2021-2022學(xué)年湖南省常德市桃源縣教育局鄭家驛鄉(xiāng)中學(xué)高三語(yǔ)文模擬試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年湖南省常德市桃源縣教育局鄭家驛鄉(xiāng)中學(xué)高三語(yǔ)文模擬試卷含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的作品，完成1215題。犁出一條河床馬 溫在中國(guó)水系中，呼蘭河是條小河。它先是匯入松花江，然后再并入黑龍江，黑龍江向北流，最終流進(jìn)了鄂霍次克海的韃靼海峽?？墒窃谥袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，呼蘭河卻是條大河。它沒有北上，而是扭過頭，沿著一條向南的河床，途經(jīng)北京、上海，一直流過南粵，流入香港。走向和真實(shí)的地理標(biāo)注完全不同。蕭紅用一百萬字的作品，在堅(jiān)硬的文學(xué)版圖上犁出一條河床，讓北方的這條小河，一路撒野，從中國(guó)的高緯度流向低緯度。蕭紅改寫了這條河的屬性。它不再是地域性的小河，不再是默

2、默無聞的支流，它成為大河，它有自己的流域和支脈，它的濤聲帶有東北那個(gè)小城的口音，還不只是口音，它還讓更多人看到了生長(zhǎng)在呼蘭河邊的小黃瓜、大倭瓜與向日葵。只要有些風(fēng)，這些瓜果，這些植物，以及植物間的蝴蝶、蜻蜓就會(huì)動(dòng)，輕輕地?cái)[頭，或盈盈地飛去。全憑一個(gè)人的力量。這是個(gè)女人，這個(gè)女人又總是病體怏怏，卻又偏偏是她，將一條河從北太平洋的手里拽回來，重新刨出一條溝槽，供它流進(jìn)文學(xué)史。水聲來了，街市來了，卑瑣平凡的生活來了，還有“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了”。與蕭紅相對(duì)應(yīng)的那段歷史因此而生動(dòng)活潑。藤架上的黃瓜，至今還結(jié)著小小的黃花，黃花上還亮

3、著晨露的閃爍。說的是“至今”至今呼蘭河還澆灌著某種文學(xué)理想，安慰著某種文學(xué)記憶，河邊一座老屋，老屋的后花園，蝴蝶在隨意飛，從誰(shuí)家飛來又飛去誰(shuí)家，蕭紅說：“太陽(yáng)也不知道這個(gè)！”是不是應(yīng)當(dāng)問問蕭紅啊，因?yàn)?，花園是蕭紅的花園，蝴蝶是蕭紅的蝴蝶，呼蘭河更是蕭紅的河流。通常，我們屬于某條河流，河流定義了我們的地理籍貫和氣質(zhì)顏色。但蕭紅卻讓一條河因她而獲得另一種肯定。呼蘭河成為一顆符號(hào)，深刻地嵌入文學(xué)之中。蕭紅怕冷。她一生都在尋找火爐里的星光，尋找說話時(shí)不會(huì)呼出白氣的地方。她總是抱緊雙臂給自己一些溫暖。這也是給她自己的鼓勵(lì)。她離開呼蘭河，離開哈爾濱，離開北平、青島和上海，又離開武漢、臨汾、西安，都是為了躲

4、避寒顫。她不是沒感受過溫暖。將鴨子用黃泥裹起來，放到灶坑里烤熟，那是祖父做給她吃的美食；哈爾濱牽牛坊有左翼作家點(diǎn)燃的熊熊篝火；在青島海濱，執(zhí)手散步的男人將愛的熱度傳遞給她；上海魯迅的書房是暖和的，交談是暖和的，茶是暖和的；還有臨汾窯洞內(nèi)關(guān)于拿起大刀上前線的討論；還有武漢、西安動(dòng)蕩而又激情的文藝氣氛她喜歡這份溫暖，喜歡這樣的人生，可是，很快，篝火冷成了灰燼，攜手演變?yōu)榉质?，魯迅的屋子讓人留戀，但那是人家的屋子，她不能一直待在里面。?duì)于蕭紅，溫暖是用來告別、追悼的。人生再短也是多幕劇，溫暖只是其中小小的一折，之后的劇情是涼的、冷的、冰的，不知這劇本為什么是這樣編？有人總是向前、向前，并沒有固定的方

5、向。而蕭紅是向南、向南，生命軌跡簡(jiǎn)單，但清晰。南方始終是她的方向，因?yàn)槟戏脚?。就說香港吧，有冬天，可冬天并不冷。蕭紅在香港度過一個(gè)冬天，又度過一個(gè)冬天，第三個(gè)冬天她過不去了。她凍僵了。凍僵的不是手指，她尚能寫字，她在一片紙上寫了這樣的句子：“我將與藍(lán)天碧水永處，留下那半部紅樓給別人寫了?！眱鼋┑氖茄托?，血不再流淌，心不再跳，她怎樣掙扎也抓不住樹枝，她成為一株落葉喬木的落葉，掉在冬天香港的水門汀地上。她用一次死亡定義了一九四二是香港遭遇的最冷冬天。這一年，流淌到香港的呼蘭河也徹底凍僵了。（節(jié)選自散文2015年6期，有刪改）12第段中說“呼蘭河成為一顆符號(hào)，深刻地嵌入文學(xué)之中”?！昂籼m河”是怎

6、樣的一種符號(hào)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)13請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說明第段“蕭紅怕冷”中“冷”的含意。(4分)14請(qǐng)從修辭角度賞析第段畫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）15第段結(jié)尾說“這一年，流淌到香港的呼蘭河也徹底凍僵了”，請(qǐng)?zhí)骄窟@句話的深刻意蘊(yùn)。(6分)參考答案：12.（1）呼蘭河是東北質(zhì)樸純真的地域風(fēng)情的代表；（2分）（2）是蕭紅生動(dòng)活潑的作品的象征；（2分）（3）呼蘭河是蕭紅長(zhǎng)久的文學(xué)影響的寫照。（2分）（說明：第三點(diǎn)如答“呼蘭河澆灌著某種文學(xué)理想，安慰著某種文學(xué)記憶”給1分）13溫度上的寒冷；（1分）人情上的冷漠；（1分）人生際遇的悲涼；（1分）社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)酷。（1分）（說明：第二點(diǎn)學(xué)生可能從親情、友

7、情、愛情、師生情等角度作答，答到其中一個(gè)就給分）14運(yùn)用比喻，（1分）將人生比喻成戲劇，（1分）形象地揭示蕭紅短暫人生中“溫暖”少而“寒冷”多的現(xiàn)實(shí)，（1分）表達(dá)對(duì)其不幸命運(yùn)的同情與無奈。（1分）15（1）“呼蘭河”“凍僵”暗喻蕭紅的離世，她天才的文學(xué)創(chuàng)作的終結(jié)；（2）也是作者對(duì)嚴(yán)酷的時(shí)代環(huán)境下蕭紅不幸境遇的深切哀悼。（3）同時(shí)含蓄表達(dá)了對(duì)蕭紅獨(dú)特文學(xué)成就的深深敬意；（4）表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)殘酷世事和世態(tài)人情的絕望。（說明：每答出1點(diǎn)給2分，總分不超過6分）2. 文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）母親的來信蘇克拉夫琴科 母親來信了。 在初來城里的日子里，文卡總

