部編版小學(xué)語文三年級上冊課堂同步練習(xí)試題全冊（含參考答案）

1、 PAGE 54 54 頁課后習(xí)題人教版三年級上第一單元第一課 大青樹下的小學(xué)第 1 課時(shí)4.選詞填空。邊防邊疆這就是我們可愛的小學(xué)，一所為了保衛(wèi)國家的安全，那些（愛戴穿戴）的小學(xué)。）戰(zhàn)士不怕困難，日夜堅(jiān)守在崗位上。因?yàn)橥趵蠋煂W(xué)生很負(fù)責(zé)，所以贏得了所有同學(xué)們的尊敬和（。大家（）不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。5. 按照要求寫句子。（改為“被”字句）（縮句）許多小學(xué)生中，漢族的，傣族的，景頗族的，阿昌族和德昂族的。（用加點(diǎn)字造句）第 2 課時(shí)課后習(xí)題一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對與錯(cuò)。 1.因?yàn)榇蠹掖┐鞑煌员舜撕苣吧?，很難成為朋友（古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（）不同民族的小學(xué)生一起朗讀課

2、文那聲音很亂一點(diǎn)兒也不好聽。（二、重點(diǎn)段落解析。課后習(xí)題第二課 花的學(xué)校第 1 課時(shí)二、比較下面的字，再組詞。裳（）揚(yáng)（）臂（）棠（）場（）壁（三、照樣子，寫一寫。（一群一群）的花（）的云（）的例：急忙-急急忙忙開心-（）（）-（）第 2 課時(shí)課后習(xí)題一、重點(diǎn)段落解析。二、分析段落的含義。三、照樣子在括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一（片）樹葉一一（）眼鏡一）小魚一）神筆一）明珠一）山水畫一）火焰）樹課后習(xí)題第三課 不懂就要問第 1 課時(shí)三、段落分析。 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說:“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。后來

3、，有個(gè)同學(xué)問孫中山:“你向先生提出問題，不怕挨打嗎?”孫中山笑了笑說學(xué)問學(xué)問不懂就要問為了弄清楚道理就是挨打也是值得1.給最后一段加標(biāo)點(diǎn)。2.用“_”畫出最能表達(dá)文章中心思想的語句。3.這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理?課后習(xí)題一、人教版三年級上第二單元第四課 古詩三首第 1 課時(shí)二、寫出下列的詞語的近義詞、反義詞。寫近義詞。斜（猶（擎（）贈（）寫反義詞。遠(yuǎn)（無（深（寒（）動（）明（）三、理解詩句。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。第 2 課時(shí)課后練習(xí)一、解釋詩句。二、解析贈劉景文。第五課 鋪滿金色巴掌的水泥道第 1 課時(shí)課后習(xí)題一、二、照樣子在括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

4、一（片）樹葉 一一（ ）眼鏡 一三、快樂閱讀。）小魚一）神筆一）明珠一）山水畫一）火焰）樹小草小草使大自然充滿生機(jī)。們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地（鉆 長）進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里（冒 伸）出來。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1比一比，再組詞?？荆ǎ┛剑ǎ╀D（2在文中括號內(nèi)中選擇合適的字并打“”。短

5、文圍繞第 自然段按照 的季節(jié)順序?qū)懗隽诵〔莸纳鷻C(jī)勃勃。我愛小草的 和 。2第 2 課時(shí)課后習(xí)題一、二、按要求寫句子。（縮句）（仿寫）每一朵潔白的云彩都像 。 都像 三、在括號里填上合適的詞。一（）輕煙一）白馬一（）冰一（）絨帽一（）彩虹一（）玉帶一串串（）一朵朵（）一片片（）一（）樹葉一（）綢子一（）小魚一（）銀鏡一（）山水畫一（）大樓一（）大雪一（）場面一（）明珠一（）火焰一（）樹課后習(xí)題二、給多音字注音并組詞。第六課 秋天的雨第 1 課時(shí) （） （給藏 （） （）課后習(xí)題一、巧填量詞。第 2 課時(shí)一（）顏一（）秋一（）歌一（）蘋果二、課內(nèi)回顧。本課多運(yùn)用 和 的修辭手法來寫秋天的雨。你覺得

6、秋天的雨是什么？寫一寫。三、快樂閱讀。尋找搖錢樹從前，有一個(gè)懶漢，身強(qiáng)力壯，可是什么活也不愿意干，整天吃喝玩樂，東游西逛。后來，家產(chǎn)賣盡，窮得連稀粥也喝不上，才打算干點(diǎn)輕活。A找，人人身上都有它?！盌給下面的詞語注音并解釋其含義。憧（）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。形容一個(gè)人開心得快要發(fā)狂了。（）形容身體強(qiáng)壯有力。（）A/B/C/D/E一連找了九天九夜，累得精疲力盡，連搖錢樹的影子都沒有見到。文中哪句話說明懶漢已經(jīng)找到了搖錢樹？懶漢找到的搖錢樹是 。懶漢由窮變富的經(jīng)歷，給了你什么啟發(fā)？課后習(xí)題第七課 聽聽，秋的聲音第 1 課時(shí)課后習(xí)題：一、選填量詞。第 2 課時(shí)排句陣一（）大雁一（）秋風(fēng)一（）

