關(guān)于夏季的幼兒園教案范本

1、 關(guān)于夏季的幼兒園教案范本我愛繁花似錦的春天，我愛碩果累累的秋天，我愛白雪皚皚的冬天，但我更愛綠樹成蔭、郁郁蔥蔥的夏天。下面是小編為你整理的幾篇關(guān)于夏季的幼兒園教案范文，盼望能幫到你喲。關(guān)于夏季的幼兒園教案篇一活動目標：1、學會念兒歌，把握正確發(fā)音。2、了解夏天的一般常識。3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物?；顒宇A備：1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡 片(每組幼兒一套)。3、其他動物和動物喜愛吃的食品頭飾，個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多?；顒舆^程：1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說：“哈!夏天到了，我喜愛過

2、夏天，由于我可以看到五顏六色的花朵;看到漂亮的彩虹;我還可以玩水，每天洗澡，最重要的”是由于我的生日在夏天，今日是我的生日，很快樂請到大家來這里為我過生日，我的朋友帶來這么豐富的禮物!”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。2、當表演完第一段的時候，請幼兒爭論：“為什么小猴見了吱吱叫，這些東西我不要”?3、當表演完其次段的時候，請幼兒爭論：“為什么這一次小猴樂得哈哈笑”?4、請幼兒根據(jù)兒歌的提示進展分組表演：當教師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應的動物食品的圖片，放在相對應的位置?；顒友娱L：1、配對嬉戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜愛吃的東西進展配對，馬上小動物和它喜愛吃的食物放在一起。2

3、、區(qū)域活動：(1)在手工區(qū)，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。(2)在娃娃家表演小猴請客。效果分析：在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份消失在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個語言活動奇妙的穿插進夏天的一般常識，與主題相照應。需要幼兒學習的兒歌，故事性強，教具顏色艷麗形象使幼兒很感興趣，也簡單承受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學習主體性，同時語言表達力量和表現(xiàn)力都得到了相應的進展。附：兒歌小猴請客小猴來請客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。小猴來請客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。

4、小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。關(guān)于夏季的幼兒園教案篇二教學目標：1、能對西瓜皮進展多角度的觀看，并綻開大膽、豐富的想象。2、能依據(jù)西瓜皮不同造型進展簡潔情節(jié)的制造性敘述，進展完整表達的語言力量。3、體驗語言創(chuàng)作與溝通的歡樂。教學重點：能依據(jù)西瓜皮的不同造型進展簡潔情節(jié)的制造性敘述教學難點：通過闖關(guān)嬉戲引導幼兒對西瓜皮進展多方位、多角度觀看，并進展大膽、豐富的想象及制造性表達。教學預備：1.閱歷預備-有依據(jù)物體不同形態(tài)進展聯(lián)想的閱歷2.物質(zhì)預備-各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡(泡沫板做的)教學課時：第一課時教育理

5、論依據(jù)：1、幼兒園教育指導綱要(試行)實施細則中指出：教育目標應以細則提出的領(lǐng)域目標及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒進展實際狀況來確定;教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。2、幼兒園歡樂與進展課程教師教學用書中提出”大班教學活動的特別性”：大班幼兒感知閱歷豐富，奇怪心強、愛動腦筋、愛提問題、喜愛做有挑戰(zhàn)的事情;學習活動中要有對他們已有感知閱歷的初步梳理、概括和提升。3、幼兒心理學一書中指出：幼兒晚期抽象規(guī)律思維開頭萌芽;細則大班科學領(lǐng)域針對幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以詳細形象性為主，但規(guī)律思維開頭進展。教學過程：一、導入談話：今日的西瓜真甜

