部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案

1、部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本（浙江教育出版社）參考答案第一單元第一課 草讀句子根據(jù)拼音寫詞語。衣 柔美 灑 嘆 會 微笑根據(jù)課內(nèi)容填空。內(nèi)古原美景 受到古同熱歡、情待情 蒙漢兩人團 結好深情閱讀課片段，完成練習。（1初入草原，作者看到了哪些景色？請寫在下圖中。明的空碧的兵一千的原白的群（出描寫者感受的句子寫景中融入感受的好處是 使物有感力 （ ） 如 果 你 置 這 境 中 ， 會 發(fā) 出 怎 樣 的 感 嘆 ？ 請 你 寫 下 蔚的空碧的原白的群線柔的兵這切構了幅 新俗畫。真拿畫，五的料一色明的油，這 麗草請我家和的人起賞美的蒙草。讀課文完成練習。（1你從課文

2、哪些地方體會到了“蒙漢情深”？填一填。蒙漢人民聯(lián)歡話別 古族同胞盛情款待（ 漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”意思是 蒙古和族民間情很， 怎舍馬就別!大站夕下邊際大原，互訴惜別情 （3*活中，你一這也有過與人惜別的經(jīng)歷，你寫一寫當時的情景。初的后太從厚云中露個，躲了去天氣些沉第二課 丁結帶冷的直衣里，縮縮子看表往車走去我里讀句子根據(jù)拼音寫詞語。酸。起哥的種，真不表走希他遠在我邊正（1宅院 （） 伏案 （） 眼簾我癡想，哥然過，步星向走一抱我弟弟，好 我發(fā)現(xiàn)加點詞寫的都丁香的色作者用戶真豐富。學，哥回看的我眼濕了表也些咽讀課文 自段，想一想作者是從哪幾個方面來描寫丁香的，填一填。1部編教材六年級上冊

3、課堂作業(yè)本答案丁香形顏色香星星般的小花白瀟紫朦香直毫閱讀課片段，完成練習。（1用“”畫出文中描寫雨中丁香的句子，作者由此想到印象的和色白 融在起我發(fā)現(xiàn)雨中的丁香嫵媚的特點。（ 作者認為之所以把丁香稱為“丁香結是因為： 小小花圓圓，鼓， 如襟的花；丁香象著解開煩和怨（3下面是三名同學對文中畫波浪線句子的理解，你認同誰的說法？請說明理由。 我認同 同的觀點，因活可一風，經(jīng)遇不心事但這的生 才富彩這的活充樂。5.*在文學作品中，許多花卉都被賦予些特殊的含義。照樣子，連一連。丁香 雍富貴 不人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。梅花 美愁怨 年空谷半霜風，留得遺香散草叢。牡丹 清脫俗 有傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸

4、花。蘭花 孤堅貞 芭不展丁香結，同向春風各自愁。第三課 古詞三首根據(jù)課內(nèi)容填空。（1天低樹江清月近人在船頭，極目遠眺看到望際平，處 的空像近的還低月倒在清江里好離人近。（2月二十七日望湖樓醉書中的每一詩都是一幅畫。我從云翻未山這句 詩中仿佛看天一團云滾，斷向遠壓去（建德江和西江朋.夜行黃沙道中都寫了月夜的景色，表的情感卻不一樣： 前一首表達了詩旅孤的感，后一首表達月夜悅情感。第四課 花歌 根課文內(nèi)容填空。在詩人眼里，花是大自然的話語星諸元之親之交 往禮 婚禮的冕、贈于者后祭 。在我的眼里，花是子真的臉姑 娘亮雙 從文和教科書第 11 頁閱讀鏈接”中找出想象奇特的地方，和同學交流，并從中挑 選喜

