中班月工作總結(jié)范文7篇

1、Word 中班月工作總結(jié)范文7篇 大家在梳理工作總結(jié)的時候有特別多需要當(dāng)心的地方，在工作期間，信任大家肯定都學(xué)會寫工作總結(jié)了，我今日就為您帶來了中班月工作總結(jié)范文7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 中班月工作總結(jié)范文篇1 時間飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡快。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下： 一、思想品德 本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內(nèi)各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要

2、求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、本學(xué)期取得的成果 （一）教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂觀地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿

3、于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 2、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了指南精神。 3、仔細(xì)填寫周方案及各種表格。 4、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。 （二）保育工作 我仔細(xì)完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育

4、，使幼兒增加自我愛護(hù)力量及自理力量。 （三）平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。 （四）家長

5、工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了來園和離園的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、使用電話、家訪多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 三、在總結(jié)同時我也為自己確立了明確的努力方向 1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注意對幼兒力量的培育，提高自身隨機教育的力量。 2、提高自身理論水平。 3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力使班中小孩子在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

6、 4、進(jìn)一步做好班級工作、家長工做等各方面的工作。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進(jìn)行專題討論，樂觀地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！ 中班月工作總結(jié)范文篇2 初三是整個學(xué)校重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)依據(jù)本班同學(xué)的實際狀況，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作如下： 一、加強德育教育和

7、同學(xué)思想教育 1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對同學(xué)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，抱負(fù)教育和愛國教育等。 2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣揚教育。加強同學(xué)的抱負(fù)教育，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)抱負(fù)。為了加強班級分散力，我還帶領(lǐng)他們常常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和同學(xué)們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給同學(xué)一片更加漂亮而又適合展現(xiàn)自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓舞同學(xué)爭做文明中同學(xué)。 4、常常找班里的基礎(chǔ)較差

8、的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時關(guān)心他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。 二、培育同學(xué)樂觀健康的心理 在平常的教育教學(xué)中，我堅持以鼓舞為主。鼓舞會使同學(xué)的心態(tài)更加樂觀，更加開放。鼓舞的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在老師的鼓舞下，更傾向于作樂觀的嘗試。假如在嘗試中體驗到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對同學(xué)的鼓舞以及對同學(xué)通過努力后取得成果的確定，可以不斷筑高同學(xué)的起點，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動力。另外，班主任關(guān)心同學(xué)樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會迷失方向

9、，更能夠以樂觀的心態(tài)邁出堅決的步伐。班主任不但關(guān)心同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。 三、加強和同學(xué)家長的聯(lián)系 同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長多談?wù)?，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。每周我通過家校聯(lián)系本與家長溝通一周的學(xué)習(xí)狀況，家長也把在家表現(xiàn)寫在本上。 班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思索問題，力求把每件事做到最好。盡

10、管如此，仍存在許多不足，所以在今后的工作中我會加倍努力，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更好。 四、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣 1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研學(xué)問，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能樂觀拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。 2、鼓舞競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體制造出強有力的競爭局面，

11、用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上常常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論競賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成果競爭上崗。通過競爭，同學(xué)會提高學(xué)習(xí)樂觀性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。 3、讓同學(xué)學(xué)會“會學(xué)”?！皩砩鐣奈拿な菦]有把握獵取學(xué)問方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)真正熟悉“會學(xué)”的意義，熟悉自學(xué)力量的重要性，我用身邊同學(xué)的勝利閱歷啟發(fā)同學(xué)，用自己親身體會告知同學(xué)，利用班會和恰當(dāng)時機，常常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能留意個

12、別指導(dǎo)，同時也制造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利同學(xué)談閱歷體會，讓同學(xué)在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。 4、防止偏科，全面進(jìn)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，關(guān)心偏科同學(xué)建立自信，提升愛好。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持親密聯(lián)系，隨時把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。 以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，總而言之，班主任既是聯(lián)系各科老師與同學(xué)之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，

13、深化角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)勝利的花朵。 總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。它滲透在同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎晒怯械?，不足也是存在的，在今后的一學(xué)期里，我將一如既往地用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，為同學(xué)的健康成長而付出。 中班月工作總結(jié)范文篇3 每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開頭。在這一學(xué)期中，我們照舊堅持“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。 孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個孩子，其中3個男生，1個女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個孩子身心健康

