幼兒園環(huán)保活動(dòng)教案

1、第21頁(yè) 共21第21頁(yè) 共21頁(yè)幼兒園環(huán)保活動(dòng)教案幼兒園環(huán)?；顒?dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)集體參觀(guān)活動(dòng)，豐富幼兒感性認(rèn)識(shí)，知道垃圾可以分類(lèi)處理，循環(huán)再造。2、豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與幼兒一起選擇參觀(guān)路線(xiàn)2、聯(lián)系參觀(guān)地點(diǎn)和講解人活動(dòng)過(guò)程：1、參觀(guān)前談話(huà)，教師講解參觀(guān)的地點(diǎn)、要求。里都有什么樣的垃圾？帶著這些問(wèn)題，我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參 觀(guān)。2、引導(dǎo)幼兒沿途觀(guān)察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象，讓幼兒說(shuō)出這些東西是從哪里來(lái)的？看了以后你感覺(jué)怎樣？鼓勵(lì)不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見(jiàn)解。豐富詞匯：白色污

2、染。3、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，了解可以回收的垃圾?；?？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪里來(lái)的？那些生活垃圾屬于白色污 染？?jī)褐溃河捎谒芰稀⑴菽灰赘癄€，時(shí)間就了會(huì)產(chǎn)生毒害，污染環(huán)境，危害人類(lèi)健康。鼓勵(lì)幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問(wèn)題。4、參觀(guān)后談話(huà)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)我們周?chē)h(huán)境中有沒(méi)有可以回收的垃圾？有那些白色污染？2一、開(kāi)始部分 124二、基本部分自由探索階段幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段1側(cè)身、兩腳自然分開(kāi)，揮手將紙團(tuán)扔出去。幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。幼兒站成四隊(duì)，魚(yú)貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。3復(fù)習(xí)

3、鞏固階段游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍玩法：8速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾 桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍玩法：幼兒站成四路縱隊(duì)，隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的一組為勝利。三、結(jié)束部分 1整理活動(dòng)材料。將紙團(tuán)放在活動(dòng)區(qū)里，幼兒自由活動(dòng)時(shí)可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。一、設(shè)計(jì)意圖本次活動(dòng)的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂(lè)。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個(gè)報(bào)紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時(shí)間讓

4、幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴， 在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開(kāi)展，活動(dòng)的難度也由易到難。活動(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采取直觀(guān)、形象、生動(dòng)、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)，從而增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，另外，將單一、枯燥的投擲動(dòng)作變?yōu)橛腥さ幕顒?dòng)游戲。二、效果評(píng)析得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中，幼兒興趣極 高，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。目標(biāo)：1、樂(lè)意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。準(zhǔn)備：1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。過(guò)程：1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)

5、士游戲。環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶， 做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶（裝水的走過(guò)獨(dú)木橋；頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋；用報(bào)紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。大膽頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋-跳過(guò)搭好的連續(xù)幾塊積木-有秩序的用積木搭成房 子。3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，表?yè)P(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。幼兒園環(huán)保活動(dòng)教案 4我將從以下幾方面對(duì)這堂教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行設(shè)計(jì)。說(shuō)設(shè)計(jì)意圖隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢(qián)去給孩子添置各類(lèi)益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其

6、實(shí),生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師。讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)更具以上設(shè)計(jì)意圖，我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。2、學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。3、體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)

7、紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、課件一份。2、剪子、膠水、雙面膠、勾線(xiàn)筆。3、各種廢舊材料：信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。4、時(shí)裝表演的音樂(lè)、輕音樂(lè)。52說(shuō)活動(dòng)基本流程課前準(zhǔn)備：發(fā)現(xiàn)廢舊報(bào)紙，整理廢舊報(bào)紙觀(guān)看書(shū)信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝教師提出要求，幼兒想象操作幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀展示服裝說(shuō)教法學(xué)法一、教法本課的教學(xué)過(guò)程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，因而采用制作的課件輔助教學(xué)，在教法上主要采取以下教學(xué)方法：1、情景體驗(yàn)法：教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗(yàn)不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發(fā)學(xué)

