教案推薦-幼兒舞蹈游戲教案其二

1、- 50 -教案推薦:幼兒舞蹈游戲教案其二 幼兒園舞蹈游戲。 游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調(diào)能力更加和諧。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。那么，有哪些值得參考的幼兒園游戲呢？為滿足您的需求，我特地編輯了“教案推薦:幼兒舞蹈游戲教案其二”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。 1.在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)與不同的伙伴合作舞蹈的樂(lè)趣。 2.能夠隨音樂(lè)節(jié)奏及歌曲內(nèi)容變換相應(yīng)的動(dòng)作。 3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè)，大膽的游戲表演。 4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備

2、： 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉音樂(lè)、基本動(dòng)作的掌握。 2.場(chǎng)地、大圓圈、音樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)與不同的伙伴合作舞蹈的樂(lè)趣。 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠隨音樂(lè)節(jié)奏按規(guī)律準(zhǔn)確找到自己的下一個(gè)舞伴。 活動(dòng)過(guò)程： 1.隊(duì)形的排列:按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的規(guī)律拉成一個(gè)大圈。 2.音樂(lè)開始蹲兩個(gè)八拍后，男孩在外圈原地站立，女孩進(jìn)里圈相對(duì)男孩站立。 3.隨音樂(lè)節(jié)奏，幼兒與同伴合作完成動(dòng)作。 4.幼兒與同伴互換位置，男孩進(jìn)入里圈，女孩到外圈，男孩隨音樂(lè)節(jié)奏跑到下一個(gè)舞伴(從第一個(gè)舞伴數(shù)，第四個(gè)女孩)對(duì)面，隨音樂(lè)節(jié)奏繼續(xù)做動(dòng)作。 5.隨音樂(lè)節(jié)奏，按規(guī)律找舞伴重復(fù)做動(dòng)作。 6.最好一個(gè)八拍跑到開始的位置，雙手舉起

3、。結(jié)束。 活動(dòng)反思： 1.這是一個(gè)適宜大班幼兒的音樂(lè)游戲活動(dòng)。大班幼兒已有了一定的規(guī)則意識(shí)，能夠遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，而且大班幼兒與同伴合作交往的需求逐漸明顯，這個(gè)音樂(lè)游戲基于幼兒耳熟能詳?shù)母枨遗笥褳橛螒蛞魳?lè)，使幼兒能夠輕松愉悅的跟著音樂(lè)做動(dòng)作，在與同伴合作做動(dòng)作的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大幼兒按規(guī)律找下一個(gè)舞伴的難度，使活動(dòng)難易結(jié)合，既滿足了幼兒游戲的需要，又使幼兒在富有挑戰(zhàn)性的游戲中獲得了成就感。 2.幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，在歡快的音樂(lè)中做著紳士而奔放活潑的動(dòng)作，滿足了孩子們游戲的需要，在釋放激情的同時(shí)，不斷變換的同伴如同給游戲注入了新鮮的血液，讓幼兒體驗(yàn)到無(wú)限的刺激和樂(lè)趣。 3.活動(dòng)中有幾個(gè)

4、小男孩的動(dòng)作夸張調(diào)皮，還經(jīng)常省略步伐、動(dòng)作。他們玩的很盡興，滿足了他們好動(dòng)的需求，也從某種程度上激發(fā)了他們調(diào)皮搗亂的天性。 Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀 讓孩子著迷的772個(gè)經(jīng)典游戲其二 幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性，明白合作的重要性。幼師應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機(jī)會(huì)。對(duì)于幼兒園游戲的好處你了解多少呢？以下是我為大家精心整理的“讓孩子著迷的772個(gè)經(jīng)典游戲其二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 書，是人類進(jìn)步的階梯。暑假里，我閱讀了讓孩子著迷的772個(gè)經(jīng)典游戲，它，讓我知道了：其實(shí)科學(xué)不但可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還十分有趣。很多科學(xué)知識(shí)

5、都可以通過(guò)游戲，知道背后的真理。 這本書中，分為上編：簡(jiǎn)易好玩的科學(xué)游戲，下編：不可思議的科學(xué)游戲，可以掌握很多科學(xué)知識(shí)和應(yīng)用原理。比如：筷子圓圈舞，原理是靜電作用;硬幣金雞獨(dú)立，利用的原理是力的平衡、重心;彩虹噴霧，利用的原理是光的折射 里面都有操作步驟、所需材料和注意事項(xiàng)。例如：雞蛋跳水，一張抽掉厚紙板，紙筒上的雞蛋立刻跳進(jìn)水里。1。杯子里倒水，八分滿，從空牛奶盒上才下一塊比杯口大一圓的正方型厚紙板，蓋在杯口上。2。在厚紙板上面，正對(duì)著杯口的位置上，放一個(gè)卷筒衛(wèi)生紙的紙芯，在紙芯頂端放一顆白煮蛋。3。沿水平方向快速抽掉厚紙板，雞蛋撲通一聲就掉進(jìn)水杯里了。(有可能失敗，請(qǐng)小心操作。)為什么呢

6、?因?yàn)槲矬w保持其原有狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性。慣性的大小與物體的重量成正比。張厚紙板被快速抽離時(shí)，卷筒衛(wèi)生紙的紙芯和雞蛋都會(huì)受到慣性的作用保持原有的狀態(tài)，但由于紙巾比較慢，它會(huì)受到厚紙板抽離時(shí)的摩擦力而往旁邊倒而較重的雞蛋則會(huì)掉進(jìn)水里。選用較細(xì)的紙芯或竹管，比較容易成功。另外用生雞蛋來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，會(huì)更刺激。所以會(huì)才導(dǎo)致雞蛋跳水。 有一次，我有一個(gè)科學(xué)作業(yè)不會(huì)寫，我就想到了讓孩子著迷的772個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲中的一個(gè)科學(xué)游戲，我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，1。準(zhǔn)備一個(gè)大杯子，倒入半杯水，加鹽并攪拌，都無(wú)法融化剩下的鹽為止。2。另外準(zhǔn)備一小杯清水，順著杯壁慢慢地倒進(jìn)大杯子里，讓清水在鹽水之中。3。輕輕地往大杯子里放進(jìn)一

