小班安全活動設(shè)計安全過馬路教案反思

1、小班安全活動設(shè)計安全過馬路教案反思這是小班安全活動設(shè)計安全過公路教案反思，是優(yōu)秀的小班安全教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：城市交通的不斷進展促使我們強化交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，明白遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知進展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模

2、擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平常參與教育活動，完成家園共育，以增加幼兒的安全意識、自我愛護意識和力量?；顒幽繕?biāo)：1、了解一些根本的交通安全學(xué)問，明白紅燈停、綠燈行的道理。2、明白過公路時要留意自己的安全。幼兒園小班安全教案。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性?；顒又攸c：形象地感知交通常識過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章?；顒訙蕚洌杭t綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒商量，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)章）引出主題。2、老師出示十字路口的圖片提問：這是哪里？小好

3、友在什么地方見過它？上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒商量，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？（同學(xué)表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、老師小結(jié)小好友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時分要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小好友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小好友開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思：幼兒在活動過程中，心情比擬高，感到特別新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特別在后面