中班游戲活動說課稿：小兔種蘿卜

1、Word - 11 -中班游戲活動說課稿：小兔種蘿卜導讀：體育活動“小兔種蘿卜”就是按照我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝心得”好玩的嬉戲情節(jié)串連囫圇活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分通過我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性，進展體能，可以培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、積極、合作的歡樂。 一、設(shè)計意圖： 綱要明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要按照幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對照小班幼兒穩(wěn)定，正是活動能力快速

2、進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的動作性、完整性較感愛好，可以舉行教復雜的動作練習。 體育活動“小兔種蘿卜”就是按照我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝心得”好玩的嬉戲情節(jié)串連囫圇活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分通過我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性，進展體能，可以培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、積極、合作的歡樂。 二、活動重難點： 1、本活動重點就是讓幼兒感觸嬉戲的歡樂，進展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈便性。 2、難點就是培養(yǎng)幼兒脆弱、不怕困難的品質(zhì)和主動合作、積極的

3、態(tài)度。 三、說教法 本次活動我采納了： 試試法、嬉戲法、提問法 四、說學法 囫圇活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，利用“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝心得的過程來舉行。 五、教學程序 第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的愛好，激活幼兒嬉戲的欲望，為活動的重難點做好鋪墊。 第2個環(huán)節(jié)：引領(lǐng)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體悟嬉戲的歡樂，培養(yǎng)主動、積極不怕困難、合作的態(tài)度。 第3個環(huán)節(jié)：讓幼兒體悟心得的歡樂。 更多幼兒園教案擴展閱讀 小班說課稿：小兔種蘿卜 一、設(shè)計意圖： 綱要明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要按照幼兒的特點組織生動、好玩、形式多

4、樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對照小班幼兒穩(wěn)定，正是活動能力快速進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的動作性、完整性較感愛好，可以舉行教復雜的動作練習。 體育活動“小兔種蘿卜”就是按照我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜收蘿卜、拔蘿卜慶祝心得”好玩的嬉戲情節(jié)串連囫圇活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分通過我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性，進展體能，可以培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、積極、合作的歡樂。 二、教學目標： 1.幼兒練習雙腳向前跳。 2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈便性和協(xié)

5、調(diào)性。 3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的閱歷 三、教學重難點： 1、本活動重點就是讓幼兒感觸嬉戲的歡樂，進展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈便性。 2、難點就是培養(yǎng)幼兒脆弱、不怕困難的品質(zhì)和主動合作、積極的態(tài)度。 四、教學辦法： 本次活動我采納了：試試法、嬉戲法、提問法、說學法 囫圇活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，利用“種蘿卜收蘿卜、拔蘿卜慶祝心得的過程來舉行。 五、教學預備： 1.小兔子頭飾若干； 2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。 3.塑料圈若干。 六、說教學過程 第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的愛好，激活幼兒嬉戲的欲望，為活動的重難點做好鋪墊。 第2個環(huán)節(jié)：

6、引領(lǐng)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體悟嬉戲的歡樂，培養(yǎng)主動、積極不怕困難、合作的態(tài)度。 第3個環(huán)節(jié)：讓幼兒體悟心得的歡樂。 七、總結(jié) 這節(jié)課里，讓幼兒自己體悟心得的歡樂，這樣的學習辦法是富有共性的、能動的。敬重了幼兒的個體差異，使不同程度的幼兒都得到一定的進展，這節(jié)課即培養(yǎng)了幼兒良好的學習習慣，又培養(yǎng)幼兒的自主性，使幼兒在快樂中體味到學習的樂趣。 幼兒園中班體育說課稿小兔種蘿卜 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班體育說課稿小兔種蘿卜 小兔種蘿卜是一篇幼兒園中班體育說課稿，包含了設(shè)計意圖，教學目標，教學重難點，教學辦法，教學預備，教學過程等內(nèi)容。 設(shè)計意圖： 綱要明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好就

7、是幼兒園體育的重要目標，要按照幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對照小班幼兒穩(wěn)定，正是活動能力快速進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的動作性、完整性較感愛好，可以舉行教復雜的動作練習。 體育活動“小兔種蘿卜”就是按照我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜收蘿卜、拔蘿卜慶祝心得”好玩的嬉戲情節(jié)串連囫圇活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分通過我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性，進展體能，可以培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、積極、合作的歡樂。 教學目標：

8、1.幼兒練習雙腳向前跳。 2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈便性和協(xié)調(diào)性。 3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的閱歷 教學重難點： 1、本活動重點就是讓幼兒感觸嬉戲的歡樂，進展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈便性。 2、難點就是培養(yǎng)幼兒脆弱、不怕困難的品質(zhì)和主動合作、積極的態(tài)度。 教學辦法： 本次活動我采納了：試試法、嬉戲法、提問法、說學法 囫圇活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，利用“種蘿卜收蘿卜、拔蘿卜慶祝心得的過程來舉行。 教學預備： 1.小兔子頭飾若干; 2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。 3.塑料圈若干。 說教學過程 第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的愛好，激活幼兒嬉戲的欲