7、顆雞蛋，雞蛋就浮在水中央，不會(huì)上下浮動(dòng)。結(jié)果真的成功了。因?yàn)楸永锏乃譃閮蓪樱聦邮秋柡偷氖雏}水，上層則是普通的水。雞蛋雖然會(huì)浮入水中，但可以浮在鹽水之上。所以，就出現(xiàn)了雞蛋靜止在水中央的現(xiàn)象。里面應(yīng)用的原理是液體密度的不同、浮力。這道題的重點(diǎn)也就知道了。只要知道里面的應(yīng)用原理，不管什么題目都會(huì)做的。 愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開始;愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送她的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書開始，我的科學(xué)，就從這里開始。 大班語(yǔ)言游戲教案樹葉的舞蹈 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)中，理解故事內(nèi)容，能大膽想象并發(fā)表自己的意見。 2、通過(guò)拓印和身體動(dòng)作再現(xiàn)樹葉舞蹈的場(chǎng)景，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒，萌發(fā)樂(lè)意幫助他人的

8、愿望。 設(shè)計(jì)思路： 本園的區(qū)級(jí)課題為利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動(dòng)的實(shí)踐研究，樹葉隨處可見、隨地可取，本次活動(dòng)我選擇樹葉作為素材，不僅是因?yàn)樗鼔蚓G色，而是此素材中寓含著一定的教育價(jià)值，樹葉碰到困難了，怎么辦？我們的幼兒會(huì)想到去關(guān)心、去幫助，盡自己的努力讓平凡甚至有點(diǎn)丑陋的樹葉去完成他們的心愿。同時(shí)這也與我們幼兒園所提倡的教育綠色寶寶-學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、友好不謀而合。 初冬，各種各樣的樹葉還是在不斷掙脫大樹媽媽的懷抱，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛落下來(lái)！作為綠色花園單位的我們，在孩子們來(lái)園與離園或者在幼兒園里最長(zhǎng)見到的就是各種各樣的樹葉，那么，滿地飄落的樹葉會(huì)想什么，會(huì)干什么呢？這些問(wèn)題似乎常在孩子們的腦海里回

9、旋。樹葉的舞蹈正是以孩子的視角與想象出發(fā)，描述了一個(gè)動(dòng)人的故事。這一天，樹葉們要去參加一場(chǎng)歡樂(lè)的舞會(huì)，可是，就當(dāng)樹葉們要出發(fā)的時(shí)候，它們發(fā)現(xiàn)還有很多事情沒(méi)有準(zhǔn)備好怎么辦？有一個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)大的魔術(shù)師幫助了小樹葉，讓它們?nèi)缭敢詢數(shù)貐⒓恿诉@場(chǎng)盛會(huì)。樹葉們有什么困難，魔術(shù)師又是怎樣幫助它們的？這些懸念會(huì)一個(gè)個(gè)從孩子們的腦海里跳出來(lái)，從而吸引他們一直仔細(xì)的聆聽下去，最終找到想要的答案。而當(dāng)聽到舞會(huì)的音樂(lè)響起、當(dāng)看到樹葉翩翩起舞的時(shí)候，大家一定會(huì)露出欣喜的微笑，并情不自禁地和小樹葉們一起舞動(dòng)。而這，便是樹葉的舞蹈的魅力所在。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集各種樹葉。 2、。 3、炫彩棒、小毛巾、背景圖等。 活動(dòng)流程：

10、PPT導(dǎo)入，引出主題-欣賞故事，分段理解-樹葉的舞蹈-延伸 活動(dòng)流程： 一、PPT導(dǎo)入，引出主題（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)，讓孩子能夠從自己的角度出發(fā)，遷移經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，結(jié)合自己對(duì)落葉的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行描述。）畫面一： 1、看一看樹上還有葉子嗎？其他的樹葉去哪兒了？ 2、猜一猜這些掉落在地上的樹葉會(huì)去干什么呢？ 畫面二： 樹葉們聚在一起，在說(shuō)些什么呢？ 二、欣賞故事，分段理解（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分段欣賞，引發(fā)孩子對(duì)畫面的仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒能關(guān)心樹葉的變化，同時(shí)通過(guò)大膽想象樂(lè)意表達(dá)自己的所思所想。）畫面一： 1、這里有幾片樹葉？ 2、這4片樹葉是一家人，你能分得出它們是誰(shuí)嗎？（打招呼） 3、猜一猜，這一家人聚

11、在一起會(huì)說(shuō)些什么呀？ 總結(jié)：哦，原來(lái)，樹葉爸爸和媽媽在一起說(shuō)：寶寶，讓我們一起去參加舞會(huì)吧！ 過(guò)渡提問(wèn)：剛才大樹葉和小樹葉們?nèi)⒓游钑?huì)了，樹葉寶寶一家也去了，還有誰(shuí)也會(huì)去參加舞會(huì)呢？ 畫面二： 這些樹葉也準(zhǔn)備去參加舞會(huì)呢，可是你覺(jué)得它們準(zhǔn)備好了嗎？能去參加舞會(huì)嗎？小樹葉沒(méi)有漂亮的衣服，心里越想越難過(guò)，小朋友們，你們有什么好辦法來(lái)幫助小樹葉嗎？ 畫面三： 1、魔術(shù)師來(lái)了，樹葉魔術(shù)師，變出新衣服，本領(lǐng)真正大。 2、他是誰(shuí)？他來(lái)干什么？魔術(shù)師的本領(lǐng)真大，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子（邊說(shuō)邊做動(dòng)作變、變、變） 3、變了嗎？你喜歡哪件新衣服，為什么？ 三、樹葉的舞蹈1、老師好像聽到有誰(shuí)在哭，哎，是誰(shuí)呢？它們?yōu)槭?/p>

12、么哭呀？ 2、它們也想?yún)⒓游钑?huì)，可是沒(méi)有漂亮的衣服，魔術(shù)師又忙，這可怎么辦？ 3、示范：小樹葉，請(qǐng)你躺在桌子上，我和我的伙伴-炫彩棒一起來(lái)變衣服，變呀變，變呀變。（涂了一半）變好了，你們看，行不行？（為什么不行呢？）那老師就把剩下的一起完成吧，大家一起來(lái)說(shuō)：變呀變，變呀變（涂好），好了好了，都好了！ 4、小樹葉急急忙忙地趕到舞會(huì)，跳起了歡樂(lè)的舞蹈。你們想請(qǐng)其他小樹葉去嗎，那就快去請(qǐng)你們的小樹葉吧。 5、幼兒操作。 四、延伸我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)幼兒非常感興趣，我想優(yōu)美的FLASH是一個(gè)原因，同時(shí)，對(duì)于樹葉孩子們也都不陌生，所以孩子們有話可說(shuō)。本次活動(dòng)的價(jià)值取向是

