)備。由于幼兒園的音響設(shè)備有限，導(dǎo)致兩個(gè)本應(yīng)大放異彩的童話(huà)居月亮的味道、小紅帽舞臺(tái)效果不佳。 這是從本次活動(dòng)中看到的不足和弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。人總是在不足中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。 活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，家長(zhǎng)孩子們依舊沉醉在節(jié)日的歡快中，成果要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地盼望孩子們能在_幼兒園這個(gè)大家庭里快樂(lè)、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 在此，對(duì)此次活動(dòng)中樂(lè)觀(guān)協(xié)作老師工作的家長(zhǎng)伴侶們道一聲“感謝”，也應(yīng)付出辛苦和汗水的老師們說(shuō)一聲：“你們辛苦了”。 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)6 彈去五月的浮塵,迎來(lái)六月的時(shí)間.六月是小伴侶的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒

20、園進(jìn)行了慶六一親子游園活動(dòng).這次,我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語(yǔ)不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)間. 為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的節(jié)日,我園支配了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝六.一,活動(dòng)內(nèi)容包括親子嬉戲,幼兒及家長(zhǎng)作品展,學(xué)問(wèn)匯報(bào)展現(xiàn),才藝展現(xiàn)等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同共享到節(jié)日的歡快. 活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲,在嬉戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與老師之間布滿(mǎn)了開(kāi)心的心情.歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,布滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園.同時(shí),嬉戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,孩子們心情高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系. 我班在開(kāi)展慶六

21、一活動(dòng)的過(guò)程中除了樂(lè)觀(guān)協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外,也特意支配制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉,知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日.對(duì)于我們小班的小伴侶來(lái)說(shuō),這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響. 在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉(cāng)促,一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二,樓頂?shù)逆覒蚝茇S富,但是由于烈日炎炎,家長(zhǎng)們沒(méi)能

22、踴躍參與.當(dāng)然也不完全沒(méi)有勝利之處,活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較樂(lè)觀(guān)的,特別愿意主動(dòng)地參加到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái).其次,老師之間的連接協(xié)作做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的分散力.同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的閱歷,學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向勝利的階梯. 人總是在不足中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,從而讓自己不斷完善成熟起來(lái).我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完善的! 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)7 “六一”兒童節(jié)，我校開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，為全校的同學(xué)獻(xiàn)上一份份節(jié)日的禮物，讓同學(xué)們感受到節(jié)日的溫馨，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，從而激發(fā)聽(tīng)他們喜愛(ài)生活、喜愛(ài)校內(nèi)的豐富情感?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總

23、結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”游園活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，多次開(kāi)會(huì)討論制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，樂(lè)觀(guān)探究，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案。并將籌備工作落實(shí)到段，落實(shí)到班，落實(shí)到人。在活動(dòng)期間，通過(guò)廣播宣揚(yáng)，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。 二、活動(dòng)內(nèi)容豐富。 本次慶“六一”游園活動(dòng)的形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)，主要有：智勇雙全、貼鼻子、保齡球、猜數(shù)字、運(yùn)乒乓球、踢毽子、踢球射門(mén)、投籃、跳繩、爭(zhēng)凳子、釣魚(yú)、歇后語(yǔ)、吹蠟燭、石頭剪子布、吹球、旋轉(zhuǎn)呼啦圈、智益拼圖、摸石頭過(guò)河、投乒乓球、巧夾彈珠等項(xiàng)目。我們四班級(jí)主要進(jìn)行巧夾彈珠、智勇雙全、貼鼻子、保齡球、猜數(shù)字等項(xiàng)目。 三、活動(dòng)過(guò)程組織嚴(yán)密

