小班美術(shù)教案雪花教案

1、小班美術(shù)教案雪花教案 1.小班美術(shù)教案雪花教案活動目標(biāo)：1、運用戳戳、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。2、在活動中體驗順利的歡樂，初步產(chǎn)生愛好小自然的情感。3、能夠認知底色，可以特別注意底色和紋樣之間的冷暖對照。4、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力。5、體會作品的美感?；顒訙?zhǔn)備工作：顏料、膠水、毛巾、刷子、黑蠟筆畫不好的雪花圖案、圖畫不好的雪花圖案活動過程：一、導(dǎo)人活動，引發(fā)幼兒的興趣1、使幼兒聽音樂大雪花的歌曲，使幼兒聽到著動聽的聲音一起邊演唱邊跳入教室。2、小朋友，冬天至了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?鼓勵幼兒探討。3、冬天天氣很冷，天空中還下了雪花，小朋友你們討厭雪花嗎?4

2、、今天，冬爺爺真的送去了你們最喜歡的禮物，看看，擺課件。二、觀賞雪花，教師傳授(通過看看課件，使幼兒重新認識下雨了、雪花、雪人的詞，并曉得雪花存有六個花瓣。)師：今天老師給雪花拍攝了一張照片，使幼兒看看，問幼兒是不是看見呀?沒?可是，這片雪花就在這一張紙上，老師去變小一個魔術(shù)給你們看一看，把他變小出，好不好。三、了解一種代萊畫畫工具。出具刷子引發(fā)幼兒的興趣。教師邊畫邊傳授師：今天，老師還找來了一位朋友去幫，你們看看，他就是誰呀?這就是刷子我們已經(jīng)自學(xué)了一首大刷子的兒歌，我們一起來讀一遍，我就是一個鋪上匠，大刷子，手中拎，打聽中顏色搞朋友，煮一煮、摸一摸，來來回回認真刷，我的本領(lǐng)真正小。教師示范

3、點，懇請一名幼兒上來練。傳授涂色的訣竅。告誡幼兒顏色未干時千萬無法用手回去捏畫面，如果手上干凈了，可以懇請毛巾幫。四、幼兒操作方式。懇請幼兒也去張口,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂抹色變雪花。教師巡回演出指導(dǎo)，告誡幼兒顏色未干時千萬無法用手回去捏畫面。五、觀賞并展現(xiàn)幼兒作品。幼兒手拿作品相互觀賞偷拍合影。延展活動：拂子2.小班美術(shù)活動教案：雪花教案活動目標(biāo)：1、運用戳戳、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。2、在活動中體驗順利的歡樂，初步產(chǎn)生愛好小自然的情感。3、能夠認知底色，可以特別注意底色和紋樣之間的冷暖對照。4、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力。5、體會作品的美感?；顒訙?zhǔn)備工作：顏

4、料、膠水、毛巾、刷子、黑蠟筆畫不好的雪花圖案、圖畫不好的雪花圖案活動過程：一、導(dǎo)人活動，引發(fā)幼兒的興趣1、使幼兒聽音樂大雪花的歌曲，使幼兒聽到著動聽的聲音一起邊演唱邊跳入教室。2、小朋友，冬天至了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?鼓勵幼兒探討。3、冬天天氣很冷，天空中還下了雪花，小朋友你們討厭雪花嗎?4、今天，冬爺爺真的送去了你們最喜歡的禮物，看看，擺課件。二、觀賞雪花，教師傳授(通過看看課件，使幼兒重新認識下雨了、雪花、雪人的詞，并曉得雪花存有六個花瓣。)師：今天老師給雪花拍攝了一張照片，使幼兒看看，問幼兒是不是看見呀?沒?可是，這片雪花就在這一張紙上，老師去變小一個魔術(shù)給你們看一看，把他變小

5、出，好不好。三、了解一種代萊畫畫工具。出具刷子引發(fā)幼兒的興趣。教師邊畫邊傳授師：今天，老師還找來了一位朋友去幫，你們看看，他就是誰呀?這就是刷子我們已經(jīng)自學(xué)了一首大刷子的兒歌，我們一起來讀一遍，我就是一個鋪上匠，大刷子，手中拎，打聽中顏色搞朋友，煮一煮、摸一摸，來來回回認真刷，我的本領(lǐng)真正小。教師示范點，懇請一名幼兒上來練。傳授涂色的訣竅。告誡幼兒顏色未干時千萬無法用手回去捏畫面，如果手上干凈了，可以懇請毛巾幫。四、幼兒操作方式。懇請幼兒也去張口,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂抹色變雪花。教師巡回演出指導(dǎo)，告誡幼兒顏色未干時千萬無法用手回去捏畫面。五、觀賞并展現(xiàn)幼兒作品。幼兒手拿作品相互觀賞偷拍