7、汗水一（）叮嚀二、句子訓(xùn)練。按要求寫句子。（1）一排排大雁撒下一陣暖暖的叮嚀。（縮句）（2）秋風(fēng)掠過田野（擴(kuò)句）（3）秋天來了（改為比喻句）排列錯(cuò)亂的句子，把正確序號寫在括號里。（）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。（）一轉(zhuǎn)眼，鮮花的太陽跳了出來，射出萬道光芒。（）老師帶著同學(xué)們在海灘上等候日出。（）同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。（）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽露出了頭。課后習(xí)題一、看拼音，寫詞語。人教版三年級上第三單元第十一課 去年的樹第 1 課時(shí)二、填量詞。一（）樹一（）鳥兒一（）煤油燈一（）小女孩一（）工廠一（）伐木工人一（）老師一（）題目三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、本文是一個(gè)（

8、2、這個(gè)故事告訴我們，除了人類）故事，主人公是（。課后習(xí)題風(fēng)來了第 2 課時(shí)爭吵高出于墻上的白楊樹迎風(fēng)搖曳，說:“今天風(fēng)真不小呢?！眽锹淅锏脑录净犃瞬灰詾槿?，說道：“別胡說了！哪里有什么風(fēng)？怎么一點(diǎn)兒也沒吹到我身上？”白楊樹說沒有風(fēng)我怎么會搖曳明明有風(fēng)這是無可爭辯的事實(shí)月季花頂嘴說“我說沒有風(fēng)就沒風(fēng)，假如有風(fēng)，怎么我的葉子也沒抖動下？”給下列畫線字注音。迎風(fēng)搖曳（）不以為然（）無可爭辯（）在文中的第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。結(jié)合上下文，理解詞語的意思。迎風(fēng)搖曳： 無可爭辯：白楊樹和月季花爭吵的內(nèi)容是什么？你贊同喜鵲說的話嗎？舉例說明。課后習(xí)題第九課 那一定會很好（略讀）大自然美妙的聲音大

9、自然的聲音是美妙的，只要你細(xì)細(xì)地聽就會沉醉其中。春姑娘邁著輕盈的腳步，慢慢地走來了。當(dāng)它走過森林的時(shí)候，樹木已經(jīng)開始發(fā)芽了。它又來到了美麗的大地，大地上花開了，草綠了。小燕子也拍打著翅膀從南方飛了回來。秋姑娘神不知鬼不覺地跑了出來。果園里，果樹上的蘋果呀！桃子呀！ 都被吹得“ 沙沙”響。田野里，稻谷金黃、高粱通紅，風(fēng)一吹來，田野里也發(fā)出了“沙沙”的聲音。冬爺爺來了，屋外的北風(fēng)“呼呼”地刮著，大地像披上一層雪白的棉襖。一的樂曲。??！大自然的聲音多么美妙！像一位朋友在給你吟一首詩。啊！大自然的聲音多么美妙！像一位慈母在給你唱搖籃曲。比一比，再組詞。妙（）搖炒（）遙）粱）梁）棉（）綿（）照樣子寫象聲

10、詞。沙沙（） 呼嚕嚕（咯吱咯吱（）（）的聲音（）地歌唱（）（）寫近義詞。輕盈（歡快（）慶賀）似乎）頑皮（）沉醉（）請你繼續(xù)往下寫。啊！大自然的聲音多么美妙！像一位朋友在給你吟一首詩。??！大自然的聲音多么美妙！像一位慈母在給你唱搖籃曲。課后習(xí)題一、按要求寫句子。仿寫句子。第十課 在牛肚子里旅行第 1 課時(shí)（1）例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像 。（2）例：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨， 。（3）例：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。春天的雨，帶給 ，帶給 。（改為擬人句）（改為比喻句）課后練習(xí)第 2 課時(shí)小兔與小溪小溪

11、和小兔互相羨慕著、攀比著，沒完沒了寫出下面詞語的近義詞和反義詞。管束近義詞（）近義詞（）照樣子填空。無形的繩子狠狠地批評）的繩子）地批評 。小溪追求的自由是什么？小兔追求的自由是什么？（1）（2）5.課后練習(xí)一、填量詞。第十一課 一塊奶酪（略讀）一（）小螞一（）洞一（）大奶酪一（）隊(duì)伍二、課內(nèi)閱讀。奶酪多誘人??！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！盯著那一點(diǎn)掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長想：丟掉，實(shí)在可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒 子！”聽到命令，大家放下命令，卻不走

12、開。 大家依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣子。螞蟻隊(duì)長生氣了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！”等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫： “立定！原地休息！”這時(shí)，奶酪旁邊只有螞蟻隊(duì)長，他偷個(gè)嘴，誰也看不見。他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪，味道真香！可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！”讀第一選段，用波浪線標(biāo)出動詞。為什么螞蟻隊(duì)長命令大家休息時(shí)，大家都不動呢？結(jié)合課文，螞蟻隊(duì)長一跺腳，作了一個(gè)什么決定？課后習(xí)題一、給下列畫線字注音。人教版三年級上第四單元第十二課 總也倒不了的老屋第 1 課時(shí)暴風(fēng)雨湊近