24、，活潑有序。 活動(dòng)是在六月三日上午進(jìn)行的，8：20分時(shí)，活動(dòng)正式開(kāi)頭。從老師預(yù)備、同學(xué)參加游園活動(dòng)、發(fā)領(lǐng)獎(jiǎng)品整個(gè)過(guò)程都開(kāi)展的比較順當(dāng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。 巧夾彈珠在我們四(4)教室進(jìn)行，我和黃琳琳老師是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。我們選拔四(4)班的吳晨、婁超然、鄭瑤瑤、盧茜茜幫助我們，讓他們擔(dān)當(dāng)裁判。這四位同學(xué)都特別仔細(xì)負(fù)責(zé)。嬉戲進(jìn)行的特別順當(dāng)。同學(xué)們也是各顯本領(lǐng)。勝敗有時(shí)就在1秒之間，競(jìng)爭(zhēng)特別得激烈。也可以看出大部分小伴侶還是很會(huì)用筷子的。四班級(jí)的差不多300同學(xué)在夾彈珠的嬉戲、競(jìng)賽中幾乎人人得獎(jiǎng)，大大激發(fā)了同學(xué)們愛(ài)好。 “盲人貼鼻”氣氛也特別熱鬧的。小伴侶都樂(lè)觀(guān)地關(guān)心眼睛被蒙住的同學(xué)貼鼻子。恨不得

25、上去幫他貼上。不過(guò)在這過(guò)程中，有的小伴侶使了小小的壞心眼。估量引導(dǎo)小伴侶往錯(cuò)的地方貼。老師要求了這些誤導(dǎo)他人的小伴侶將自己的獎(jiǎng)品給被誤導(dǎo)的小伴侶以示懲處。并且被誤導(dǎo)的小伴侶重新開(kāi)頭一次嬉戲。教育了同學(xué)們要誠(chéng)懇，做事實(shí)事求是。 11點(diǎn)鐘，活動(dòng)順當(dāng)結(jié)束。這次的游園活動(dòng)，同學(xué)玩得意猶未盡，他們感動(dòng)、開(kāi)心的心情溢于言表，讓我們老師也像回到了童年，這一天的確令人歡樂(lè)、令人難忘。我們將連續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取以后多辦這樣的活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，并且將活動(dòng)辦得越來(lái)越好! 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)8 迎著6月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著響亮的歌聲，5月27日上午，我們幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，我園全體師生懷

26、著開(kāi)心的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為迎接“六一”兒童節(jié)的到來(lái)，我們幼兒園邀請(qǐng)全部孩子的家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起慶祝節(jié)日。我們大班孩子也不甘落后，老師孩子都做了充分的預(yù)備，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序，老師協(xié)作默契贏得了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。早上老師提前到園，整理衛(wèi)生，為孩子們預(yù)備好開(kāi)水，迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了樂(lè)觀(guān)協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，班級(jí)組也特意支配制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們大班的小伴侶來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同。因此我們要加倍利用好這樣

27、的一個(gè)機(jī)會(huì)，盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。 在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多工作中的不足活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較樂(lè)觀(guān)的，能夠主動(dòng)協(xié)作我們的工作。對(duì)孩子們演出的表現(xiàn)特別滿(mǎn)足，都說(shuō)沒(méi)想到在這么短的時(shí)間里，孩子們跳的這么好，有的家長(zhǎng)還感動(dòng)的流下了眼淚?？傮w來(lái)說(shuō)，我 們班表現(xiàn)很勝利。在這次慶六一活動(dòng)中，體現(xiàn)了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)”，讓孩子們體驗(yàn)到了勝利的歡樂(lè)。讓家長(zhǎng)感受到了孩子們的成長(zhǎng)。 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)9 熱喧鬧鬧的六一系列活動(dòng)謝幕了，在這為期一周的活動(dòng)背后是老師們辛勤的活動(dòng)籌備與節(jié)目排練，而這一切