14、，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個方面進(jìn)行一下總結(jié)。 一、做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作 仔細(xì)做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來觀看孩子，利用師生相互問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時，檢查了孩子們是否攜帶危急品入園，有特別狀況仔細(xì)做好記錄，準(zhǔn)時上報。深秋季節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個班里發(fā)覺一例手足口，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們在班級消毒方面著實下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗潔凈，把手絹和杯子用消毒柜消

15、毒;由于還不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng)，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流淌空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等，并仔細(xì)做好各項記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衛(wèi)生工作，我準(zhǔn)時提示家長按時送孩子入園，利用_等讓家長們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識;孩子入園后，關(guān)注每一個孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時適地的帶領(lǐng)孩子們熬煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們照舊在我們藍(lán)天班健康歡樂的成長，這是我們感

16、到特別驕傲的。 二、做好常規(guī)工作，加強保育，促進(jìn)幼兒自理力量的進(jìn)展 幼兒的進(jìn)展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理力量等方面的提高，也通過生活中的各項操作活動，體現(xiàn)了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。 良好的行為習(xí)慣從小培育至關(guān)重要，孩子們在小班許多方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后許多工作相對來說就輕松了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的平安是頭等大事。我

17、們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進(jìn)行平安教育，認(rèn)仔細(xì)真的看護(hù)好每一個孩子。一學(xué)期立刻就要結(jié)束了，看著孩子們健康歡樂，毫發(fā)無損，我們特別的欣慰。 三、開展豐富多彩的的主題教育活動 依據(jù)中班孩子的年齡進(jìn)展特點，圍繞主題開展教育活動。_老師是剛來的新老師，教學(xué)閱歷缺少，但是她對工作特別仔細(xì)，仔細(xì)備好每節(jié)課，做好預(yù)備工作，遇到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個老師相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，通過采納各種嬉戲、動手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)奇妙地運用到我們的教學(xué)活動中，適時將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運用到教學(xué)中，新

18、奇而又好玩的教學(xué)方式孩子們特別感愛好。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，將嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的樂觀性。我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會了正確的使用剪刀，學(xué)會了簡潔的折紙等。我比較觀賞美的東西，平常也喜愛讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特殊是_等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進(jìn)步特別大。 四、仔細(xì)做好家長工作，加強家園溝通，促進(jìn)家園同步 家長工作始終以來是我覺得做得特別好的

19、一項工作。加強家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順當(dāng)?shù)拈_展各項工作。本學(xué)期，我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的進(jìn)展和進(jìn)步，有效的提高了家長與老師綻開合作與溝通的效率。另外，我們還利用家園欄、班級群、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的進(jìn)展?fàn)顩r。 在這些年的家長工作中，我感受最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時間裝修活動室的時候，看到滿墻的花花綠綠的要干潔凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時間，當(dāng)時的確有點

20、發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有浩大的家長隊伍在支持關(guān)心我們，我就在放學(xué)前和孩子們說了一句：盼望小伴侶的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。其次天我剛到園，_的爸爸已經(jīng)早早地來了，接著_的爸爸，_的媽媽、_的媽媽、_的媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時間，就把墻面打磨得干潔凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時候，_的媽媽，_的奶奶都來了，半天的工夫就打掃的干潔凈凈了。當(dāng)我對他們表示感謝的時候，_的奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到。”一番真誠的話語，讓我感動不已。真心的盼望我們每一位老師都走進(jìn)家長心靈深處，搭建情感的

21、橋梁，使孩子們健康歡樂的成長。 讓每一個孩子喜愛我們每一位老師，喜愛我們的班級，更喜愛我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個孩子每天都快歡樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開頭，每一天都有進(jìn)步。 中班月工作總結(jié)范文篇4 一、情景分析 我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高。我們在這學(xué)期特別注意每個幼兒生活本領(lǐng)的培育，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理本領(lǐng)也在不段提高，愛勞動特別進(jìn)取，主要有以下