8、生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的興趣。2、演示法：教師或?qū)W生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生比較直觀(guān)的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)制作的方法和效果。二、學(xué)法主要是利用課件展示服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計(jì)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“觀(guān)察、繪畫(huà)、剪帖”的方法給予指導(dǎo)。說(shuō)活動(dòng)過(guò)程一、觀(guān)看書(shū)信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫(xiě)了些吧！2、上面寫(xiě)著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨，請(qǐng)大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂?？（想）二、教師示范操作，幼兒?chuàng)作服裝1、教師出示作品欣賞老師設(shè)計(jì)的一套環(huán)保服裝！2、提問(wèn):這件服裝用了哪些材料？你們喜歡

9、老師制作的環(huán)保服裝嗎？（3、教師示范講解讓孩子們看看，這件衣服的制作方法，以及這件環(huán)保衣，最主要的材料廢舊報(bào)紙首先，要把報(bào)紙對(duì)折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。然后，將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫(huà)出來(lái)，然后用剪刀沿著輪廓線(xiàn)剪下來(lái)。最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。三、教師提出要求，幼兒想象操作1、在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶?zhuān)黄鸷献魍瓿伞?、在使用剪刀時(shí)注意安全（注意：幼兒操作時(shí)播放輕音樂(lè)） 四、幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀展示服裝1、幼兒穿上衣服，提問(wèn)：你做得是什么服裝2坐在了前

10、方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀(guān)看的場(chǎng)景展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀友們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎！幼兒園環(huán)?；顒?dòng)教案 5 活動(dòng)時(shí)間：延中環(huán)保日活動(dòng)要求：1、了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)。2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等?；顒?dòng)過(guò)程：一、了解紙的用途教師提問(wèn)：生活中什么地方要用到紙？幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫(xiě)字的時(shí)候要用書(shū)寫(xiě)紙；小便、洗手后要使用便紙。二、各種各樣的紙收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)紙認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙，說(shuō)說(shuō)使用的方法。幼兒：我從家里帶來(lái)了寫(xiě)信用的信紙；我看到墻面上有掛歷

11、紙；有我們折紙用的手工紙。三、紙的特性教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。四、交流節(jié)約用紙的辦法教師提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服六、時(shí)裝表演幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。幼兒園環(huán)?；顒?dòng)教案 6活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒愿意與自然進(jìn)行直接的接觸，用心靈感受和觀(guān)察自然。2、幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)器官去感受樹(shù)木的特征，提高幼兒觀(guān)察的興趣。3活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：（幼兒環(huán)境教育（小班）大樹(shù)小樹(shù)我愛(ài)你。26活動(dòng)過(guò)程：1、引發(fā)幼兒興趣。教師和幼兒來(lái)到幼兒園內(nèi)樹(shù)木眾多的地方，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒園內(nèi)美麗的景色。提問(wèn)：幼兒園為什么這么美麗？（把幼兒園打扮的特

12、別美麗）一找，認(rèn)識(shí)這些好朋友吧！26（1）看一看請(qǐng)幼兒看一看樹(shù)木的樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，讓幼兒知道個(gè)部分的名稱(chēng)。并請(qǐng)幼兒想一想你的大樹(shù)好朋友像什么？（有的像一把大傘，有的像一把大扇子，有的像筆直的竹竿）每種樹(shù)木都有自己的特征，就和小朋友一樣，每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣。幼兒可以用自己的身體模仿樹(shù)的形態(tài)，看看誰(shuí)長(zhǎng)得最像。請(qǐng)幼兒記住自己大樹(shù)好朋友的樣子，以后還能找到它。聞一聞?wù)堄變赫驹跇?shù)旁，聞一聞樹(shù)的氣味，感受樹(shù)間的清新空氣。一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候。幼兒園環(huán)?；顒?dòng)教案 7國(guó)家提倡垃圾分類(lèi)，小朋友們也應(yīng)該對(duì)生活垃圾有所認(rèn)識(shí)。小魚(yú)哥哥也針對(duì)垃圾設(shè)計(jì)了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開(kāi)展。活動(dòng)目標(biāo)： 1哪些危害。2，讓小朋