13、想讓幼兒在看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)、做做中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒，萌發(fā)樂(lè)意幫助他人的愿望。從孩子們的熱情參與中，我感受到他們樂(lè)于幫助的情感。 當(dāng)然活動(dòng)總是有很多不足的： 難度不夠。原先我想對(duì)于我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的，所以只是讓他們簡(jiǎn)單的打扮樹葉，但是對(duì)于我們的孩子都能順利完成，所以領(lǐng)導(dǎo)反饋也感覺(jué)是否可以增加一點(diǎn)難度，幫助樹葉添上動(dòng)態(tài)的手和腳等，這樣就更能體現(xiàn)出活動(dòng)的主題-樹葉的舞蹈。我覺(jué)得非常有道理，是一個(gè)非常好的建議。 精品幼兒園游戲教案篇二 游戲作為幼兒園最基本的活動(dòng)，越來(lái)越受到重視與推崇。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性，明白合作的重要性。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水

14、平。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？我特地為大家精心收集和整理了“精品幼兒園游戲教案篇二”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒大膽快樂(lè)地在豆豆上進(jìn)行赤足游戲活動(dòng)，利用豆豆按摩幼兒的足底，保持身體平衡，發(fā)展幼兒的平衡能力。 2、通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)體驗(yàn)，了解豆豆的特性，并探索嘗試?yán)枚苟拱徇\(yùn)重物，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、場(chǎng)地：軟質(zhì)地 2、場(chǎng)地布置：方形地墊圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，豆豆50公斤左右均勻地鋪在長(zhǎng)方形中間。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒赤足自由地在豆豆上玩一玩，體驗(yàn)一下腳與豆豆接觸的感覺(jué)。 師：這里有許多豆豆，豆豆想和小朋友做游戲，在豆豆上玩會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你

15、們赤腳上去試試看，注意安全。 師：你們是怎樣玩的，感覺(jué)怎樣？ 引導(dǎo)幼兒以各種方式在豆豆上玩，體驗(yàn)與豆豆接觸的感覺(jué)，按摩足底。 2、穿上鞋子游戲，與赤足玩進(jìn)行比較。 師：請(qǐng)大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺(jué)一下有什么不同？ 用比較的方式，讓幼兒感受到平而硬的鞋底更滑，我們不必講解摩擦等深?yuàn)W的物理知識(shí)，只讓幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)即可。 師：怎樣才能保持平衡，不摔倒？ 引導(dǎo)幼兒探索出較合適的平衡動(dòng)作，為下面的活動(dòng)鋪墊。 小二班游戲活動(dòng)教案9月份游戲 體育游戲：小刺猬搬果子 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。 2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；

16、棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等） 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）開始部分 1、問(wèn)好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！ 2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。 3、組織幼兒入場(chǎng)。 （二）基本部分 1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子； 2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。 3、分組（三組或兩組） 4、活動(dòng)開始，

17、教師進(jìn)行輔助。（注意不要過(guò)多地干涉幼兒） 5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。 （三）結(jié)束部分 帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！ 體育游戲：小動(dòng)物賽跑 目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒跑和跳的能力； 2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力； 3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 一、小朋友在來(lái)聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。” 小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。 師：這些動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快，所以他們決定組織一

18、場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。 二、開始游戲： 幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。 裁判大喊：預(yù)備，跑 各組的第一個(gè)幼兒開始跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。 一輪完成后，可以交換較色再比。 三、結(jié)束部分 孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。 10月份游戲 1、 吹泡泡 一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們

19、總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧！ 二、活動(dòng)目標(biāo)： 、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美； 、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力； 、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 、泡泡水 、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。 四、活動(dòng)流程： 、開始部分 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安

20、全。 、基礎(chǔ)部分 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。 教幼兒游戲的兒歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。 講解游戲規(guī)則。 當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。 、結(jié)束部分： 引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺(jué)？ 2、 搶凳子 游戲規(guī)則： 1、游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，由一人在旁邊

21、喊“?！保巴！弊忠怀隹?，大家就爭(zhēng)搶著坐椅子。 2、沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。 3、大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒時(shí)，或一起唱歌，或放背景音樂(lè)。 11月份游戲： 體育活動(dòng)：好玩的皮球 活動(dòng)目標(biāo) :1、通過(guò)嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)。 2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng)： 幼兒聽音樂(lè)跟著老師做一些帶球的動(dòng)作，即球操。 由下蹲到跳躍、由身體上肢到下肢。 二、隨意玩球： 師：今天我給小朋友們每人帶來(lái)了一個(gè)皮球，以前小朋友們都經(jīng)常玩皮球的，不過(guò)今天我給你們帶

22、來(lái)的這個(gè)可不一樣，可厲害了，可以玩出好多好玩的方法，不過(guò)小朋友一定要?jiǎng)悠鹉懵斆鞯男∧X袋，小朋友們?cè)囋嚳?，這個(gè)神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼兒開始根據(jù)自己的意愿來(lái)開始玩球了） 教師對(duì)幼兒玩出新奇的玩法，給予及時(shí)的鼓勵(lì)，而后激勵(lì)他再次嘗試新的玩法。 三、相互學(xué)習(xí)： 1、把幼兒隨意集合起來(lái)，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)把他創(chuàng)新的玩法展示給大家看，對(duì)好的讓大家一起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、給幼兒一段時(shí)間讓他們自己相互的交流。 四、游戲：和球賽跑 師：今天老師也帶來(lái)了一種新的玩法，就是和球賽跑，把球滾出去后，我們迅速啟動(dòng)，用最快的速度去追趕皮球，看看誰(shuí)能夠追上皮球，先到終點(diǎn)。 講清楚玩的方法和注意的事項(xiàng)后請(qǐng)幼兒開始玩，