8、是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。母親每周都寄來一封信，開頭總是千篇一律：“我親愛的寶貝小文卡，早上(或晚上)好!這是媽媽在給你寫信，向你親切問好，帶給你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過得挺好”每封信的結(jié)尾也沒有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯

9、定活不成了。信就寫到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽?！币虼?，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。那盡是些雞毛蒜皮的事，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡烏捷舍娃沒有嫁給斯杰潘羅什金，而嫁給了科利卡扎米亞金；什么商店里終于運(yùn)來了緊俏的小頭巾，這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。文卡把看過的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫封回信。文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜，穿過下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨

10、襯衫、長(zhǎng)褲，打聽誰(shuí)要到哪兒去，跟誰(shuí)有約會(huì)等等。文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買的記事本和圓珠筆，翻開一頁(yè)空白紙，沉思起來恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見一位從家鄉(xiāng)來的熟人。相互寒暄幾句之后，那位老鄉(xiāng)問了問文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說：“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金你是知道的?！蔽目ㄗ匀皇侵赖?。他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫上了一個(gè)數(shù)字：126，然后由上到下畫了一條垂直線，在左欄上方寫上“支出”，右欄 寫

11、上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫上：12，右欄寫一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫得快多了：還債10，買褲子30，儲(chǔ)蓄20，電影、跳舞等4天，l天2盧布8，剩余10盧布。文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支工資再寄吧?！彼畔聢A珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起了母親的來信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開，抽出信紙。當(dāng)他展開信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上（1）下列有關(guān)小說的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）

12、（5分）A. 小說以“母親的來信”為題頗具匠心：它既是對(duì)主體內(nèi)容母親的兩封來信的概括，又是貫穿全文的結(jié)構(gòu)線索之一。B. 母親給他寫的信常常帶著斑斑淚痕，因?yàn)橐粍t母親因孤獨(dú)而傷情，二則思念兒子，渴求兒子回信，三則生活困頓，哀求兒子寄回錢來。C.文卡每次只讀母親來信的中間部分是因?yàn)槭孜睬宦?，中間雖然盡是一些雞毛蒜皮的小事，但還能讓他獲得比同鄉(xiāng)人生活好得多的優(yōu)越感。D.小說最后一段詳盡地列舉出文卡支出的內(nèi)容和具體數(shù)目，為了表現(xiàn)他自私、貪圖享受、愛面子等特點(diǎn)，同時(shí)也讓讀者感受到他對(duì)母親的無情。E.小說結(jié)尾頗似契科夫筆法，這三盧比的紙幣的出現(xiàn)純屬意外，但卻合乎情理。故事至此戛然而止，給讀者留下了充分

13、的想象空間。（2） 文卡對(duì)母親來信的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程?為什么會(huì)有這個(gè)變化?(6分)（3）作者在文中安排文卡路遇家鄉(xiāng)熟人這一情節(jié)，其用意是什么?(6分)（4）關(guān)于小說的主人公，有人認(rèn)為是“母親”，也有人認(rèn)為是兒子文卡，你的看法是什么?試結(jié)合文本加以探討說明。(8分)參考答案：（1）5分 A 3分，D 2分，B 1分，（B第三點(diǎn)原因分析不當(dāng)；C后半分析純屬無中生有；E歐亨利筆法。）（2）6分 情感變化：由熱切盼望發(fā)展到不屑一顧(或漠然視之)(2分) 原因：表面原因是母親來信的重復(fù)、單調(diào)；(2分) 深層原因是文卡對(duì)母親缺乏了解、關(guān)愛 (2分)（3）6分 側(cè)面交代母親的生活困境；(2分)

14、引出下文文卡計(jì)劃工資用度，打算給母親寄錢的情節(jié)；(2分) 將母親生活困難卻寄錢給文卡情節(jié)與文卡生活寬裕卻不愿寄錢接擠母親情節(jié)形成鮮明對(duì)比，刻畫人物形象，凸顯作品主題。 (2分)（4）8分第一種觀點(diǎn)：小說主人公是母親。（從情節(jié)設(shè)計(jì)上看)兒子收閱信件為明線，母親寫信寄信為暗線前者的主要作用是襯托后者；(從人物塑造上看）作品通過鋪敘“母親的來信”的內(nèi)容，鮮明地刻畫出一位對(duì)身在異遺的兒子千般叮嚀囑咐、萬般牽掛惦念的母親形象，文中文卡的形象，主要起著反村“母親”形象的作用；(從主題表現(xiàn)上看)全文意在表現(xiàn)母親對(duì)孩子的摯愛這一主題主要情節(jié)文卡未寄盧布卻收到了母親寄來的三盧布，更表現(xiàn)出母親的偉大。第二種觀點(diǎn)：

15、小說主人公是文書。(從情節(jié)設(shè)計(jì)上看)小說以文卡收閱讀親的信件為主線，結(jié)構(gòu)全篇；(從人物塑造上看)小說綜合運(yùn)用多種描寫手法塑造文卡這一自私、怠惰的人物形象，這一人物形象比象征母愛的“母親”形象更具有典型性；(從主題表現(xiàn)上看)全文旨在批判對(duì)自己的親人缺乏關(guān)愛乃至極度自私的文卡們，雨不是歌頌?zāi)笎?。（觀點(diǎn)2分，分析每點(diǎn)2分）略3. 閱讀下面的文字,完成下列小題。老北京四合院風(fēng)情林徽云林語(yǔ)堂先生在動(dòng)人的北平中寫道：”北平是清靜的，它是一個(gè)住家的城市，每家都有一個(gè)院落，每院都有一個(gè)金魚缸和一株梧桐或石榴樹，那里的菜蔬新鮮；桃就是桃，柿就是柿。他是一個(gè)理想的城市，每個(gè)人都有呼吸之地；農(nóng)村幽靜與城市舒適媲美。

16、那里的街道排列恰當(dāng)，清晨在花園中拔白菜的時(shí)候，抬頭可以看到西山的雄姿然而距離一家大百貨商店，只有一箭之地?！彪S著城市改建，老北京四合院消失得越來越多，只有少數(shù)一些片區(qū)被保護(hù)下來，有幸住過四合院的人都不會(huì)忘記它的好。四合院通常門臉不大，進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)別有洞天，環(huán)境安靜優(yōu)雅，自然古樸。院子通?；痉鍪?，一到春夏就姹紫嫣紅，溫馨清香。北京的大型四合院，像以前的王府和有錢的大戶人家，院子里都要種牡丹、玉蘭、海棠，春天就賞玉蘭、海棠、牡丹、芍藥，到了金秋則賞菊花、桂花等，像以前的恭王府、現(xiàn)在宋慶齡故居里的西府海棠，花開之時(shí)，如云蒸霞蔚，也算是京城一絕。小戶人家的四合院就沒那么講究，大抵牡丹、玉蘭、海棠太貴氣