5、歡的語句摘錄下來。太起了你醒嗎你苞的里什含清？夜幕有星就的園園有神徘著有童女在愛，啼， 花繞 閱短文，完成練習。（1孩子想變成一朵金色花，這樣就可以看著媽媽工作讓媽聞花香陪媽讀， 從中可以看出這是一懂事孝的孩子。（2對文中畫線句子理解正確的一項是（）2部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案（3如果你是一朵金色花，你想為媽媽做些什么呢？請寫下來。當病悄近時憔的起了，就救你湯中的員用所的 能降你上病。語園讀句子根據(jù)拼音寫詞語。單 混濁 愁 衣襟在下列的填入合適的標點符號。（從教科第 頁“詞句段運用”第 題選擇一個排比句進行仿寫。春輕一，草了像翠桃紅，云；花了，白。判斷下地名的拼音是否正確，正確的畫“的改

6、正確。（ ） （） 我會用拼音寫自己的姓名：李小軍L Xioj） 讀古詩完成練習。（2作者在故人莊看到了綠樹青、打谷、菜等（3孟浩然和老朋友會聊些什么呢？請寫一寫。孟然著油的園老友你耕種老式，看菜就道”朋 友過“瞞說我今將個收。畝麥進庫，成所有 好幾水長也不。里鴨牛得。家少喝不愁閱讀短，完成練習。（1從“銀雨灑金街”中我仿佛看瀑撞擊石起水飛起十，珠玉 再洋灑落街，漫一團霧罩整街從“響遏行云”中我仿佛聽到 瀑布出大轟聲徹云，耳聾人聲鳥 聲圍切被布掩了整世仿只下布轟鳴。從“沁涼沁涼”中我仿佛感到 來到山下絲涼包裹我每寸膚滲到 一毛。（2第一自然段畫橫線的語句是作者聽到的，畫波浪線的語句是作者想到的

7、。找出文中類 似的語句，照樣子畫出。在“聽到”與“想到”之間，作者用“若成似等詞來連 接。（3寫音時融入感受突出了黃果樹瀑雄偉觀特點又達了作者驚的心。 （4請你為黃果樹瀑布設計一條廣告語。黃樹布天杰，間境第二單元第五課 功七律.征根據(jù)課內(nèi)容填空。（ 這首詩中，詩人以“紅不遠難萬千只閑”總起，以“金沙江大 河代表“萬水“五嶺烏蒙”代表千山。以點帶面，寫了紅軍長征時經(jīng)歷的種種 困難。（ ） 樣 子 ， 把 詩 中 寫 紅 軍 長 征 途 中 的 五 件 事 補 充 完 。翻山越嶺疾 烏巧 渡 金沙飛 奔 瀘定喜 踏岷山3部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案理解詩的意思和表達的情感。（1查詞典（見右圖句

8、“萬水千山只閑”中“等閑”一詞的意思（2嶺逶迤騰細浪，笥蒙磅礴走泥丸”五嶺”烏山這 樣寫表達了紅頑豪，怕難險的雄概（ 沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”暖是指 紅軍過金江的悅情 ， “寒”是指暗飛瀘橋驚悲壯第六課 狼山五壯士讀句子根據(jù)拼音寫詞語。險 懸崖 山 攀登 眺望根據(jù)課內(nèi)容填空。誘上 引上絕路 頂死讀句子按要求填空。（1句子中“斬釘截鐵”一詞的意思堅決斷毫猶。加點的字詞中可以看出五 壯士崇的牲神（2我還從文中找到其他能體現(xiàn)五壯士英雄氣概的語句說罷他那支矬里來 槍碎，后到崖上像次起鋒樣第個身跳深。閱讀課片段，完成練習。（1用“”畫出描寫五壯士群體的句子。為拖敵，連班五戰(zhàn)一痛追來敵，邊有劃把批人