13、喵喵孵小雞饑餓偶爾二、用“”找出詞語中的錯(cuò)別字及并改正過來。堆備（蜘朱（墻壁（） 灑太陽（三、選字填空。暴爆1. 火（）（）雪風(fēng)（）漂飄票2. 船（）（）揚(yáng)（）亮飽抱泡3. 吃（）肥皂（）擁（）人物理由人物理由課后練習(xí)第 2 課時(shí)蟲蟲旅行記眾所周知，蟲蟲是一個(gè)喜歡說繞口令的小孩，一天，他去參加一個(gè)繞口令比賽，結(jié)果獲得了冠軍，獎(jiǎng)品就是去繞口令時(shí)代旅行。蟲蟲拿著獎(jiǎng)卷，去機(jī)場兌換機(jī)票，誰知蟲蟲一連說了好幾遍：“阿姨，你能幫我兌換一下機(jī)票嗎？”售票員都沒有絲豪的反映，看了一下“游客需知”才知道，去繞口令時(shí)代一定要說一個(gè)繞口令才行。蟲蟲終于登機(jī)了，到達(dá)了繞口令時(shí)代。蟲蟲有點(diǎn)餓，看到旁邊有一個(gè)賣葡萄蟲蟲想

14、四處轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，就決定去游樂場，慢蟲蟲可不會和游樂場有關(guān)勝者可以免費(fèi)在繞口令時(shí)代四處游玩！蟲蟲心想，天上掉餡餅了？連忙擠進(jìn)人群，不料，報(bào)名還需要說繞口令，繞口令說得好才可以參加比賽蟲蟲就說了一個(gè)最拿手的“扁扁娃背個(gè)扁口背簍上扁扁山拔扁豆.”果然順利參加比賽，很快蟲蟲技壓群雄，獲得了冠軍，蟲蟲大呼高興！蟲蟲玩夠了，想要回家了，買票的時(shí)候也需要說一個(gè)繞口令，蟲蟲絞盡腦好不容易才想到一個(gè)，買了票，坐上車，回到家，蟲蟲媽媽興奮說“蟲蟲，我的寶貝，媽媽決定讓你當(dāng)一個(gè)相聲演員，看人家牛群、馮鞏、姜當(dāng)一個(gè)暈了給下列的畫線字注音。兌現(xiàn)（）興奮（）為難（）照樣子寫詞語。轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠 文質(zhì)彬彬 找出第二自然段中的錯(cuò)別字

15、，并改正。 （） （） （） （）根據(jù)意思寫詞語。大家全都知道。（）一個(gè)某方面技能高超，跟其他人相比都有壓倒性的優(yōu)勢（）蟲蟲參加繞口令比賽一定十分有趣，請你用幾句話描述當(dāng)時(shí)的情景。第十三課 胡蘿卜先生的長胡子（略讀）課后練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。胡蘿卜先生為什么常常為胡子發(fā)愁？（）ABAB 繩當(dāng)風(fēng)箏線二、課內(nèi)閱讀。鳥太太將胡蘿卜先生的胡子剪（。于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。照樣子，在文中找詞語。AABB式詞語： 一X一X式詞語： 胡子為什么會越來越長？根據(jù)你的推測，胡子對胡蘿卜先生來說是

16、好事還是壞事呢？為什么？第十四課 不會叫的狗（略讀）課后練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。AB 它不會叫。AB 不會叫。小狗第二次向（）學(xué)叫聲，結(jié)果引來了（。A小公雞狐貍B杜鵑獵人二、課內(nèi)閱讀。一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽， 那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了。我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷倎碚f，沒有比小公雞更美味可口的午餐了。可以想象，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí)， 該是多么失望?。∧侵还范鬃?，一聲又一聲地喔喔叫著。 “一個(gè)圈套？”洪亮地喔喔叫起來。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭

17、力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。選文中的事情發(fā)生的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ，人物有 。最后一自然段中，用波浪線標(biāo)出出現(xiàn)的動詞。讀選文，畫出公雞、小狗、狐貍的關(guān)系。吃（課后練習(xí)吃）（）人教版三年級上第五單元第十五課 搭船的鳥第 1 課時(shí)一、下列畫線多音字讀音相同的一組是（。ABC歸還還是難過困難漂洗漂白二、選字填空采彩這幅畫色（）明亮，很是活潑。妹妹一只）來一大捧野花。一張翠鳥有（我家養(yǎng)了）紅色的長嘴。）鸚鵡。三、按要求寫句子。（縮句）（改為直接引語）它站在哪里做什么呢？（用修改符號修改）課后練習(xí)第 2 課時(shí)海洋“魔術(shù)師”也許你不信,海底巖石間極細(xì)的縫隙往往是肥大的海參