13、友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。4，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。活動(dòng)重點(diǎn)：方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們?cè)?jīng)有過(guò)的經(jīng)歷。例 如，被香蕉皮滑倒過(guò)，被碎玻璃劃傷過(guò)等等?；顒?dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說(shuō)你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過(guò)程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的

14、照片等等。活動(dòng)過(guò)程：1，老師通過(guò)投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過(guò)程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺(jué)得這樣對(duì)嗎2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。3，老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì)制造出來(lái)的生活垃圾。4，孩子們自由發(fā)言，再說(shuō)說(shuō)他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。活動(dòng)延伸：帶孩子們開(kāi)始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾， 并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里?；顒?dòng)總結(jié)：要的垃圾，是不是那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢對(duì)，扔到垃圾筒 里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)谕饷嬗欣鴷r(shí)，要不要隨便扔在大街

15、上呢 亂扔垃圾的好寶寶?；顒?dòng)反思：孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說(shuō)出了日常生活中所產(chǎn)生的垃 前更能自覺(jué)地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起來(lái)放入垃圾 滿(mǎn)意的效果。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。2的表達(dá)自己的看法。3二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。2、有關(guān)“地球污染”的專(zhuān)題錄像片。3、繪畫(huà)用具。三、活動(dòng)過(guò)程：（一1、我們社區(qū)周?chē)男┑胤绞艿搅宋廴荆?、為什么會(huì)這樣？（二、觀(guān)看錄像錄像一：空氣娃娃的心事利用觀(guān)看讓幼兒了解空氣污染的原因。1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車(chē)排出大量廢氣，工廠(chǎng)的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼

16、花，不住地咳嗽。身上變臟了。2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過(guò)， 身上也臟極了。3、集體交流：幫幫空氣娃娃請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱母惺?，并說(shuō)一說(shuō)有什么辦法使空氣清新不受污染。錄像二、水娃娃生病了1、集體交流：水娃娃為什么會(huì)生?。浚üI(yè)廢水、家庭排出的污水）2、欣賞交流：歌曲小河之歌讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做幼兒園環(huán)?；顒?dòng)教案 9設(shè)計(jì)意圖：禮儀在我們的日常生活中占有越來(lái)越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學(xué)過(guò)程中老師要注意多個(gè)方面來(lái)全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動(dòng)世界環(huán)境日，主要是針對(duì)目前我們國(guó)家的大環(huán)境， 讓小

17、朋友們樹(shù)立要愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期，并了解其意義。2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。核心要素：馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類(lèi)投進(jìn)箱活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；2、“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”的牌子，“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟： 1、帶幼兒進(jìn)入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。2、教師提出問(wèn)題： “小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？” “我們?cè)趺醋霾拍馨颜n室變干凈呢？”“如果你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？” “看見(jiàn)別人亂丟垃圾，小朋友應(yīng)該怎么做？”3、帶領(lǐng)小朋友

18、們一起把教室里面的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。二、“世界環(huán)保日”的由來(lái)。1、“世界環(huán)保日”的日期和由來(lái)。2、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害，讓幼兒提高環(huán)保意識(shí)。2、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?、在老師的帶領(lǐng)下，把“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他幼兒也來(lái)一起愛(ài)護(hù)環(huán)境。PPT10一、目標(biāo)：練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂(lè)于參與體育活動(dòng)。2.發(fā)展幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。二、準(zhǔn)備：三、活動(dòng)過(guò)程：熱身：（）基本部分教師提問(wèn)：蝗蟲(chóng)又來(lái)偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了，我們

19、應(yīng)該怎么做？有繩子系著的蝗蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度。的莊稼地上看看，蝗蟲(chóng)們有沒(méi)有偷偷躲在里面。哎呀！小螳螂們看，這一次那邊又飛來(lái)了一只大蝗蟲(chóng)了，哇，這一次（范將一只蝗蟲(chóng)踩?。┦够顒?dòng)達(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功。結(jié)束部分師：我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲(chóng)，現(xiàn)在我們高高興興的回家吧（“螂”們跳起“螳螂操”。邊念兒歌邊做“螳螂”操上肢“小螳螂，真漂亮，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)?！?頭部“東瞧瞧，西望望，害蟲(chóng)一個(gè)跑不了。” 下肢“一對(duì)大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂?！?腰部“瞪大眼睛四處找，蝗蟲(chóng)到底藏哪里。” 跳躍“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西?！薄靶◇?，真能干，消滅蝗蟲(chóng)保莊稼?！?反思

