“冬天”的中班主題教案

1、Word - 43 -“冬天”的中班主題教案“冬天”的中班主題教案1主題的產(chǎn)生：時(shí)間是一個(gè)可愛的小偷，無聲之間就把秋天的最終一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。當(dāng)然孩子們并沒放過這其中的變化?！奥飞咸幪幟爸咨臒熓遣皇青尢芈肢F來了，好可怕呀！”劉一諾一邊說一邊作出可怕的樣子。尚英進(jìn)不以為然地說：“不是，那是冬天來了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告知我的?！辈恢挥X中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參加爭(zhēng)論。他們各執(zhí)己見互不相讓，最終他們打算讓老師來評(píng)一評(píng)究竟是誰對(duì)誰錯(cuò)。當(dāng)然，這個(gè)問題的追根問底還是歸結(jié)到了“冬”的身上。大家開頭圍圍著冬天的到來綻開了探尋，開頭在生活的角角落落里尋找冬的身影。

2、孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動(dòng)物；找到了在陽臺(tái)上結(jié)了冰的水等等。孩子們愛好盎然的品嘗著冬爺爺帶來的驚喜，并流露出自己的喜悅。于是，從孩子的愛好點(diǎn)動(dòng)身我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動(dòng)。主題目標(biāo)：幼兒在各種實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)大自然的變化產(chǎn)生愛好和探究欲望，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，初步了解人和動(dòng)植物的過冬方式；能用多種方式表達(dá)對(duì)大自然的美妙情感，喜愛參與冬天的活動(dòng)，熬煉意志，增加對(duì)冬季寒冷氣候的適應(yīng)力量。主題的開展：月份主題“冬天”圍繞冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個(gè)方面綻開活動(dòng)。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。隨著冬季的到來，我們主題墻上的“愛心樹”的葉

3、子漸漸的變紅變黃靜靜的脫落，看著心愛的樹一每天的失去顏色，孩子們特別傷心，戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們像發(fā)覺新大陸一樣發(fā)覺了，在寒冷的冬季依舊綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛心樹換上防寒的衣服，這個(gè)提議老師要求孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成，孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中制造著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來了，孩子們協(xié)商著哪種更適合我們的“愛心樹”，在孩子們的共同看法下，他們選擇了美麗的折扇為“愛心樹”的葉子，并為“愛心樹”改名“頑強(qiáng)樹”，區(qū)角活動(dòng)中孩子們不斷的制造著，“頑強(qiáng)樹”在孩子們的努力下一每天的變的五顏六色美麗了起來。寒冷的冬天人們是怎樣過冬的呢？為此，我們發(fā)放了調(diào)查表讓孩子們

4、和家長一塊搜尋記錄，孩子們搜尋的答案特別的好。常蕭晗小伴侶說：“寒冷的冬天來了，媽媽給我買了美麗的羽絨服，穿上特別溫和，可是媽媽自己卻沒舍得買，我想給媽媽設(shè)計(jì)件美麗的溫和衣服?！笔掙仙钋榈脑捳Z感動(dòng)了老師和小伴侶，孩子們紛紛爭(zhēng)著為自己的媽媽設(shè)計(jì)美麗的暖衣，借此一節(jié)活動(dòng)冬天的衣服綻開了，黃佳奇為媽媽設(shè)計(jì)了保暖內(nèi)衣，尚英進(jìn)為媽媽設(shè)計(jì)了美麗合身的壓縮棉衣，熱后脫下來可以放在口袋里攜帶特別便利。黃一辰說：“我媽媽特殊愛穿裙子，我給媽媽設(shè)計(jì)了一件美麗的太陽能裙子，在太陽下，它會(huì)變的特殊的溫和”。王蒞遷在調(diào)查表中說道：“冬天雖然很冷，假如，熬煉身體，多運(yùn)動(dòng)，會(huì)溫和的”，孩子們一下投入了，熬煉身體的熱潮中，我

5、給孩子們供應(yīng)了豐富的運(yùn)動(dòng)器械，一會(huì)孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的特別興奮，也正實(shí)了熬煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個(gè)好方式，我們把這個(gè)好消息反饋給家長，請(qǐng)家長伴隨孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長反饋給老師的是，孩子們特別樂觀協(xié)作進(jìn)行熬煉身體，而且，解決了早晨賴床的苦惱。王子涵在調(diào)查表中說：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會(huì)冷了”，我家有空調(diào)，也不會(huì)冷。我家有電暖氣，也很溫和孩子們紛紛談?wù)撻_來，看到孩子們的愛好以至，我請(qǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，李世正設(shè)計(jì)了太陽能空調(diào)，不但溫和而且省電。劉一諾設(shè)計(jì)了會(huì)走的房子，想去哪，在房子里就可以到達(dá)，不用出門，特別溫