17、，普通人家壓不住，多在院子里種些月季、草茉莉、鳳仙花、牽牛花，最常見的是丁香花，因?yàn)槎∠銟O容易繁殖，春天從母株旁挖出從根部滋生出的小株另栽即可，即種即長(zhǎng)。北京丁香常見的有紫、白兩色，丁香開花時(shí)花香馥郁，開花季節(jié)常常滿院清香。還有一種特別的丁香叫做“暴馬丁香”，花期要比紫、白丁香的花期晚，五月中下開黃白色的花，“暴馬丁香”算是佛門圣樹，我國(guó)一些寺院中都用“暴馬丁香”來代替佛門圣樹“菩提樹”，所以把丁香種在院子里也算是有菩薩保佑、得道成佛的意味了。老北京四合院講究“天棚、魚缸、石榴樹”意境，院落搭建天棚，既可遮陰，也可觀賞藤蘿美景，紫藤多種在院子西南角。春季開花時(shí)，芳香四溢，花呈墜掛狀，花色以藍(lán)紫

18、色和淡紫色為主，花開時(shí)坐在紫藤架下賞花品茶，談古論今，甭提多愜意了。夏季炎熱，驕陽(yáng)似火，在藤蘿架濃蔭下乘涼，頓時(shí)進(jìn)入清涼世界，暑汗全消。南城宣武很多古代文人故居四合院里多有名藤，最著名當(dāng)屬紀(jì)曉嵐故居門前的紫藤，紫藤為紀(jì)曉嵐所植，已有三百年歷史，他在閱微草堂筆記寫到此藤:“其蔭覆院，其蔓旁引。紫云垂地，香氣襲人”。老舍先生在紀(jì)曉嵐故居改造的“晉陽(yáng)飯莊”吃飯時(shí)，也曾寫詩(shī)云:“駝峰熊掌豈堪夸，貓耳撥魚實(shí)且華。四座風(fēng)香廳幾許，庭前十丈藤蘿花”。南城老區(qū)大雜院多，住的多半是小百姓，通常一個(gè)院子有好幾家人雜居，大家掙錢不多過著平常生活。日子平平淡淡也有歲月真情，平常鄰里鄰居互相幫忙，互相照顧老人孩子，沒事

19、串個(gè)門吃個(gè)百家飯。大雜院里花木不多，多半有幾棵槐樹月季，各家堆積的雜物箱子和自行車占了院子的大半面積，院子里房間多半也沒翻修，上洗手間只能去院外的公共廁所，洗澡要去公共浴室。而東城西城一帶的四合院經(jīng)過現(xiàn)代化翻修，房間各種洗浴設(shè)備齊全，比高級(jí)公寓更好的是環(huán)境清幽，還有花木扶疏的大院子，地上的房間冬暖夏涼，透明大玻璃窗的采光特敞亮，廊柱上的雕花圖案各異，精美異常，由專業(yè)技工繪制而成，絕非普通人家可有。待到春夏，院子里玉蘭海棠盛開，香氣陣陣；待到寒冬，白雪覆蓋，一片潔白襯著紅墻碧瓦，臘梅清香陣陣，混著書香墨香沁鼻，這里文藝又清貴的生活才是真正的皇城京味。(選自新民晚報(bào)，有刪改)4. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)

20、容和藝術(shù)特色色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. 文章開篇就直接引用林語(yǔ)堂在動(dòng)人的北平中的文字來表現(xiàn)老北京四合院的特點(diǎn)。B. 文章點(diǎn)明了老北京四合院在城市化建設(shè)過程中沒有得到很好的保護(hù)，飽含作者惋惜之情。C. 老北京四合院的門臉通常都不大，但人們大多會(huì)在院子里種植花草樹木，四季景致不同。D. 北京南城老區(qū)有一種大雜院，小百姓常雜居其間，在平常生活中往往體現(xiàn)出鄰里深情。5. 文中寫紀(jì)曉嵐故居的紫藤、老舍的詩(shī)有什么作用?6. 簡(jiǎn)要概括文本中老北京四合院的“風(fēng)情”。參考答案：4. B 5. 用紫藤作為典型證明老北京四合院講究“天棚、魚缸、石榴樹”的意境。突出老北京四合院的悠久歷史。突出老北京四合院濃郁的

21、文化氣息。 6. 環(huán)境安靜優(yōu)雅，自然古樸。雜植花木藤蘿，意境清幽。或平淡見真情，或文藝有京味。4. 試題分析：題干是“下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。B項(xiàng)，“飽含作者惋惜之情”不準(zhǔn)確。 5. 試題分析：題干是“文中寫紀(jì)曉嵐故居的紫藤、老舍的詩(shī)有什么作用？”本題考查分析散文中物象和引用詩(shī)句的的作用。通讀全文，精讀第四節(jié)文字。第四節(jié)是介紹老北京四合院講究“天棚、魚缸、石榴樹”意境，院落搭建天棚，既可遮陰，也可觀賞藤蘿美景。接著描寫了紫藤盛開時(shí)的美麗芳香，在藤下賞花品茶，談古論今的文化品位，以及濃蔭下乘涼的生活愜

22、意。最后寫到了古代文人故居四合院里多有名藤，最著名當(dāng)屬紀(jì)曉嵐故居門前的紫藤，紫藤為紀(jì)曉嵐所植，已有歷史悠久。紀(jì)曉嵐的閱微草堂筆記中有介紹，一線了文化味濃郁。最后引用老舍的詩(shī)句更突出了老北京四合院濃郁的文化氣息。本題抓住段意，從紫藤營(yíng)造的意境、悠久的歷史和文化氣息這三個(gè)方面分點(diǎn)回答即可。6. 試題分析：題干是“簡(jiǎn)要概括文本中老北京四合院的風(fēng)情?！北绢}考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)。標(biāo)題是文章的眼睛，首先要關(guān)注標(biāo)題：本篇散文的標(biāo)題是“老北京的風(fēng)情”，中心詞是“風(fēng)情”，寫的是“北京”，而北京民居的代表是“四合院”，那么所寫的自然是“四合院的風(fēng)情”。梳理文章的思路：“風(fēng)情”表現(xiàn)在哪了呢？作者抓住“風(fēng)情”