23、教師在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 五、合作： 師：小朋友們，剛才我們玩的都是一個(gè)人的方法，那么大家想一想，有什么更好玩的呢？比如說(shuō)兩個(gè)人 幼兒嘗試兩個(gè)人合作的玩球的方法. 六、結(jié)束 體育游戲：快樂(lè)的蛋寶 活動(dòng)目標(biāo)： 1在游戲情境中，學(xué)習(xí)左右側(cè)滾。 2在滾動(dòng)時(shí)，聽指令玩游戲，感受身體滾動(dòng)的帶來(lái)的愉悅。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1紅、白、藍(lán)、綠四色圓形標(biāo)記，每人胸口貼一個(gè)。 2紅、白、藍(lán)、綠四色布袋，數(shù)量比人數(shù)多。在擺放的時(shí)候，布袋擺放的方向，袋口都統(tǒng)一。 3進(jìn)出場(chǎng)音樂(lè)。四、活動(dòng)過(guò)程 隨著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。 1情境導(dǎo)入。師：今天天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧。（小朋友們身貼紅白藍(lán)綠四種顏色標(biāo)記，聽著音樂(lè)，跟著

24、老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地） 2辨認(rèn)顏色。 師：我的蛋寶寶可真多呀，看看你身上的顏色標(biāo)記，聽一聽我在叫誰(shuí)？ 師：紅蛋寶寶 幼：哎 教師依次和紅白藍(lán)綠的蛋寶寶打招呼。 3找家 師：看看地上，（場(chǎng)地上分別散放著紅白藍(lán)綠四顏色的布袋）紅蛋寶寶，你們的家在哪里呀？分別請(qǐng)四種顏色的蛋寶寶依次用手指點(diǎn)出相應(yīng)顏色的布袋。熱身運(yùn)動(dòng)：蛋寶寶回家。 1引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表現(xiàn)出滾。 師：蛋寶寶長(zhǎng)得圓圓的，怎么回家呢？誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)做給老師看一看。（個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)）評(píng)析：“滾”，從幼兒手部的模仿動(dòng)作開始，一方面是作為體育活動(dòng)的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，另一方面從手部的滾動(dòng)延伸到身體的滾動(dòng)。而同伴之間動(dòng)作的互相模仿，更

25、能激發(fā)幼兒嘗試的欲望。 2嘗試兩手臂交替不同方向滾。 師：可以往前滾，還可以往哪里滾？（往邊上滾，后面滾，上面滾，下面滾）可以慢慢滾，還可以怎么滾？（快快滾） 3蛋寶寶找家。師：蛋寶寶，看仔細(xì)，聽清楚，請(qǐng)你們跟著我的兒歌回家。 師念兒歌：蛋寶寶，胖乎乎，骨碌骨碌慢慢滾，往上滾，滾呀滾，往滾，滾呀滾；蛋寶寶，圓溜溜，骨碌骨碌快快滾，往前滾，滾呀滾，跳一跳，邊上滾，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈滾到家。 師：滾得好累哦，搖一搖，扭一扭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，喘口氣。我們?cè)诓即闲菹⒁幌隆?學(xué)習(xí)左右滾動(dòng)。 1幼兒想象、示范蛋寶寶在布袋上的各種滾法。 師：想一想，蛋寶寶在布袋上會(huì)怎么滾呢？ 3引導(dǎo)幼兒觀察滾的時(shí)候手腳的動(dòng)作。師：在滾的時(shí)

26、候，手是放哪里的？腳又是怎么樣的？（雙手自然的放在大腿兩側(cè)，雙腳并攏） 評(píng)析：通過(guò)觀察同伴的示范動(dòng)作，幫助幼兒了解側(cè)滾的動(dòng)作要領(lǐng)。 4幼兒嘗試側(cè)滾。師：請(qǐng)你橫躺在布袋上，我們也來(lái)試一試，滾一滾。教師巡回指導(dǎo)。 5討論：在滾的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？（大家滾的方向不一樣，有的小朋友會(huì)滾到外面） 6練習(xí)左右側(cè)滾。 根據(jù)老師的指令，幼兒練習(xí)左右側(cè)滾。師模仿往前推的動(dòng)作：一二三，往前滾；三二一，滾回來(lái)。 12月份游戲： 體育游戲：雙腿夾球跳 游戲目的：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。 游戲準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)。 游戲方法：參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個(gè)球，然后雙腳向上跳，同時(shí)可以加上上肢動(dòng)作，如

27、跳時(shí)兩臂平舉、上舉、拍手等動(dòng)作。 游戲規(guī)則：跳的動(dòng) 作必須正確，跳時(shí)要使球不掉下來(lái)。 注意事項(xiàng)： 1、教會(huì)幼兒夾球跳的要領(lǐng)。 2、球的大不根據(jù)幼兒年齡而定。 體育游戲：小花貓釣魚 目的：練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。 準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）。 玩法：全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽。游戲開始時(shí)貓媽媽說(shuō)：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時(shí)大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，游戲結(jié)束。 規(guī)則： 1.“小貓”要聽媽媽說(shuō)完“去釣魚吧”

28、才可以跑。 2.蹲在河邊釣魚，不要站到河里去。 3.一人只能釣到一條魚。 注意事項(xiàng)：游戲熟悉后，可增加平衡動(dòng)作的練習(xí)，在河上劃兩條平行線做小橋，小貓可以過(guò)橋到對(duì)岸釣魚，也可以增加鉆的動(dòng)作，如放一拱形門，鉆過(guò)山洞去釣魚。參考范文：幼兒園大班游戲教案益智游戲之二 幼兒園游戲在我國(guó)的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)要合理、自然。對(duì)于幼兒園游戲，你有什么看法呢？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的參考范文：幼兒園大班游戲教案益智游戲之二，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。 2.練習(xí)

29、鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。 3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。 4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.一個(gè)大軟圈，小圈若干，小鼓一個(gè)，平衡木兩條。 2.歡快的背景音樂(lè)若干。 3.課件。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、激發(fā)興趣，游戲熱身 師：寶貝們，今天的天氣真好，我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進(jìn)場(chǎng))(音樂(lè)：郊游) 師：看我們到什么地方了?(出示課件) 幼：草地上。 師：我們一起來(lái)玩一玩吧!我們和大圈做游戲，舉一舉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，吹個(gè)小泡泡，吹個(gè)大泡泡。 師：聽，是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息，學(xué)一學(xué)小鳥飛，(這是什么)圈里圈外小兔跳。