6、和。李錫雪說：“我設(shè)計(jì)了一個(gè)壓縮的空調(diào)，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災(zāi)區(qū)人們，我請(qǐng)小信鴿為我送去，小信鴿也會(huì)冷的，我給它穿上了暖水袋就不會(huì)冷了。”“冬天小鴿子，會(huì)換上厚厚的羽毛，它不會(huì)冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產(chǎn)生了疑問，小動(dòng)物究竟怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長一塊來查找答案。小伴侶和家長通過多種途徑，找到了動(dòng)物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。我們最終盼來了期盼已久雪，我們和孩子們一起觀賞了美麗的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外嬉戲場(chǎng)地玩起嬉戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球.老師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的嬉戲

7、，為了把這精彩的一刻能登記，回來后，孩子們進(jìn)行了繪畫記錄，我們和孩子們做了試驗(yàn)，1、怎樣讓雪在雪地上保留的時(shí)間更長些？2、怎樣才能讓雪溶化的更快一些？3、自然狀態(tài)下的雪和處理過的雪有什么不一樣？4、溶化了的雪中有什么？其中孩子們最為感愛好的就是下血的過程，為了滿意孩子們的愿望，區(qū)角中我們?yōu)樾“閭H預(yù)備了充分的材料如泡沫、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗(yàn)下雪的歡樂。生成活動(dòng)，戶外活動(dòng)中，孩子們發(fā)覺了雪上美麗的小印花，這是誰留下的？誰為冬天添上了美麗的一筆？我們進(jìn)行了探究，最終孩子們發(fā)覺，原來是我們可愛的小鴿子留下的，孩子們對(duì)此特別感愛好，于是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了情景，引導(dǎo)孩子們發(fā)覺別的小動(dòng)物的小腳丫，

8、并進(jìn)行創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中，孩子們還發(fā)覺，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來變成了一棵美麗的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來變成了一枝美麗的梅花在12月份“冬天”的主題活動(dòng)過程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜愛的方式表達(dá)喜愛大自然的情感，表達(dá)過程中培育了幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的動(dòng)手操作力量?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案2教學(xué)預(yù)備：（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾（二）學(xué)問預(yù)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好（三）物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠

9、水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等（四）培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)教學(xué)過程（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好在新年好音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲？”開心的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過年有關(guān)。這時(shí)候老師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)相互贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！保ǘ┯變鹤约哼x擇喜愛的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。1、觀賞賀年卡 “今日老師預(yù)備了很多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛的賀卡，然后做到椅子上觀賞觀賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在選擇過程中自然就能發(fā)覺它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。2、觀看比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好 老師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和

10、你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成） 引導(dǎo)幼兒溝通賀卡的制作方法“認(rèn)真看看你手里的賀卡怎樣做成的？” 這一環(huán)節(jié)滿意幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。A 鏤空式賀卡 留意鏤空處貼上圖片B 音樂賀卡 里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。C 吊掛式賀卡 里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。D 立體式賀卡 用剪刀剪直線折推動(dòng)去粘上圖片 以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)潔請(qǐng)個(gè)別孩子敘述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)簡(jiǎn)單一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子依據(jù)自己的想法

11、詳細(xì)操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，轉(zhuǎn)變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。E 電子賀卡 利用多媒體展現(xiàn)幼兒所不熟識(shí)的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)潔的祝愿話語。（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小伴侶把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫上圖案。 評(píng)改：在這里老師主要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以

12、選擇簡(jiǎn)潔的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種外形的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最美麗。 活動(dòng)中老師作為合，關(guān)心幼兒寫上祝愿的話語。（四）展現(xiàn)作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時(shí)，老師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問：“你喜愛哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。 寫了什么祝愿的話？” 小結(jié)： 唱著歡快的新年好把賀卡帶回去。反思：制作賀卡不僅熬煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。在活動(dòng)過程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來進(jìn)行

13、創(chuàng)作，大大開發(fā)了他們的想象力，在熟悉各種賀卡的基礎(chǔ)上，幼兒通過自己的雙手來大膽裝扮。讓他們自己來剪一剪，畫一畫，同時(shí)還熟悉到繪畫不單單只是用油畫棒，還可以有許多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中，我們還將利用身邊的廢舊物品，讓幼兒來嘗試不同的作畫形式?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案3活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字生詞，理解并把握故事內(nèi)容，并能有感情的朗誦。2、體會(huì)故事所要表達(dá)的思想感情，激發(fā)幼兒憐憫心及愛心。3、嘗試用自己的行體態(tài)語言和口頭語言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。5、大膽想象，嘗試敘述故事的不同進(jìn)展。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解并把握故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：