9、 上狼山他利險的形把上的人次一地打下。（3五位戰(zhàn)士分別是怎樣敵人的？照樣子，摘錄描寫戰(zhàn)士們動作、神態(tài)的詞句寫在下 面橫線上。葛振林打槍吼聲宋學義掄圈膊一手彈胡德林、胡福才全貫地射敵第七課 開國大典讀句子根據(jù)拼音寫詞語。距 肅靜 旗 制服 爆發(fā) 排倒將開國典的流程圖補充完整。主跟眾面 升旗 咆炮步師 炮師 戰(zhàn)師 騎師照樣子給下面的句子作批注。（）了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪的洋“上波”詞出人多紅也多體到時場面常熱、重）（）個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了把手掌拍麻了還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動 斷歡

10、“斷鼓“啞“拍了這詞出眾激和情，會群 對袖愛和人軍的愛以當場的烈如你是一位記者，最想把鏡頭對準開國大典上的哪個場面？請你寫下來。觀眾朋友們，大家好！我現(xiàn)在就在開國典現(xiàn)場。 閱兵已開，前的排海軍 他穿藍的服戴白的子邁整的伐正武地天門過接4部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案主的閱緊在軍面是兵，們連單，成方，步進后 還戰(zhàn)師騎師現(xiàn)的從常動廣不地發(fā)一陣歡聲排倒 的聲都過機隆聲第八課燈光給語段中的加點字選擇正確的詩意，畫上“”（ zho ） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。zhng zhng 對好活向點書出亮閱讀短文，完成練習。（）簡潔的語言把董存瑞和戰(zhàn)士們解放隆化城的經(jīng)過補充完整。請任左受舍炸堡（）下面的句子，你從加點

11、部分中體會到了什么？敵的力猛，出存英無、怕牲精。（）中“在這萬分緊急關頭”是嘹的鋒吹了驚動的殺由而。此時此刻，董存瑞的心里可能會想： 如果時把人碉炸，軍損會常 重隆城解就受阻，在唯舍才炸敵的碉。（）據(jù)短文內(nèi)容，填寫英雄檔案卡。犧牲時間： 年 5 月 25 日主要事跡：在放化城，身碉，解隆城除障。豪言壯語：同們?yōu)榱酥校≌Z言園地讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。宣沸喜一依照教科書第 頁詞句段運用”第 題的句子，按要求各寫一句。（）其他詞語代替“說他情氣了“這的情我能”（ ）用與“說”有關的詞語：她過來狠地了一眼“我道我書是 你走”讀一讀，填一填。（）（5部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案閱讀短文，完成練習。

12、（）文第 自段中，哪些語句是人物群體描寫？哪些語句是個體描寫？請分用“ ”和“”出來。人物群體描寫句子：大人來大山下戰(zhàn)們能的都上。毯的就毯裹身， 油的把布在上上以，個士喝碗椒。紅開翻大山，個一，隊一，現(xiàn)白茫的雪上風著花萬奔似，山上嘯來把士吹搖搖擺站住。 許戰(zhàn)凍嘴發(fā)，齒格響他年的著老，身的著弱， 的著的小們著尾。個體描寫：有戰(zhàn)找些布和草綁腳，作鞋有戰(zhàn)找一羊皮 披身，作衣（）軍翻越大雪山時的哪一個場面給你留下了深刻的印象？請摘錄相關句子，并寫一寫 你的體會。摘錄他年的著老，身的著弱男拉女，鬼拉馬尾。 我的體：困面，軍士心力互幫助誰不隊誰不后（篇短文讓人想起毛主七律長的詩軍怕征萬水千只閑 兩者都體現(xiàn)

13、了紅軍戰(zhàn)英勇強不困，怕牲精。第三單元第九課 竹人讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（）高籌別心沮頹忘所（2抽橡跺念有根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習。老沒竹人 老玩節(jié) 把桿成把的截 鋸截的用把們起閱讀短文，完成練習。（）者圍繞花臉寫了哪些內(nèi)容？填一填。挑臉買臉戴臉演（）果制作一個花臉，你會重點閱讀哪部分內(nèi)容？先用“”在文中畫出來，再照樣 子填一填制作花臉的流程。這種紙軋成面，摻的粉上戲那有有姓威十的花。6部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案后根皮兒往上套自儼就成員將。用膠分花 根皮兒（ 手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳憋足嗓門叫道：我姓關，名羽，字云長句是對“我”神態(tài)寫語言寫。邊讀邊模仿，從中可以體會“我 喜戴臉

