小班教師教育隨筆大全

1、第 第 頁(yè)小班教師教育隨筆大全小班老師教育隨筆精選大全1 和孩子們相處的每一個(gè)日子，總是充斥無(wú)限的活力，那是源于他們的純真和熱忱。關(guān)懷和理解讓我們之間的關(guān)系更加親密。當(dāng)孩子的生活上需要照看時(shí)，我就像媽媽一樣援助他們;當(dāng)孩子之間涌現(xiàn)沖突時(shí)，我會(huì)像伙伴一樣為他們進(jìn)行調(diào)解;當(dāng)孩子們遇到不懂的事情或犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)以老師兼伙伴的身份細(xì)致而耐煩的指導(dǎo)并教育他們。在工作中，我努力為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松開(kāi)心的環(huán)境，真正成為孩子們最好的支持者、合、引導(dǎo)者。我和孩子們一起生活、游戲，帶領(lǐng)他們走出幼兒園、走進(jìn)大自然、走向社會(huì)，我成了孩子們最重要的伙伴和伙伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子們的一舉一

2、動(dòng)，甚至微小的心情改變都會(huì)被我捕獲。從中我發(fā)覺(jué)孩子們的愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)、潛能，并依據(jù)孩子們的性格特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子們的潛能得到開(kāi)發(fā)。 轉(zhuǎn)瞬之間新生孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)月的時(shí)間，寶寶們的哭聲慢慢少了很多，孩子們的進(jìn)步我們都看在眼里記在心上。老生們也都個(gè)個(gè)進(jìn)步了很多，此時(shí)真的好快樂(lè)!這么多的孩子在這短短的時(shí)間里適應(yīng)了集體生活，特別是那寧?kù)o的午睡。這段時(shí)間的勞累就這樣在笑聲中飛走啦!我相信我們小三班的小伙伴是最棒的，你們肯定要加油哦 小班老師教育隨筆精選大全2 作為小班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐煩。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要老師的援助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而

3、不見(jiàn)，這需要老師耐煩的引導(dǎo)。小班孩子理解技能較差，新奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[沖突。而老師要熱心的援助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把暖和送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐煩是不行的，新生對(duì)生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的小伙伴。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上伙伴，讓孩子喜愛(ài)和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂(lè)，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒心情安定下來(lái)，再漸漸引導(dǎo)幼兒培育其規(guī)則和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 多以鼓舞和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子

4、，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要實(shí)時(shí)予以表?yè)P(yáng)，還要實(shí)時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀測(cè)每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食狀況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)溝通，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等，都要實(shí)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)溝通，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)溝通，老師也可以獵取更多的看法的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行家園共育工作。 總之，作為小班老師需要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把

5、每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照看，讓每位寶寶更聰慧、更可愛(ài)、更健康。 小班老師教育隨筆精選大全3 小班有個(gè)孩子叫劉航宇，一入園就表現(xiàn)出了別出心裁的淘氣，他的嘴巴幾乎不用，(活動(dòng)課老師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的)，平常也不和小伙伴溝通;而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出，在園的時(shí)間幾乎沒(méi)一刻閑著，不是撓撓這個(gè)，就是捅那個(gè)一錘，把班級(jí)搞的“告狀聲不斷”，怎么辦呢?靜下心來(lái)之后，我找他的家長(zhǎng)談了談，了解了一下孩子在家的表現(xiàn)，同時(shí)也向家長(zhǎng)客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告知他孩子涌現(xiàn)的交往上的困難，盼望家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園工作，每天問(wèn)問(wèn)孩子在園交了幾個(gè)新伙伴及學(xué)的內(nèi)容等。 我走到孩子旁邊蹲