14、激發(fā)幼兒對(duì)小女孩凄慘遭受的憐憫，對(duì)將來美妙生活的憧憬，培育富有憐憫心的和善品德?；顒?dòng)預(yù)備課件賣火柴的小女孩，故事的圖片。活動(dòng)過程1、導(dǎo)入：運(yùn)用問題，引出主題，激發(fā)幼兒愛好。師：孩子們，每年過年的時(shí)候你們都是怎么過的？可是有一個(gè)小女孩在除夕夜里沒有回家，她光著腳在街上賣火柴，你們知道她是誰嗎？她發(fā)生了什么事呢？下面我們一起來看一看賣火柴的小女孩吧。2、整體觀賞課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步感受故事中的凄慘氣氛。3、分段觀賞，通過問題感受并理解小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣，激發(fā)幼兒感情的升華。（1）故事的名字是什么？發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?童話里有誰?發(fā)生了一件什么事?（2）小女孩

15、擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?（3）擦亮其次、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?4、爭(zhēng)論溝通鼓舞幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。 請(qǐng)幼兒想一想你假如遇到這個(gè)小女孩,你會(huì)怎么做?5、情境嬉戲，加深理解。讓幼兒自己選擇故事中的角色，依據(jù)自己對(duì)故事和角色的感受嘗試表演賣火柴的小女孩。6、結(jié)束活動(dòng)：完整重溫童話賣火柴的小女孩。7、活動(dòng)延長：請(qǐng)幼兒在家長的關(guān)心下閱讀安徒生的其它童話故事。設(shè)計(jì)背景在幼兒語言教育活動(dòng)中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，簡(jiǎn)單被幼兒所感知和接受，于是這節(jié)語言活動(dòng)課我選擇了安徒生的賣火柴的小女孩這個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)潔。描寫細(xì)膩，情感豐富的童話作為觀賞

16、教材?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。2、 通過爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒開心、合理地過寒假。3、 培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。4、 學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。活動(dòng)預(yù)備：平安圖片。活動(dòng)過程：一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的愛好。1、 老師：“小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。3、 老師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、

17、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣平安、開心、合理地過寒假，培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。1、 老師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”2、 幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。3、 那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。師：小伴侶大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么呢？（請(qǐng)個(gè)別小伴侶來回答）。4、 出示平安學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運(yùn)用平安衛(wèi)士的話語來關(guān)心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上許多的行

18、人，一不當(dāng)心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答）。師：對(duì)了，首先應(yīng)當(dāng)不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當(dāng)心媽媽不見了，不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。師：過年的時(shí)候，許多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎？（危急。）小結(jié)：小伴侶都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起來記住。三、老師總結(jié)寒假里要留意的平安事項(xiàng)。1、假如回老家的小伴侶，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。3、冬每天氣寒冷，不能長時(shí)間到室外玩耍，要愛護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。4、

19、 要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃生疏人給你的食物。5、 獨(dú)拘束家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。四、幼兒看平安圖片。請(qǐng)幼兒來推斷對(duì)與錯(cuò)，并說說錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做。1、出示圖片，引導(dǎo)小伴侶來看看，說說。2、小結(jié)：讓我們歡樂度寒假 ，平安在我心。小伴侶肯定樣記住今日我們學(xué)到的平安學(xué)問，回去請(qǐng)你們肯定告知爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)留意那些平安，應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。設(shè)計(jì)思路：一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問題呢？為了讓孩子們過一

20、個(gè)平安、開心的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。小百科：在中國，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開頭，到次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開頭放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國寒冷的冬季，交九之際，被稱為寒假。假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時(shí)多達(dá)45天左右，多者甚至?xí)蓚€(gè)月左右?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案5主題總目標(biāo):1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過冬方式、2、喜愛參與各種好玩的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵擋寒冷、主題內(nèi)容:學(xué)習(xí)活動(dòng):一、快歡樂樂迎新年1、過年2、敲鑼打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、賀年卡二、我們過冬天1、不怕冷

21、的外套2、我的生氣故事3、小河馬的大口罩4、表情歌5、冬天里的人們6、裝扮新年樹7、天冷別凍著8、背太陽9、寒風(fēng)中的人10、英勇的雪娃娃三、動(dòng)物怎樣過冬天1、小綿羊2、小烏龜上山坡3、山洞尋寶4、蝸牛搬家5、蝸牛受苦6、小狐貍的槍和炮7、小動(dòng)物告辭會(huì)8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁兒飛運(yùn)動(dòng)活動(dòng):1、小松鼠摘果子2、鉆地道3、跳降落傘4、小動(dòng)物搬家5、誰先找到老師嬉戲活動(dòng):美工區(qū):1、剪窗花2、剪圣誕樹3、印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、益智區(qū):走迷宮語言區(qū):有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀探究區(qū):1、觀看自種小植物,小蔬菜2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜閱讀區(qū):放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由