14、演（）果要體會玩花臉帶來的樂趣，你會讀哪些內(nèi)容？用在文中畫出來。我握刀搖著膀威地進廳憋嗓叫：關名，云。 我發(fā)氣大呼掄圈擺張舞的勢逗客們笑不。第十課 宇生命之跡選詞填空。（1觀 （2）猜根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤，給正確畫上“”（1（2）（）閱讀短文，完成練習。（） 自然段中加點的“這一過程”指什？用”文中畫出。太將續(xù)穩(wěn)地地提光熱（）者在文末寫道是真正值得憂慮的，是人，是人能否控制類自身句 話理解正確的是（） 自段中，畫橫線的句子對解決“人類能在地球上生活多久”這個問題什么幫 助？請寫在上頁批注欄中的橫線上。用數(shù)的明法力說人近 年過消地的然源間地訴我 人要在球生久就節(jié)地資。第 課故宮玩物院閱

15、讀課文的四則材料，為家人計劃故宮一日。（）午 點下 5 點（）和故。因太殿故中位殊結布巧，面飾美且有多（）武東六神門東門7部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案閱讀下列材料，回答問題。（）列選項中，與三則材料內(nèi)容不相符的一項是（）料原因：度 舒度 價格廉（3材三你評是全誤。國鐵選、計方非注環(huán)保就廣到名這線來吧在過鳥天”段，門用屬聲板改 ECC 混凝土 種料研設出形封聲障本到增環(huán)噪的效。語言園地讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（）風凜大流暴無呆呆（2晝考沙神干拍根據(jù)教科書第 頁詞句段運用”第 題寫一寫人對某件事入迷的樣子。我班小同是十的癡下鈴響同們紛出教玩了只小 同依靜地在己座上手一書全貫地著。論圍環(huán)有 吵，

16、的子釘座上一不，睛著，身地投到中他像 了己誰忘周的鬧忘整世。背一背，默一默。我還辭其他描寫春景的詩句碧玉成要，條下絲。閱讀短文，完成練習。（）文從哪幾個方面介紹了蜘蛛？填一填。蜘捉蜘織蜘的體構讀文第 自段，填一填蜘蛛捉拿不同蟲子的方法。力較的蟲 帶的子蜂用拿縛不用纏飛身（）文開關的謎語中葛”指蜘蛛來將”指飛蟲。作者用謎語開頭，寫出 了蜘蛛捉蟲的特點。（4 （）果你想探究下面這些問題，你會怎樣閱讀這篇文章？和同學交流。8部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案蜘蛛是如何吐絲織網(wǎng)的？精讀 2 自然）蜘蛛的絲有哪些用處？ （精第 自段）第四單元第十二課 橋讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。嗓呻擁沙根據(jù)課文內(nèi)容填空。洪

17、漲 群驚失洪退父殉先按要求從課文中各摘錄一個句子，再回答題。（）寫雨黎明時，突大。像。倒描寫洪水：山咆著像一受的馬從谷狂而，不當 描寫橋木開發(fā)，始痛地吟（）者描寫這些環(huán)境是為了營造當時形勢危急，從中表現(xiàn)老漢著畏不私的 英形。讀下列句子，完成練習。（）中寫老漢“像一座山因 一老沉冷，全人離險的山 二老無的神一山（）用了很多短句，這樣寫讓我感受到當時情況危急，氣氛異常緊張。（）出句中寫老漢動作的詞語沖 揪 吼 中我體會到老生緊關鐵無、 不私。課文最后才點明老支書和小伙子的關系，這寫有什么好處？設懸，后應構新，人外余覺悲，到震人的果第十三課 窮讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。轟心肉濕淋抱糟自自先從文第 1