28、努力的結(jié)果就是為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、輕松的六一兒童節(jié)。 回想本次活動(dòng)的前前后后，特小結(jié)如下： 1活動(dòng)前的數(shù)次爭(zhēng)論 這次六一系列活動(dòng)是在五一勞動(dòng)節(jié)之前就開(kāi)頭籌備和爭(zhēng)論了，在一次次的方案調(diào)整中，我們幾個(gè)班級(jí)組長(zhǎng)和教研組、園領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行著協(xié)商與溝通。也盼望能盡早定出合適的方案，讓老師們有充分的時(shí)間預(yù)備。 2活動(dòng)中的準(zhǔn)時(shí)調(diào)整 由于幼兒園在五月份還進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日已經(jīng)迎接北京劉占蘭教授的親臨指導(dǎo)，所以老師們一邊籌備著六一活動(dòng)，一邊還要預(yù)備這些活動(dòng)，而時(shí)間又越來(lái)越緊迫，但老師們都克服著困難，擠出自己的休息時(shí)間，保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。 3活動(dòng)后的欣慰輕松 當(dāng)繪畫(huà)展、親子游園、小舞臺(tái)、六一文藝演出這些活動(dòng)逐一

29、謝幕時(shí)，觀(guān)察孩子們平安、快樂(lè)的參加活動(dòng)之中，享受著六一的喧鬧而又不用辛苦排練節(jié)目時(shí)，老師們的笑容化作那最感動(dòng)的畫(huà)面定格在我們的心間！ 雖然活動(dòng)結(jié)束了，但反思整個(gè)過(guò)程還是存在許多問(wèn)題： 1親子游園時(shí)個(gè)別教室過(guò)于擁擠。雖然這些環(huán)節(jié)和擁擠我們事先想到過(guò)，但真正落實(shí)時(shí)，卻消失了無(wú)人監(jiān)督協(xié)調(diào)的局面，作為整個(gè)活動(dòng)的策劃者，我需要反思在活動(dòng)的把控、活動(dòng)的負(fù)責(zé)人調(diào)配還要多學(xué)習(xí)、思索。 2六一文藝匯演雖然是老師演給孩子看，但應(yīng)當(dāng)多一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。雖然老師的演出作為了整場(chǎng)活動(dòng)的主角，但還是應(yīng)當(dāng)讓孩子參加其中，如與童話(huà)劇中的角色互動(dòng)、老師主持人在和孩子主持對(duì)話(huà)時(shí)蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)，可能效果會(huì)更親和、更有感染力！ 總的來(lái)說(shuō)，老

30、師們、阿姨們?yōu)榱诉@次六一活動(dòng)付出了許多的時(shí)間和汗水，在活動(dòng)的統(tǒng)籌支配中我也學(xué)習(xí)到許多的管理力量，祝每一位孩子六一節(jié)歡樂(lè)！ 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)10 迎著*月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著響亮的歌聲，我園全體師生懷著開(kāi)心的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。 *月*日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，*幼兒園正在進(jìn)行隆重的“平安在我心中”慶六一活動(dòng)。一百多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)間?，F(xiàn)將總結(jié)如下： 一、親子嬉戲其樂(lè)融融 這次的六一活動(dòng)，設(shè)計(jì)了七組親子嬉戲，在嬉戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間布滿(mǎn)了開(kāi)心的心情。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，布滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬

31、菜水果。孩子們心情高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分。他們又重溫了久違的親子關(guān)系。 二、表彰活動(dòng)儀式隆重 今年的六一表彰活動(dòng)，共表彰了*多個(gè)健康寶寶。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過(guò)獎(jiǎng)品，心里特別驕傲。家長(zhǎng)臉上洋溢著傲慢的笑容。同時(shí)這些有益的成果，也給在座的家長(zhǎng)們已深深的震撼。他們從新熟悉了幼兒園的教學(xué)教育成果。為幼兒園深化民心起到了良好的宣揚(yáng)作用。 三、文藝演出展現(xiàn)風(fēng)采 今年的六一文藝節(jié)目都是圍圍著“平安在我心中”為主題編排的，老師們各盡所長(zhǎng)如：*班的“大蘋(píng)果”展現(xiàn)幼兒健康的身體、蘋(píng)果般臉色;*班的音樂(lè)情境劇“聰慧的兔子”呈現(xiàn)了幼兒英勇、不怕壞人的好品質(zhì);*班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒

32、在危險(xiǎn)狀況下?lián)艽?10的平安學(xué)問(wèn)。全體老師們編排了“特別電話(huà)真不少”的快板節(jié)目深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。文藝節(jié)目在*班的“歡樂(lè)的童年”的鑼鼓聲中拉開(kāi)帷幕，在全體演職人員零二七的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結(jié)束。最終領(lǐng)導(dǎo)紛紛上臺(tái)與老師們親切握手，表示慶賀，向小伴侶們表示節(jié)日的慶賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品。 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)11 六一國(guó)際兒童節(jié)是兒童最歡樂(lè)，最憧憬的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我園于20 xx年5月31日下午四點(diǎn)在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行了童心同樂(lè)、炫彩六一文藝匯演，文藝匯演在張園長(zhǎng)的節(jié)日致辭中拉開(kāi)序幕。整臺(tái)節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷.當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣的表演著一個(gè)個(gè)節(jié)目時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都露出了滿(mǎn)意

33、和欣慰的笑容。 本次活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園老師的努力分不開(kāi)，幼兒園全部老師本著團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的精神和原則，不辭辛苦、加班加點(diǎn)做好各自的工作，為活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 另外，各班充分的預(yù)備，及班級(jí)老師的親密協(xié)作，也是本次活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展的關(guān)鍵所在。 跟以往相比，本次六一匯演的亮點(diǎn)有： 一、形式新。今年各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有呈現(xiàn)我園特色班的舞蹈和跆拳道;有呈現(xiàn)幼兒表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)力量的童話(huà)劇;有呈現(xiàn)老師風(fēng)采的舞蹈;精彩的節(jié)目層出不窮。 二、質(zhì)量高。各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動(dòng)手做

34、道具，自已選購(gòu)服裝。老師們的付出與努力換來(lái)了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，我想這是對(duì)我們各位老師最大的確定。 三、主題好。通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積級(jí)的參加中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，更是為了讓孩子們渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、開(kāi)心的六一 兒童節(jié)。 四、家園合作。此次活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)們的大力支持，活動(dòng)當(dāng)天，各班的家長(zhǎng)志愿者義務(wù)幫忙，有幫忙換服裝的、有幫忙化妝的、有幫忙管理現(xiàn)場(chǎng)秩序的、還有幫忙抬道具的，真正意義上體現(xiàn)了家園合作。 活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，家長(zhǎng)孩子們依舊沉醉在節(jié)日的歡快中，成果要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地盼望孩子們能在同樂(lè)幼兒園這個(gè)大家庭里快樂(lè)、

35、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。在此，對(duì)此次活動(dòng)中樂(lè)觀(guān)協(xié)作老師工作的家長(zhǎng)伴侶們道一聲感謝，也應(yīng)付出辛苦和汗水的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了。 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)12 六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，為了能讓孩子們過(guò)上歡樂(lè)的六一節(jié)，xx試驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了大型的游園嘉年華活動(dòng)，能讓孩子們?cè)谳p松、開(kāi)心、自主的環(huán)境下自由選擇想去玩的嬉戲活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)一個(gè)屬于自己六一兒童節(jié)。 歡樂(lè)六一嘉賓多 為了陪伴孩子們度過(guò)六一節(jié)，幼兒園特殊邀請(qǐng)了家長(zhǎng)志愿者，扮演各類(lèi)的.童話(huà)人物有俏皮可愛(ài)小兔朱迪、有漂亮動(dòng)人的皇后、有清爽可人的白雪公主、還有翩翩起舞的花仙子，這些童話(huà)人物分別在學(xué)校的各個(gè)地方給孩子們共享喜愛(ài)的糖果和零食，還可以和公主媽媽們進(jìn)行互動(dòng)