22、翻閱、生活活動(dòng):1、自己清理溢出物2、我的養(yǎng)分3、自己床鋪4、勤剪指甲5、我會(huì)洗小手“冬天”的中班主題教案6冬天到了，幼兒漸漸地感受到了自身及四周的變化：天氣漸漸變冷，有的地方開頭下雪；花草樹木凋謝了；人們外出時(shí)衣服穿得越來越多，還要戴上帽子和手套；許多小動(dòng)物開頭冬眠；冬天里的很多節(jié)日接踵而來，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)在“寒冷的冬天”的主題活動(dòng)中，我們提出了如下活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過冬方式。2、喜愛參與各種好玩的冬季活動(dòng)，了解人們用哪些方法抵擋寒冷。3、了解我國迎新年的習(xí)俗，感受新年的歡樂。集體活動(dòng)舉例活動(dòng)一：冬爺爺來了活動(dòng)背景冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？本次活動(dòng)將讓幼兒

23、有目的地了解冬天，豐富對(duì)冬天的熟悉。活動(dòng)目標(biāo)1、用多種感官感知冬天的特征，了解一些動(dòng)物的過冬方法。2、大膽地用較完整的語言表達(dá)對(duì)冬天的感受。活動(dòng)預(yù)備1、事先選擇地點(diǎn)觀看冬季的特征。2、以“冬爺爺來了”為題制作觀看記錄表一份?；顒?dòng)過程一、外出觀看：“冬爺爺”在哪里幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀看記錄表，重點(diǎn)觀看冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺。二、溝通共享1、匯總幼兒的觀看記錄：老師用圖片或符號(hào)展現(xiàn)幼兒的記錄。2、要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。三、觀看動(dòng)畫片小螞蟻過冬重點(diǎn)提問：什么是冬眠？小動(dòng)物為什么要冬眠？它們是怎樣度過冬天的？你知道還有哪些動(dòng)物

24、要冬眠？四、活動(dòng)延長：查找冬眠的動(dòng)物活動(dòng)二：冷冷的冰活動(dòng)背景冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)覺水池里的水結(jié)冰了，他們開頭熱鬧地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動(dòng)，可以把幼兒感愛好的零星閱歷進(jìn)行整理、歸納、提升和共享?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試用各種感官感知冰的特性。2、樂觀參加小試驗(yàn)。活動(dòng)預(yù)備老師事先預(yù)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干?；顒?dòng)過程一、觀看冰塊重點(diǎn)提問：猜猜冰是怎么來的？二、感知冰的特征1、（幼兒玩冰）看一看、摸一摸，說說冰是哪來的？2、（幼兒溝通）對(duì)于冰，你有哪些發(fā)覺？3、（老師啟發(fā)）比較冰和水有什么不一樣？三、參加試驗(yàn)（幼兒爭(zhēng)論）有什么方法讓水變成冰，讓冰變成水？（老

25、師要求）我們一起來制作冰塊。四、活動(dòng)延長師幼合作，進(jìn)行“冰塊展覽會(huì)”?；顒?dòng)三：冬天的服裝活動(dòng)背景冬天里，幼兒們都穿上了美麗的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時(shí)，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)覺，冬天的服裝各式各樣，都很美麗。于是，就有了本次集體活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、觀看比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。2、了解冬天的服飾如何抵擋寒冷?；顒?dòng)預(yù)備幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝?；顒?dòng)過程一、閱歷溝通（幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹。）從什么地方可以看出來是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？二、比較夏裝與冬裝的不同（幼兒觀看并比較夏裝和冬裝在

26、材料、款式和厚薄上的不同。）冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？三、嬉戲：服裝店1、設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員。2、依據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。3、幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店選擇合適的冬裝。四、活動(dòng)延長：時(shí)裝表演幼兒自由選擇喜愛的冬季服飾穿戴并表演。活動(dòng)四：太陽寶寶的新衣活動(dòng)背景在本主題活動(dòng)開展的過程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時(shí)，發(fā)覺冬天的太陽光沒有夏季的暖和和光明。假如給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，或許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫閱歷，又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗(yàn)開心的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)

27、潔的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光線，能大膽用色、勻稱涂色。2、給太陽寶寶穿上新衣，體驗(yàn)歡樂的情感?；顒?dòng)預(yù)備繪有七彩太陽的幻燈片；種太陽音樂和動(dòng)畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆?；顒?dòng)過程一、猜一猜今日誰來了（用猜謎方式導(dǎo)入，有利集中幼兒留意力，調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫愛好。）謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停?。ㄖi底：太陽）二、聽一聽觀賞故事（運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象，情愿關(guān)心太陽寶寶設(shè)計(jì)新衣服太陽的光線。）1、（老師出示圖片）“今日我們請(qǐng)來了太陽寶寶，可今日的太陽寶寶和平常有什么不一樣？”（沒有光線）2、（老師敘述）“冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光線沒有夏天暖和了，它要到地球上