22、幾個方面的優(yōu)缺點： (1)優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自我的情感。 2、奇怪 心強，樂于表現(xiàn)。喜愛幫忙老師做事情，敢于當(dāng)小老師。 3、特別喜愛嬉戲活動，對嬉戲的奇怪 心特別強，喜愛探究，愛動腦筋。 4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識到自我長大了，明白幫忙別人，明白錯對分明。 5，對人特別有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于幫忙他人。 (2)弱勢表現(xiàn) 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點大方的表現(xiàn)。 同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)

23、慣。 (3)、教學(xué)目標(biāo)及詳細(xì)措施 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。 (一)科學(xué)領(lǐng)域 1、對四周事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪 心和求知欲。 2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。 3，能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié) 4，愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識 5，熟悉動植物58種，能了解他們的生活習(xí)性。 (二)健康領(lǐng)域 1，身體健康，在團(tuán)體生活中心情安定開心。 2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理本領(lǐng)增加了很多。 3，明白必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護(hù)自我，喜愛參與體育活動。 4，有了良好的的作息時間，睡眠

24、習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。 (三)語言領(lǐng)域 1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。 2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自我想說的事情，能用一般話與人溝通 3，能感受語言美，資料美理解故事資料。 4，能認(rèn)漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。 (四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1，喜愛數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知熟悉10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)把握的特別好。有非常大的愛好。 2，感知數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和趣味。 3，都能熟悉生活中常見的圖形。 4，能數(shù)數(shù)1-50，會寫120、 (五)社會領(lǐng)域 1

25、，能感受自我長大了，體驗成長的歡快。 2，信任自我能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛幫忙別人。 3，很愿意參與勞動，會整理整理玩具和自我的生活物品。能關(guān)懷幫忙同伴和弟妹。 4，能明白一些簡潔的平安意識和標(biāo)志。 (六)藝術(shù)領(lǐng)域 1，初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自我的情感。 2，能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。 3，會唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜愛美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都協(xié)作的非常好，通教育閱歷豐富老師的教導(dǎo)，自我也學(xué)會了許多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自我的不足之處，期望能做

26、到，期望下學(xué)期能再接再厲。同時也期望我班有什么需要改善的地方，請園長們即時提出看法。 二、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本領(lǐng)?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，

27、使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。 三、存在不足與努力方向 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了必需的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，自立性增加了，但也存在著不足： 1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。 下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！ 四、在總結(jié)的同時我也為自我確立了努力的方向： 1、加強

28、自身的訓(xùn)練，注意對孩子本領(lǐng)的培育，提高自身隨機教育的本領(lǐng)。 2、提高自身理論科研水平。 3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。 社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)。作為有職責(zé)感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我喜愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，職責(zé)的宏大，體會到實踐工作中的意義與歡快！總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自

29、我最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。 中班月工作總結(jié)范文篇5 悄然逝去，從育才雙語幼兒園轉(zhuǎn)入本園，也有半年了，流淌的清水在蕩漾，回顧自己在幼教這個崗位上工作了將近一年，里面的小插曲也未間斷過，由于它促使著我的成長、使自己不斷去進(jìn)步，幼教工作的我也在發(fā)生著變化，編織著自己的幻想始終進(jìn)行著幼教的進(jìn)行曲，堅守這自己不離不棄的幻想，也始終從事著幼教的行業(yè)。在我的閱歷方面、學(xué)問方面都有了一層層的改進(jìn)和提高，也磨礪了一次教育與不同想象的簡潔沖擊。以前閱歷尚未成熟的我也漸漸進(jìn)入狀態(tài)，逐步向與閱歷的老師靠攏。信任自己在園領(lǐng)導(dǎo)及老師們的帶領(lǐng)下，會讓自己變得像陽光榮虹一樣絢

30、爛。 想一想，這一學(xué)期的工作，有歡樂，有哀痛；在想一想，本學(xué)期的月月活動都會像流星在自己的腦海中瞬間劃過。每位孩子的行動，每位孩子的腳印 都在我的心中刻上烙印！下面我把本學(xué)期的工作做個總結(jié)： （一）思想品德素養(yǎng) 因在校的三年生活鑄就了我扎實的基本功和藝體方面的練習(xí)，將學(xué)到的各個方面應(yīng)運到工作中，有不足的地方會進(jìn)一步去改進(jìn)、完善，爭取做得更完善。工作中實事求是、毫無薄情，爭取有創(chuàng)新的方向。本園的規(guī)章制度，工作中不遲到早退，出勤率基本達(dá)到90%，也樂觀去參與園里組織的各項會議和各科教研，做好各項工作是我們責(zé)任的埋伏，在自己內(nèi)心也常常督促自己去進(jìn)步，給自己補充能量，使其自己往前看。本著工作的原則，以