18、逃避敵人的最佳隱藏地.海參柔軟的肌肉里沒有寬大的骨架 ,只有很小很小的骨片,只要它愿意,即使再小的巖縫,它也能鉆進(jìn)去。三”一樣。有了這種能力,當(dāng)敵人猛烈地向海參發(fā)動攻擊時(shí),海參便會用力收縮身體,將體內(nèi)的各種器官從肛門或身體傷口處排除,自己卻逃之夭夭。海參是一種高蛋白食品,它吃的卻是海底的泥沙.一只小小的海參,簡直就是一座高級蛋白質(zhì)加工廠!海參死了以后,它的身體并不腐爛,而是慢慢地收縮,然后變成了一灘水,消失得無影無蹤,就像是舞臺上的魔術(shù)師.海參同這個(gè)世界的告別也充滿了神奇.海參真不愧為海洋“魔術(shù)師”呀!給下列的畫線字注音?？p隙（）肛門（）桃之夭夭（）從哪兒可以看出海參具有神奇的再生能力？用波浪

19、線在文中標(biāo)出。3（1） （2） （3） （4） （5） 課后練習(xí)第十六課 金色的草地船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚-（yn）。的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或1.寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)-（）短暫-（） 附近-（2.聯(lián)系上下文理解詞語。良機(jī)： 周游： 在大海中乘船周游，“一舉兩得”指的是 乘的船指的是 。離開乘的船去吃一頓可口的美餐， 這個(gè)美餐是指 課后練習(xí)第 2 課時(shí)小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一

20、陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的 伙伴們跳起了歡快的舞蹈。泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“， 我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1，在文中的橫線上填上一句詩。2，文章按照（）的順序?qū)憣懶〔荨?，從文中找出“嚴(yán)寒”反義詞。（）4，短文圍“ 這句話來寫的。哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“”課后習(xí)題一、比一比，再組詞。人教版三年級上第六單元第十七課 古詩三首第 1 課時(shí)尋隱者不遇松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。此（）采（）處（）些 （ ） 彩 （ ） 外 （ 二、寫出下列詞語的意思。云深： 不知處： 三、填空。這首詩的作者是 代詩人 。詩中寫“尋者” 而來卻只能

21、 而歸通過與童子的問答體現(xiàn)了隱者 性格以及詩人對他的 。這首詩寫了詩人和的對話。詩人問“你師父哪里去了？”童子回答說“師父采藥去了，四、詩人能找到隱者嗎？課后習(xí)題第 2 課時(shí)蜀相丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。杜甫詩唐朝著名詩人，被奉為 多反映社會的動蕩、政治的黑暗和人民的疾苦，被稱為 。詩中的“丞相”指 三國演義中與他有關(guān)的故事很多，如 、 、 ?！叭欘l煩天下計(jì)指的是 的故事。三國演義中著名人物很多，比如 、 、 。請?jiān)倌瑢懸皇锥鸥Φ脑?。課后習(xí)題第 3 課時(shí)蘆雞有一年春末，梅花溇（流過我們村子的

22、河）漲大水，從上游漂下來一窠小蘆雞，一共三只。用網(wǎng)把它們裹了上來。那小蘆雞的樣子就跟普遍的小雞差不多，只是渾身是黑的，連嘴和腳爪也是黑的，而腿特別長，所以跑起來特別快。為了防它逃跑，我用細(xì)繩縛住它的腳， 把它吊在椅子腳上，喂米給它吃。小蘆雞吃得很少，卻時(shí)時(shí)刻刻想逃走，它總是向外面跑，可是繩子拉住了它的腳，它就繞著椅子腳轉(zhuǎn)，跑著跑著，跑了幾圈以后，繩子繞住在椅子腳上了，它還是跑，直到一只腳被吊了起來，不能動彈時(shí)， 那時(shí)候，燕子在我們的檐下做了一個(gè)窠，飛進(jìn)飛出地忙著。只有當(dāng)燕子在檐下吉居吉居地叫著的時(shí)候，小蘆雞才比較的安靜，它往往循著這叫聲，側(cè)著頭， 它是在回想那廣闊河邊的蘆葦叢，回想在淺灘草窠中

23、的媽媽嗎？在這篇文章中出現(xiàn)了幾個(gè)沒有學(xué)過的字，請用查字典的方法認(rèn)識它們。窠，查 ，去部首為 畫，音節(jié)為 檐，查 ，去部首為 畫，音節(jié)為 給畫線字選擇正確的讀音。漲（zhng zhng）大水可惡（w ）似的（sh s）讀讀下面的句子，說說畫線詞語好在哪里。（1）小蘆雞吃得很少，卻時(shí)時(shí)刻刻想逃走，它總是向外面跑，可是繩子拉住了它還是跑，直到一只腳被吊了起來，不能動彈時(shí)，才嘰呀嘰呀地叫了起來。（2）只有當(dāng)燕子在檐下吉居吉居地叫著的時(shí)候，小蘆雞才比較的安靜，它往往循著這叫聲，側(cè)著頭，停住腳，仔細(xì)聽著。小蘆雞被“我”綁在椅子腳上，不停地叫喚，如果它會說話，它會說什么？想象一下它說話的神情、動作，寫一寫。