20、：本次體育活動(dòng)我本想達(dá)到的目標(biāo)是：1、練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂(lè)于參與體育活動(dòng)。2.發(fā)展幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。動(dòng)了一下四肢。熱身之后，我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲(chóng)的情景，讓小朋友們自己說(shuō)出游戲，接著，我讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)抓蝗蟲(chóng)。等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開(kāi)始讓幼兒輕輕的走，四散開(kāi)來(lái)尋找蝗蟲(chóng)，最后，以大蝗蟲(chóng)生許多小蝗蟲(chóng)的形式，讓幼兒抓蝗蟲(chóng)在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中，培養(yǎng)幼兒在跑和跳的協(xié)調(diào)能力。這個(gè)體育活動(dòng)后，我對(duì)這個(gè)體育活動(dòng)進(jìn)行了思考，在玩“蝗蟲(chóng)末日”過(guò)程中，由于我都是讓幼兒自己說(shuō)為主， 沒(méi)有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展這個(gè)目標(biāo)上還做的不到位，經(jīng)

21、過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到老師的示范作用還是很重要的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀(guān)察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤(pán)。2、加減算式若干3、圈（環(huán)保王國(guó)、出口、入口） 活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒站在門(mén)外，排隊(duì)進(jìn)入環(huán)保王國(guó)。師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國(guó)里玩一玩，聽(tīng)說(shuō)里面有非常好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門(mén)票，進(jìn)去以后一定要對(duì)（）2（）3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來(lái)找一找，棋里面有什么秘密。出示骰子，

22、這是什么呀？它是怎么用的？它是用來(lái)投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)。這副棋上還有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字都認(rèn)識(shí)嗎？幼兒邊看邊數(shù)。除了數(shù)字還有什么？（圖片）里，等會(huì)請(qǐng)小朋友上來(lái)每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護(hù)環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，如果是保護(hù)環(huán)境的，你覺(jué)得在前面的圖標(biāo)中應(yīng)選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環(huán)境的，也到前面來(lái)選圖標(biāo)，好嗎？（幼兒自由講述，制定游戲規(guī)則）4（骰子、比賽下棋）5、今天，我們?cè)诃h(huán)保王國(guó)里玩得真開(kāi)心，可時(shí)間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學(xué)到的下棋的本領(lǐng)回去教給沒(méi)來(lái)上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環(huán)保王國(guó)）設(shè)計(jì)思路

23、讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護(hù)環(huán)境可以從減少噪音開(kāi)始做起。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中得到知識(shí)，找到快樂(lè)。明白保護(hù)環(huán)境，每個(gè)小朋友都可以做到?；?動(dòng) 目 標(biāo) 1發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已具備樂(lè)音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)小地毯、廢報(bào)紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆活動(dòng)過(guò)程一、幼兒傾聽(tīng)噪音，導(dǎo)入活動(dòng) 1準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂(lè)音的區(qū)別。2提問(wèn)：你聽(tīng)到了一些什么？這些聲音是什么東西發(fā)出來(lái)的？聽(tīng)了這些聲音后你有什么感覺(jué)？ 你們有什么辦法減少這些噪音？二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩種物品相碰撞操作 1發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很??？請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)記錄

24、下來(lái)。2小組討論、講述自己的操作活動(dòng)哪些物品與任何物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較??？ 哪些物品與別的物品相碰撞時(shí)發(fā)出的聲音比較大？ 你們喜歡聽(tīng)哪種？為什么？三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流 1噪音？2啟發(fā)幼兒自選材料，動(dòng)手操作，解決問(wèn)題活動(dòng)延伸讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手，將自己的想法用行動(dòng)表示出來(lái)。設(shè)計(jì)思路：一次，我聽(tīng)到李陳泌和懷尚禹在談?dòng)嘘P(guān)汽車(chē)的問(wèn)題，他們的幾句談話(huà)引得周?chē)男∨笥讯技尤肓怂麄兊年?duì)伍。李陳泌說(shuō)：“我爸爸的摩托車(chē)會(huì)放臭氣， （尾氣）不會(huì)冒煙！”小朋友們七嘴八舌地說(shuō)著。我見(jiàn)孩子對(duì)此很感興趣，就設(shè)計(jì)了這節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)：1、了解

