中班開學(xué)第一課教案安全教育

1、中班開學(xué)第一課教案安全教育 中班開學(xué)第一課教案安全教育1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。 3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)本事和對事物的確定本事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 暑假安全知識調(diào)查表40份;暑假俱樂部手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒; 活動(dòng)過程： 一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。 1、老師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。 2、幼兒

2、七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。 3、老師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達(dá)本事和想象、確定本事。 1、老師引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢? 2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培育幼兒的表達(dá)本事、想像本事。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的資料。同時(shí)也鍛煉幼兒的確定本事。 4、出示各個(gè)家長填寫的暑假安全知識調(diào)查表，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：能夠這樣做嗎?不能夠做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫忙提高幼兒的愛

3、好，讓幼兒更加仔細(xì)參加活動(dòng)。 三、老師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。 (1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自我的皮膚。 (4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 (5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 (6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家。 (7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。 四、請幼兒看安全圖片操作。

4、每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯(cuò)的打上錯(cuò)號。 中班開學(xué)第一課教案安全教育2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高幼兒的自我保護(hù)本事。 2、培育幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的本事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片兩張 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要點(diǎn)： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題 1、小朋友都喜歡玩球，并且有許多玩球的方法，可是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢? 2、出示圖片 有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 4、我們應(yīng)當(dāng)在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，僅有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二、

5、故事受傷的皮皮 1、故事里有誰，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 三、游戲：傳球 玩法：老師準(zhǔn)備有安全資料和不安全資料的卡片，幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問;這樣玩能夠嗎，幼兒根據(jù)卡片資料邊拍手邊講對，對，對對能夠這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲能夠反復(fù)進(jìn)行。 四、團(tuán)體講評： 今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。 中班開學(xué)第一課教案安全教育3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;2、大膽的表述自我的想法，培育關(guān)懷他人的情感。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：幫忙走失的朋友想

6、出尋求幫忙的最適合的辦法。 難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)懷他人的情感。 材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程： 一、感知閱歷： 師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。 播放公路走丟的情景(十字路口)l提問：_小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫忙他。 指導(dǎo)： 1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)懷他人的情感2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達(dá)自我的觀點(diǎn)小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。 二、講述閱歷： 播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。 三、提升閱歷： 播放超市走丟的情景(大賣場)

7、請走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。 小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，_小朋友是怎樣做的)四、延伸： 走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自我弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一齊出去的時(shí)候要注意些什么呢(幼兒自由講述) 中班開學(xué)第一課教案安全教育4 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。 2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，注意飲食安全。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教學(xué)掛圖、各種圖片、實(shí)物、黃、白籃子一人一個(gè)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 幼兒分辨出什么是能夠吃的，什么都會不能夠吃的。 活動(dòng)過程： 一、說一說：怎樣了 1、老師用

8、小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了，或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很痛苦的樣貌。 2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。 二、看看：可不能夠吃 1、老師出示教學(xué)掛圖可不能夠吃，請幼兒觀察，并說說哪些東西能夠吃，哪些東西不能夠吃。 2、老師出示實(shí)物，哪些能夠吃，哪些不能夠吃。 三、游戲：火眼金睛 老師供給圖片，讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類。 價(jià)值分析： 第一環(huán)環(huán)節(jié)是運(yùn)用情景引起愛好，導(dǎo)入主題。 第二環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中了解能夠吃和不能夠吃的東西，拓展幼兒的生活閱歷。 第三環(huán)節(jié)是在游戲中鞏固了解，體驗(yàn)歡樂。 反思與調(diào)整： 中班開學(xué)第一課教

9、案安全教育5 教學(xué)目標(biāo)： 1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。 2、明白手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。 教學(xué)過程： 1、請幼兒觀察圖片，提問： (1)這個(gè)小朋友的手怎樣啦(出血了)(2)好好的小手怎樣會出血呢(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很銳利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自我?guī)砦ｋU(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。 3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。 (1)如果手不細(xì)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)跒槭裁?不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。)(