24、作者筆下的小蘆雞多么可愛呀！你一定也喜歡小動物，它的一舉一動都是那你對它的深深喜歡喲！課后習(xí)題第十八課 富饒的西沙群島1牛頓賣菜英國著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和四個(gè)弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到集上去賣。一天，集市上人群熙熙攘攘，有賣雜貨的，有售土產(chǎn)的，有擺地?cái)偟模藗?liba)卻不見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款(kuan)有一次賣菜時(shí)，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會兒順著風(fēng)走，一會兒逆著風(fēng)跑，嘴里還不停地?cái)?shù)，仔細(xì)測量走過的距離。原來他在計(jì)算風(fēng)速，等他想起菜擔(dān)時(shí)，已經(jīng)只剩下一根扁

25、擔(dān)了。其它事情都不放在心里。12、熙熙攘攘： 冷落： 3、文章第二自然段第1句主要寫 。第2、3、句寫 。牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方? 。4、課文第三自然段主要寫 “興致大發(fā)中的“興致”應(yīng)理解為 (填序號)A、 牛頓對突然而來的大風(fēng)感到好奇、興奮，因而很有興趣。B、 牛頓覺得這是一個(gè)計(jì)算風(fēng)速的好機(jī)會，因而很有興趣。4、用“ ”畫出文章的中心句。課后習(xí)題第 2 課時(shí)八 個(gè)泥制的儲蓄罐.“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上,一對粉紅的耳朵向上豎著,仿佛在真有神采呢!一張小嘴微微撅著,像是要跟我說話上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著,顯出一副調(diào)皮的蝴蝶結(jié),它變得更加神氣和漂

26、亮了。自從我有了“小花鹿”以后,那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦,不像過去那么吸1、 給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)2、 聯(lián)系上下文解釋詞語傾聽： 功勞： 3、第二自然段是圍繞 這句話來寫的。4、給短文加個(gè)題目。5、 作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋（）（）（）小嘴身體（）（6“小花鹿”的功勞是 7、判斷下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“”.圓圓的腦袋上,一對粉紅的耳朵向上豎著,仿佛在傾聽周圍的動靜。()每當(dāng)我這樣做的時(shí)候小花鹿就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣,高興得瞇起睛笑了。()課后習(xí)題第十九課 海濱小城第 1 課時(shí)一、選字組詞。漁魚1.（）民金（）（）業(yè)踩睬2.理（）（）水（）踏載3

27、.（）樹記（）滿（）而歸二、按要求寫句子。機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色（改為“把”字句）（用畫線詞語造句）三、課內(nèi)閱讀。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠石凳上總是坐滿了人。畫線句是把 比作紅云?！耙豢每瞄艠渚拖褚豁旐敁伍_的綠絨大傘這句話中 表現(xiàn)出榕數(shù)量多，這句話把 比作 ?！伴_得那么熱鬧”中的“熱鬧，意思是鳳凰花 。第 2 課時(shí)課后習(xí)題臺灣的蝴蝶谷祖國

28、的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把山谷叫做蝴蝶谷。就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！ 1根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。植物生長得多而茁壯（）形容輕快地跳舞。（）2為什么說寶島臺灣是蝴蝶生長的好地方？3用波浪線畫出文中的一個(gè)比喻句。句子中把 比作 第二十課 美麗的小興安嶺第 1 課時(shí)課后習(xí)題一、找出每組中的錯(cuò)別字并改正。海洋山櫟樹木樹稍收照射蒼翠（）濃霧漲滿（）鮮嫩寶庫（）二、詞語巧搭配匯成匯 集 1.大小雨兒都（）到有食物的地方。2.小河奔

29、向大河，大河（ 按要求寫句子。）海洋。（縮句）（擴(kuò)句）（3）春天的小興安嶺是個(gè)美麗的季節(jié)（修改病句）我國東北的小興安嶺就像綠色的海洋（）太陽出來了，千萬縷像利劍一樣地金光，穿過樹梢（）冬天，雪花在空中飛舞（）小鹿好像在欣賞自己的影子（）課后習(xí)題2荒地生花但雙目失明的心明大師沒有把荒地當(dāng)荒地。剃度之后，在別人誦讀經(jīng)書、渴望做方丈時(shí)，他卻摸著鋤頭下地墾荒。他一鋤一鋤整地，播下一粒?；ǚN。日復(fù)一日，心明大師一有空就到荒地上忙碌。而那些耳聰目明的人認(rèn)為他有“病”。只有心明大師十分平靜，他是個(gè)盲人，無論多美的花他都看不見。他之所以把荒地變花地，只是為了給別人看，讓別人明白：在一個(gè)盲人面前，其實(shí)沒有荒地。