6、呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼兒自由答復)二、西瓜皮展覽會1、教師：接下來我們要參與一個西瓜皮展覽會，請大家看看展覽會的西瓜皮是什么樣的，說說它們像什么?2、參觀守則，與幼兒爭論參觀時的留意事項3、參與展覽會。幼兒自主溝通，教師準時回應幼兒。三、闖關(guān)嬉戲1、介紹嬉戲玩法：依據(jù)每關(guān)的要求進展嬉戲，闖過一關(guān)就會得到一面紅旗2、闖關(guān)開頭：第一關(guān)”選一塊西瓜皮，用像說一句話”如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來過河其次關(guān)”再選一塊西瓜皮，說說它像什么?用這兩塊西瓜皮說句話”如：這塊西瓜皮像小草，(結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮)老鼠坐船來到對岸的草地上。第三關(guān)”兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說說它們像什么

7、，并說句話”(教師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼兒間續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里)四、闖關(guān)完畢，共享勝利組織幼兒看西瓜城堡請個別幼兒敘述自己用三塊瓜皮進展制造性敘述五、活動延長：西瓜皮拼擺幼兒通過制造性敘述活動，對西瓜皮產(chǎn)生了深厚的興趣，于是教師隨機利用這些西瓜皮組織幼兒進展拼擺嬉戲。1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的外形2、幼兒把切割好的瓜皮進展拼擺，組合成有情境的拼擺作品3、依據(jù)拼擺出的情境進展制造性敘述關(guān)于夏季的幼兒園教案篇三活動目標1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我愛護意識，適量食用生冷食品。

8、4、初步了解安康的小常識。5、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒宇A備1、教學掛圖。2、活動前排好情景劇?；顒舆^程1、導入：講故事。師：夏天到了，奇奇可快樂了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。2、綻開：觀看教學掛圖。(1)出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。提問：_奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?_然后發(fā)生了什么事?_媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?(2)幼兒觀看并逐幅圖敘述。(3)教師引導幼兒完整敘述：奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼

9、得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?、爭論：夏天怎樣消暑?(1)師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?(2)請幼兒分組爭論。4、總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。關(guān)于夏季的幼兒園教案篇四活動目標：1、讓幼兒在理解、感知詩歌的根底上，學會朗讀詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。2、進展幼兒的想象

10、力，制造力。3、引導幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。重點和難點：1、重點：感受詩歌的美，學會朗讀詩歌。2、難點：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。活動預備：1、課前帶幼兒外出觀看，豐富有關(guān)的學問閱歷。2、背景圖一張及若干插入圖。3、一張由各種顏色組成的抽象圖?；顒舆^程：(一)創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒初步感受詩歌，獵取新知興趣1、教師出示戴在胸前的字卡，問：“小朋友，你們知道我是誰嗎?我是大地媽媽，今日我來考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒綻開充分想象。2、教師朗讀詩歌一遍。問：“好聽嗎?聽了感覺怎么樣?”“詩歌的名字叫什么?”“詩歌里有什么?”(二)出示圖片，幫忙幼兒理解詩歌內(nèi)容，并會整

11、首跟念1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么?他們是怎么說?”教師依據(jù)幼兒的答復逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。2、教師再次朗讀詩歌一遍提問：“誰知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的?”3、集體朗讀詩歌1-2遍4、請1-2個幼兒再進展朗讀(三)遷移閱歷 創(chuàng)編詩歌1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導幼兒把握規(guī)律，舉一反三。教師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的?”2、鼓舞幼兒與別人講的不一樣，培育幼兒思維的求異性3、鼓舞幼兒以組為單位進展創(chuàng)編4、鼓舞1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽活動

12、完畢：教師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來，展現(xiàn)在墻上，讓幼兒相互觀賞與朗讀。附：詩歌 夏天的顏色荷花說夏天是粉紅色的，大樹說夏天是綠色的，枇杷說夏天是黃色的，大地媽媽說夏天是絢麗多彩的。關(guān)于夏季的幼兒園教案篇五活動目標：1、讓幼兒觀看感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學會用語言表達。2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。3、使幼兒把握一些夏季生活根本常識。4、了解夏季的根本特征以及人們的活動。5、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒宇A備：在漫步或一日生活中帶著幼兒觀看園內(nèi)四周的夏季風光，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁?；顒舆^程一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。1、教師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)2、夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風扇等)二、熟悉夏季的特征。出示掛圖，引導幼兒觀看并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂密，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子