23、二字，先介紹了“北平是清靜的，它是一個(gè)住家的城市，每家都有一個(gè)院落，每院都有一個(gè)金魚缸和一株梧桐或石榴樹，那里的菜蔬新鮮”。在寫到四合院的特點(diǎn)，“四合院通常門臉不大，進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)別有洞天，環(huán)境安靜優(yōu)雅，自然古樸。院子通?；痉鍪瑁坏酱合木玩弊湘碳t，溫馨清香?！苯又謩e描寫了“院子里都要種牡丹、玉蘭、海棠，春天就賞玉蘭、海棠、牡丹、芍藥，到了金秋則賞菊花、桂花等”，花開之時(shí)，如云蒸霞蔚，也算是京城一絕。還有“小戶人家的四合院多在院子里種些月季、草茉莉、鳳仙花、牽?；?，最常見的是丁香花”。然后寫到了“老北京四合院講究“天棚、魚缸、石榴樹”意境，院落搭建天棚，既可遮陰，也可觀賞藤蘿美景”。最后寫到“

24、南城老區(qū)大雜院”里其樂融融的平常人家的生活以及“東城西城一帶的四合院經(jīng)過現(xiàn)代化翻修，房間各種洗浴設(shè)備齊全花木扶疏的大院子，待到春夏，院子里玉蘭海棠盛開，香氣陣陣；待到寒冬，白雪覆蓋，一片潔白襯著紅墻碧瓦，臘梅清香陣陣，混著書香墨香沁鼻，這里文藝又清貴的生活才是真正的皇城京味?！蓖ㄗx全文后可知，老北京四合院的“風(fēng)情”表現(xiàn)在雜植花木藤蘿，環(huán)境安靜優(yōu)雅，自然古樸，平常百姓平淡見真情，有文藝味也有京味。二、 古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文言文，完成各題。吳麟征，字圣生，海鹽人。天啟二年進(jìn)士。初建昌府推官，擒豪猾，捕劇盜，治聲日聞。父憂歸，服闋，補(bǔ)興化府，廉公有成，僚屬莫敢以私進(jìn)。崇禎

25、五年，擢吏科給事中。上書言：“安民之本在守令?？な亓?，縣令不敢貪；郡守慈，縣令不敢虐。宜仿宣宗用況鐘故事，精擇而禮遣之，重以璽書，使便宜久任?！睍r(shí)不能行。八月，淫雨損山陵，昌平地動(dòng)。麟征因請(qǐng)罷內(nèi)遣，言：“黃衣之使，初雖間有摘發(fā)，至竟同歸模棱。伏愿撤回各使，以明陰不干陽(yáng)之分，采公論以進(jìn)退大臣，酌事情以衡量小吏，庶天變可回，時(shí)艱可濟(jì)?！钡垡越瓒藶^奏，切責(zé)之。十七年春，推太常少卿。未幾，賊薄京師。麟征奉命守西直門。門當(dāng)賊沖，賊詐為勤王兵求入。中官欲納之，麟征不可，以土石堅(jiān)塞其門，募死士縋城襲擊之，多所斬獲。賊攻益急，麟征趨入朝。至午門，魏藻德引麟征手曰：“國(guó)家如天之福，必?zé)o他虞。旦夕兵餉集，公何遽為

26、？”引之出。明日城陷，作書訣家人曰祖宗二百七十余年宗社一旦至此雖上有亢龍之悔下有魚爛之殃而身居諫垣無所匡救法當(dāng)褫服解帶自經(jīng)，家人救之蘇，環(huán)泣請(qǐng)日： “待祝孝廉至，一訣可乎？”許之。祝孝廉名淵，同試秋闈者也，與麟征善。明日，淵至麟征慷慨曰： “憶登第時(shí)吟文信國(guó)零丁洋詩(shī)，今山河碎矣，不死何為！”酌酒與淵別，遂自經(jīng)，贈(zèng)兵部右侍郎，謚忠節(jié)。方賊之陷山西也，薊遼總督王永吉請(qǐng)撤寧遠(yuǎn)吳三桂兵守關(guān)門，冀緩急有以可恃。天子下其議，麟征深然之。輔臣陳演、魏藻德不可，謂：“棄地二百里，臣不敢任其咎?！摈胝鲝?fù)為議數(shù)百言，六科不署名，獨(dú)疏昌言，弗省。及烽煙徹大內(nèi)，帝始悔不用麟征言。（選自明史?列傳?卷一百五十四）4下列

27、對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A作書訣家人曰祖宗二百七十余年宗社一旦至此雖上有亢龍之悔下有魚爛之殃而身居諫垣無所匡救法當(dāng)褫服解帶自經(jīng)B作書訣家人曰祖宗二百七十余年宗社一旦至此雖上有亢龍之悔下有魚爛之殃而身居諫垣無所匡救/法當(dāng)褫服解帶自經(jīng)C作書訣家人曰祖宗二百七十余年宗社一旦至此雖上有亢龍之悔下有魚爛之殃而身居諫垣無所匡救法當(dāng)褫服解帶自經(jīng)D作書訣家人曰祖宗二百七十余年宗社一旦至此雖上有亢龍之海下有魚爛之殃而身居諫垣無所匡救法當(dāng)褫服/解帶自經(jīng)5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A璽書，是古代以泥封加印的文書。古代遞送文書易于破損，所以竹簡(jiǎn)兩片合一，縛以繩，在

28、繩結(jié)上用泥封固，鈐以璽。秦以后專指皇帝的詔書。B內(nèi)遣，指皇帝派大臣到各地巡視，用以監(jiān)督地方官吏。被派遣的官員一般可以明章或者密奏彈劾官員，各朝代稱謂不同，如監(jiān)察御史、巡按御史。C孝廉，是漢武帝時(shí)設(shè)立的推舉官員的制度，孝廉是“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”的意思。后來，“孝廉”這個(gè)稱呼，也變成明朝、清朝對(duì)舉人的雅稱。D贈(zèng)，即追贈(zèng)，或追封，指加封死者的官職、勛位，用來表?yè)P(yáng)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的死者，如明追贈(zèng)吳麟征“兵部右侍郎”，宋追封岳飛“鄂王”。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A吳麟征才能卓越，恪盡職守。初入仕途時(shí)，他捉拿有聲勢(shì)的不法之徒，緝捕大盜，名聲日漸顯著；京城危機(jī)時(shí)，他用土石堵塞城

29、門，招募死士縋城殺敵。B吳麟征清廉正直，積極諫言。在興化府任上，因?yàn)闉檎辶?，僚屬?zèng)]人敢因?yàn)樗绞虑笏?；做了給事中，他建議皇帝選拔廉潔、仁慈的人出任郡守。C吳麟征審時(shí)度勢(shì)，有洞察力。賊人攻破山西，六部中只有他贊同王永吉撤回寧遠(yuǎn)軍的主張；賊人兵臨城下，他識(shí)破了賊人以勤王為名進(jìn)入京師的詭計(jì)。D吳麟征忠君愛國(guó)，堅(jiān)守義節(jié)。賊人攻破京城時(shí)，他給家人留下遺書后自縊，雖然救活，但終究還是因思慕南宋的文天祥，吟誦著他的詩(shī)，慷慨赴難。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）國(guó)家如天之福，必?zé)o他虞。旦夕兵餉集，公何遽為？（5 分）麟征復(fù)為議數(shù)百言，六科不署名，獨(dú)疏昌言，弗省。（5 分）參考答案：4B5B