28、去查找新的衣服，發(fā)出更溫和的光線，給冬天的人們帶來更多的暖和?！?、（老師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。）A、房頂三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽寶寶就有了一件漂亮的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。B、小花半圓形。C、刺猬線條長短及排序。D、小伴侶曲線。4、（老師提問）“你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光線？”（老師小結(jié)）太陽寶寶在地球上遇到很多不同的圖形，點(diǎn)、線和簡(jiǎn)潔的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現(xiàn)太陽的光線。三、看一看太陽絢麗的光線（師幼共同觀賞幻燈片，讓幼兒感受太陽顏色的豐富，提高幼兒的審美情趣。）（老師小

29、結(jié)）太陽的光線在不同角度會(huì)消失不一樣的顏色；太陽光由七種顏色組成。四、畫一畫給太陽寶寶穿新衣1、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。2、提示幼兒選擇艷麗的顏色裝飾太陽寶寶。3、關(guān)心力量較弱的幼兒。（老師小結(jié)）太陽的光線有溫順的也有劇烈的，我們可以像給太陽涂“面霜”一樣輕輕地涂色。五、講一講溝通與共享1、你給太陽寶寶穿了一件什么樣的新衣？2、穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會(huì)怎樣關(guān)心地球上的人們？（老師可即興將幼兒的溝通編成一個(gè)新的故事。）（老師小結(jié)）太陽寶寶關(guān)心別人感到很幸福和歡樂，我們也要做一個(gè)有愛心的寶寶。活動(dòng)五：過新年活動(dòng)背景新年將至，教室里處處洋溢著喧鬧的新年氣氛。幼兒快樂地溝通起以往

30、過新年的經(jīng)受：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。老師由此預(yù)設(shè)活動(dòng)，盼望通過活動(dòng)共享幼兒的個(gè)體閱歷，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中，要求幼兒能用比較完整的語言表達(dá)自己的想法，并情愿說、愿意說和主動(dòng)說。活動(dòng)目標(biāo)1、在預(yù)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。2、在嬉戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培育語言遷移的力量?；顒?dòng)預(yù)備新年好恭喜恭喜的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物?；顒?dòng)過程一、唱唱跳跳話新年（在唱唱跳跳中感受過新年的歡樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)受過的過新年的情景，鼓舞幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。）1、聽音樂新年好，師幼兒共同唱

31、唱、跳跳。2、（老師導(dǎo)入）新年快到了，老師想到超市里去買些過年用的東西，你們幫我想一想過年需要買些什么物品？（老師小結(jié)）過新年要買許多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很歡樂。二、買樣禮物過新年（在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。）1、（創(chuàng)設(shè)情景）過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。（出示春聯(lián)、手套）你能告知大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎？（要求幼兒學(xué)說）“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。2、你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢？（鼓舞幼兒學(xué)說）“我買了一包糖，甜甜美蜜?！比?、做做嬉戲過新年（做交換禮物的嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)共享的歡樂；要求幼兒語言表達(dá)要完整

32、。）1、（老師引導(dǎo)）我們來做個(gè)嬉戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好伴侶交換禮物：交換時(shí)要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖，祝你新年甜甜美蜜?！保ê椭补驳囊魳罚ベ?zèng)禮物）（兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真喧鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑?。ɡ蠋熜〗Y(jié)）過新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很快樂，但是我們送給好伴侶禮物也是一件興奮的事。活動(dòng)六：敲鑼打鼓活動(dòng)背景冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來。幼兒們談?wù)撝芏嘈履昀飼?huì)遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說：“前兩天，我在公路上看到有很多奶奶在打鼓和跳舞，她們?cè)跒檫^年預(yù)備節(jié)目?！庇谑?，幼兒圍繞這個(gè)話題開

33、頭了爭(zhēng)論。本次活動(dòng)可以讓幼兒更好地了解我國迎新年的習(xí)俗，感受過新年的歡樂?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試依據(jù)音樂節(jié)奏敲打樂器，學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。2、了解我國迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗，感受過新年的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備錄像、音樂、打擊樂器?；顒?dòng)過程一、說新年新年的第一天是幾月幾號(hào)？人們是怎么迎接新年的？二、看錄像1、錄像里的人在干什么？他們的表情和心情怎么樣？2、介紹自己收集到的迎新年的資料。3、溝通不同的地方過年的習(xí)俗。三、敲鑼打鼓過新年1、觀賞民族音樂過新年。2、說說自己對(duì)樂曲的感受。3、再一次觀賞并感受樂曲中重復(fù)和變化的樂句。4、自選打擊樂器，用齊奏的方式表演：嘗試簡(jiǎn)潔的輪奏表演。剪窗花材料供應(yīng)：各種手工紙、剪紙作品