36、、合照，生動(dòng)的童話(huà)形象深化孩子們心中，讓孩子們?cè)谟變簣@也能體驗(yàn)童話(huà)的歡樂(lè)。 歡樂(lè)六一活動(dòng)多 整個(gè)游園活動(dòng)的嬉戲豐富多彩，共分為了十一個(gè)嬉戲室。扮裝舞會(huì)里，孩子們可以選擇美麗的衣服，在臉、手臂裝扮上美麗圖案，跟著音樂(lè)一起跳舞；歡快劇場(chǎng)里，孩子們拿好爆米花和養(yǎng)樂(lè)多，一起觀(guān)看大電影；小丑叔叔也來(lái)表演節(jié)目啦，不僅有好玩的嬉戲，還有小禮物贈(zèng)送呢！戶(hù)外的操場(chǎng)上，歡樂(lè)聲也是一浪接一浪，在瘋狂汽車(chē)城里，孩子們騎上小汽車(chē)，圍著軌道飛奔；CS的戰(zhàn)場(chǎng)上，孩子們穿上雨披、雨鞋，帶上水槍?zhuān)托』锇閭円煌w驗(yàn)夏天玩水槍的樂(lè)趣；還有足球教練帶著大家在草坪上奔跑踢球，揮灑汗水豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們玩得過(guò)癮、玩得盡興。 歡樂(lè)六

37、一伴侶多 游園活動(dòng)采納大帶小的形式，大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹，中班的孩子們則在平行班里結(jié)對(duì)，熟悉新伴侶。游園過(guò)程中，大班學(xué)會(huì)了如何照看弟弟妹妹，幫弟弟妹妹們保管小護(hù)照、帶領(lǐng)弟弟妹妹在各個(gè)嬉戲室進(jìn)行活動(dòng)、提示弟弟妹妹們留意平安等等，真正得體驗(yàn)了一次做哥哥姐姐的榮譽(yù)感和責(zé)任感。而小班也通過(guò)這個(gè)形式，嘗試跟緊哥哥姐姐一起進(jìn)行嬉戲，學(xué)習(xí)怎么與伴侶合作、商議 。在混齡活動(dòng)中，孩子們很快成為了伴侶，小年齡孩子在大年齡孩子的帶動(dòng)下學(xué)會(huì)了協(xié)商、更勇于挑戰(zhàn)，大年齡孩子的責(zé)任心和愛(ài)心也大大增加了。 六一活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。此次活動(dòng)是宛南實(shí)幼結(jié)合課程與幼兒進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)的一次有意義的六一主題活動(dòng)，孩子們不僅玩得

38、快樂(lè)，也在嬉戲之余也提高了交往力量，在游樂(lè)中有所感、有所獲，也祝福每個(gè)孩子都能夠歡樂(lè)健康，健壯成長(zhǎng)！ 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)13 “六一”國(guó)際兒童節(jié)是兒童最歡樂(lè)，最憧憬的節(jié)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，xx幼兒園于5月27日下午進(jìn)行了慶“六一”六藝匯演。整臺(tái)節(jié)目童趣盎然，精彩紛呈，掌聲不斷。當(dāng)稚嫩的孩子有模有樣地表演著一個(gè)個(gè)節(jié)目時(shí)，老師和家長(zhǎng)們都露出了滿(mǎn)意和欣慰的笑容。 本次活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園老師的努力分不開(kāi)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 跟以往相比，本次“六一”匯演的亮點(diǎn)有： 一、形式新。今年的六一節(jié)，各班老師在節(jié)目的編排上都有不同程度的創(chuàng)新。內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有呈現(xiàn)本園特色舞蹈春曉;還有生動(dòng)活潑