30、 (評(píng)析：獨(dú)特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力，活潑可愛(ài)的小動(dòng)物模仿操達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。) 二、創(chuàng)溫馨環(huán)境，幼兒自由探索 師：大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來(lái)了禮物(圈)，一人一個(gè)，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。 1.幼兒自主玩，教師個(gè)別指導(dǎo)。 跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。 2.交流、分享圈的玩法。 師：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣玩的?(幼兒每人說(shuō)一種玩法，教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。) 幼：把圈背在背上當(dāng)小烏龜。 幼：小青蛙跳入跳出。 幼：方向盤開汽車。 三、情境鞏固，加深印象

31、 師：來(lái)我們開著車去郊游了。(音樂(lè)：開汽車) 師：寶貝們看，我們到什么地方了?(放課件) 幼：池塘里。請(qǐng)把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來(lái)跳一跳。來(lái)跳過(guò)荷葉試一試(要求：雙腳落地。)(音樂(lè)：小青蛙找家) 師：小荷葉找朋友，兩個(gè)兩個(gè)手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來(lái)試一試(要求：來(lái)排好隊(duì)，保護(hù)好自己不推也不擠。)小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧。 師：寶貝們我們接著去郊游?？矗懊媸鞘裁?(音樂(lè)：一同去郊游) 幼：隧道、山洞。(課件) 師：誰(shuí)來(lái)試一試。(鉆，小朋友來(lái)一遍) 師：還有不一樣的玩法嗎?來(lái)試一試。(鉆跳，小朋友來(lái)一遍) 師：寶貝們，鉆過(guò)了山洞，我們接著去郊游。 (評(píng)析：由于之前幼兒

32、已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗(yàn)，所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)，又增強(qiáng)了玩圈的趣味性。在整個(gè)過(guò)程中，教師始終以玩伴的身份參與，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。) 四、游戲練習(xí)，鞏固提高 師：來(lái)寶貝們，鉆過(guò)了山洞，我們接著去郊游。(放音樂(lè)：去郊游) 師：小朋友們你們看誰(shuí)來(lái)了。(放課件：喜羊羊邀請(qǐng)小朋友們參加羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)。) 師：小羊們，今天我們參加的項(xiàng)目是擊鼓傳棒接力。(分兩組) 玩法：各組幼兒手拿小棒從起點(diǎn)出發(fā)，依次跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，鉆過(guò)“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點(diǎn)，站到隊(duì)伍的后面。(情景：將圈立起來(lái)山洞

33、，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好小土坑、平衡木小橋、小鼓) (評(píng)析：羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透。) 五、放松活動(dòng) 我們成功了，慶祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿，相互捶背，伸懶腰，小羊們舒服嗎?)(放松音樂(lè)) 師：小羊們看誰(shuí)又來(lái)?yè)v亂了。(課件) 幼：灰太狼。 師：小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會(huì)保護(hù)你們快速離開的。來(lái)和老師們說(shuō)再見。(教師用我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)的大軟圈，圈起所有的幼兒快速的離開活動(dòng)場(chǎng)地。) (評(píng)析：情景游戲化的放松活動(dòng)，使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終

34、多活動(dòng)保持濃厚的興趣。) 附：兒歌 小花貓 小花貓喵喵喵， 餓得肚子咕咕叫， 左瞧瞧右看看， 地上小魚快吃掉， 小花貓?zhí)?磨磨爪子喵喵叫， 左撲撲右跳跳， 發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。 小白兔 小白兔白又白， 兩只耳朵豎起來(lái)。 愛(ài)吃蘿卜，愛(ài)吃菜。 蹦蹦跳跳真可愛(ài)! 教學(xué)反思： 教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 推薦撈魚游戲教案(490字) 幼兒園游戲把游戲性因素和教育性因素進(jìn)行融合。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制，滿足幼兒身心發(fā)展的內(nèi)在需要。游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)要合理、自然

35、。平常你有了解過(guò)幼兒園游戲的種類嗎?以下是我為大家精心整理的“推薦撈魚游戲教案(490字)”，僅供參考，希望能為您提供參考！ 撈魚游戲教案【篇一】 溪潭水澄澄，徹底鏡相似?？粗矍般殂榱魈实男∠?，我的腦海中就浮現(xiàn)出了這句話，微風(fēng)拂過(guò)水面，泛起圈圈漣漪，溪流中的水草隨意扭動(dòng)身軀，就成了一支優(yōu)美的舞蹈。 這水里有沒(méi)有魚？表弟盯著水面詢問(wèn)道。有沒(méi)有撈撈看不就知道了嗎？說(shuō)著爸爸拿出早就準(zhǔn)備好的撈網(wǎng)，小的兩個(gè)給了我和表弟，他自己拿了一個(gè)又大又結(jié)實(shí)的，捕魚行動(dòng)正式開始！ 我小心翼翼地來(lái)到溪邊，踩著水邊的巖石，伸出網(wǎng)子就撈，但是網(wǎng)里除了幾塊碎石頭，什么都沒(méi)有。撈了幾次都沒(méi)什么收獲，我有點(diǎn)泄氣了：爸爸，估計(jì)這

36、里沒(méi)有魚吧！可能魚都冬眠了吧！表弟這邊也一無(wú)所獲。 你們兩個(gè)小家伙，是你們不會(huì)撈！看！爸爸把撈網(wǎng)往我們面前一伸，哇！里面竟然有一條小魚和一只小蝦，它們正活蹦亂跳的，想要從網(wǎng)里逃脫。 我和表弟捧著小魚和小蝦，把它們放到帶來(lái)的盆里，接著纏著爸爸問(wèn)：為什么我們都撈不到，你卻能撈到？爸爸指著那些水草說(shuō)：你們要往水草里面撈，小魚又不傻，怎么會(huì)在你們輕易能看到的地方，等著你們?nèi)颇?！它們呀，都躲起?lái)了。哦，我和表弟恍然大悟，不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，各自瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備再次出擊。 我找到一叢茂盛的水草，心想：這可是個(gè)風(fēng)水寶地啊，這一網(wǎng)下去肯定會(huì)大豐收！我伸出撈網(wǎng)，使勁撈了幾下，接著把撈網(wǎng)拉了回來(lái)，往網(wǎng)里一看，哇！