30、1.給下面的畫線字注音。誦讀（花蕾（） 忙碌） 盲人） 譏笑（） 撒播（）2.從文中找出下列詞語的近義詞。景色（）繁忙（） 理解（） 3.“心明大師撒播的花種發(fā)芽了，長了莖，綠了葉”這句話中的“綠”字與面的哪句話的“綠”字含義一樣？（A春風(fēng)又綠江南岸B 我眼前有一片片紅花綠草，我聽見小鴿子在唱歌。4.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。日復(fù)一日，心明大師一有空就到荒地上忙碌，而那些耳聰目明的人認(rèn)為他有“病”。（1）“病”字為什么加引號？（2）“5.花開在荒地上，和尚們和心明大師的反應(yīng)有什么不同？說明了什么？6.“在一個(gè)盲人面前，其實(shí)沒有荒地?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？人教版三年級上第七單元課后習(xí)題第二十一課

31、大自然的聲音第 1 課時(shí)一、讀句子，看拼音，寫詞語。mi mio（gn shu（。）很深。靜下心來，你能聽到chng mng（）二、用“”劃去每組不同類的詞語。微風(fēng)小溪小鳥追風(fēng)狂風(fēng)清風(fēng)大海雨滴汽毛毛蟲蟈蟈荷三、填入合適的詞語。（）的聲音（）（）的樂曲（）的山中小曲四、給下列一段話加標(biāo)點(diǎn)。動物是大自然的歌手（ ）走在公園里（ ）聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫（ 坐在一棵樹下（ ）聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴（ ）在水塘邊散步（ ）的歌唱（ ）課后習(xí)題2孔子拜師在洛陽城外，孔子看見一 馬車，車旁站著一 七十多位的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧()于是上前

32、行禮問道“老人家您就是老聃先生（我差，為什么還要拜我為師呢？”解釋下面的詞語。納悶 在文中的橫線上填入合適的量詞，在（ ）里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號。文中“ 一路上非常艱辛。請你再用這個(gè)詞造句。用橫線和波浪線分別畫出寫老子和孔子謙虛的句子。課后習(xí)題第二十二課 父親、樹林和鳥第 1 課時(shí)一、用“”選出下列字的正確讀音。凝nngy瞬shnsn二、照樣子，寫詞語。例：霧蒙蒙（ABB 式）暢chng獵lil1. 例：上上下下（AABB 式）2. 例：茫茫然（AAB 式）3. 例：一瞬間（形容時(shí)間極短的）4. 三、選詞填空舒暢舒服媽媽給我買的新鞋穿上真是（）極了。他得知自己在比賽中取得了第一名，心情格外（沉重

33、笨重大象的身體很（，鼻子卻很靈活?？荚嚦煽儾焕硐?，我心情很（四、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。走過。父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。(h tu)河岸的一片樹林邊聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥?！傍B也有氣味?” “有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。1、請寫出下列詞語的近義詞:喜愛()忽然()屏氣凝神() 2、文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用3、春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”?4、文中

34、有一處比喻句，請抄寫下來。課后習(xí)題第 2 課時(shí)我要一本書羅蒙諾索夫是俄國有名的科學(xué)家。他是漁民的兒子。十二歲的時(shí)候，白天， 他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一次，羅蒙諾索夫和父親在海上捕魚。忽然，一陣狂風(fēng)，把他的帽子吹到了甲板上。不一會，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了， 漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去以后父親把他拉到身邊笑瞇瞇地說孩子我要獎(jiǎng)賞你的勇敢給你買件麂(j)皮上衣好羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什么呢?我要一本書，爸爸，其他我什么都不要。難道一件麂皮上衣還比不上一本書?爸爸，我要一本什么知識都有的書。比方，

35、天上的星星為什么不會掉下來， 為什么黑夜過去就是黎明父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛。從文中找出下列詞語的近義詞。危急（）著名（）晃動（）例：笑瞇瞇暖（）香沉（）急）靜（）熱（）給短文畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。這句話的意思的？假如你是羅蒙諾索夫，你會要什么禮物？為什么？課后習(xí)題第二十三課 帶刺的朋友第 1 課時(shí)一、讀句子，看拼音，寫詞語。1.hng zo（ 2.j cng ）聞名全國。）地跑進(jìn)教室。g mng（二、比一比，再組詞。）的孩子。緩（）顆（）乎（）援（）棵（）平（）暗（）忽（）偷（）韻（）匆（）愉（）三、讀一讀，連一連。飄香的月光朦朧的紅棗散落的瑪瑙聰明的刺猬四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對（

36、）錯(cuò)（）文中描寫的動物是刺猬（）文中的故事發(fā)生在晚上（）刺猬從樹上摔了下來（）作者認(rèn)為刺猬偷棗的本事很高明（）作者稱呼刺猬的變化順序是：東西家伙小東西，由此可見作者十分愛它（）課后習(xí)題第 2 課時(shí)齊白石爺爺）蜢（mng）好像會跳；小烏好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。就用柴棍（gn）在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民