6、合影。延展活動：拂子3.小班美術(shù)活動畫雪花教案思考活動目標(biāo)：1.初步自學(xué)用放射狀的線條畫雪花。2.體驗在黑色作業(yè)紙上繪畫的快感。3.培育幼兒的觀賞能力。4.愿大膽嘗試，并與同伴互動自己的心得體會。5.喚起幼兒體會相同的藝術(shù)美，體驗作畫的快感?；顒訙?zhǔn)備工作：1.背景圖片(包含大雪花在內(nèi)的相同的花)。2. 白色油畫棒人手一枝，刮過深黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張，兩大張黑色kt板?；顒舆^程：1.歌演出“大雪花”，帶出課題。2.擺幻燈片，幼兒觀測大雪花。出具圖畫存有相同花掉的畫面，使幼兒找到哪就是大雪花。回答：大雪花就是什么顏色的?大雪花像是什么?數(shù)數(shù)大雪花存有幾片花瓣。3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。引

7、導(dǎo)幼兒多圖畫幾朵雪花。引導(dǎo)能力弱的幼兒用相同的方式畫雪花的羽毛。4.老師把幼兒圖畫的小雪花剪貼在黑色kt板上，展現(xiàn)作品下雨啦，體會雪花的美，體驗在黑色紙上繪畫的快感?；顒咏ㄗh：在區(qū)域活動時鼓勵幼兒用多種方法整體表現(xiàn)美麗的雪花。例如：戳白紙搞“大雪花”，用白色的泡沫搞“大雪花”等?；顒釉u價：能夠在黑底畫紙上圖畫雪花，線條較自然?；顒铀伎迹壕V要表示教育內(nèi)容的挑選即為必須切合幼兒生活，挑選幼兒感興趣的事物和問題，又有利于開拓幼兒的經(jīng)驗和檢視野，既合乎幼兒的現(xiàn)實須要，又有助于其長遠發(fā)展。4.小班美術(shù)活動教案：雪花飄飄教案(附于教學(xué)思考)教學(xué)目標(biāo)：1. 討厭美麗的雪花，自學(xué)畫雪花。2. 初步體驗用白色油

8、畫厲害在深灰色底板上作畫的快感。3. 培育幼兒動手操作方式的能力，并能夠根據(jù)所觀測至得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4. 鼓勵幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。5. 培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備工作：物質(zhì)準(zhǔn)備工作:白色油畫棒、深灰色底板、幼兒畫冊?？茖W(xué)知識準(zhǔn)備工作：已經(jīng)觀測過雪花飛舞的美景，或者看完視頻中的有關(guān)鏡頭。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：討厭美麗的雪花，自學(xué)畫雪花。教學(xué)難點：初步體驗用白色油畫厲害在深灰色底板上作畫的快感。教學(xué)方法與手段：示范點法、練習(xí)法、探討法等。教學(xué)過程：一、引起幼兒作畫的興趣。教師活動：1.師：今天老師增添了一支筆，你看看就是什么筆?2.師：其實它就是

9、兩支海綿筆，你能夠用海綿筆使天空中盛滿雪花嗎?(懇請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。)幼兒活動：1. 觀測老師手中的筆。2. 想象怎樣用老師手中的筆使天空中盛滿雪花。設(shè)計意圖：通過筆喚起幼兒的自學(xué)興趣。為下環(huán)節(jié)的積極開展搞準(zhǔn)備工作。二、探討畫雪花的方法教師活動：1.師：剛才他就是怎么把雪花變小出的?(懇請其他幼兒講訴。)2.教師小結(jié)：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面煮一煮，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，千萬別使它們擠到在一起了。(教師一邊小結(jié)一邊示范點。)3.師：唉，怎么樣使雪花變小的更大一些呢?(懇請幼兒嘗試圖畫更大塊的雪花。)你就是用什么方法使雪花變小的?(引導(dǎo)幼兒大膽講訴自己的