6、下身子邊撫摩他的頭邊輕輕地告知他：“航宇，老師和你是最好的伙伴，老師也知道你很想和小伙伴玩，你不明白小伙伴為什么總告你狀是不是，老師告知你個(gè)讓小伙伴喜愛(ài)你的法寶，好不好”孩子莊重的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩W(xué)會(huì)用嘴說(shuō)話(huà)”，不要用“手說(shuō)話(huà)。孩子稀里糊涂的眨了眨眼睛，我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，于是和孩子說(shuō)明道：“你想干什么事情的時(shí)候，要用嘴巴說(shuō)出來(lái)，不能用小手，小手是用來(lái)做好事的，不是落在小伙伴身上的，假如你是小伙伴你會(huì)喜愛(ài)和用手說(shuō)話(huà)的小伙伴玩嗎?”孩子茅塞頓開(kāi)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 接下來(lái)的日子，孩子明顯的改變了。班里的告狀聲也沒(méi)有了。 小班老師教育隨筆精選大全4 天氣有點(diǎn)悶，幼兒的精力又旺盛，常規(guī)活動(dòng)時(shí)幼兒顯得很躁。晨間談話(huà)的時(shí)

7、候，我在上面點(diǎn)名，幼兒在下面有的說(shuō)話(huà)、有的玩耍，完全沒(méi)留意我的指令。我正想喝止，提示他們寧?kù)o下來(lái)，突又想到這樣的方法治標(biāo)不治本，于是靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著孩子說(shuō)：“來(lái)，我們現(xiàn)在誰(shuí)都不要說(shuō)話(huà)，豎著耳朵聽(tīng)。你認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)到了什么聲音過(guò)一會(huì)老師請(qǐng)到你，你就起來(lái)告知大家?！绷⒖?，教室一片寧?kù)o，大家都在認(rèn)真的查找更多的聲音，過(guò)了不多久，小伙伴都能說(shuō)出他們當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)到的許多聲音：小鳥(niǎo)聲、水聲、對(duì)面公路汽車(chē)開(kāi)過(guò)的聲音有的幼兒還會(huì)描述他聽(tīng)到的聲音感覺(jué)，老師告知幼兒，假如這些聲音象錄音機(jī)一樣把它們同時(shí)放大，在我們的生活中這些聲音就會(huì)成了噪音，耳朵就沒(méi)法清靜，長(zhǎng)期這樣會(huì)影響我們的心理和身理健康。 接下來(lái)幾天，我改變著玩法，比如

8、我讓幼兒閉上眼睛，然后老師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較有趣的聲音來(lái)，再讓幼兒猜猜老師發(fā)出的聲音是什么,再進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 還有一種變形玩法，就是傳靜靜話(huà)，請(qǐng)一名幼兒出來(lái)看老師口型說(shuō)什么，然后用小聲的聲音傳給他的好伙伴，好伙伴聽(tīng)了后，按指示玩游戲，如“請(qǐng)你幫老師拿點(diǎn)名冊(cè)來(lái)?！钡?。 這些“聽(tīng)聲游戲”有助于孩子養(yǎng)成保持寧?kù)o、緘默的習(xí)慣。這也是誘導(dǎo)孩子們聽(tīng)從指令的好方法。小伙伴們對(duì)這些游戲很有愛(ài)好，幾天下來(lái)，幼兒寧?kù)o了很多，說(shuō)話(huà)聲音也輕了。所以我也總結(jié)出：作為幼兒老師的我們需要在萬(wàn)變中去“應(yīng)付”幼兒的千變。 小班老師教育隨筆精選大全5 每一天在組織孩子午睡時(shí)，總有那么幾個(gè)小伙伴磨磨蹭蹭地好長(zhǎng)時(shí)間也不躺到床上，寧?kù)o下來(lái)。而已經(jīng)躺在床上的小伙伴，有的在撥弄著自我的小手，還有和自我的好伙伴竊竊私語(yǔ)。真是讓老師頭疼。 這天，我正好拿著小伙伴新帶來(lái)的一本故事書(shū)，闋闋看到了說(shuō)：老師，你是不是要講故事了我一愣，立即反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：是的，我就是在等全部小伙伴都躺下來(lái)，寧?kù)o下來(lái)，才會(huì)講故事呢。闋闋立即對(duì)還沒(méi)有躺下來(lái)的小伙伴說(shuō)：你們還不快點(diǎn)，老師要講故事啦!那些還沒(méi)躺下來(lái)的小伙伴一聽(tīng)，立即躺下，寧?kù)o下來(lái)。于是，我就講了兩個(gè)故事。小伙伴央求說(shuō)：老師再講一個(gè)吧!我說(shuō)：今日時(shí)間來(lái)不及了，明天小伙伴早一點(diǎn)躺到床上，寧?kù)o下來(lái)，老