34、。玩法提示：（1）剪窗花，并貼在教室的窗戶上。（2）用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。梅花開了材料供應(yīng)：各種皺紙或餐巾紙。玩法提示：（1）用黃色皺紙（或餐巾紙）剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。（2）用墨汁吹畫花枝，手教導(dǎo)畫花朵，畫成臘梅花。冬天的服裝店材料供應(yīng)：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。玩法提示：（1）制作服裝，布置服裝店。（2）給各種服裝分類，并且說出自己的分類理由。新年心愿樹材料供應(yīng)：各種手工紙、各種賀卡。玩法提示：老師供應(yīng)一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹上。帽子店材料供應(yīng)：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。玩法

35、提示：（1）給各種帽子分類，并且說出自己的分類理由。（2）制作帽子，布置帽子店。新年坊材料供應(yīng)：手工紙、白棉花、記號(hào)筆等。玩法提示：（1）用折紙的方法折出不同的動(dòng)物造型，并進(jìn)行添畫。（2）制作圣誕樹、新年帽等，布置新年坊?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜愛的理由。2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。3、樂觀參加談話活動(dòng)，有良好的傾聽習(xí)慣。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。活動(dòng)預(yù)備：1、冬天和夏天的圖片。2、繪畫紙、筆?；顒?dòng)過程：1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并說出冬天和夏天的主要特征。老師用

36、語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么樣的感受呢?2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜愛冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集風(fēng)光前說一說。老師用語：你喜愛冬天還是夏天呢?為什么?今日老師為你們預(yù)備了筆和紙，請(qǐng)小伴侶把你們喜愛的理由畫下來，并和你大家說一說。3、老師將幼兒不喜愛冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。老師用語：剛才大家都說了自己喜愛冬天或夏天的理由，那你們能說說不喜愛冬天和夏天的理由嗎?這些不便利的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?活動(dòng)延長：家長和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處?；顒?dòng)反思：通過運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采納比較觀看的方法，讓幼兒

37、區(qū)分冬天與夏天，通過談話，爭(zhēng)論鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的熟悉，喜愛哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜愛哪個(gè)季節(jié)?為什么?采納什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的熟悉，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)愛好很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我樂觀協(xié)作?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、 關(guān)心幼兒理解散文詩的內(nèi)容，觀賞美麗的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。2、 在活動(dòng)中增長幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。3、 激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。4、 嘗試通過動(dòng)作和顏色來感知美、制造美。5、 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：關(guān)心幼兒理解散文詩的

38、內(nèi)容，觀賞美麗的語言，體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神?；顒?dòng)預(yù)備：1、 配樂散文錄音帶、錄音機(jī)。2、 依據(jù)散文詩的內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干?；顒?dòng)過程：1、 產(chǎn)生愛好、引出課題出示一禮物盒說：“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物，小伴侶想不想知道？”打禮物盒，引出課題。2、 觀賞散文詩(1) 播放全文配樂散文詩，讓幼兒感受語言美。然后，老師用提問的方式，啟發(fā)幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容，提問：冬姑娘帶來的禮物是什么？小伴侶喜愛冬姑娘的禮物嗎？(2)分段理解散文詩的內(nèi)容。全文分三段，老師提問：冬姑娘為什么絕望？老人和孫兒為什么不喜愛雪？是誰勸慰冬姑娘，并給冬姑娘出了什么

39、辦法？農(nóng)夫?yàn)槭裁聪矏垩?？漂亮的景色給人們帶來了哪些樂趣？教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持熬煉。(3) 提第四問時(shí)出示沙盤，通過對(duì)沙盤的觀看，可以讓幼兒回答出漂亮的雪景迷住了很多人，他們?nèi)说幕?，有的溜冰，有寫詩畫畫，更多的人在看雪景?、 嬉戲堆雪人讓幼兒用泡沫塑料當(dāng)雪，體驗(yàn)堆雪人，打雪仗的感受。小百科：指一年中交替消失的四個(gè)季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。當(dāng)?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r(shí)候，處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時(shí)，地球上各個(gè)地方受到的太陽光照是不一樣的，接收到太陽的熱量不同，產(chǎn)生季節(jié)的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長短和太