10、畫法。)4.教師示范點：他的辦法真不好，我也去試試。必須使雪花顯得更大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的豎立起來一起，一點、兩點變?yōu)榱艘欢湫⊙┗ā?示范點時可以圖畫更多的方法，例如用三點、五點等。)5.師：你們看看，那里除了好多地方還沒有下雨呢，我們使那里也燃著有大有小的雪花。幼兒活動：1. 和老師一起探討畫雪花的方法。2. 聆聽老師的小結(jié)和老師了解的方法。3. 嘗試怎樣把雪花變小小。4. 觀賞老師的畫畫過程。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)為重點環(huán)節(jié)，通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)能夠使幼兒介紹學(xué)會畫雪花的方法，并能夠自己嘗試畫雪花，時能把它變?yōu)樾〉难┗?。三、幼兒繪畫教師活動：1. 指導(dǎo)幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都

11、擠到在一起，告誡幼兒作畫時應(yīng)用領(lǐng)域力點。2. 引導(dǎo)幼兒用相同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間依靠的緊點。幼兒活動：1. 幼兒親子展開畫畫。2. 在畫畫的同時，拒絕接受老師的指導(dǎo)。設(shè)計意圖：通過親自操作方式能夠把剛才研習(xí)的科學(xué)知識運用至實際作畫中?？茖W(xué)知識以求運用。四、展現(xiàn)幼兒作品，互相觀賞雪花飄飄的美景。教師活動：1.將幼兒的作品布置成雪景。師：雪下的即至啊，雪娃娃也去了。2.師：你真的哪里的雪下的最為可愛?為什么呢?3.師：雪下的真可愛，我們偷拍吧。幼兒活動：1. 互相觀賞各自的作品。2. 說道說道哪里的雪最可愛，為什么?3. 和老師一起在雪景里偷拍。設(shè)計意圖：通過相互觀賞，汲取對方作品

12、中不好的一面，以后能運用至自己的作品中，繪畫技巧獲得提升?；顒铀伎迹阂驗橐呀?jīng)步入冬天了，在平時的談話中，我辨認出孩子們對于冬天的雪花都存有自己的觀點。當(dāng)我出具了范畫之后，孩子們就整體表現(xiàn)出來了很大地興趣，都期望自己能去試試看。并且存有過之前的一串紅和小魚調(diào)侃泡泡的印畫經(jīng)驗，孩子們很快地就掌控了印的方法。但盡管如此，我還是真的，書中右圖雪花的點法有點容易，思索再三，也始終打聽沒一種更方便快捷易教，學(xué)生易學(xué)的方法。5.小班美術(shù)教案：美麗的雪花幼兒園小班美術(shù)教案：美麗的雪花活動目標(biāo)：1、介紹雪花的特征，并會用語言表達。2、運用戳戳、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。3、在活動中體驗順利的歡樂，初

13、步產(chǎn)生愛好小自然的情感?；顒訙?zhǔn)備工作：顏料、膠水、毛巾、刷子、黑蠟筆畫不好的雪花圖案、圖畫不好的雪花圖案活動過程：一、導(dǎo)人活動，引發(fā)幼兒的興趣。(聽音樂大雪花的歌曲，使幼兒聽到著動聽的聲音一起邊演唱邊跳入教室。)師：小朋友，冬天至了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?鼓勵幼兒探討。教師：冬天天氣很冷，天空中還下了雪花，小朋友你們討厭雪花嗎?今天，冬爺爺真的送去了你們最喜歡的禮物，看看，擺課件。二、觀賞雪花，教師傳授。(通過看看課件，使幼兒重新認識下雨了、雪花、雪人的詞，并曉得雪花存有六個花瓣。)師：今天老師給雪花拍攝了一張照片，使幼兒看看，問幼兒是不是看見呀?沒?可是，這片雪花就在這一張紙上，老師