30、 6D7國(guó)家像皇天一樣有福氣，一定不會(huì)有什么禍?zhǔn)碌摹：芸燔婈?duì)、糧餉都會(huì)聚集起來，您驚慌什么呢？（“虞”，“旦夕”，“遽”，何遽，各1分；語(yǔ)句通順1分）麟征又寫了一篇幾百字的奏議，六部官員都不肯簽署名字，只有他一個(gè)人上書直言，（皇帝）沒有覺悟過來。（為，“疏”，“昌言”，“省”，補(bǔ)出主語(yǔ)“皇帝”；各1分；語(yǔ)句通順1分）4【考點(diǎn)定位】理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【技巧點(diǎn)撥】本題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：根據(jù)文意斷句。利用對(duì)話標(biāo)志斷句，對(duì)話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、

31、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問語(yǔ)氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。5試題分析：B項(xiàng)，內(nèi)遣，指宦官出使。本題可結(jié)合語(yǔ)境來分析，從后文看，“黃衣之使，初雖間有摘發(fā)”這里的“黃衣之使”，指出使宮市的太監(jiān)。唐代白居易賣炭翁中有：“黃衣使者白衫兒?！薄究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道文化常識(shí)的考核的題目，在大綱卷中出現(xiàn)后一直是課標(biāo)中的必考題。重點(diǎn)突出對(duì)古代文化的理解，合乎當(dāng)今國(guó)學(xué)熱的趨勢(shì)，

32、以后還會(huì)堅(jiān)持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識(shí)是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題中對(duì)“內(nèi)遣”解說明顯錯(cuò)誤。6試題分析：D項(xiàng)，從文中可知吳麟征認(rèn)為國(guó)家遭受災(zāi)難，百姓生活在水深火熱之中，而自己“身居諫垣，無所匡救，法當(dāng)褫服解帶自經(jīng)”。第一次自殺被救下后，第二天“酌酒與淵別，遂自經(jīng)”。所以說，吳麟征自殺不是因?yàn)樗寄轿奶煜椋瑫r(shí)并不是吟誦著詩(shī)赴難?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)，把握作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。重點(diǎn)在文意的理解

33、，一般沒有賞析的內(nèi)容。解答時(shí)要找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤一般只在某一小點(diǎn)，主要有：個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)；人物的事跡張冠李戴；事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位；人物性格陳述不恰當(dāng)；憑空添加，無中生有；強(qiáng)加因果關(guān)系。答題時(shí)注意“人物”“事件”“時(shí)間”“地點(diǎn)”的差別和重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯，還要注意上下文之間的關(guān)系。一般文言中經(jīng)常省略主語(yǔ)，所以注意辨析省略主語(yǔ)，區(qū)分“人物”，總體關(guān)照段首的“時(shí)間”、“地點(diǎn)”，區(qū)分“事件”表述是否錯(cuò)誤等。本題D項(xiàng)中，所寫人物自殺原因、自殺具體情形均與選文不一致，考生只要結(jié)合原文仔細(xì)比對(duì)即可得出答案。7試題分析：本題解答時(shí)要注意做到直譯為主意譯為

34、輔，落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞與特殊句式。“虞”，災(zāi)禍；“旦夕”，很快；“遽”，驚慌；“何遽”，賓語(yǔ)前置，驚慌什么?！盀椤保瑢懀弧笆琛?，上書；“昌言”，直言；“省”，覺悟；“弗省”，省略句，應(yīng)補(bǔ)出主語(yǔ)“皇帝”，意思是（皇帝）沒有覺悟過來?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，最基本的方法就是“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)、古代是單音節(jié)詞語(yǔ)現(xiàn)代是雙音節(jié)詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)

35、地名、人名、器物名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“刪”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“刪”，對(duì)省略的內(nèi)容要補(bǔ)出。直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中，重點(diǎn)實(shí)詞“虞”“旦夕”“遽”“疏”“昌言”“省”，重點(diǎn)虛詞“為”，特殊句式“何遽”“弗省”，翻譯時(shí)都應(yīng)一一落實(shí)。參考譯文：吳麟征，字圣生，海鹽人。天啟二年進(jìn)士。初任建昌府推官，捉拿不法之徒，緝捕大盜，理政才干逐漸出了名。后來為父親守喪回家去了。除喪服后，補(bǔ)興化府推官，為政廉潔、公正有成效，僚屬?zèng)]人敢因?yàn)樗绞虑笏?。崇禎五年，麟征升為吏科給事中。他上書說：”安民的

36、根本在于守令?？な亓疂?，縣令就不敢貪贓?？な厝蚀?，縣令就不敢酷虐。應(yīng)該仿照宣宗任用況鐘的舊例，認(rèn)真加以選擇，然后以禮派送，再加上用璽書加強(qiáng)他的職權(quán)，讓他便宜行事，并長(zhǎng)久任職。”當(dāng)時(shí)朝廷沒能這樣實(shí)行。八月，暴雨沖毀山陵，昌平發(fā)生地震。麟征趁機(jī)請(qǐng)求停止派出宦官，上書說：“宦官出使，開始雖然有時(shí)能揭發(fā)問題，但到最后都變得含糊不清。我請(qǐng)求能撤回派往各地的使者，來明確宦官不干預(yù)政事的道理，采納大家的意見來選取、貶黜大臣，斟酌辦事的情況來權(quán)衡官吏，希上天象的變化可以轉(zhuǎn)變，時(shí)局的艱難困苦可以補(bǔ)救。”皇帝認(rèn)為他借事胡亂上奏，嚴(yán)厲地斥責(zé)了他。十七年春，麟征被推舉當(dāng)了太常少卿。不久，賊兵逼近京師，麟征奉命守護(hù)西直

37、門。西直門正對(duì)著賊兵的要沖，賊兵假扮成勤王部隊(duì)要求進(jìn)城?；鹿傧敕潘麄冞M(jìn)來，麟征不同意。他用泥土、石頭把西直門塞得堅(jiān)固無比，然后召募死士，把他們從城墻上吊下去襲擊賊兵，斬獲了不少賊兵。賊兵攻得更緊了，麟征跑著入朝。到午門時(shí)，魏德藻拉著他的手說：“國(guó)家像皇天一樣有福氣，一定不會(huì)有什么禍?zhǔn)碌?。很快軍?duì)、糧餉都會(huì)聚集起來，您驚慌什么呢？”把他拉了出來。第二天，城被打下了。麟征寫信跟家人永別，說：“祖宗打下的二百七十多年的江山，一天之間成了這樣，天子自己遭到了災(zāi)禍，小百姓也遭殃。我身為一名諫議大臣，對(duì)朝廷的事務(wù)無法匡救，依法應(yīng)當(dāng)剝?nèi)ヅ蹘Ы庀聨ё由系??！奔胰粟s快把他救了過來，圍成一圈流著淚請(qǐng)求說：“等祝孝