40、陽高度的周期性變化。它影響或者打算地球環(huán)境中許多事物的運(yùn)動(dòng)節(jié)律，尤其是生物適應(yīng)最為明顯?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案9當(dāng)冬天悄然來臨，公園里寧靜了，寒風(fēng)好像吹走了孩子們玩的興致。但只要細(xì)心觀看和感受，冬天也有許多的樂趣。塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它似乎就突然具有了奇妙的魔力一樣，能吸引起小紙屑，真是很有意思。日常生活中，還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生奇妙的魔力呢？本節(jié)課的活動(dòng)目的不是熟悉靜電，而是告知幼兒，我們只有細(xì)心觀看、樂于探究，就會(huì)在我們身邊發(fā)覺無窮無盡的樂趣。只有對(duì)我們世界產(chǎn)生奇怪的人，才有可能對(duì)科學(xué)產(chǎn)生愛好?；顒?dòng)目標(biāo)1、觀看毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、激發(fā)幼兒喜愛做小試驗(yàn)的愛好。3、嘗試作

41、記錄。4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)預(yù)備紙屑、記錄紙。舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等?；顒?dòng)過程預(yù)備活動(dòng)：寧靜嬉戲小鳥小鳥1、創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒留意力，引發(fā)幼兒思索。師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來了，天空上飄下了漂亮的雪花！小伴侶，想不想把小雪花揀起來玩??？幼：想。師：可是，小雪花一遇到我們的手，就化成水了。小伴侶，想一想有什么方法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？2、小伴侶提出各種方法，一一試驗(yàn)，看能否勝利。3、做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象。師：看這里、看這里、看這里，

42、老師手里面有一把尺子（在黑板上畫一個(gè)表格，在表格中畫一把尺子），怎么不動(dòng)呢？老師用尺子能不能拿起小雪花呢？幼：不能。師：真的嗎？看看老師的魔法：奇妙一擦，芝麻開花。（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小紙屑?？纯?，有什么變化？幼：啊師：小紙屑被吸引過來了，小伴侶，輕輕一擦，奇妙不奇妙??？（在黑板上做記錄演示行的表示法）幼：奇妙。師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力?！捌婷钜徊?，芝麻開花”（黑板上在表格中畫鉛筆）能不能吸引??？幼：不能。（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法）師：怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力（留意營造一種觀察什么都想試一試的情境。）。如意老師這里還有木

43、筷子，木棒（在黑板上畫出來），這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？我想請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來做試驗(yàn)。師：好。但是蔣老師有個(gè)要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小伴侶分組做試驗(yàn)的時(shí)候，肯定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小伴侶要認(rèn)真觀看喲。巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。4、總結(jié)師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實(shí)，在冬天，許多東西由于摩擦而相互吸引，看當(dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)相互吸引。小伴侶，假如以后你發(fā)覺更多的東西能摩擦后相互吸引，就告知蔣老師，好不好。我看誰有一雙最擅長發(fā)覺神秘的眼睛?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案10活動(dòng)目標(biāo):1、引

44、導(dǎo)幼兒感受奇妙的雪景,領(lǐng)會(huì)冬季的自然風(fēng)光。2、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。3、進(jìn)一步了解雪的特征,熟悉動(dòng)物的不同特征。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、大膽說出自己對(duì)的理解?；顒?dòng)預(yù)備:1、掛圖:、故事磁帶。2、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具?；顒?dòng)過程:一、開頭部分談話導(dǎo)入活動(dòng)。二、基本部分1、師:冬天來到了,天空中有時(shí)會(huì)下什么?(雪)下雪后四周景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)2、觀賞故事冬天的小路。3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。A 重點(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的?B 初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,老師準(zhǔn)時(shí)提示幼兒

45、邊做動(dòng)作邊講故事?；顒?dòng)結(jié)束:總結(jié)活動(dòng)狀況,結(jié)束活動(dòng)。小百科：由于冬每天氣寒冷，人身各個(gè)組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很簡(jiǎn)單加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)當(dāng)在冬天注意愛護(hù)好自己的前列腺。常見的愛護(hù)方法為：勤熬煉、 多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保暖和、多吃鋅、莫久坐等。尤其要留意局部保暖，特殊是頭和腳?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案11【活動(dòng)目標(biāo)】、引導(dǎo)幼兒感受奇妙的雪景，領(lǐng)會(huì)冬季的自然風(fēng)光。、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。、進(jìn)一步了解雪的特征，熟悉動(dòng)物的不同特征。、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)?！净顒?dòng)預(yù)備】、掛圖：故事磁帶。、

46、動(dòng)物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具?！净顒?dòng)過程】一、開頭部分談話導(dǎo)入活動(dòng)。二、基本部分、師：冬天來到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？（雪）下雪后四周景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）、觀賞故事冬天的小路。、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。：重點(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？：初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，老師準(zhǔn)時(shí)提示幼兒邊做動(dòng)作邊講故事?！净顒?dòng)結(jié)束】總結(jié)活動(dòng)狀況，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了許多的不便，同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增加幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量尤為重要。冬天又是漂亮的季節(jié)，