37、有一個(gè)螺螄！我高興地差點(diǎn)掉到水里！不過(guò)接下來(lái)就沒(méi)什么收獲了，可能因?yàn)樘鞖馓洌孕◆~小蝦們都藏到水的深處避寒去了吧。 最后，我們抓到了五只蝦，兩個(gè)螺螄和一條小魚，也算有收獲了，迎著美麗的晚霞，我們踏上了歸途。 后記 看來(lái)抓魚還是要在對(duì)應(yīng)的季節(jié)才能有所收獲，還要講究方法?。?家長(zhǎng)感言 一條小魚、兩個(gè)螺螄、五只小蝦，孩子的快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。 教師賞析 小準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言描寫，把捉魚的畫面生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。 撈魚游戲教案【篇二】 今天下午，媽媽帶我和弟弟去龜山公園撈魚，到了那里，我們看到了陳士渠和施張呈瑞。 我們?nèi)齻€(gè)小伙伴玩的不亦樂(lè)乎，不一會(huì)兒，陳士渠就撈到了好多大大小小的魚和蝦，這時(shí)

38、候，陳士渠爸爸做了一個(gè)捕魚神器，他把捕魚神器往水里一放，不一會(huì)兒，許多小魚就被上面的魚食吸引過(guò)來(lái)，陳叔叔使勁往上一提，好多魚都被撈上了岸，這時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我也想要一條大魚”，媽媽拿過(guò)我的漁網(wǎng)說(shuō)，我來(lái)幫你撈一條魚吧。我看到媽媽把魚食放入網(wǎng)中，網(wǎng)一到水里，就有好多黑色的小點(diǎn)靠近我的網(wǎng)，媽媽往上一提，原來(lái)不是魚，是小蝦米，我把瓶子裝滿水，把小蝦米放進(jìn)去，這時(shí)候，弟弟跑過(guò)來(lái)，也要釣魚，弟弟拿著魚網(wǎng)，站在一塊石頭上，媽媽在旁邊保護(hù)著他，弟弟也釣到了好幾條小魚，他開心的手舞足蹈的。這時(shí)候我照著弟弟的樣子也撈到了許多小魚，很快，我們帶的小瓶就裝滿了。 天色漸漸暗去，我們?cè)摶丶伊?，我和小伙伴們揮手告別，

39、到了家里，我把它們都放到魚缸里，今天撈魚真是太有意思了。 撈魚游戲教案【篇三】 星期六，我去池塘邊撈魚。跑到池塘邊，池水清澈見底，看見一條條小魚在水里游來(lái)游去。 突然，我看見一條五彩繽紛的小魚，我悄悄地走過(guò)去，拿起網(wǎng)子想把它抓住。突然我被石頭絆倒了，魚兒好像聽到了我摔倒的聲音，連忙躲到深水處，在水里翻個(gè)跟斗，似乎在說(shuō)：“就憑你想抓我沒(méi)門?！庇谑蔷蛽u頭擺尾地游走了。我心里在想：小魚兒你別得意我一定要抓住你，你別得意。我生氣地拿起那塊絆倒我的石頭，把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 我還在原地等著魚兒的出現(xiàn)，忽然一條黑白相間的小魚往我這邊游了過(guò)來(lái)，我躡手躡腳地慢慢地朝小魚兒靠近，拿起網(wǎng)兜朝魚兒撈過(guò)去，一網(wǎng)把它抓住了

40、，撈出來(lái)放進(jìn)了水桶里，我心里開心極了，終于抓到一條了。 我想再抓幾條，可是一看水里一條魚都沒(méi)看到，我想：可能剛才撈魚時(shí)，搞得水里波浪太大了，魚兒都嚇跑了。我就坐在水邊慢慢等，可是等了好久，一條小魚也沒(méi)有，我沒(méi)耐心再等了，準(zhǔn)備收好東西回家。突然“啪”的一聲，一條金黃色的小魚跳出了水面，看得我驚呆了，可我依然沒(méi)有忘記抓魚，我趕緊拿起網(wǎng)兜向它沖了過(guò)去，一眨眼的功夫就被我抓到了，我把它們帶回了家，放進(jìn)我的魚缸里飼養(yǎng)。 今天撈了那么多漂亮的魚，真開心呀！ 撈魚游戲教案【篇四】 大姐帶著萱萱回來(lái)了，我們都很高興，本來(lái)家里就很冷清，他們回來(lái)就好玩了。 一天下午，外面大太陽(yáng)照著，熱死了，我真希望現(xiàn)在是炎熱的夏

41、天，那樣我們就可以去買冰棍了。說(shuō)來(lái)也奇怪，這大冬天的，怎么會(huì)出太陽(yáng)啊。我在家正沒(méi)事干，萱萱在一旁鬧，讓我和她出去玩，哎，我只好降服，我叫上媽媽，問(wèn)她：媽，我們?nèi)ツ睦锿姘?？就去人工湖吧，那里的河里有小魚，我們撈一些小魚回來(lái)，給魚缸里的烏龜吃。媽媽回答道。好！就這樣，我們先出發(fā)了。 到了那里，我跑去買了漁網(wǎng)，然后就在河水的邊緣觀察，我把湖轉(zhuǎn)了一圈，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我看見，媽媽在抱著萱萱吃糖葫蘆呢，我跑了過(guò)去，問(wèn)媽媽：媽，為什莫我繞了一圈都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小魚啊？因?yàn)槟銢](méi)有發(fā)現(xiàn)，那些魚都是魚仔，特別的小。說(shuō)著，媽媽拿著漁網(wǎng)往湖邊走去，順手一撈，就有兩三條小魚在上面。真的好小啊！我不由的感嘆道。我也躍躍欲試，看準(zhǔn)

42、時(shí)機(jī)，撈上來(lái)了，有五六條呢。萱萱也蠢蠢欲動(dòng)，一把搶過(guò)漁網(wǎng)，在水里面亂晃，我隱約看見漁網(wǎng)上有魚，但萱萱有在水里一晃，所以又讓小魚跑了。這個(gè)冬天，我很快樂(lè)！ 告訴你們一個(gè)小秘訣，魚兒們都在流水的地方哦！ 撈魚游戲教案【篇五】 ?。∫粋€(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，今天我要和奶奶去溪邊抓魚。我興奮地不得了，很早就起了床。 來(lái)到溪邊，一看，這里有大大小小的魚，我把瓶子灌滿水，就開始抓魚了，我左抓抓右抓抓，就是抓不住。我很苦惱。一看到奶奶洗衣服的籃子，靈機(jī)一動(dòng)，偷偷拿走了籃子，我看到一群魚聚在一起，便悄悄的把籃子放進(jìn)水里，我來(lái)了一個(gè)海底撈月，我拿起籃子一看，哇！有好多魚呢！我在高興時(shí)又煩惱。這些魚在有水的籃子里游太快