31、“愛心、急躁、責(zé)任心”三個基點動身，裝備完善，去愛我的每一個孩子，心與心的敬重對待每一個孩子。 （二）教育教學(xué)方面 高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就會愛誰”，它始終盤繞在我內(nèi)心的左右。假如要想真正做到愛孩子，那就首先從了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況等方面動身，才能以引自己的思路去執(zhí)行操作，由于我們教育的是幼兒，所以要針對幼兒角度去思索問題、分析問題、解決問題，不能從簡潔的層面暢想去構(gòu)思，針對不同幼兒的特點去進(jìn)行填補，了解實際狀況把握尺度，去對個別幼兒進(jìn)行教育性的討論和觀看。爭取那份愛孩子的心漏露在每個小精靈的身上，真正讓他們感受到老師是愛他們的。像我們班的劉成光，上課的時候他基本不跟著老師的

32、思路去進(jìn)行聽課，像這樣狀況我們也像他的家長反映過，家長也一再要求我們多費心，他們也做做劉成光的工作，一起合作將學(xué)習(xí)成果漸漸提高起來。針對這樣，我們開頭觀看它，給他愛的力氣，某一天的那個射擊刺激到了我的電波，我開頭每一次的關(guān)注他，兒歌提問他、字卡提問他、英語也不會輕易逃掉，時間久了，他也就漸漸地去學(xué)會了，當(dāng)我在提問字卡的時候他在拿兒歌書開自己認(rèn)讀，我看到了盼望的曙光，雖說反映慢，但孩子他不是沒有意識的去聽你進(jìn)行授課，給他機會，樹立自信，信任會更好。我們的喜悅和他的家長做了共享，家長也快樂，我們也是同樣的感受。只要有一絲的盼望我們絕不會錯過，或許是我們平日的愛將他感染，讓他知道老師是愛他的，喜愛他

33、的，我將在幼兒園的這段生涯中，會讓劉成光變的出眾非凡，讓愛始終傳下去，傳在你們中班每個小伴侶的心窩里。 陳景潤這樣闡述過：嬉戲就是孩子們的工作，在工作中歡樂成長。我的卻也這樣認(rèn)為，記得有一次，那是一堂美術(shù)課，本是答應(yīng)孩子們在上午去進(jìn)行戶外撿樹葉，因天氣的轉(zhuǎn)變，我轉(zhuǎn)移在了下午，還好我向他們做了解釋，他們的眼神告知我：他們無論在什么時候都是可以的。那天我們玩的很快樂。由于孩子們在嬉戲中接受了學(xué)問的傳播。從這次和孩子們的溝通中，我感受到孩子們的內(nèi)心還是可以漸漸和他們進(jìn)行心與心的溝通。因此我也經(jīng)常在教學(xué)中摸索著去積累總結(jié)教學(xué)閱歷，怎么樣才能上好一堂課，讓孩子們在嬉戲的氛圍中接受學(xué)問，也和老老師們一起溝

34、通、探究，給自己提一些受益的簡要。針對內(nèi)向、不參加嬉戲的幼兒，我會私下和他們進(jìn)行溝通，把他們內(nèi)心的想法訴說給我，進(jìn)一步促進(jìn)師生關(guān)系的融洽，由于可愛的孩子們是我們工作的快樂果。 （三）衛(wèi)生保育方面 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是靠日常的培育來斷定，抓好幼兒在校的生活習(xí)慣習(xí)慣，有利于幼兒身體健康的進(jìn)展。以下是中班常規(guī)培育的指南針，它像是一個轉(zhuǎn)盤，點擊時鐘，它就會敲出我們將要做什么。詳細(xì)如下： 1、喝水：統(tǒng)一口令踩在接水線上，老師依次給幼兒接遞水杯。 2、洗手：教育幼兒飯前便后洗手，學(xué)習(xí)挽袖子、提褲子，飯后擦嘴等衛(wèi)生習(xí)慣。 3、入廁：有秩序讓幼兒分男女兩隊進(jìn)行排隊入廁，養(yǎng)成不推不擠的習(xí)慣，對大小便的幼兒賜予關(guān)

