中班老師個人教學活動教案

1、中班老師個人教學活動教案 仔細編寫教案是提高教學水平的重要過程。老師編寫教案是一個討論教學大綱、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程。下面是為大家整理的中班老師個人教學活動教案，希望能幫助到大家! 中班老師個人教學活動教案1 活動目標： 1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。 2、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。 3、樂觀投入活動體驗游戲帶來的快樂。 活動準備：魚網(wǎng)一個。 活動過程： 一、在郊游樂曲伴奏下進教室。 二、復習歌曲在農場里。 三、感受歌曲小蝌蚪的樂曲旋律，理解歌詞內容，并做動作。 1、傾聽老師范唱。青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么? 2、根據(jù)歌詞內容，師生

2、共同創(chuàng)編動作。 3、在老師帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。 4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。 5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。 四、邊唱歌，邊玩游戲。 老師講解游戲玩法及規(guī)則。 小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，淘氣的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。魚網(wǎng)出現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去!完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結束，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活閱歷。 在郊游樂曲伴奏下進教室。復習歌曲在農場里然后學唱歌曲。 最后邊唱歌邊玩游戲。 活動

3、反思： 我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉，因此，在學習時孩子可能不會太理解，這樣就會影響游戲的效果?？紤]到這種情況，因此，在活動前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)，在談論中，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活閱歷。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活閱歷以后，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識，這時老師用歌詞進行簡單總結，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試

4、著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進行游戲活動，在進行游戲時是孩子們最投入，也是興的時候，由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生，他們紛紛地仿照小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、愉快。 中班老師個人教學活動教案2 活動目標： 1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內容。 2、體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。 活動準備： 物質準備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂袋鼠媽媽上學去、播放器。 活動指導： 1、以神秘的口吻導入，激發(fā)幼兒的活動愛好。 引導語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學的呢?我們聽聽

5、袋鼠媽媽怎么說的。 2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內容，熟悉旋律。 (1)出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒仔細欣賞。 提問：袋鼠媽媽是怎么上學的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么? (2)讓幼兒知道哎嗨是表示驚訝的語氣。 3、引導幼兒根據(jù)歌詞的內容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導。 (1)鼓舞幼兒根據(jù)歌詞的內容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。 (2)播放音樂，引導幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。 4、表演結束后，讓幼兒接受小袋鼠的親吻，體驗活動的樂趣，感受獲得鼓舞的滿足。 活動反思： 幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培育幼兒對音

6、樂的愛好和愛好;重視音樂能力的培育;教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。 中班老師個人教學活動教案3 活動目標： 1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。 2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。 3、培育幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 安全圖片;油畫棒，暑假安全警示語;暑假安全手冊

7、活動過程： 一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。 1、老師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、老師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。 1、老師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培育幼兒的表達能力、想像能力。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說

8、出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能 4、出示暑假安全寄語，使幼兒了解更多安全知識，并能在生活中學還自我保護。 三、老師總結暑假里要注意的安全事項。 (1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。 (4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 (5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 (6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 (7

9、)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。 四、請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。 五、延伸活動： 發(fā)給每個幼兒一本暑假安全手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容與生活閱歷。 活動反思： 1、幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。 2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。 3、小部分幼兒的一般話水平較低

10、，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，幫助提高幼兒的一般話和語言表達能力。 中班老師個人教學活動教案4 活動目標： 1、初步了解歌曲的內容，學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作及貓與老鼠角色的變化。 2、借助觀察的閱歷，嘗試根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編不同的老鼠動作造型，在老師動作的提示下，有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動作。 3、在老師的提醒下知道遵守游戲規(guī)則：扮演老鼠時，蹲下后不隨便移動，等大家唱完最后一句時，才能跑回座位。 活動準備： 1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動物，并用動作表現(xiàn)過他們的造型。 2、幼兒用書：貓和老鼠。 3、貓和老鼠的頭飾各一個。歌曲

11、磁帶、錄音機。 活動過程： 一、回憶原有了解老鼠的造型。 1、幼兒回憶以往觀察的閱歷，嘗試用不同的動作表現(xiàn)老鼠的造型。 2、老師反饋幼兒的典型動作，引導幼兒用手部動作和身體的屈伸，來表現(xiàn)老鼠跑、吃米、睡覺。 二、幼兒聽音樂，跟隨老師邊唱歌邊學習表演23遍，并學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作。 1、引起幼兒對歌詞內容的關注。 老師：小老鼠出去干什么?讓我們聽聽歌里是怎么唱的? 2、提問歌詞內容老師：小老鼠跑出去干什么呢?應該唱快些還是唱慢些?吃完米干什么?應該唱快些還是唱慢些?讓我們大家唱一唱。 3、老師唱歌曲，同時帶幼兒邊唱歌邊表演。引導幼兒用創(chuàng)編的動作表現(xiàn)歌詞內容。 三、啟

12、發(fā)幼兒猜想第四段歌詞并學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞。 老師出示貓圖片，啟發(fā)幼兒猜想歌詞并學習用不同的速度來演唱。 四、一起來表演。 活動反思： 貓捉老鼠是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學、學中樂。 貓捉老鼠一共分為四段，除了歌詞有所變化外，其余的節(jié)奏和速度上沒有變化，而且整個歌曲特別的緊湊，速度也很快，作為一個小班游戲課，

13、是比較難的。于是我大膽創(chuàng)新內容，在保證原有音樂元素不變的前提下，將音樂設計成了幾個分開段落，分別是老鼠跑、吃東西、還有貓來了三個段落，為了使音樂更生動，我在貓來了的前面加上了歌劇中的一段貓叫，并且讓配班老師扮演老貓，使游戲更加的逼真，形象，限度的調到了幼兒的樂觀性，啟發(fā)了孩子的愛好。 中班老師個人教學活動教案5 活動目標： 1.情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用，初步培育幼兒遵守交通規(guī)則的意適。 2.識常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的意義。 3.膽表述自己的想法，進展想象力和制造力。 重點難點：認識常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的意義。 活動準備： 1.動前請家長

14、帶幼兒到公路尋找各種交通標志，并收集有關交通知識的資料。 2.記圖片若干保存相機中 3.圖片若干：指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記，線路背景圖一張。 4.狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標記四個。 活動過程： 一、引入：看電視圖片及線路圖。 1、通過故事，引導幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。 2、以小狗春游時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。 3、引導幼兒回顧小狗春游遇見的標志，并把相應標記放在線路圖上，向幼兒介紹標志的含義。 二、認識一些常見交通標志及其重要性。 1、出示各種標志，引導幼兒說出名稱及作用。 2、找標記的特點，給標記分類，介紹標記類別名稱。 3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 三、游戲：春游去，感受常見的交通標記，知道其意義。 幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記