37、的喜 愛 。 1著名（）喜歡（）仿佛（2寫出下列詞語的反義詞?；璋担ǎ┳屑?xì)（）成功（）3在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在A伸展、寬解（）B緩解、從容（）4仿照文中畫橫線的句子，用“越越.”寫一句話。5齊白石爺爺繪畫成功的原因是什么？請你用“因?yàn)樗浴钡木涫綄懗鰜怼?你還知道哪個(gè)名人小時(shí)候的故事？簡要地寫在下面的橫線上。課后習(xí)題一、比一比，再組詞。人教版三年級上第八單元第二十四課 司馬光第 1 課時(shí)司（）眾同（）從）詩）持）庭（）延（）二、選出下列字的正確解釋。1. 庭（A 庭院）B2. 皆（）A 是B3. 迸（）A 涌出B 賤出4. 甕（）A盛物的瓷器，口大肚小B盛物的陶器，口小肚三

38、、給下列句子選擇正確的譯文。群兒戲于庭（）A一群孩子在庭院里玩耍B一群孩子在屋子里看戲足跌沒水中（）A（司馬光）爬到甕里B（一個(gè)小孩）失足跌入（甕，沉沒到水里課后習(xí)題第 2 課時(shí)漫話“文房四寶”制作工藝獨(dú)特，工序復(fù)雜，種類繁多。它白度高，拉力強(qiáng)，透墨性好，且最耐老化。它通常用于作畫和毛筆書寫?；漳a(chǎn)于安徽歙州，制造于唐末。它的墨色澤肥厚，質(zhì)地沉重，再加上獨(dú)具匠心的搗煙和膠方法，使得墨“光澤如漆，其里如玉”。湖筆，在毛筆中獨(dú)占鰲頭，具有尖、齊、圓、鍵的特點(diǎn)。據(jù)說，秦始皇派大將蒙恬建造長城。一次，蒙恬偶然見到城墻上占有一撮羊毛，便隨手扯下來，捆在一木枝上，造出我國第一支毛筆。浙江吳興的善璉鎮(zhèn)修

39、建了“蒙恬祠”，當(dāng)?shù)厝碎_始了制造湖筆的生涯。端硯，產(chǎn)于廣東肇慶的端溪。端溪出墨快，細(xì)而不滑、堅(jiān)而不燥，已有1500 年的歷史。端石顏色凝重端方，質(zhì)地濕潤細(xì)膩，花紋隱約深沉，又可加工成工藝品。端硯集硯臺和藝術(shù)品于一體，格外受到人們的喜愛?！拔姆克膶殹笔侵袊幕尿湴?，今天在書法、繪畫等方面仍然發(fā)揮著重要的作用。1. 抄寫下面的詞語。肥厚 凝重 細(xì)膩 深沉 獨(dú)具匠心 2.獨(dú)占鰲頭 工序（）種類（）色澤（）工藝（）性能（）質(zhì)地（）給“負(fù)”字選擇合適的解釋。負(fù)：背；依仗、依靠；背棄、辜負(fù)；享有久負(fù)盛名（） 忘恩負(fù)義（） 負(fù)荊請罪（） 負(fù)隅頑抗（）在括號里寫出產(chǎn)地。宣紙（） 徽墨（） 湖筆（） 端硯（）

40、讀短文填空。“文房”就是 “文房四寶”指的是 、 、 、 。 、 、 、 久負(fù)盛名，是“文四寶”中的寶中之寶。我國第一支毛筆是怎么樣制造出來的？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜怼Ｄ阒滥男┲臅?？請寫出一兩位。課后習(xí)題一、寫同音字。第二十五課 掌聲第 1 課時(shí)yzhnsh猶（憂（）（）講（）（）林二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。1.寫近義詞。文靜（）立刻（）注視（）驟然（）2.寫反義詞。猶豫（）熱烈（）鼓勵(lì)（）猶豫（）三、在括號里填上合適的詞語。（深深地（）的掌聲）（默默地（）的淚水）四、根據(jù)意思選詞填空。驟然注視文靜猶豫指性格、舉止行為文雅而安靜（）指遇事拿不到注意（）把注意力放到某一方面，專心

41、地去看（）事情突然、忽然或者急速地發(fā)生（）課后習(xí)題第 2 課時(shí)蘇珊的帽子事情。自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校三個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是， 她站在教室門口遲遲沒有進(jìn)去。她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊?。學(xué)們呢？似乎也忘了。讀文章，說說蘇珊為甚戴帽子。同學(xué)們?yōu)槭裁匆泊髅弊?？讀了這篇短文，你從中感受到了什么？你認(rèn)為蘇珊的老師做法好不好？說說理由。課后習(xí)題一、選字填空。第二十六課 灰雀第 1 課時(shí)誠城成（）市（）長（）（）（）真（二、寫出下列詞語的近義詞。喜愛（嚴(yán)寒（）歡快（）可惜（或者（）肯定（）三、根據(jù)意思寫詞語。 1.自己跟自己說話（2.形容健康

42、、活潑、生命力旺盛（）3.（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚(yáng)動聽（）4.言行跟內(nèi)心思想一致（指好的思想行為；不虛假（四、根據(jù)課文回答問題。 1.文中胸脯深紅的灰雀到哪兒去了，又是怎樣回來的呢？2.男孩看看列寧，說此肯定地說灰雀會飛回來呢？課后習(xí)題第 2 課時(shí)青蛙瞧，一只青蛙正在草叢中蹣跚地爬著。它的眼睛鼓鼓的，頭是三角形的，爬行起來并不那么輕快，也許你會以為它是捕蟲能手呢!你看，它發(fā)現(xiàn)你走近了，就猛地一跳，跳到那綠色的溪水中。這20青蛙喜歡歌唱。盛夏的夜晚，在池塘邊、小河旁，到處有它的歌聲。每到黃昏，池塘邊上會有一只老青蛙先發(fā)出單音的獨(dú)唱，然后用顫音發(fā)出一聲短鳴，接著滿塘的蛙便跟著唱起來。“呱!呱!呱!”