38、廉來后你們分別一下，行嗎？”麟征同意了。祝孝廉名叫祝淵，是跟麟征一起參加鄉(xiāng)試考試的人，與麟征交好。第二天，祝淵來了。麟征慷慨地說：“我還記得當(dāng)年考中進(jìn)士時(shí)詠文信國(guó)的零丁洋，現(xiàn)在山河破碎了，我不死又能做什么呢？”酌酒跟祝淵告別后，麟征就上吊死了。明朝追贈(zèng)麟征為兵部右侍郎，謚忠節(jié)。當(dāng)賊兵打下山西后，薊遼總督王永吉奏請(qǐng)撤回寧遠(yuǎn)吳三桂的兵力來守衛(wèi)關(guān)門，希望京城在緊急時(shí)有依靠的軍隊(duì)?；实郯阉囊庖娊幌聛碛懻?，麟征認(rèn)為永吉說得對(duì)。輔臣陳演、魏德藻不同意，說：“無緣無故拋棄兩百里領(lǐng)土，我們不能承擔(dān)這個(gè)責(zé)任?！摈胝鳛檫@事又寫了一篇幾百字的奏議，六部官員都不肯署名，只有他一個(gè)人上書直言進(jìn)諫，皇帝帝沒有覺悟過來。

39、等到戰(zhàn)火完全波及皇宮，皇帝才后悔沒聽麟征的話。5. 閱讀下面的文言文，完成14題。（19分） 楊維楨，字廉夫，山陰人。少時(shí)，日記書數(shù)千言。父宏，筑樓鐵崖山中，繞樓植梅百株，聚書數(shù)萬卷，去其梯，俾誦讀樓上者五年，因自號(hào)鐵崖。元泰定四年成進(jìn)士，署天臺(tái)尹，改錢清場(chǎng)鹽司令。狷直忤物，十年不調(diào)。會(huì)修遼、金、宋三史時(shí)，維楨著正統(tǒng)辯千余言，總裁官歐陽(yáng)元功讀且嘆曰：“百年后，公論定于此矣?！睂⑺]之而不果，轉(zhuǎn)建德路總管府推官。擢江西儒學(xué)提舉，未上，會(huì)兵亂，避地富春山，徙錢塘。張士誠(chéng)累招之，不赴，遣其弟士信咨訪之，因撰五論，具書復(fù)士誠(chéng)，反覆告以順逆成敗之說，士誠(chéng)不能用也。又忤達(dá)識(shí)丞相，徙居松江之上，海內(nèi)縉紳大夫與

40、東南才俊之士，造門納履無虛日。酒酣以往，筆墨橫飛?；虼魅A陽(yáng)巾，披羽衣坐船屋上，吹鐵笛，作梅花弄?；蚝羰虄焊璋籽┲o，自倚鳳琶和之。賓客皆蹁躚起舞，以為神仙中人。 洪武二年，太祖召諸儒纂禮樂書，以維楨前朝老文學(xué)，遣翰林詹同奉幣詣門。維楨謝曰：“豈有老婦將就木，而再理嫁者邪？”明年，復(fù)遣有司敦促，賦老客婦謠一章進(jìn)御，曰：“皇帝竭吾之能，不強(qiáng)吾所不能則可，否則有蹈海死耳。”帝許之，賜安車詣闕廷，留百有一十日，所纂敘便例定，即乞骸骨。帝成其志，仍給安車還山。史館胄監(jiān)之士祖帳西門外，宋濂贈(zèng)之詩(shī)曰：“不受君王五色詔，白衣宣至白衣還”，蓋高之也。抵家卒，年七十五。 維楨詩(shī)名擅一時(shí)，號(hào)鐵崖體，與永嘉李孝光、茅

41、山張羽、錫山倪瓚、昆山顧瑛為詩(shī)文友，碧桃叟釋臻、知?dú)w叟釋現(xiàn)、清容叟釋信為方外友。張雨稱其古樂府出入少陵二李間有曠世金石聲宋濂稱其論撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒橫逸詩(shī)震蕩陵厲鬼設(shè)神施尤號(hào)名家云。維楨徙松江時(shí)，與華亭陸居仁及僑居錢惟善相倡和。兩人既歿，與維楨同葬干山，人目為三高士墓。 （節(jié)選自明史?楊維楨傳）1對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A張雨稱其古樂府出入少陵二李間有曠世金石聲宋濂稱其論撰如睹商敦周彝云雷成文 而寒芒橫逸詩(shī)震蕩陵厲鬼設(shè)神施尤號(hào)名家云B張雨稱其古樂府出入少陵二李間有曠世金石聲宋濂稱其論撰如睹商敦周彝云雷成文 而寒芒橫逸詩(shī)震蕩陵厲鬼設(shè)神施尤號(hào)名家云C張雨稱其古

42、樂府出入少陵二李間有曠世金石聲宋濂稱其論撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒橫逸詩(shī)震蕩陵厲鬼設(shè)神施尤號(hào)名家云D張雨稱其古樂府出入少陵二李間有曠世金石聲宋濂稱其論撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒橫逸詩(shī)震蕩陵厲鬼設(shè)神施尤號(hào)名家云2下列有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A九品中正制是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行的一種官吏選拔制度。B國(guó)子監(jiān)的掌管人員為祭酒、司業(yè)，進(jìn)國(guó)子監(jiān)讀書的統(tǒng)稱為監(jiān)生。C“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科舉取士。D天干和地支循環(huán)相配得60組，古代既可用來紀(jì)年，也可用來紀(jì)日。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A楊維楨朋友甚眾甚雜，在松江居住時(shí)，經(jīng)常

43、與朋友飲酒賦詩(shī)屬文，吹彈伴奏詠唱中，賓客皆翩翩起舞，以為是神仙中人。B楊維楨淡泊名利，張士誠(chéng)多次聘請(qǐng)他，他堅(jiān)持不就；太祖召集諸儒士編纂禮樂書，維楨辭謝，并賦老客婦謠一章進(jìn)呈，以明其志。C楊維楨年少時(shí)，他的父親在鐵崖山中修筑一樓，然后拿走樓梯，讓維楨在樓上讀書，時(shí)達(dá)五年。維楨因此養(yǎng)成了急躁耿直的性格，易與人不合，以至于十年都沒有升職。D楊維楨是元末明初著名的文學(xué)家，詩(shī)風(fēng)奇譎瑰麗，獨(dú)步一時(shí)，詩(shī)體被稱為“鐵崖體”，其古樂府詩(shī)、論文等被當(dāng)時(shí)大家如宋濂等高度稱贊。4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1） 具書復(fù)士誠(chéng)，反覆告以順逆成敗之說，士誠(chéng)不能用也。（5分）（2） 以維楨前朝老文學(xué)，遣翰林詹同奉幣

