中班語言活動游戲歌教案反思

1、中班語言活動游戲歌教案反思中班語言活動游戲歌教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，課時(shí)布置，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過誦讀游戲類童謠，感受游戲帶來的無窮樂趣，通過賞析童謠，了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看游戲歌教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1.通過誦讀游戲類童謠，感受游戲帶來的無窮樂趣。2.通過賞析童謠，了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點(diǎn)。3.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠，并學(xué)會修改和完善自己的作品。4.激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5.激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。教學(xué)重難點(diǎn)：1.游戲類童謠特點(diǎn)的梳理。2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作游戲類童謠。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)布置：第

2、1課時(shí)：誦讀和賞析童謠第2課時(shí)：創(chuàng)作和修改童謠教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）視頻導(dǎo)入1.賞識視頻丟手絹。2.出示童謠丟手絹，像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠，我們稱之為游戲歌。（二）誦讀童謠1.出示童謠拉大鋸扯大鋸丟手絹跳皮筋石頭剪刀布，引導(dǎo)同學(xué)用不同的形式誦讀童謠。2.讀一讀，做一做。引領(lǐng)同學(xué)邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。（三）賞析童謠1.讀了這些童謠，你有什么感受？2.再讀童謠，想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么？小組商量班內(nèi)溝通梳理共性：適合邊游戲邊唱歌；都寫到了游戲的玩法；都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)回憶游戲類童謠的特點(diǎn)。（二）調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，搜集創(chuàng)作素材。1.你都玩過哪些游戲？2.你最喜愛玩兒的游戲是什么？怎么玩兒？好玩在哪里？（三）嘗試創(chuàng)作1.玩一玩。選擇最受歡送的一個(gè)游戲玩一玩。2.說一說。如何介紹這個(gè)游戲？引導(dǎo)同學(xué)試著說一說，并按時(shí)進(jìn)行修改和完善。3.選擇自己喜愛的一個(gè)游戲，試著寫一寫。（四）指導(dǎo)修改1.歸類梳理同學(xué)的作品。2.選擇有代表性的作品指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行修改和完善。3.出示優(yōu)秀作品的評價(jià)量規(guī)。4.小組內(nèi)相互修改。5.共享最終作品。教學(xué)反思：在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要主動的培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，探索他們能在各項(xiàng)活動中獲得滿意和享受到樂趣，進(jìn)而使這種滿意和樂趣成為孩子終身進(jìn)展的需要。所以，我們老師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)