43、蛙聲此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱，給寂靜的夜晚帶來生命的活力。（ 歌聲。）你走到哪里，池塘邊，小河旁，田野里，到處（）是蛙的）是歌唱家（）是捕捉害蟲的能手。一只青蛙一年所以我們應(yīng)該保護(hù)它們。青蛙是一種有益的動物。怪不得人們對它另眼相看。為下面的畫線字注音。蹣跚（）遲鈍（） 姿勢（） 稱職（）在文中的括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。比一比，再組詞。捕（）彼（）塘（）秘（）哺（）坡（）糖（）泌（）青蛙有哪些美稱？（4）為什么人們會認(rèn)為青蛙有點(diǎn)傻乎乎的？青蛙是如何形成美妙而神秘的大合唱的？用“”在文中畫出。課后習(xí)題第二十七課 手術(shù)臺就是陣地 （略讀）拾貝殼的女孩遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝的漁家小

44、女孩，明亮的黑眸(mu)子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。(jng)攣(lun)她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。她的目光停滯(zh)了，流露出同情，充滿了憐憫(mn)。她彎下腰，小心翼翼(y)地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海邊。小魚被送進(jìn)大海了。小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向了美麗的花園和它不能離開的奇妙世界。我看到：小女孩的黑眸子里閃射出情感的光彩，她臉蛋上的那對甜甜的酒窩里盛滿甜蜜從文中找出下列詞語的近義詞。尋找（）干枯（） 停止（） 同情（）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

45、眸子： 小心翼翼：閱讀短文，完成填空?！八哪抗馔?，流露出同情，充滿了憐憫”。心想：說說你對下列句子畫線字的理解。小女孩的黑眸子里閃射出情感的光彩，她臉蛋上的那對甜甜的酒窩里盛滿甜蜜“情感的光彩表現(xiàn)了 “盛滿甜蜜體現(xiàn)出 請從小魚的角度將自己在海灘上遇險(xiǎn)、絕望到脫險(xiǎn)、回歸大海的過程寫成一篇 200 字左右的短文。期末質(zhì)量評估卷一、讀拼音，結(jié)合語境寫字詞。（14 分）h（多彩的ynli（chnhun（ cul（、ynb（、znhn（zhnchn（xin（子，znsn（linjnjn（）chbn（ynq（）zhuxn（）美好的夢想。二、選擇題。（13 分）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是A.書（b

46、i）（zhn）C.間（shn）（jin） 2.下列加點(diǎn)字的字義全部相同的一組是（2）B.D.（3）（m）（zhn）裕C.物產(chǎn)豐工作很D.火兩腿發(fā)興高采下列不適宜用來形容秋季的一組詞語是（3分）A.秋高氣爽 C.層林盡染天高云淡金桂飄香B.五谷豐登D.粉妝玉砌果實(shí)累累天寒地凍下列哪個(gè)名稱用于班里組織的舞蹈興趣小組最合適?（2分）（）A.小天鵝舞蹈隊(duì)C.小松鼠舞蹈隊(duì)B.小野馬舞蹈隊(duì)D.弈秋舞蹈隊(duì)“橫線上應(yīng)填的一項(xiàng)是（3分）燈不撥不亮，C.三個(gè)臭皮匠，幫仁者愛人，有禮者敬人 D.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)三、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。（6 分）紫貂和黑熊（用加點(diǎn)的詞語寫句子（2）灰雀在樹枝間來回跳動，

47、婉轉(zhuǎn)地唱歌，（仿寫擬人句）（2 分）（2）教師節(jié)那天，英子為老師獻(xiàn)上了一束五顏六色、色彩鮮艷的鮮花。風(fēng)會在森林里演出他的手風(fēng)琴。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10 分）水，也是大自然的小雨滴，一場熱鬧。下雨的時(shí)候，他喜歡玩敲擊樂器。便開始了?！拔野蛋禋J佩聰明的小東“聰明的小東西”指，作者這樣稱呼它，表達(dá)了對它的之情?！氨娊詶壢ィ渲械摹肮狻敝傅氖菗舢Y破之，水迸，”。夜書所見中的“，”兩句詩描述的情景常吻合。五、閱讀短文，完成練習(xí)。（32 分）（一）小狐的咒語冬天，小狐覺得很孤單，不知干什么好。早晨，小狐一開門，發(fā)現(xiàn)下雪了，他的心情一下子好了起來。他跑進(jìn)雪地里，紅毛上落了白雪花，真好看。小狐在雪地里飛快地跑著