中班科學(xué)活動奇妙的噴泉教案反思_第1頁
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1、中班科學(xué)活動奇妙的噴泉教案反思中班科學(xué)活動奇異的噴泉教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在探究中發(fā)現(xiàn)和了解噴泉形成的簡潔原理，樂于探究，主動參與噴泉小試驗，合適幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看奇異的噴泉教案吧。活動目標(biāo)：1、在探究中發(fā)現(xiàn)和了解噴泉形成的簡潔原理。2、樂于探究，主動參與噴泉小試驗。3、感受噴泉給生活帶來的歡樂。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好?；顒訙?zhǔn)備：1、材料：飲料瓶、蓋子、一次性杯子、管子。（在飲料瓶身和一次性杯子上鉆好洞）2、噴泉的視頻和圖片?；顒舆^程：一、第一次探究，溝通發(fā)現(xiàn)。老師：小好友，你們

2、見過噴泉嗎？在哪里見過？老師：今日，我們來玩一個噴泉游戲。老師帶來了一些材料，這些材料小好友們在日常生活中都見過的，看看哪個小好友能利用這些材料玩出噴泉。老師：師請坐得端正的小好友上來操作。（請個別幼兒操作，其他幼兒欣賞）老師：誰來說說，他是怎么玩出噴泉的？（幼兒答復(fù)）二、第二次探究，了解噴泉的形成。發(fā)書，師請幼兒打開幼兒用書，認(rèn)真觀看操作表示圖。老師：剛剛有的小好友已經(jīng)玩出了噴泉，如今請小好友們認(rèn)真觀看表示圖，看看剛剛小好友的玩法是不是和表示圖上的一樣，然后認(rèn)真觀看，研討一下：噴泉為什么會噴出水來？老師：如今楊老師在請幾個小好友上來按表示圖來操作一下。三、噴泉的形成。老師：噴泉為什么會噴出水

3、來呢？老師：原來水位的上下落差、還有水的壓都會形成噴泉。老師：怎么樣才能讓你的噴泉噴得更大呢？老師小結(jié)：原來，水的壓力、水位落差，噴泉就噴得高噴得大了。四、賞識各種各樣的噴泉，感受噴泉的千姿百態(tài)。老師：老師這里有些地方的噴泉，小好友們一起來賞識一下。（賞識視頻噴泉）老師：噴泉給我們的城市帶來了漂亮，給我們的生活帶來了歡樂，人們都喜愛到噴泉下嬉水游戲，非常開心。小好友們明白嗎？噴泉還可以凈化空氣呢，在噴泉四周的空氣特別潔凈，噴泉能把空氣中的灰塵趕走，對我們的健康有利?；顒臃此迹赫麄€活動中孩子們都在演繹著科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的模式，先猜想，再試驗驗證自己的想法，最終總結(jié)。老師只是把問題拋給孩子，孩子們便循著

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