43、了，不能放進(jìn)瓶里，把水放掉又怕魚死了，唉！我只好和魚兒們打苦戰(zhàn)。我把一條魚逼到了絕路，魚跑不了，就只好束手就擒。抓了半天，我抓了好多條魚。我特別高興。突然，我發(fā)現(xiàn)我抓到的魚特別小，看道河里有很多大魚，我很想抓，便很想抓大魚，我便埋伏在了草旁，等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于，一條不知情的大魚上鉤了，我看著大魚進(jìn)去，立刻撈上來(lái)了，哈哈撈到了。嘻嘻 過(guò)了好久，奶奶衣服洗好了，我便依依不舍地走了。 撈魚游戲教案【篇六】 游戲名稱：撈魚 形式和人數(shù)：集體游戲，1030人 玩法描述： 指定兩個(gè)小朋友當(dāng)魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個(gè)叫大海，一個(gè)叫大河。他們的名字要對(duì)魚保密。其余的小朋友當(dāng)魚。聽到開始的信號(hào)后，

44、當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來(lái)，讓魚排成縱隊(duì)，按順序從魚網(wǎng)下穿過(guò)，同時(shí)當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說(shuō)著歌謠： 一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴魚。 尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說(shuō)完最后一個(gè)魚字時(shí)，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問(wèn)：去大海還是去大河？如果他回答：去大海。就讓他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答去大河。就讓他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后看哪一邊人多。 注意： 1、說(shuō)完魚字后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚 2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒(méi)被網(wǎng)著的小朋友透漏誰(shuí)是大海和大河 3、魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。 撈魚游戲教案【篇七】 準(zhǔn)備：一個(gè)

45、盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。 方法： 1、學(xué)習(xí)一條一條地?fù)启~蝦。 2、讓孩子在撈魚蝦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。 3、當(dāng)孩子熟練游戲后和父母進(jìn)行比賽。 提示：這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的游戲。不一定特地去買魚蝦進(jìn)行這個(gè)游戲，可以在買了魚蝦打算食用的這一天來(lái)玩這個(gè)游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾次，要記住多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子撈起第一條魚蝦的時(shí)候一定要好好表?yè)P(yáng)他。另外有輸有贏的比賽會(huì)使孩子更加開心。 推薦！游戲教案匯集四篇 隨著幼兒園課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn)，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調(diào)能力更加和諧。廣大家長(zhǎng)應(yīng)該尊重幼師，配合幼兒園

46、的工作，實(shí)現(xiàn)“家園”互動(dòng)。那么，有哪些值得參考的幼兒園游戲呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“推薦！游戲教案匯集四篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。 游戲教案(篇一) 設(shè)計(jì)意圖： 在幼兒的生活中，凳子是最常見的生活用品。平時(shí)，孩子對(duì)凳子的認(rèn)識(shí)只限于休息時(shí)使用，但是凳子卻是父母小時(shí)侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強(qiáng)，而且可以提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此，我設(shè)計(jì)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助提供游戲的材料凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂(lè)趣，同時(shí)也提高幼兒各方面的能力。 活動(dòng)目的： 1.利用長(zhǎng)凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2.積極參與合作探索活動(dòng)，具有勇敢和互相幫

47、助的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 木制長(zhǎng)凳8張，錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開始部分 1.幼兒進(jìn)場(chǎng)，分成紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組，進(jìn)行游戲。 2.搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著音樂(lè)節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動(dòng)作練習(xí)，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，幼兒要迅速坐到凳子上。 3.幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護(hù)工作。(兩人交換游戲一次。) 4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。 二、基本部分 1.教師把活動(dòng)器材長(zhǎng)凳介紹給幼兒：“平時(shí)在我們的生活中長(zhǎng)凳是用干什么的呢?什么時(shí)候要用到凳子呢?” “今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。” 2.鼓

48、勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法。 “小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，長(zhǎng)凳可以怎么玩呢?紅隊(duì)和綠隊(duì)比一比誰(shuí)的玩法最有趣最多?”幼兒分散自由探索活動(dòng)。 3.請(qǐng)幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。(重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法) (1)爬過(guò)“矮山洞”將長(zhǎng)凳橫向擺放，幼兒從長(zhǎng)凳的下面鉆過(guò)去，不能碰到長(zhǎng)凳。“怎樣鉆能不碰到長(zhǎng)凳呢?” (2)鉆過(guò)“高山洞”將兩張長(zhǎng)凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當(dāng)中鉆過(guò)去，小心不能碰翻上面的凳子。游戲時(shí)可以由一位幼兒扶住上面的凳子?！般@過(guò)這樣的山洞時(shí)，要注意什么?” (3)走獨(dú)木橋?qū)㈤L(zhǎng)凳縱向擺放，幼兒從長(zhǎng)凳上面走過(guò)，雙手伸平保持平衡。“我們要從獨(dú)木橋上走過(guò)，怎樣才能又穩(wěn)又

49、快呢?”“下來(lái)的時(shí)候要注意什么?” 4.“長(zhǎng)凳游戲”接力比賽。 (1)“剛才，小朋友們動(dòng)腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過(guò)“矮山洞”，鉆過(guò)“高山洞”，走獨(dú)木橋，你喜歡什么玩法?”“我們把這三種方法組合起來(lái)，來(lái)進(jìn)行一次長(zhǎng)凳游戲比賽好嗎?”師幼共同布置活動(dòng)場(chǎng)地。 (2)幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊(duì)可以請(qǐng)出一位隊(duì)員做安全保護(hù)員，扶住長(zhǎng)凳，保護(hù)隊(duì)員安全的游戲。 (3)分紅兩綠隊(duì)進(jìn)行比賽。 (4)教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問(wèn)題，并討論解決的方法。再次比賽，對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。 三、結(jié)束部分 幼兒傾聽音樂(lè)，坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)休息。 活動(dòng)反思： 在這次的