44、詣門。（5分）參考答案：1.B2.C3.C4.（1） （楊維楨）詳細(xì)復(fù)信給張士誠(chéng)，反復(fù)講述順應(yīng)時(shí)勢(shì)、違背時(shí)勢(shì)，成功和失敗的理論，張士誠(chéng)沒有采用。 （2） 因楊維楨是前朝有聲望的文學(xué)之士，（太祖）派遣翰林詹同帶著禮物去登門聘請(qǐng)。（5分）1. 2.試題分析：科舉考試由禮部負(fù)責(zé)?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！炯记牲c(diǎn)撥】考常識(shí)，關(guān)鍵是懂常識(shí)。備考時(shí)應(yīng)關(guān)注傳統(tǒng)文化中關(guān)于人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)和宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑法等相關(guān)知識(shí)的積累。特別是涉及科舉、官職、禮俗、建筑、典籍五方面的常識(shí)要勤梳理識(shí)記。3.4.試題分析：重點(diǎn)詞語(yǔ)：“復(fù)”“反覆”“告”“

45、用”各占1分，句順1分；“以” “老文學(xué)” “幣” “詣” 各占1分，句順1分?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【技巧點(diǎn)撥】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：要在語(yǔ)境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語(yǔ)境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義?！緟⒖甲g文

46、】楊維楨，字廉夫，山陰人。年少時(shí)每日記誦數(shù)千言。父親楊宏在鐵崖山中修筑一樓，繞樓植梅數(shù)百株，樓中藏書萬卷，拿走樓梯，讓維楨在樓上讀書，時(shí)達(dá)五年。維楨因此自號(hào)鐵崖。元泰定四年（1327）進(jìn)士，代任天臺(tái)府尹，后改任錢清場(chǎng)鹽司令。維楨稟性急躁耿直，易與人不合，以至于十年不能和好。編修遼、金、宋三史時(shí)，維禎著正統(tǒng)辯千余言，總裁歐陽(yáng)元功讀后贊嘆說：“百年后，公論定在其中 ?！庇谑峭扑]他參與三史的編修，未被接納，轉(zhuǎn)任建德路推官。后提升為江西儒學(xué)提舉。尚未上任，反元斗爭(zhēng)蜂起，維禎避亂于富春山，后遷居錢塘，張士誠(chéng)多次聘請(qǐng)他，他堅(jiān)持不就。又派弟張士信去訪求咨詢。維禎撰寫五論，并復(fù)信張士誠(chéng)，反復(fù)講述順逆成敗之說，

47、士誠(chéng)未能采用。維禎得罪了丞相達(dá)識(shí)，因而遷居松江之上，海內(nèi)扌晉紳大夫與東南才俊之士，每日登門邀請(qǐng)，常常是酒酣以往，秉筆而書；或戴華陽(yáng)巾，披羽衣，坐在船中，吹鐵笛，做梅花弄；或呼歌女唱白雪之辭，自己以琵琶伴奏，賓客皆翩翩起舞，自以為是神仙中人。洪武二年（1369），太祖召集諸儒士編纂禮樂書，因維禎是前朝有聲望的文學(xué)之士，遣翰林詹同帶著禮物去登門聘請(qǐng)，維禎辭謝說：“豈有將入土的老婦再嫁 的嗎？”第二年又令地方官府去敦促他入京，維禎賦老客婦謠一章進(jìn)呈，并稱“：皇帝可以使我用盡自己的才能，但不能強(qiáng)迫我做不能做到的事，否則我就跳海自盡?！钡壑坏迷试S他不參加禮樂書的編纂工作，但仍賜車接他來朝廷，留住了一百一

48、十天。他所寫的編纂凡例定稿后，即呈請(qǐng)回鄉(xiāng)，太祖成全了他的愿望，仍備車送他歸還。史館高級(jí)官員在西門外設(shè)置餞別帷帳，宋濂贈(zèng)詩(shī)曰：“不受君王五色詔，白衣宣至白衣還?！睂?duì)他十分尊崇。維禎抵家不久就去世了，享年七十五歲。維禎遷居松江時(shí)，與華亭陸居人及僑居的錢帷善一唱一和。陸、錢二人死后，與維禎同葬于干山，人們視為“三高士”墓。6. 閱讀下面的文言文，完成1620題（19分）高允，字伯恭，渤海人也。少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯見而異之，嘆曰：“高子黃中內(nèi)潤(rùn)，文明外照，必為一代偉器，但恐吾不見耳?！蹦晔啵钭娓竼蔬€本郡，推財(cái)與二弟而為沙門，名法凈。未久而罷。性好文學(xué)，擔(dān)笈負(fù)書，千里就業(yè)，終有所成，博通經(jīng)史

49、天文術(shù)數(shù)，尤好春秋公羊。 世祖引允與論刑政，言甚稱旨。因問允曰：“萬機(jī)之務(wù)，何者為先？”是時(shí)多禁封良田，又京師游食者眾，允因言曰：“臣少也賤，所知唯田，請(qǐng)言農(nóng)事。古人云：方一里則為田三頃七十畝，百里則田三萬七千頃。若勤之，則畝益三斗，不勤則畝損三斗。方百里損益之率，為粟二百二十二萬斛，況以天下之廣乎？若公私有儲(chǔ)，雖遇兇年，復(fù)何憂哉？”世祖善之。遂除田禁，悉以授民。 遼東公翟黑子寵世祖，奉使并州，受布千匹，事尋發(fā)覺。黑子請(qǐng)計(jì)于允曰：“主上問我，為首為諱乎？”允曰：“公帷幄寵臣，答詔宜實(shí)。又自告忠誠(chéng)，罪必?zé)o慮?！敝袝汤纱抻[、公孫質(zhì)等咸言首實(shí)罪不可測(cè)，宜諱之。黑子以覽等為親己，而反怒允曰：“如君言