9、望，為活動的重難點做好鋪墊。 第2個環(huán)節(jié)：引領(lǐng)幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體悟嬉戲的歡樂，培養(yǎng)主動、積極不怕困難、合作的態(tài)度。 第3個環(huán)節(jié)：讓幼兒體悟心得的歡樂。 總結(jié) 這節(jié)課里，讓幼兒自己體悟心得的歡樂，這樣的學習辦法是富有共性的、能動的。敬重了幼兒的個體差異，使不同程度的幼兒都得到一定的進展，這節(jié)課即培養(yǎng)了幼兒良好的學習習慣，又培養(yǎng)幼兒的自主性，使幼兒在快樂中體味到學習的樂趣。 小兔種蘿卜（中班體育教案） 前言：體育教案活動“小兔種蘿卜”就是按照幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝心得”好玩的嬉戲情節(jié)串連囫圇活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性

10、，進展體能，可以培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、積極、合作的歡樂。 計劃1： 活動目標：教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好。 重點難點：培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進跳，以及彈跳能力。 活動預備：人手一個紅蘿卜，沙盤四個。 活動過程： 1、老師：今日教師當兔媽媽，小伴侶當什么呢？（小兔）我們一起玩嬉戲吧。 小兔找伴侶結(jié)伴嬉戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。 2、全體幼兒練習雙腳在直線兩側(cè)行進跳。老師示范，講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習34遍。在幼兒聯(lián)系時，老師注重訂正幼兒的錯誤，并注重個別教導。 嬉戲“種蘿卜

11、”。老師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊78人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。嬉戲23遍。 老師作容易評價，表揚條得好的幼兒。 3、老師：今日小兔子收了無數(shù)蘿卜，大家真興奮，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后老師帶幼兒走進教室。 計劃2： 活動目標： 1、關(guān)注植物生長，情愿延續(xù)觀看自己種植蘿卜。 2、對種植有愛好，樂意參與種植活動。 3、遷移種大蒜的閱歷，鞏固用按的辦法種植蘿卜。 活動預備： 1、廢舊的杯子、罐子人手一個。小鏟子若干，水桶盛好水，澆水用的小杯子若干。幼兒的小動物標簽一套。 2

12、、供種植的蘿卜種子若干、柔軟的泥土。 活動過程： （一）、引領(lǐng)幼兒觀看并熟悉蘿卜 1、讓幼兒看看、說說、玩玩蘿卜。 2、師：這些蘿卜是什么樣的？種下的蘿卜能長大嗎？會長成什么樣子。 （二）、與幼兒共同回憶種大蒜的閱歷，試試種蘿卜。 1、師：你們種過大蒜嗎？是怎樣種的？那么蘿卜又是怎樣種的？ 2、師：你想把蘿卜種在哪里呢？ （三）、帶領(lǐng)幼兒種蘿卜 1、幼兒自己動手試試，老師巡察并賦予指導和協(xié)助。 2、重點觀看幼兒是否將種子勻稱撒到土里面。 小總結(jié)： 以上優(yōu)秀教案重點就是讓幼兒感觸嬉戲的歡樂，進展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈便性。難點就是培養(yǎng)幼兒脆弱、不怕困難的品質(zhì)和主動合作、積極的態(tài)度。 幼兒園

13、中班體育說課稿小兔種蘿卜含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班體育說課稿小兔種蘿卜含反思 中班體育說課稿小兔種蘿卜含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)脆弱、不怕困難的品質(zhì)和主動合作、積極的態(tài)度，本活動重點就是讓幼兒感觸嬉戲的歡樂，進展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈便性，快來看看幼兒園中班體育說課稿小兔種蘿卜含反思教案吧。 一、設(shè)計意圖： 綱要明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要按照幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對照小班幼兒穩(wěn)定，正是活動能力快速進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的

14、動作性、完整性較感愛好，可以舉行教復雜的動作練習。 體育活動“小兔種蘿卜”就是按照我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝心得”好玩的嬉戲情節(jié)串連囫圇活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分通過我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性，進展體能，可以培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、積極、合作的歡樂。 二、活動重難點： 1、本活動重點就是讓幼兒感觸嬉戲的歡樂，進展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈便性。 2、難點就是培養(yǎng)幼兒脆弱、不怕困難的品質(zhì)和主動合作、積極的態(tài)度。 三、說教法 本次活動我采納了： 試試法、嬉戲法、提問法 四、說學法 囫圇活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，利用“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝心得的過程來舉行。 五、教學程序 第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的愛好，激活幼兒嬉戲的欲望，為活動的重難點做好鋪墊。 第2個環(huán)節(jié)：引領(lǐng)