18、自中摘錄相關的語句，再回答問題。（）寫屋外環(huán)境屋外風呼，涌湃海拍著岸濺一陣花描寫屋內(nèi)環(huán)境：海正著暴外面黑冷這漁的屋卻暖舒。掃9部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案得干凈爐里火沒熄食在板閃發(fā)。著白帳的上五 孩正海呼聲安地著（2勤能，暗桑善良熱腸閱讀課文片段，完成練習。（一）心極不。 善（二）本貧的增負，夫不意這個子無生。兩孩沒收 嚴” “慮” “搔腦”善小練筆丈平回，算以心。我養(yǎng)西的個子丈夫責我？里 來窮自就五孩了丈每冒生危起貪也才強持家的 活再上蒙兩孩，不雪加嗎丈會怪的，能會我第十四課 在林根據(jù)文內(nèi)容，先梳理故事情節(jié)，再回答問題廂老人聲著、 老說婦怪異動真在這些情節(jié)中，最出乎我意料的是第 個節(jié)，因

19、為 想不到婦嘴數(shù)的、三 竟是爭去三兒。下列各項中，對小說結尾“車廂里一片寂靜靜得可怕”這句話理解正確的是 閱讀短文，完成練習。（）據(jù)故事情節(jié)，摘錄人物對話，并回答問題。中尉；晚這黑，點小燭好。杰克：天冷我到房搬柴生火。少校：當可。我也一你么的女。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，最后是小女兒解決了危機，她的話妙在哪里？的奉了國官但不痕。氣婉拿蠟的由很分（2緊焦（3當?shù)聡姽匐x開后，一家人會說什么？請你寫一寫伯德人長出口，“厭德佬終走，危啊 杰向妹起大指還杰琳辦，你機啊杰琳點小德“惡德佬還我騙了語言園地讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。10部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案驚沉跌撞照憂在中外名著中哪小說讓你印象深刻？

20、請把書名和作者寫下來向學介紹其中精彩 的情節(jié)。名著西記 作者：承情：者降怪黃怪為美子前寶國望丈王將倍為虎。龍變宮， 刀算袍，打后。戒回老，龍勸去悟空悟絕八下 大，眾捉。戒激法悟當隨前?？粘晒?，下怪 內(nèi)舍，出象一棍打妖無無?？仗觳樵L星念咒， 那自凡怪奎狼回悟將主回，使僧復原。根據(jù)教科書第 頁詞句段運用”第 題試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理 活動。老走我邊我意地緊身，把張片得緊了生被師現(xiàn) 手濕的我感到片經(jīng)汗浸了我應把個秘交老呢還 天海如不，一老發(fā)了么，不鬧玩。如交老，學 會怪呀怪沒同情。也是右不，該么辦我怎辦閱讀短文，完成練習。（）據(jù)故事的發(fā)展順序，給下面的情節(jié)排序。 （）文中寫到了牛、

21、豹、他、人們，其中最主要的是（2橋形一急、張節(jié)，讀無中生迫。（）了短文，你覺得這是一頭怎樣的牛？請說明理由。這一有嚴牛主用暗手強于殺了豹讓牛到是種辱 最憤自，種舉現(xiàn)牛無自。第五單元第十五課 夏里的成長讀課文，先把下列諺語補充完整，再回答問。（）熱大看秀處出（2清前，瓜豆根據(jù)課文內(nèi)容填空。中心句夏是物速長季。 生 大地 人閱讀課文片段，完成練習。11部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案（）段文字是圍繞哪句話來寫的？用“”在文中畫出來。生從到，來天長，過天長飛的，躍的，生的得 的。（）者寫了哪些長得快的動植物？是怎樣長的？填一填。竹林高 夜可以出節(jié)花 昨花，天花明小實小、狗小、鴨 個月到媽半（）照文中