14、去變小一個魔術(shù)給你們看一看，把他變小出，好不好。三、了解一種代萊畫畫工具。出具刷子引發(fā)幼兒的興趣。教師邊畫邊傳授。師：今天，老師還找來了一位朋友去幫，你們看看，他就是誰呀?這就是刷子，我們已經(jīng)自學(xué)了一首大刷子的兒歌，我們一起來讀一遍，“我就是一個鋪上匠，大刷子，手中拎，打聽中顏色搞朋友，煮一煮、摸一摸，來來回回認真刷，我的本領(lǐng)真正小”。教師示范點，懇請一名幼兒上來練。傳授涂色的訣竅。告誡幼兒顏色未干時千萬無法用手回去捏畫面，如果手上干凈了，可以懇請毛巾幫。四、幼兒操作方式。懇請幼兒也去張口,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂抹色變雪花。教師巡回演出指導(dǎo)，告誡幼兒顏色未干時千萬無法用手回去捏畫面。五、

15、觀賞并展現(xiàn)幼兒作品。幼兒手拿作品相互觀賞偷拍合影。延展活動：拂子6.小班美術(shù)雪花飄飄教案思考設(shè)計思路：隨著炎熱的冬天到來，我們的主題活動“歡樂的冬天”也正不斷地積極開展出來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別討厭，說道：“堆雪人真高興呀!”。存有一個階段懇請寶寶們搜集新年禮物，其中存有一個寶寶從家中增添了禮物，寶寶們大多都猜猜不出，我說他們就是雪花?，F(xiàn)在的天氣雖冷，但幾乎見到?jīng)]下雪天，那種漫天蒙蒙的感覺對孩子們來說很難想象，因此我真的在冬天的主題活動下積極開展這樣一節(jié)活動，能夠引起幼兒對冬天特別的感情?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試在描摹的基礎(chǔ)上，運用線、圖形的女團

16、，大膽整體表現(xiàn)冬天的雪景。2、體會冬日里蒙蒙的美景，體驗順利的歡樂?；顒訙?zhǔn)備工作：幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作方式范例、背景音樂活動過程：一、 冬爺爺去啦1、師：寶寶們，現(xiàn)在就是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天去了，有些什么感覺呀?(很冷的)2、出具冬爺爺懇請幼兒和冬爺爺招呼!(您好、您好，冬爺爺)師：哇，你們都就是存有禮貌的不好寶寶。師：今天冬爺爺就是給你們拎禮物去了，猜猜，能夠在天空中飄來飄去的，就是花掉不是花掉，就是什么呢?(雪花)二、 雪花飄飄1、出具雪花師：一片、兩片引導(dǎo)幼兒一起數(shù)，一共存有多少雪花呀?(三片)師：冬爺爺增添的雪花短什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴)冬爺爺說道，我必須

17、使雪花飄得滿地都就是，冬爺爺年紀(jì)小了，我們?nèi)ザ嗵澦伞?懇請幼兒說道，冬爺爺您年紀(jì)小了，歇息可以吧，我們?nèi)兔δ恪?2、教師示范點畫雪花師：橫一橫變?yōu)閹?斜一豎變?yōu)閹桌?一個十字!象什么?(大醫(yī)院里的標(biāo)志，懇請寶寶一起罷了十字。)再向上張開兩只小手，朝兩邊畫開去，四個角上都東站著一個寶寶，我們懇請他們的小手都抬起去，哇!雪花順利完成了!懇請幼兒上前來示范點，教師協(xié)助幼兒一起順利完成。三、 堆雪人師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都就是了，紅紅見到了真高興!她的哥哥也去了，你們猜猜，在雪地里可以搞一些什么高興的事?(堆雪人)師：雪人短什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滑呀滑，滑在一

18、起，就堆積成了一個大雪人)出具雪人圖片師：啊，這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都就是割斷開去的)怎么辦呢?教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出來一個圓形寶寶，雪人出扎”師：已經(jīng)開始雪人臉上、身上還太少了什么呀?(圓圓的臉蛋上給了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說道東站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還太少了兩只小手，教師迎上雪人的小手，“小手象什么?字母寶寶幾呀?”，“Y”，拎個帽子，“什么形狀呀?”，三角形)師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥挖取了雪人，冬爺爺看到了，真高興呀!四、 幼兒繪畫師：現(xiàn)在懇請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想要看一看你們的本領(lǐng)大不大!教師指導(dǎo)幼兒展開繪畫，告誡幼兒別把雪花圖畫至雪人的小臉蛋上。五、 交流1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看一看你們圖畫的雪花和雪人。教師懇請個別幼兒說道說道圖畫的什么樣的雪花、雪人就是怎么堆上出的。師：寶寶們，冬天至了，雪花飛了，真可愛，還可以堆雪人，真高