25、廢氣和垃圾會(huì)污染了空氣，破壞環(huán)境，教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的大自然。2、安靜地聽(tīng)故事，大膽地編故事，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，參與集體活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶美麗的花園村、手偶大象活動(dòng)過(guò)程： 師：小朋友，你們看它是誰(shuí)？（出示手偶）大象在一個(gè)名叫“花園村”的地方當(dāng)村長(zhǎng)，今天它想給我們小朋友說(shuō)說(shuō)它們村的事，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？（播放故事）二、討論：故事的名字叫什么？為什么叫它“花園村”？故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？為什么“花園村”的花死了，草和樹(shù)也死了，連小鳥(niǎo)都飛走了？除了汽車(chē)所排放出廢氣和垃圾會(huì)把空氣弄臟，破壞我們的環(huán)境，還有哪些東西也會(huì)破壞我們的環(huán)境？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是來(lái)“花園村”參觀(guān)的汽車(chē)所放出來(lái)的尾氣、

26、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了，讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們的生活很重要， 教育幼兒要保護(hù)好環(huán)境）三、編故事師：后來(lái)會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你想想，給故事編個(gè)結(jié)尾！ 四、小結(jié)師：臟的空氣和環(huán)境會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多的不方便。想想看，有什么好辦法可以保護(hù)好我們的環(huán)境？活動(dòng)延伸：繪畫(huà)“環(huán)保型汽車(chē)” 幼兒園環(huán)保活動(dòng)教案 14活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒了解一些含有化學(xué)物質(zhì)的東西對(duì)人體的問(wèn)危害。2、學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)，提高安全意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒了解一些含有化學(xué)物質(zhì)的東西對(duì)人體的問(wèn)危害以及學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)，提高安全意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、

27、塑料，橡膠玩具。21活動(dòng)過(guò)程：一、講述故事引出活動(dòng)主題。有一個(gè)叫丁丁的小朋友，爸爸媽媽給他買(mǎi)了很多玩具，小喇叭、小動(dòng)物、小恐龍。這些玩具都是塑料和橡膠做的。丁丁有個(gè)壞習(xí)慣，玩著玩著，喜歡把玩具放進(jìn)嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具廠(chǎng)的技術(shù)員，有一天看到丁丁在咬玩具， 連忙對(duì)他說(shuō)，千萬(wàn)不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對(duì)人體健康有害的化學(xué)物質(zhì)。提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)那些用塑料和橡膠做成的玩具你會(huì)不會(huì)將玩具含在嘴里或用牙齒咬為什么不能咬(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答，并通過(guò)故事了解到：千萬(wàn)不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對(duì)人體健康有害的化學(xué)物質(zhì)。)二、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中還有哪些物品會(huì)影響身

28、體健康。1、出示電池一節(jié)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)電池的用途和特性。提問(wèn)：廢電池能不能玩廢電池能不能亂扔應(yīng)該扔到什么地方師小結(jié)：廢電池?zé)o論埋在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累，會(huì)嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。我們可以把它們?nèi)拥娇苫厥盏睦淅?。每天環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨都會(huì)再去回收的。2、出示鉛筆和橡皮擦，談?wù)勥@兩樣?xùn)|西對(duì)我們學(xué)習(xí)的作用。提問(wèn)：鉛筆和橡皮擦為什么不能放進(jìn)嘴里咬小結(jié)：讓幼兒知道咬鉛筆不僅影響身體健康，還會(huì)影響新牙的整齊。三、吸煙有害健康。提問(wèn)：哪些小朋友的爸爸會(huì)抽煙爸爸抽煙時(shí)你感覺(jué)如何小結(jié)：讓幼兒了解吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)吸入很多有毒氣體。抽煙既影響身體健康，還污染環(huán)境。要?jiǎng)窀婧蛶椭职纸錈?。活?dòng)建議：請(qǐng)家