22、對生物飛快生長狀態(tài)的描寫，選擇一兩種寫一寫。剛花小瓜渾毛茸，人大指不多，三沒，有頭么 了渾細退，得光亮半月，變了大小子第十六課 盼讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。預瓦瓦情遮嘴課文通過哪些事例來寫“盼”？填一填。盼明繼下雨盼出盼穿雨閱課文片段，成練習。（）“”畫出文中具體描寫“盼”這一心理活動的句子。這樣寫的好處劉通理 活寫“”穿衣渴。（）繞“盼者的心情不斷地發(fā)生變化：開擔興（）盼什么？寫一寫當時的心理活動。媽總我男養(yǎng)都年了還給買一裙。到女學著裙奔， 就一只蝴在舞我慕了有天我于媽開口，要條裙。 媽說等熱，給買我天著氣起?？衫虾酶魉?， 這春特漫，不夏的子我了又問媽“氣么沒起？ 媽說夏來，氣然會起”是天什

23、時能呢我急。天 盼天等等天到，著氣起，媽會我花裙。第六單元第十七課 古首根據(jù)課文內(nèi)容填空。（）：翻上簸。遙的方蜒騰來（2九寺12部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案（3山酒煙（）間樸茅,由經(jīng)打,檐壁,沒苔生的地一一的木裝點著小院井有,全出自人親栽. 勤古詩填空。（1兩點山（2千雪萬船（3兩黃鳴柳一白鷺青。第十六課讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。只有一個地球無慷支貢毀濫枯設在括號里填入合適的詞語，并選擇兩個以上詞語寫幾句話。（和）可 美（壯觀 不加節(jié)制不斷（再） 精心（保護 造福人類只要我們?nèi)祟惸芫谋Ｗo地球，這個美麗壯觀的星球必將會不斷造福要類。 默讀課文，完成填空。地是麗小。球自資有。前類無移到他球別去

24、 很難從別地得補精保地，護球生環(huán)閱讀課文片段，完成練習。（）兩段話是圍繞一個關鍵句來寫的，請用”出。地所有自資也有的（2礦資來不，類要節(jié)地采（3地所的然源是有的人必珍，然害的我人。 地點農(nóng)村現(xiàn)象：濫農(nóng)宣傳標語：保生環(huán)，建好家。第十九課青山不老13部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案閱讀課文片段，完成練習。（1大霜沙暴（2十年綠了條，造七防林，千百林。 課文為什么以“青山不老”為題？人造青，歲永。青”象著人貴品和著精世代流下來 閱讀短文，完成練習。（1緊專又又起折營接營系蝶卡救（）男孩和小女孩對一只蝴蝶的關懷體現(xiàn)在哪三件上？請用簡潔的語言寫一寫。 心種法功救蝶起蝶讓曬陽吸蜜蝴搭簡避所保它（）讀第 自

25、段，用“”出作者的主要觀點。多我出門在本外我到春最潔最動情節(jié)在小的字 外在硬鍵之，個子那蝴、片灣組成真滿溫和意 意。我思之，子的路真通春深，向萬深，向靈 處（）面是幾位同學閱讀本文后感想，贊同的請畫上“” 第二十課三黑和土地默讀課文，完成填空。（）民了地把個命入土。（2旱的婦剛的一軟閱讀詩歌，完成練習。（）“”出這首詩的關鍵句我的望微， 微，夠們生福（）畫橫線句子，為什么這“微甜”會“讓我們興奮得難以控制”？ 因微就平，是祥14部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案（）照第 小，寫一寫。由此延伸，對我來講，健就微甜，快就微甜，我誰不盼或甜語文園地看拼音寫詞語，并積累這些環(huán)保宣傳標語（1地（2有（3方