39、的幼兒歌曲合唱寶寶樹(shù);精彩的節(jié)目層出不窮：歡樂(lè)星貓、圈圈樂(lè)、中國(guó)美、歡樂(lè)珍寶、小青蛙等等;雖然小伴侶的年齡小，參加人數(shù)多，排練難度大，但是在老師們的細(xì)心策劃和編排下，一個(gè)個(gè)童心飛揚(yáng)的節(jié)目博得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。像小兔子乖乖、OHMYBABY、三句半等等。 二、質(zhì)量高。各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練，一次次的修改，自已動(dòng)手做道具，自已選購(gòu)服裝。老師們的付出與努力換來(lái)了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，這是對(duì)我園各位老師的確定。 三、主題好。通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自已的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積級(jí)的參加中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，更讓孩子們渡過(guò)了一個(gè)快

40、樂(lè)、開(kāi)心的“六一”兒童節(jié)。 四、家園合作。此次活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)們的大力支持。為了避開(kāi)孩子們看到家長(zhǎng)不愿表演的狀況發(fā)生，家長(zhǎng)們都很協(xié)作地將孩子交給老師，在操場(chǎng)等候演出的開(kāi)頭。 雖然此次活動(dòng)舉辦的比較勝利，但在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了一些失誤和不足： 一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，本應(yīng)留給幼兒出場(chǎng)、退場(chǎng)的過(guò)道，后來(lái)因觀(guān)看的家長(zhǎng)過(guò)多導(dǎo)致堵塞，給幼兒進(jìn)出場(chǎng)帶來(lái)不便，也影響節(jié)目的整體效果。 二、個(gè)別節(jié)目在動(dòng)作編排上太呆板，沒(méi)有表現(xiàn)出童心、童趣、童樂(lè)的特點(diǎn);在隊(duì)形編排上太拘泥，無(wú)花樣創(chuàng)新;在內(nèi)容上還應(yīng)再拓寬一些。 三、在節(jié)目的指導(dǎo)上要多用肢體語(yǔ)言，多用表情語(yǔ)言，時(shí)時(shí)到處讓幼兒知道在舞臺(tái)

41、上好多動(dòng)作只可意會(huì)不行言談，使舞臺(tái)效果達(dá)到錦上添花。 四、提高老師的參加率，讓老師充分展現(xiàn)自己的才藝，可以聯(lián)唱、集體舞、獨(dú)舞、師幼共同表演等，既可以展現(xiàn)老師的力量和風(fēng)采，又能營(yíng)造一個(gè)師幼同樂(lè)的深厚氛圍。 總之，我園這次活動(dòng)在大家的共同努力下是特別圓 滿(mǎn)的。在今后的活動(dòng)中，盼望全體教職工發(fā)揚(yáng)成果、修正錯(cuò)誤，打造亮點(diǎn)，多推精品，齊心協(xié)力把xx學(xué)校幼兒園打造成幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)放心、全體教職工舒心的樂(lè)園。 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)14 童節(jié)到了，因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多工作中的失誤和不足，其一，活

42、動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的。 為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動(dòng)來(lái)慶祝六。一。活動(dòng)內(nèi)容包括親子嬉戲、才藝展現(xiàn)、等一系列的活動(dòng)來(lái)讓小伴侶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同共享到節(jié)日的歡快。 我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了樂(lè)觀(guān)協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，班級(jí)組也特意支配制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小伴侶來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，由于這究竟是我們學(xué)前班小伴侶兒童時(shí)期所經(jīng)受的最重要的一個(gè)節(jié)日。因此我們要

43、加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。 在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了許多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì)消失過(guò)多的差錯(cuò)，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，老師之間的連接協(xié)作做的不夠，責(zé)任工作過(guò)于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的分散力。 當(dāng)然也不完全沒(méi)有勝利之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較樂(lè)觀(guān)的，特別愿意主動(dòng)地參加到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的閱歷，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。 人總是在不足中漸漸學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完善的！ 幼兒園六一活動(dòng)總結(jié)15 “關(guān)