35、心，并督促讓幼兒學(xué)自己努力去完成。 4、生活：觀看有特別狀況的幼兒，先是進(jìn)行體溫測查，嚴(yán)峻者將會準(zhǔn)時通知家長告知狀況；對體弱多病的幼兒賜予特別照看。帶藥幼兒將會讓家長做好登記，老師會按時服藥，若有不明，會準(zhǔn)時撥打電話進(jìn)行說明。對午休的幼兒進(jìn)行被褥和平安性的檢查。以防不必要的事情發(fā)生。 5、衛(wèi)生：每天仔細(xì)做好消毒和打掃工作，加強幼兒衛(wèi)生質(zhì)量的提高，我們還會在每周不定期的給幼兒剪指甲、提示家長給幼兒更換衣服等衛(wèi)生習(xí)慣。這些都是我們衛(wèi)生保健的循環(huán)指南，這樣也是對每個人的清潔做了一遍沖刷。 （四）平安工作方面 平安是首要，也是重中之重的工作，也是每位老師的職責(zé)，要想讓每個孩子都能夠有平安學(xué)問的思想，我

36、們也常常教孩子們有關(guān)平安方面的學(xué)問和怎樣自我愛護(hù)方面的意識，幼兒園也會組織一些有關(guān)平安方面的演練，如：早晚接送幼兒都會進(jìn)行檢查、不吞異物、不和生疏人搭話、消防演習(xí)等。為了確保一日活動的各個環(huán)節(jié)間的有效管理和支配，首先要做到“心在否，心在身”，我認(rèn)為：做為一名有心的老師她會把一日的思想及精力全部投放在里面，去仔細(xì)管理當(dāng)日的工作。這樣，幼兒在一個平安、舒適的環(huán)境中歡樂生活、健康成長，家長放心，我們也做到了一份盡老師的責(zé)任。 （五）家長工作方面 短促的晨接待和放學(xué)時間給了我和家長溝通幼兒在校的一日生活方面的機會，使家長更好的去了解幼兒在校的狀況，當(dāng)天將來報到的幼兒會通過打電話進(jìn)行詢問，生病在家的會打

37、電話送上問候及了解幼兒。促使我跟家長之間的溝通，使的關(guān)系更為親熱、和諧。由于家長的信任和確定把孩子交給我們?nèi)ス芾恚覀兏鼞?yīng)當(dāng)拿出自己那份愛孩子的心去呵護(hù)他們、關(guān)懷他們。平日中也會有多多少少的摩擦，但我會急躁的、心平氣和的去跟家長做解釋，我們雙方也都有敬重對方的理由。為了孩子，為了幼教工作的進(jìn)展，我會不斷進(jìn)步、努力，為自己布滿足夠的電量去前進(jìn)。 說心里話，從未接觸過本園的各項活動，現(xiàn)在我也開頭變的熟能生巧。雖然有些勞碌，但是忙中帶著歡樂、甜美、激情去工作，收獲的東西卻受益匪淺。仔細(xì)反思，工作中也有存在的磕磕絆絆的問題，我也會在存在問題的窟洞中將它填滿，進(jìn)行完整的下一步階梯。我盼望自己在今后不斷學(xué)

38、習(xí)學(xué)問、學(xué)習(xí)老老師的優(yōu)先閱歷、學(xué)習(xí)走創(chuàng)新之路的教學(xué)曲線。既然國家重視學(xué)前教育，我們更應(yīng)當(dāng)提高自己的思想品德素養(yǎng)，進(jìn)一步完善自己、包裝自己、讓自己變的才智一些。嶄新的下一年會給自己帶來好運，我愿和本園的老師攜手共進(jìn)，一起把麒麟幼兒園描繪成更絢爛的藍(lán)圖。 中班月工作總結(jié)范文篇6 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝，這不2022年度其次學(xué)期將要結(jié)束，我們班的孩子要升大班了，真為他們興奮！本學(xué)期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中，都能開心地學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。整理一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下閱歷，以便今后揚長避短，