26、自無子（4自資生綠根據(jù)畫面，填寫詩句。海生月天共時籬疏一深枝花未陰 按要求填空。（）嫦奔（2?？椆录攀沁b高的脈來。根據(jù)教科書第 頁詞句段運用”第 題材料，幫小林選擇最合適的乘車車方案。 先 65 路到四橋再乘 86 路到家。運用教科書第 頁日積月累”的知識，根據(jù)思，把成語補充完整。（1 五谷 （）五 （）五酸 心 脾辛肺咸腎閱讀短文，完成練習。（1空動大（）中有一句話反復出現(xiàn)，表達了作者的主要觀點，請用”畫出來。你覺得這 樣表達有什么好處？，15部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案這土是圣。用現(xiàn)者點句貫全，絡晰感充，點明。（）片神圣的土地上，還許多需要我們珍惜、呵護的事物。請依照文中的語段，寫一段

27、 話。這土是圣。們定照好地的物沒了草樹，們住家 將死一，無機（）大地養(yǎng)世萬，類是物的個體；樣人的命長不大地各自資的予這話分表了類在不分割關，預著 片圣土對我有么要第七單元第二十一課 文文二則給下面句子中的加點字選擇正確的詩意，畫“（）zi wi p (zhu 讀一讀，選一選。（） （）解釋下列句子中的加點詞，并寫出整句話的思。（）志情。好剛始牙里著山琴鍾期“彈好！那峨高”（2抽擺錯牛斗時，氣在上尾緊地在腿間現(xiàn)這幅上牛翹尾 在，了閱讀課文，完成練習。（）音知難（2因世再沒人聽懂彈琴也沒值他之琴人第二十二課月光曲讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。幽茅燭琴譜景選詞填空。16部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案（）

28、幽 （）清閱讀課文片段，完成練習。（一）（ ！ ？（）姑喜貝芬的曲但買起場在樣幽月遇一愛樂懂樂盲娘貝芬高興即創(chuàng)。 （二）（）天接雪波洶（2面著海月正水天接地升來微粼的面，時灑了銀光月越越，過縷縷紗的云忽，面刮起大，起巨。 被光得亮浪，個一朝岸涌來（3刮大，起浪月升，云罩悠舒氣增高激聽聽自己喜愛的音樂，展開聯(lián)想和想象，把想到的情景寫下來。舟晚獨古響，前佛現(xiàn)幾小船平的海上蕩悠殘 西，燒燒半天也紅個面一兒平的面上現(xiàn)粼波， 漁搖晃的起了火云去夜降，起大，海卷一堆花 小船搖得厲了第二十三課京劇趣談根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習。馬亮英氣此無勝聲根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面說法的正誤，給正確畫上“（） （） （）閱讀短文

29、，完成練習。（）京來形 京面化 京的演術（）（3 （）短文中畫線的句子，你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的京劇靜場景？展開想象寫一寫。17部編教材六年級上冊課堂作業(yè)本答案京中揚樂響，的前佛了水潺小上座雕小，橋走 一裊娜的子衣飄一兒鑼鏗有，面馬切到光影 沙，見武殺出，舞大，圓胳把中大刀得雨透語文園地讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。斷續(xù)情失純陶按要求，將下列詞語分類。音樂：高流 建筑：巧天 書法：入三余繞雕畫龍鳳黃大金輝筆龍我們在日常生活中使用的一些詞語與戲曲有一讀下面的詞語與學交流它們的意 思，再選一兩個詞語寫句子。雖他是個龍的但一唱都得正圓每個動都得板眼 閱讀短文，完成練習。（）彈花插花（） （3好意炮作瓶第八單元 第二十四課 少閏土讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。家鄭供祭講盼給下列句子中的加點詞換個意思相近的詞語（1如 （）沒有由 ）只賣（根據(jù)課文內(nèi)容填空海拴 看瓜猹 看魚機勇 聰明干 見識讀句子，從加點的短語中可以體會“我”怎的內(nèi)心世界？對己活境不，露“”農(nóng)豐多生的往。照片凝固了我們生活