47、冰雪會(huì)給幼兒帶來很多的新穎和驚喜。冬天的小路這個(gè)故事就是敘述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動(dòng)好玩，教育意義深刻，幼兒在觀賞感受雪景美的同時(shí)，體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣，活動(dòng)進(jìn)行的很順當(dāng)?！岸臁钡闹邪嘀黝}教案12一、總體目標(biāo)1、能從四周環(huán)境的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的熟悉。2、喜愛冬天，不怕冷，樂觀地參與各種活動(dòng)，能協(xié)調(diào)、靈敏地跑和跳。3、連續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料制造性地表現(xiàn)冬天自然景色的特征。4、知道冬每天氣寒冷，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。5、能依據(jù)音樂節(jié)奏變化，結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞。能用連貫的語言，嚴(yán)厲、美麗

48、的情感演唱歌曲。6、學(xué)習(xí)圖形的二次分類。不受排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。二、第一周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、感受詩歌的美麗意境，理解詞語：飄、舞、掛滿、鋪滿，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，關(guān)心別人。2、知道企鵝是不怕冷的動(dòng)物，了解企鵝的形狀特征和習(xí)性。3、能大膽設(shè)計(jì)畫面，并用泡沫塑料等材料進(jìn)行粘貼。4、學(xué)習(xí)用球拍滾球，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)?；顒?dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：小雪花（語言）活動(dòng)二：老爺爺?shù)拿弊樱ㄕZ言）活動(dòng)三：不怕冷的企鵝（科學(xué)）活動(dòng)四：趕小豬（體育）活動(dòng)五：企鵝世界（美術(shù)）活動(dòng)六：寶寶不怕冷（音樂）活動(dòng)七：做事有始有終（社會(huì)）活動(dòng)八：帽子有什么不同（數(shù)學(xué)）三、其次周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)分段復(fù)

49、述故事，感受小動(dòng)物間相互關(guān)懷的友情。2、能從高2030厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。3、能辨別并喜愛自然界和生活中各種美的聲音?；顒?dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：蘿卜回來了（一）（語言）活動(dòng)二：蘿卜回來了（二）（語言）活動(dòng)三：冬天的取暖用具（科學(xué)）活動(dòng)四：跳水運(yùn)動(dòng)員（體育）活動(dòng)五：我眼中的冬天（美術(shù)）活動(dòng)六：美麗的圍巾、手套（美術(shù)）活動(dòng)七：雪花和雨滴（音樂）活動(dòng)八：比較粗細(xì)（數(shù)學(xué)）四、第三周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，感受同伴相互關(guān)愛的情感。2、會(huì)用像說一句話。3、熟悉臘梅，能用語言正確描述臘梅花的外形、顏色和味道。4、學(xué)會(huì)熱忱、主動(dòng)地款待小客人，體驗(yàn)做小仆人的驕傲感?；顒?dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：

50、雪房子（語言）活動(dòng)二：下雪天像過節(jié)（語言）活動(dòng)三：熟悉臘梅花（科學(xué)）活動(dòng)四： 學(xué)會(huì)熱忱接待客人（社會(huì)）活動(dòng)五：天氣冷了怎么辦（健康）活動(dòng)六：臘梅花（美術(shù)）活動(dòng)七：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞（音樂）活動(dòng)八：比較厚薄、高矮、粗細(xì)（數(shù)學(xué)）附：故事 老爺爺?shù)拿弊佣斓搅?，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直顫抖。一位老爺爺走來了，他觀察小鳥冷得直顫抖，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它肯定會(huì)凍死的。小鳥觀察老爺爺，說：“風(fēng)把我的鳥窩吹走了，我沒有家了，冷得直顫抖?！崩蠣敔斦f：“別焦急，我來幫你想個(gè)方法?！崩蠣敔斁桶炎约旱拿弊咏o小鳥作鳥窩，老爺爺?shù)拿弊诱鏈睾?。小鳥想：樹林里還有很多怕冷的小

51、鳥，它們也肯定冷得顫抖了，快把它們叫來。于是，小鳥們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永?。老爺爺?shù)拿弊诱鏈睾?，它們特別感謝老爺爺，興奮地唱歌給老爺爺聽。以后，老爺爺每天來看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們特別興奮?？墒?，有一天，老爺爺沒有來。原來他病了。小鳥知道了這個(gè)消息，心想：肯定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺特別感謝小鳥。過了幾天，老爺爺?shù)牟『昧?。故事：雪房子雪花飄飄，飄呀飄呀，天上地上一片白茫茫咕嚕嚕，不知道是誰捏的一個(gè)雪球，滾到了一棵大樹底下。有只小松鼠，鉆出樹洞：“咦？一座圓圓的雪房子！”它跳下了樹，在雪球上開了一扇門，鉆了進(jìn)去：“嘻！風(fēng)兒吹不進(jìn)，雪房子