39、有利于班級工作的順當(dāng)開展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)如下： （一）樹立保教并重的觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。 1、觀看孩子在幼兒園的生活自理狀況，留意鼓舞、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情，準(zhǔn)時表揚、確定孩子自己做的每一件事，給有生活自理力量的孩子自信念和成就感，讓生活自理力量弱的孩子找到仿照的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒自立地、有挨次地穿脫衣褲。 2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，常常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅常常拉肚子等特別狀況。我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)

40、，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，在午餐時，提示他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花嘉獎給三個碗都吃光的小伴侶。 3、在對幼兒進(jìn)行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。我們每天戶外時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材，學(xué)習(xí)、把握并制造性創(chuàng)造玩法。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。 （二）加強常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 1、培育幼兒的傾聽習(xí)慣。 良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼

41、兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒寧靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事，也會隔一段時間請幼兒自己來敘述故事。慢慢地，幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感愛好了。 2、培育幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。 在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有敘述的機會，大聲地輪番說一句話或一個詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時，開展 “贊美時刻”活動，讓幼兒觀看他人，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn)，這樣即培育了幼兒的常規(guī)又進(jìn)展了他們的語言表達(dá)力量和觀看力。在

42、活動中，我們引導(dǎo)幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。 3、培育老師的小幫手。 中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中經(jīng)常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，從而培育幼兒相互監(jiān)督，相互進(jìn)步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”，詳細(xì)有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負(fù)責(zé)發(fā)書、換書、收書、整理書，男孩與女孩進(jìn)行競賽哪一方紀(jì)律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他

43、們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的狀況；每個桌子都有1個小組長，小組長負(fù)責(zé)分玩具、發(fā)油畫棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個碗，看書和玩玩具時管理次序等職責(zé)。每一個“小老師”都樂觀做好自己的工作，假如他們不能勝任，就有幼兒立刻提出看法，老師會做相應(yīng)的懲罰或“撤職”。有一次，有個叫陸瑤的小組長分玩具時，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書看，其他幼兒看法不少。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個幼兒立刻哭了，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責(zé)。我們利用這點幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機會，只要他們表現(xiàn)好，小伴侶就會選你，調(diào)動幼兒的主動性

44、，讓幼兒以仆人翁身份促使自己進(jìn)步。 （三）結(jié)合主題教材、班級特色，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。 1、開展豐富多彩的區(qū)域活動。 結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)角。依據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合美術(shù)特色，在美工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里供應(yīng)各種幼兒圖書、圖片、字卡等；在小小電話亭里供應(yīng)電話機、禮貌用語、通訊圖片等；在表演區(qū)供應(yīng)多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具

45、。同時也結(jié)合主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。 2、熟悉環(huán)境的價值，讓墻面說話。 本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的進(jìn)展，都鼓舞幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，

46、引導(dǎo)幼兒體驗動手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動記錄，如：六個圖形上的小蝸牛，每組一個彩色圖形，圖形的中間一個小蝸牛，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的四周每個孩子有一個小花園，比比誰的小花朵多；小小氣象臺，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。 3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。 除了為幼兒增加物質(zhì)環(huán)境外，我們還留意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們常常給幼兒放故事、輕音樂，在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動

47、探究，這正是幼兒在本學(xué)期特殊愛探究、情愿主動操作的主要緣由。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的樂觀性，對班級的喝水狀況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理，發(fā)揮小仆人翁思想，從而提高了幼兒的工作力量。 （四）加強家園合作，拓展教育資源。 1、切實做好常規(guī)性的家長工作。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們樂觀利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家進(jìn)步行溝通，我們向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)狀況，我們班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。 2、樂觀爭取家長資源，豐富的活動內(nèi)容和活動材料。 每個主題活動即將開展前，我們通過家園欄、小紙條、短信等方法準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和活動內(nèi)容，使家長關(guān)心孩子收集資料，制作幼兒的活動器材，本學(xué)期家長樂觀地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。 3、家長半日開放活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。 本學(xué)期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術(shù)活動媽媽的花背心和繪本活動猜猜我有多愛你，全體家長參加了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