50、長(zhǎng)凳游戲活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)?；顒?dòng)的開始部分，我將長(zhǎng)凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著長(zhǎng)凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，又調(diào)動(dòng)了孩子活動(dòng)的情緒。接著鼓勵(lì)一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時(shí)另一位孩子做好相應(yīng)的保護(hù)工作。接著，我和孩子們一起圍坐在一起討論“長(zhǎng)凳在生活中的運(yùn)用”，既溫馨又自然。接下來(lái)的幼兒自主創(chuàng)新游戲活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方

51、式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨(dú)木橋設(shè)計(jì)成比賽游戲，幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會(huì)孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒選出保護(hù)者，同伴之間互相幫助，在活動(dòng)中主動(dòng)保護(hù)同伴的安全。 游戲教案(篇二) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的環(huán)保意識(shí)也在不斷的提高，那么作為幼兒教師我們是否也該對(duì)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的環(huán)保意識(shí)呢。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)撕、揉、捏、團(tuán)報(bào)紙，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。 2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。 3、進(jìn)一步體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。 4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能

52、力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過(guò)報(bào)紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 廢報(bào)紙若干，1010cm左右的小方布?jí)K每人一塊，皮筋若干。 活動(dòng)過(guò)程 (一)開始部分，組織幼兒： 1、師生一起做手指游戲。 2、游戲“小小腦袋藏起來(lái)”。 (二)撕報(bào)紙： 教師講解、示范方法，引導(dǎo)孩子將報(bào)紙撕碎。告訴幼兒報(bào)紙不能隨便亂扔。 (三)團(tuán)紙球：引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里，要求地面干凈無(wú)紙屑。 (四)玩紙球：將紙球用方布包起來(lái)，啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。 (五)帶幼兒到戶外玩游戲，自然結(jié)束本節(jié)課 教學(xué)反思 1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲 2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲 游戲教案(篇三) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 報(bào)紙對(duì)小

53、朋友來(lái)說(shuō)并不陌生，記得我在帶大班的時(shí)候，西安出版社的大班教材上就有一個(gè)課題：好玩的報(bào)紙。在此基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩法也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和興趣，為了更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈敏性，并通過(guò)這些游戲活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測(cè)力，特設(shè)計(jì)這一活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性，訓(xùn)練手臂的控制能力和目測(cè)能力。 2、積極探索紙棒的多種玩法。 3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、探索報(bào)紙的多種玩

54、法。 2、掌握?qǐng)?bào)紙的玩法與技巧。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn); 2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè)，長(zhǎng)度與幼兒兩手臂伸平的長(zhǎng)度相同。 活動(dòng)過(guò)程 一、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒園做律動(dòng)游戲(豬八戒吃西瓜)。 二、教師出示紙棒，幼兒出示紙棒： 1、鼓勵(lì)幼兒自主玩紙棒; 2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩紙棒的; 3、小結(jié)：大家玩的很有創(chuàng)意，那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀? 三、集體游戲：好玩的紙棒 游戲(一)：轉(zhuǎn)身捉棒 游戲規(guī)則：幼兒各拿一根紙棒，相距一定距離，四散站在場(chǎng)地上。 游戲開始：幼兒用雙手扶棒，垂直立于地面，聽到老師的口令后，迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒，使棒不

55、倒地，可重復(fù)進(jìn)行。 游戲(二)：接力捉棒： 游戲規(guī)則：幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好，手持紙棒垂直于地面。聽到口令后，幼兒松開紙棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼兒的紙棒，使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。 活動(dòng)延伸： 老師在黑板上畫出圖形：正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形等，可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲。 教學(xué)反思 縱觀整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，幼兒學(xué)得輕松、玩的開心，在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等，達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。不足的是， 我在活動(dòng)的過(guò)程中，沒(méi)有及時(shí)組織幼兒和鼓勵(lì)幼兒。今后在活動(dòng)過(guò)程中，我要及時(shí)的把握好教師和幼兒的角色。 游戲教案(篇四) 活動(dòng)目的： 1、利

56、用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。 2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè)伴奏聲中師生一起做熱身操。 2、教師把活動(dòng)器材一長(zhǎng)凳介紹給幼兒：長(zhǎng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 3、鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。 4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。 爬過(guò)地道長(zhǎng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從

57、長(zhǎng)凳下爬過(guò)。 鉆過(guò)各層地道將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。 爬過(guò)暗道將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。 開火下將長(zhǎng)凳橫向間隔0、5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過(guò)。 5、過(guò)橋游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上用各種方法走過(guò)橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走同來(lái)。 6、將兩個(gè)長(zhǎng)凳替在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的彎曲橋上走回來(lái)。 7、教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì)，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。 8將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海

58、棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)橋并從橋上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的起伏橋走同來(lái)。 9、視幼兒情況逐漸增加橋的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。 注意事項(xiàng)： 保持場(chǎng)地中有不同高度的橋，讓幼兒自己選擇。 教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的橋幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。）引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。 對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教師可在其過(guò)橋時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過(guò)。 10、對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。 11、幼兒四散一站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。 12、幼兒離場(chǎng)。 幼兒大班游戲活動(dòng)教案二人三足 【游戲目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)游戲“二人三

59、足”，并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法，探索多人共同游戲。 2、通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。 3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。 【游戲準(zhǔn)備】 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。 2、場(chǎng)地準(zhǔn)備： 【游戲過(guò)程】 一、兩兩結(jié)合，探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。 1、了解游戲名稱及要求。要求：兩兩結(jié)合，用布條綁住兩人中間的兩條腿。在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動(dòng)，探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。 2、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回觀察，了解幼兒練習(xí)情況。 3、交流經(jīng)驗(yàn)：你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?

60、怎么樣走才能不摔倒? 4、小結(jié)：兩個(gè)人的步子要一樣大，還要保持同一節(jié)奏，明確什么時(shí)候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩(wěn)。 二、再次練習(xí)，嘗試加快速度、提高難度。 1、自由練習(xí)，嘗試加快速度，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。 2、自由組合：你想幾個(gè)人一起走，就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái)。 三、分組自由練習(xí)，探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。 四、幼兒游戲。 1、比一比：哪一組走得又快又穩(wěn)。 2、挑戰(zhàn)：嘗試跨過(guò)20-30cm寬的“小河”。 3、游戲運(yùn)糧食(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境，用比賽的形式進(jìn)行游戲。 五、放松活動(dòng)。 1、小結(jié)。 2、放松活動(dòng)，自然結(jié)束。 【推薦】幼兒園