50、，誘我死，何其不直！”遂絕于允。黑子以不實(shí)對(duì)，竟為世祖所疏，終獲罪戮。給事中郭善明，性多機(jī)巧，欲逞其能，勸高宗大起宮室。允諫曰：“昔太祖其所營(yíng)立非因農(nóng)隙不有所興今建國(guó)已久宮室已備永安前殿足以朝會(huì)萬國(guó)西堂溫室足以安御圣躬紫樓臨望可以觀望遠(yuǎn)近。若廣修壯麗為異觀者，宜漸致之，不可倉(cāng)卒。計(jì)斫材運(yùn)土及諸雜役須二萬人，丁夫充作，老小供餉，合四萬人，半年可訖。古人有言一夫不耕或受其饑，一婦不織或受其寒，況數(shù)萬之眾，其所損廢亦以多矣。推之于古，驗(yàn)之于今，必然之效也。誠(chéng)圣主所宜思量。”高宗納之。 （選自魏書，有刪節(jié)）16.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.千里就業(yè) 就業(yè)：求學(xué) B.言甚稱旨 旨：心意

51、C.遼東公翟黑子寵世祖 寵：受寵 D.為首為諱乎？ 首：頭領(lǐng)17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.世祖引允與論刑政 與嬴而不助五國(guó)也 B.驗(yàn)之于今 固一世之雄也C.悉以授民 若舍鄭以為東道主D.黑子請(qǐng)計(jì)于允曰 冉有季路見于孔子曰18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.高允針對(duì)當(dāng)時(shí)禁封良田的弊端，通過數(shù)據(jù)說明它的危害，說服世祖解除田禁，將良田還給百姓耕種。B.翟黑子是世祖的寵臣，但他犯了受賄之罪，被發(fā)覺。高允認(rèn)為如果翟黑子按實(shí)際情況回答，承認(rèn)錯(cuò)誤，一定會(huì)免于皇上的責(zé)罰，說明高允是個(gè)忠誠(chéng)明智之人。C.翟黑子不聽高允勸告，反而聽信了崔覽、公孫質(zhì)等人的話，

52、認(rèn)為高允在誘騙他。于是翟黑子對(duì)世祖不以實(shí)情坦白，世祖因此殺了他。D.郭善明想表現(xiàn)自已，慫恿高宗大建宮殿；高允援古論今，說明大建宮殿的危害，高宗接受了高允的勸諫。19.用“”給文言文閱讀材料中劃波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)昔太祖其所營(yíng)立非因農(nóng)隙不有所興今建國(guó)已久宮室已備永安前殿足以朝會(huì)萬國(guó)西堂溫室足以安御圣躬紫樓臨望可以觀望遠(yuǎn)近20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分） （1）少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯見而異之（3分） （2）“若公私有儲(chǔ)，雖遇兇年，復(fù)何憂哉？”世祖善之。（4分） 參考答案：三、 語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7. 填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 是文學(xué)也好，

53、哲學(xué)也好，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也好，_有水滴石穿百折不撓的精神，_有所收益，否則，_你“讀書破萬卷”，涉獵無限廣，充其量_是一知半解的半瓶醋而已。A不管都要就能如果那么B不僅只要就能如果那么C不僅只要才能盡管也不過D不管都要才能盡管也不過參考答案：D【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【技巧點(diǎn)撥】本題考查的是學(xué)生語(yǔ)句連貫和關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用的能力。這類題在新課標(biāo)卷中是一種新型語(yǔ)言表達(dá)題型。既要考慮到語(yǔ)言的連貫性，又要分清句與句之間的關(guān)系，選擇正確的關(guān)聯(lián)詞，是一種綜合性題型。解題思路總結(jié)：1總觀文段，把握內(nèi)容；2理清句子個(gè)數(shù)，分清分句之間的關(guān)系。掌握常見的句子關(guān)系：（1）條件關(guān)系常見關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

54、有：只要就，只有才，除非才（不），無論（不管，不論）都（2）承接關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）然后，從而。（3）并列關(guān)系主要關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：既又，還，也，同樣，不是而是，是不是，同時(shí)，一方面一方面，有時(shí)有時(shí)，有的有的。（4）遞進(jìn)關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）而且（還，也，又），尚且何況（更不用說，還），況且。（5）選擇關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：與其不如，寧可也不，或者或者，不是就是，要么要么，或許或許，可能可能，也許也許（6）轉(zhuǎn)折關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）但是（但、可是、卻、而、還是），但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然。（7）假設(shè)關(guān)系常見的

55、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）就（那么、那、便、那就），即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）也（還、還是），再也。（8）因果關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椋ㄒ颍┧裕ū悖捎谝蚨?，因此，故此，故而，之所以是因?yàn)?，既然（既是）就（那就、便、又何必）。?）解說關(guān)系一個(gè)分句說明一種情況，其他分句對(duì)這種情況進(jìn)行解釋、說明或總括。一般不常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（10）目的關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：為了，以便，以，用以，好，為的是，以免，免得，省得。3選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4結(jié)合選項(xiàng)，準(zhǔn)確作答。8. 閱讀下面的文字，按要求完成后面的問題。近些年來，各個(gè)地方“送圖書下鄉(xiāng)”活動(dòng)層出不窮，但有些

56、實(shí)際效果并不理想。由于觀念意識(shí)、設(shè)施設(shè)備等諸多因素，普遍存在鄉(xiāng)村居民參與度不高的問題，有的鄉(xiāng)村圖書館甚至難以為繼，改作他用?！八蛨D書下鄉(xiāng)”不能“一送了之”， 。（1）請(qǐng)根據(jù)給出的文字，將句子補(bǔ)充完整。（2）對(duì)于“送圖書下鄉(xiāng)”活動(dòng)，你有什么好的建議？參考答案：（1）要根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)閱讀，才能讓農(nóng)村的文化建設(shè)走上高效優(yōu)質(zhì)的軌道。（2）選擇適合農(nóng)村需要的、實(shí)用性強(qiáng)的圖書；舉辦季節(jié)性讀書活動(dòng)以及知識(shí)競(jìng)賽；設(shè)立固定場(chǎng)所及管理人員?！驹斀狻窟@是一道根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫語(yǔ)句的題目，第一題注意前面是“不能”，后面應(yīng)該提出具體的措施，即“應(yīng)該”；第二題重點(diǎn)是建議和做法，可以根據(jù)語(yǔ)段中的“參與度不高的問題，有的鄉(xiāng)村圖書館甚至難以為繼，改作他用”提出“提高參與度”和“解決場(chǎng)地”的方法。9. 下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是A. 遠(yuǎn)離了書的滋養(yǎng)，學(xué)生精神的土地就會(huì)板結(jié)，情感的田園就會(huì)荒蕪，心靈的泉眼就會(huì)枯竭，最終難免視野狹窄，境界不高。B. 日前，我市提出“延續(xù)歷史文化血脈，引領(lǐng)未來發(fā)展方向”為目標(biāo)，號(hào)召全市人民為創(chuàng)建一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代共融的城市而努力。C. 有關(guān)部門應(yīng)堅(jiān)決取締達(dá)不到最低標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，對(duì)存在安全隱患的幼兒園要求停業(yè)整頓，如此，才能避免傷害孩子的事件不再發(fā)生。D. 市場(chǎng)的發(fā)展帶來了種種問題，最為突